音乐家车尔尼的故事(钢琴家车尔尼的介绍)

音乐家车尔尼的全名是什么？

【音乐家】－车尔尼 (Carl Czerny,1791-1857)

音乐家车尔尼的故事(钢琴家车尔尼的介绍)

卡尔·车尔尼 Carl Czerny

剩下的如同楼上说的那样..

卡尔·车尔尼

车尔尼雪夫斯基（1828～1889），俄国杰出的革命民主义者，伟大的无产阶级革命作家，一生为真理而奔走呼号的战斗者。他除了写有著名长篇小说《怎么办？》以外，还著有许多有关社会、自然和文艺理论的论文。 1828年7月24日，车尔尼雪夫斯基出生在伏尔加河边美丽的萨拉托夫城。他的父亲是一个平民出身的牧师，很有学问。家里有一个藏书丰富的图书室，车尔尼雪夫斯基一有空就到这里来。

7岁的车尔尼雪夫斯基，读书就简直入了迷，他经常一面吃饭，一面看书。有一天早晨，妈妈看到孩子好长时间没从厨房里出来，心想这孩子到底吃了些什么？于是，他母亲悄悄地走到厨房门前，只看到小车尔尼雪夫斯基正在那里为一篇小说中的人物而哭泣流泪。妈妈喊来了他的父亲，又拿了很多他平时喜欢读的书哄他，他才擦擦眼泪继续吃饭。 车尔尼雪夫斯基最喜欢俄国大诗人普希金和莱蒙托夫的诗，喜欢英国作家狄更斯和法国女作家乔治·桑的小说，还读了许多社会科学方面的书籍。由于他坚持不懈的努力，10岁时，就已赶上了15岁中学生的水平。 他14岁的时候，以优异的成绩考取了萨拉托夫的教会中学。那里的教师多是一些不学无术的人，除了讲些老掉牙的教材外，不能给学生提供任何新鲜有用的知识。车尔尼雪夫斯基十分不满。 有一次，老师布置写作文，他不受老师的限制，很快写出了一篇关于读书学习方法的文章。他说：“知识就像一座有无数宝藏的大山，越往深处发掘，越能得到更多的东西。尤其是青少年，更应该在知识的园地里不屈不挠地耕耘。”文章写成之后，学生们就争相传阅，这像在他的心灵里，点燃了更旺盛的求知之火。 16岁时，车尔尼雪夫斯基已经通晓7种外国语，大量阅读了俄国民主主义者别林斯基和赫尔岑的文章。第二年，他中学毕业后，又考入彼得堡大学文史系。 在大学读书的几年中，车尔尼雪夫斯基更加勤奋，读书常常是通宵达旦，被老师和同学戏谑地称为“伏尔加河边的读书迷”。

“读书迷”，名不虚传，这也就是他最终能成为著名文学家的根本原因。

钢琴家车尔尼的历史地位和贡献

卡尔·车尔尼(Carl Czerny)(1791年2月21日——1857年7月15日)奥地利人。著名作曲家、钢琴家、音乐教育家。

车尔尼师从著名音乐家、作曲家贝多芬。他是贝多芬最得意的学生，贝多芬曾在1801年--1803年的三年间免费教他弹奏钢琴。他对于贝多芬的作品积极宣传，并在他的作品500号《钢琴理论及演奏大全》的第四册的第二、三章中论述如何正确演奏贝多芬的作品。他能够背奏贝多芬的全部钢琴作品。

车尔尼作为一名钢琴教育家，培养了弗兰兹·李斯特这样的学生。他免费教李斯特弹琴，李斯特也说：“我的一切都是车尔尼教我的。”

作为一名钢琴教育家，他一生写了无数钢琴练习曲，是学习钢琴的学生联系的基础教材。他的地位在于在贝多芬时代和现代钢琴演奏架起了一座桥梁。

当今，我国正掀起一股“钢琴热”———成千上万的少年儿童在学钢琴，而每一学琴的人都不同程度地选用车尔尼的各种钢琴练习曲来提高自己的演奏水平，车尔尼这个名字几乎成了钢琴练习曲的代名词，为广大钢琴演奏者和钢琴艺术爱好者所熟知。

