津津有味索然无味写一段话 津津有味写两句话

一、津津有味造句如下

津津有味索然无味写一段话 津津有味写两句话

1、他正津津有味地读着一本小说。

2、老师讲得口干舌燥，我们听得津津有味。

3、大熊猫拿着嫩竹叶，吃得津津有味。

4、小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味儿。

5、虽然只是一些粗茶淡饭，李先生依然津津有味地吃著。

二、一知半解造句如下

1、无论什么问题，他只搞个一知半解就止步了。

2、这些题目都很难，尽管老师解说了半天，我还是一知半解。

3、一知半解比什么都不知道更糟糕。

4、这问题没那么单纯，他一知半解地说明只会让人更加糊涂。

5、他一再重复的错误在于对语法的一知半解。

三、索然无味造句如下

1、李丽把原本很有趣的事情讲得索然无味。

2、他写的文章索然无味。

3、这本书的封面很吸引人，可读起来却索然无味。

4、不知为什么，他的文章从来就写得索然无味。

5、这本书我翻了半天，感到索然无味。

四、酷爱造句如下

1、张老师酷爱文学，读了很多中外名著。

2、哥哥自小就酷爱画画。

3、人们酷爱春天，因为这是一个美丽的季节。

4、老舍先生酷爱养花，从中得到许多乐趣。

5、酷爱文学的他，走到哪都会带着散文集。

小明见父亲津津有味的看书，十分好奇、便立马拿了过来，读了一会儿，全是人情世故，小明一知半解，这让他索然无味。。。但不知他父亲是如何培养他的，过了些许，，小明酷爱文学。

狗一样的规律，猫一样的随性,那些解释听的多了，也就索然无味了。

他津津有味地看着新买的书,连时间都忘了。

我也只得一知半解，不懂什么。

世界杯到了，那些酷爱足球的球迷们又都激动起来。

每次看着小匀津津有味地喝着小瓶装的酸奶，她爸爸买来了酸奶机，把她给乐翻了天。

用“津津有味”“索然无味”“一知半解”“不能自己”“人情事故”等词语写一段话要求用对比写法

他不懂人情【世】故，一些无聊的公众话题使他索然无味，即便是应酬也无法激发他的兴趣；相反只要谈到文学，他就口若悬河，侃得津津有味，内行人一听就知道他是一知半解，而他自己常因感情激动不能自己！