关于《小数乘法》说课稿的ppt，你知道多少？

大家好我是怡怡，小数乘整数说课，关于小数乘整数说课稿ppt很多人还不知道，那么现在让我们一起来看看吧！

关于《小数乘法》说课稿的ppt，你知道多少？

1、作为一位兢兢业业的教师，常常要写一份的说课稿，是说课取得成功的前提。

2、那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是我精心整理的《小数乘法》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

3、《小数乘法》说课稿1 一、说教材说课的内容是北师大出版的小学数学第八册第三单元第38—39页的“文具店”―――小数乘法意义。

4、该内容的呈现与过去的教材呈现有区别，没有细分为“小数乘以整数，小数乘以小数”两个部分，而是删繁就简，重点体会“小数乘整数”的意义。

5、这是在学生已经学习过“元、角、分与小数”、“小数的意义”、“小数的加减法”和掌握了“整数乘法的意义”基础上进行教学的，它是在整数乘法意义的基础上的进一步扩展。

6、纵观学生的知识基础及对教材的剖析，我确立了该课的教学目标及教学重难点。

7、 二、说教学目标1、知识目标：使学生初步了解小数乘法的意义。

8、2、技能目标：通过具体情况和实践操作，使学生在充分感知的基础上，理解小数乘法的意义，能从多角度想出简单小数乘法的结果，培养学生动手操作能力、观察能力、合作交流能力和抽象概括能力，渗透类推、迁移、转化的数学思想。

9、3、情感目标：使学生感到数学在生活中无处不在。

10、 三、说教学重点、难点新大纲倡导对概念性的内容不下准确的定义，而是通过系列探究活动，让学生感知、理解其内涵所在，能用自己的话表述即可。

11、因此，让学生感知、理解小数乘法的意义和利用已学的知识基础计算其结果就成为本节课的教学重难点。

12、 四、说教法、学法如何突破重难点，完成上述三维目标呢？根据教材的特点，本节课采用多媒体为主要教学手段，以讨论交流、合作探究为主要方式进行教学。

13、在教学中创设情境，为学生提供较丰富、直观的观察材料，激发学生学习的积极性和主动性，学生在复习整数乘法意义的基础上，自主研究发现小数乘法意义，用已有知识来求解简单小数乘整数的结果，并应用解决实际问题。

14、整个教学按以下四个环节组织进行：①创设情境，激趣导入。

15、②合作探究，明理获知。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。