1791年，奥地利著名钢琴演奏家、教育家、作曲家车尔尼出生在维也纳一个音乐世家，他3岁时就能弹钢琴，7岁时能将自己的乐思记录下来，10岁时已能清晰流畅地弹奏莫扎特、克莱曼蒂的全部钢琴作品，并且具有超凡的音乐记忆力。1800年，9岁的车尔尼作为钢琴家已在维也纳举行首次公演。1801年，年仅10岁的车尔尼去见贝多芬，贝多芬被车尔尼精彩的演奏所打动，欣然接受了这位学生，其后，车尔尼先后演奏了贝多芬的《C大调协奏曲》和《皇帝协奏曲》，从而使他名声大振。

车尔尼的演奏引起了评论界的高度重视，以为他是继胡迈尔后维也纳最主要的钢琴演奏家。但是，由于车尔尼身体纤弱、生性腼腆、内向，与演奏相比他更适合教学，因此，从15岁起，车尔尼便开始了他为之献出毕生精力的教学生涯。作为一名杰出的钢琴教师，他培养了大批才华横溢的学生，其中包括多勒、克拉克、伊尔、塞尔伯格等，而最著名的便是一代钢琴大师李斯特。

李斯特9岁时，有幸拜会了车尔尼。据车尔尼自传中写到：李斯特当时的演奏很不规范，粗糙而混乱，他的即兴演奏不具备扎实的和声基础，完全凭灵感。然而，在他的演奏中却蕴藏着一种天生的才气，正是这种难能可贵的气质，使车尔尼认为此人是位可造之材。经过车尔尼的精心调教与李斯特的刻苦努力加聪明才智，通过几个月的练习，当李斯特弹奏胡迈尔、贝多芬、巴赫的作品时，车尔尼无须去重视他的演奏技巧，而着重于让他了解各位作曲家的写作风格，车尔尼不断给他浏览新作品，使李斯特有了一种令人震惊的视谱能力。一年后，李斯特举行公演，轰动了整个维也纳。然而，车尔尼并没有把李斯特局限在刻板机械的技巧练习中，而是充分让他施展自己的才能，使他成为历史上赫赫有名的钢琴大师。

作为一名杰出的钢琴教育家，车尔尼的成就不仅在于培养出了一批著名的钢琴演奏家，更重要的是他在长期的教学实践中建立了一套完整的教学体系。车尔尼写了大量的钢琴练习曲及论文，指引着当时的钢琴演奏艺术得以健康发展。这些练习曲融古典派的雅典风格和克列门蒂的动态风格为一体，经过精心的编排，严密的分类，由浅入深，适应不同层次的钢琴学生练习。

车尔尼作为贝多芬的学生、李斯特的老师，在19世纪钢琴演奏史上占有独特的承上启下的位置。如果说克列门蒂的动态演奏风格和李斯特的演奏技巧是钢琴演奏史上的两块里程碑的话，那么车尔尼就是这两块里程碑的铺路架桥者。今天，车尔尼离开我们已136年了，在这一个多世纪中，钢琴音乐的创作和演奏艺术都发生了巨大的变化，但车尔尼的钢琴练习曲在今天仍有巨大的现实意义，特别是对手指基本功训练以及演奏维也纳古典作品来说，更是不可或缺的养料，他为钢琴演奏艺术所作出的卓越贡献值得后人永远纪念和敬仰。

他的钢琴练习曲对于训练手指以及演奏技巧具有一定作用，在许多国家被广泛采用为钢琴教材。其中《钢琴初步教程》(作品599号)、《钢琴流畅练习曲》，(作品849号)、《钢琴快速练习曲》(作品299号)、〈手指灵巧的技术练习〉(作品740号，也称699号)、〈高级技术练习曲〉(作品365号)在我国常选作主要钢琴教材。其他偶尔选用的练习曲还有作品139、821、636、221、721、337、261、553、300、335、355、399、400、500以及专门锻炼左手技巧的718等。

车尔尼钢琴教学练习曲作品：

作品92号：托卡塔（Toccata）

作品139号：简易练习100首

作品151号：大的颤动练习

作品161号：48首前奏与终止练习曲

作品229号：为两架钢琴而用的快速练习曲40首

作品239号：二重奏练习曲50首

作品244号：大的半音阶练习

作品245号：大的三度音阶与双音经过句练习

作品261号：基本练习101首

作品268号：练习曲式大奏鸣曲

作品277号：初级练习10首

作品299号：快速练习40首

作品335号：连奏和断奏练习

作品336号：24首练习

作品337号：每日课程40首

作品355号：装饰音练习

作品359号：初级教程第一课

作品365号：演奏家的高级练习曲

作品380号：24个大调的三度练习曲

作品388号：准备的简易练习曲

作品399号：改善左手的1十首大练习曲

作品400号：赋格的练习

作品409号：50首特性练习曲

作品428号：60首初级练习

作品433号：准备过程的练习曲

作品453号：初步简易练习150首

作品481号：初步练习50首

作品495号：42首四手练习曲

作品499号：两首为少年钢琴家写的练习曲

作品553号：6首八度练习曲

作品584号：钢琴初级教程

作品599号：实用初级练习100首

作品613号：表情练习曲集

作品632号：12首练习曲

作品636号：灵活手指的预备练习

作品684号：24首爱尔兰歌调练习

作品692号：24首大型沙龙练习曲

作品694号：少年练习曲

作品699号：右手的艺术

作品706号：24首新爱尔兰练习曲

作品718号：24首左手简易练习曲

作品727号：两架钢琴的12首练习曲

作品735号：左手三度练习曲

作品737号：40首天天练

作品740号：灵活手指的华丽练习50首

作品748号：小手用的练习25首

作品749号：小手用的练习25首

作品750号：基本练习30首

作品751号：四手用的音阶练习

作品753号：30首华丽练习曲

作品755号：特性练习曲25首

作品756号：25首大练习曲

作品765号：库朗特练习曲

作品767号：50首表情练习曲

作品777号：五指练习24首

作品779号：大的耐力和速度练习曲

作品785号：25首大的特性练习曲

作品792号：35首为达到钢琴精确技巧的练习曲

作品793号：大的琶音练习

作品802号：实用练指法

作品807号：新的练习曲

作品818号：50首手指练习

作品819号：曲调和节奏练习曲集

作品820号：50首天天练习

作品821号：8或16小节的练习160首

作品822号：通向颠峰的途径

作品823号：初步练习

作品824号：四手练习

作品825号：儿童钢琴教程

作品829号：华丽练习曲

作品834号：演奏家练习曲

作品835号：儿童的方法

作品837号：现代钢琴篇章

作品838号：和弦低音练习

作品840号：50首旋律练习

作品845号：12首轻快练习

作品848号：小手新钢琴日课32首

作品849号：流畅练习曲

作品861号：左手练习曲

车尔尼练习曲Czerny Etudes Op.740

奥地利钢琴教育家、钢琴家、作曲家车尔尼创作的钢琴练习曲集。共有50首练习曲。

第1首C大调左右手五指练习，手指的平均动作练习；

第2首G大调左右手琶音练习，大拇指从下面经过的练习；

第3首D大调右手五指练习，决速清晰的训练；

第4首降B大调右手三度练习；

第5首降E大调左右手双音同型的音阶练习；

第6首降A大调左右手琶音练习；

第7首C大调右手同音型反复；

第8首a小调左手轻快地八度练习；

第9首E大调右手轻快地八度练习，倚音、断音练习，轻巧地跳跃；

第10首C大调右手三度练习，包含音阶；

第11首F大调右手大拇指调换、手指扩张练习；

第12首d小调左手伸缩自如的琶音练习；

第13首降B大调右手快速经过音阶练习；

第14首g调右手分解和弦的练习；

第15首降E大调左右手扩张练习；

第16首C大调右手三连音大拇指调换手指的练习；

第17首a小调右手音阶练习；

第18首降A大调左右手琶音，双手交叉练习；

第19首降B大调右手不同距离的手指扩张练习；

第20首G大调左右手双八度练习；

第21首D大调左右手双手琶音练习；

第22首B大调颤音练习；

第23首E大调左手回音，轻快的触键练习；

第24首降A大调右手大拇指弹黑键时手的姿势平稳的练习；

第25首降D大调右手音阶练习；

第26首A大调右手琶音练习；

第27首D大调右手分解八度练习，包含四声部；

第28首D大调（B大调）左手琶音练习；

第29首D大调右手回音波音练习；

第30首F大调右手快速双音练习；

第31首a小调右手琶音练习，大拇指经过手掌的练习；

第32首C大调左右手和弦练习，包含八度断音，同音反复；

第33首降A大调右手八度跳跃练习，包含左右手双八度练习；

第34首C大调右手三度颤音练习；

第35首F大调右手同音反复练习，分解八度；

第36首A大调右手分解和弦，手指伸缩自如练习；

第37首d小调左右手同一音型反复练习，包含琶音；

第38首降B大调左右手两手交替八度练习；

第39首G大调右手三度练习；

第40首C大调右手和弦和断奏练习；

第41首a小调左右手手指灵活的练习；

第42首F大调右手双连音、回音的练习；

第43首D大调右手大拇指灵巧经过的练习，包含分解和弦；

第44首G大调左手分解双音，轻巧的八度练习；

第45首降A大调左右手分解和弦的旋律的连奏、歌唱性的练习；

第46首F大调左右手琶音的练习；

第47首降G大调右手分解和弦、琶音的练习；

第48首降A大调左右手颤音练习，音阶；

第49首G大调左右手八度断奏练习；

第50首g小调左右手分解和弦，各种组合练习。

《快速练习曲》Etudes Op.299

奥地利钢琴教育家、钢琴家、作曲家车尔尼创作的40首快速钢琴练习曲集。 Op.299是车尔尼重要的作品之一，这里有较长大的练习曲。

第1首C大调右手流畅的音阶练习；

第2首C大调左手流畅的音阶练习；

第3首C大调右手分解和弦，同型的反复；

第4首C大调右手连续回音的练习；

第5首C大调左右手流畅的音阶；

第6首C大调右手五指不连音的练习，各种音型，同一音型反复；

第7首C大调左手五指不连音的练习，各种音型，同一音型反复；

第8首C大调右手综合的手指练习，流畅的音阶琶音；

第9首C大调左右手五指与音阶，包含五指的快速运动；

第10首F大调左手五指练习， 阿尔贝式低音，分解和弦；

第11首C大调右手三度分解，同音反复；

第12首F大调右手琶音，齐奏平衡的练习；

第13首降B大调左右手的分割奏法，正确的时值；

第14首F大调右手各种回音的练习；

第15首C大调右手半音阶式的五指练习；

第16首G大调右手分解双音，各种音型分解双音；

第17首F大调右手多声部的进行，同型的反复，手指独立性的练习；

第18首G大调左手同型反复的五指练习，包含分解三度；

第19首F大调右手琶音，同型的反复，手指的敏捷练习；

第20首C大调左右手分解扩张练习；

第21首C大调右手五指的力度练习，左手有旋律；

第22首G大调左右手同音反复的练习；

第23首A大调右手各种分解双音；

第24首D大调右手音阶与五指练习，双音与三度；

第25首降E大调左右手音阶齐奏，平衡与力度练习；

第26首A大调右手连音、乐句与速度、六对不确定数目音符的组合训练；

第27首g小调左右手双音震音练习；

第28首C大调右手分解八度，同型的反复，四、五指的独立与强化，指间的扩大；

第29首E大调左右手平行音阶，跳跃断奏，三度双音；

第30首C大调左手包含八度音程的琶音与右手的分割奏法；

第31首降B大调左右手半音阶，五指的各种运动；

第32首C大调左右手交叉的琶音；

第33首E大调左右手音阶与五指练习，包含平行音阶；

第34首a小调左手综合的手指练习，右手和弦节奏，指尖的扩大；

第35首A大调右手分解八度，左手的跳跃；

第36首C大调左右手反行琶音，反行半音阶的快速音群，手指的综合练习；

第37首降A大调右手多声部的进行，高音域上的练习；

第38首G大调右手双震音，有保持音的颤音，左右手的分割奏法；

第39首降D大调右手琶音，包含双手交叉；

第40首F大调左右手手指的综合练习，包含有保持音的颤音。

车尔尼的《三十首新钢琴技巧练习曲》30 New Studies in Technics Op.849（又译“钢琴流畅练习曲”），一般的学生大概在《钢琴初级练习曲》Op.599弹到70条左右就可以接上了。但对于年龄较小的琴童，或者基础打得不是怎么最好的，可能还得根据手指独立的不同情况，作些适当的补课，例如用车尔尼《钢琴简易练习曲》Op.139作为过渡。

能够把这些曲子都弹出来并非一件难事，但所谓“流畅练习曲”，顾名思义，就得有一定的速度，真要达到这个要求，则需要花番工夫了。首先我们要让学生在手指初步独立的前提下，学会根据不同的音型加上与此相适应的手腕动作，以便应对较长时间的同一音型的反复——须知这是19世纪音乐最普遍的织体构成方式之一。

卡尔·车尔尼 （Carl Czerny，1791－1857），杰出的奥地利钢琴演奏家、教育家、作曲家。出生于维也纳，自幼随父学习钢琴。后从师贝多芬学习三年。他潜心研究前人的钢琴教学方法，十五岁时已成为一位知名的钢琴教师。1816年至1823年，他常在家中举行学生演奏会，贝多芬常来指教。他勤奋学习作曲，专心致力于教学和创作，培养了许多著名钢琴家，其中钢琴大师李斯特就出自他的门下。他还写有数以千计的各种体裁的作品，其中最著名的是大量的钢琴教材，至今仍为世界各国音乐院校广泛采用的“标准教材”。

车尔尼曾从贝多芬以及克莱门蒂学习钢琴，15岁起即在维也纳从事教学、演出与创作。他的钢琴练习曲对于训练手指以及演奏技巧具有一定作用，在许多国家被广泛采用为钢琴教材。其中《钢琴初步教程》(作品599号)、《钢琴流畅练习曲》，(作品849号)、《钢琴快速练习曲》(作品299号)、〈手指灵巧的技术练习〉(作品740号，也称699号)、〈高级技术练习曲〉(作品365号)在我国常选作主要钢琴教材。其他偶尔选用的练习曲还有作品139、821、636、221、721、337、261、553、300、335、355、399、400、500以及专门锻炼左手技巧的718等。

车尔尼的性格腼腆、羞怯，公开演奏时精神负担特重，因 此决定不再上台公演，专门从事钢琴教学与创作。每天教琴11个小时，培养出了大批钢琴家及作曲家，成为当时最著名的钢琴教师，李斯特就是他的学生。课余创作，是个出奇的丰产的作曲家，体裁多样，数量惊人，多达1000首以上。除大量钢琴练习曲外，有交响曲6部、管弦乐曲6首、弥撤曲11首，赞美诗、清唱剧、牧歌等各若干首，弦乐五重奏5首、弦乐三重奏1首、钢琴奏鸣曲25首、钢琴小奏鸣曲25首、小提琴与钢琴奏鸣曲8首、钢琴协奏曲6部、钢琴小协奏曲2部，各种钢琴小品和钢琴两手、四手、六手、八手弹奏的改编曲、钢琴和其他乐器的集成曲包括变奏曲、回旋曲、随想曲、即兴曲、幻想曲、纪念曲、托卡塔、浪漫曲、波兰舞曲、圆舞曲、进行曲等100余首。

车尔尼（Karl Czerny），1791年2月21日生于奥地利维也纳，1857年7月14日逝世于同地。他9岁至12岁师从贝多芬学习钢琴。从14岁开始，就从事作曲和钢琴教学。车尔尼不仅是一位钢琴家，也是一位很活跃的作曲家、优秀的钢琴教师。他曾精心研究胡梅尔、克列门蒂的教学方法，李斯特就是出自他门下的高才生。车尔尼是一位多产的作曲家，其作品虽受贝多芬的影响很深，但有他自己独特的风格和技巧。他写过24首弥撒曲、4首安魂曲，还有交响曲、序曲、协奏曲、奏鸣曲、室内乐、合唱曲等各种体裁的作品至少1000余首。此外，他还把很多作曲家的歌剧、清唱剧、序曲等改编成优秀的钢琴曲，其中有以罗西尼的歌剧《塞米拉米德》和《威廉·退尔》序曲改编的有名的八架钢琴的三十二手联弹曲。他是一位写钢琴练习曲非常多的作曲家，仅被学琴者经常选用的练习曲就有将近80余册。这些练习曲是非常有价值的钢琴教材，多少年来一直为世界各国音乐院校广泛采用。

关于车尔尼的简介

车尔尼雪夫斯基（1828～1889），俄国杰出的革命民主义者，伟大的无产阶级革命作家，一生为真理而奔走呼号的战斗者。他除了写有著名长篇小说《怎么办？》以外，还著有许多有关社会、自然和文艺理论的论文。 1828年7月24日，车尔尼雪夫斯基出生在伏尔加河边美丽的萨拉托夫城。他的父亲是一个平民出身的牧师，很有学问。家里有一个藏书丰富的图书室，车尔尼雪夫斯基一有空就到这里来。

7岁的车尔尼雪夫斯基，读书就简直入了迷，他经常一面吃饭，一面看书。有一天早晨，妈妈看到孩子好长时间没从厨房里出来，心想这孩子到底吃了些什么？于是，他母亲悄悄地走到厨房门前，只看到小车尔尼雪夫斯基正在那里为一篇小说中的人物而哭泣流泪。妈妈喊来了他的父亲，又拿了很多他平时喜欢读的书哄他，他才擦擦眼泪继续吃饭。 车尔尼雪夫斯基最喜欢俄国大诗人普希金和莱蒙托夫的诗，喜欢英国作家狄更斯和法国女作家乔治·桑的小说，还读了许多社会科学方面的书籍。由于他坚持不懈的努力，10岁时，就已赶上了15岁中学生的水平。 他14岁的时候，以优异的成绩考取了萨拉托夫的教会中学。那里的教师多是一些不学无术的人，除了讲些老掉牙的教材外，不能给学生提供任何新鲜有用的知识。车尔尼雪夫斯基十分不满。 有一次，老师布置写作文，他不受老师的限制，很快写出了一篇关于读书学习方法的文章。他说：“知识就像一座有无数宝藏的大山，越往深处发掘，越能得到更多的东西。尤其是青少年，更应该在知识的园地里不屈不挠地耕耘。”文章写成之后，学生们就争相传阅，这像在他的心灵里，点燃了更旺盛的求知之火。 16岁时，车尔尼雪夫斯基已经通晓7种外国语，大量阅读了俄国民主主义者别林斯基和赫尔岑的文章。第二年，他中学毕业后，又考入彼得堡大学文史系。 在大学读书的几年中，车尔尼雪夫斯基更加勤奋，读书常常是通宵达旦，被老师和同学戏谑地称为“伏尔加河边的读书迷”。

“读书迷”，名不虚传，这也就是他最终能成为著名文学家的根本原因。

卡尔·车尔尼(Carl Czerny)(1791年2月21日——1857年7月15日)奥地利人。著名作曲家、钢琴家、音乐教育家。 他是贝多芬最得意的学生．车尔尼作为一名钢琴教育家，培养了弗兰兹·李斯特这样的学生．他一生写了无数钢琴练习曲，是学习钢琴的学生联系的基础教材。