收篙停棹坐船中是什么意思 收篙停棹坐船中的原文及翻译
1、收篙停棹坐船中翻译：
收篙停棹坐船中 侧坐莓苔草映身的上一句
他们收起了竹竿，停下了船桨，坐在船中。
2、原文：《舟过安仁》
收篙停棹坐船中 侧坐莓苔草映身的上一句
【作者】杨万里 【朝代】宋
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
收篙停棹坐船中 侧坐莓苔草映身的上一句
3、翻译：
一只渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹竿，停下了船桨，坐在船中。怪不得没下雨他们就张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞当帆让船前进啊。
一叶渔船两小童收篙停棹坐船中的意思
“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中”意思是：一只渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹竿，停下了船桨，坐在船中。
诗句出自宋代杨万里创作的《舟过安仁》，作者乘舟路过安仁县时，看到两个孩童以伞当帆来使船前进。诗人被孩童的稚气和可爱行为感染，从而创作了此诗。
收篙停棹坐船中是什么意思?
“收篙停棹坐船中”的意思就是收起了竹竿,停下了船桨,坐在船中（注释：篙：撑船用的竹竿或木杆；棹：船桨）,这是南宋诗人杨万里所作的《舟过安仁》一诗的其中一句.全诗如下：
一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中.
怪生无雨都张伞,不是遮头是使风.
【译文】
一叶渔船上,有两个小孩子,
他们收起了竹竿,停下了船桨,坐在船中.
怪不得没下雨他们就张开了伞,
原来他们不是为了遮雨,而是想利用伞使风,让船前进.
一叶渔船两小童的全诗
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
原文：
舟过安仁（宋）
杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
注释：
①安仁:县名，14年因与湖南安仁县同名而改名余江县。
②篙：撑船用的竹竿或木杆。
③棹：船桨。
④怪生：怪不得。
⑤使风：中指两个小孩用伞当帆，让风来帮忙，促使渔船向前行驶。
译文：
一只渔船上，有两个小孩子。
他们收起了竹竿，停下了船桨，坐在船中。
怪不得没下雨他们就张开了伞，
原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞使风，让船前进啊！
相关信息：
一、“一叶渔船两小童”源自诗人杨万里的《舟过安仁》。《舟过安仁》的全文是“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”这首诗描写的是诗人偶然所见的景象，透着一种闲适愉快的心情。
二、杨万里是南宋文学家、爱国诗人，与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”、“中兴四大诗人”。杨万里的诗大多描写自然景物，也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品，创造了语言浅近明白，清新自然，富有幽默情趣的“诚斋体”。
舟过安仁 诗意
舟过安仁
------南宋，杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
释文
一叶小渔船上，有两个小孩子， 他们收起了竹篙，停下了船桨。 怪不得没下雨他们也张开了伞呢， 原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！
舟过安仁 诗人杨万里是我国古代的诗人。 一天，他乘着船往安仁的方向行驶，那时候，天空被白白的雾笼罩着，远看像座白塔；近看，大地披上了一层薄纱。这种白雾不是一片片的，而是整个的。两旁的芦苇是深绿色的，偶尔有一两只翠鸟飞到了芦苇上头，叽叽喳喳的叫着，芦苇在微风中翩翩起舞，姿态优美。岸上，草叶碧绿，带着一颗颗露珠。 杨万里看见了另一艘船在行驶，船上悠悠自在地坐着两个六七岁的小男孩，那两个小孩穿着鲜艳的衣服，他们没有划船，而是无忧无虑地坐在那里，脸上总是嘻嘻哈哈的，只见他们拿出了一把雨伞，诗人看见了，很奇怪：天上也没下雨为什么要打伞？他看着看着，哦！怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！
这首诗浅白如画，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为中透出的只有儿童才有的奇思妙想、聪明。体现了两小童的可爱与思维的敏捷。
一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中的意思？
一艘小小的渔船上有两个小孩,他们把撑船的长竹篙收起来,坐在船里.
棹,大致是 用来控制船的方向的,安装在船尾的,需要站在船尾摇动前进的.,9,一艘小小的渔船上有两个小孩，他们把撑船的长竹篙收起来，坐在船里。,6,一叶渔船上，有两个小孩子， 他们收起了竹篙，停下了船桨坐在船中。,5,舟过安仁
舟过安仁
杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
注释:
收篙停棹:篙和棹都是划船的工具
怪生:怪不得 （“怪生”除了有“怪不得”的意思，还包含着诗人了解原因后的恍然，也包含着理解了两个童子撑伞行为而由此产生的好笑有趣的心理。“怪生”一词看似平常，作者体味到的趣和童子行为的趣就在其中了...,5,一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。,5,一艘小小的渔船上有两个小孩，他们把撑船的长竹篙收起来，坐在船里。
棹，大致是 用来控制船的方向的，安装在船尾的，需要站在船尾摇动前进的。赞同126| 评论(2),4,一叶渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨坐在船中。,4,一叶小渔船上，有两个小孩子，
他们收起了竹篙，停下了船桨。
怪不得没下雨他们也张开了伞呢，
原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！,4,一艘小小的渔船上有两个小孩，他们把撑船的长竹篙收起来，坐在船里。,4,两个儿童坐在一只如扁舟般的小船上，奇怪的是他们在船上却不用篙和棹
哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！,4,一艘小小的渔船上有两个小孩，他们把撑船的长竹篙收起来，坐在船里。
棹，大致是 用来控制船的方向的，安装在船尾的，需要站在船尾摇动前进的,3,在一条渔船上，有两个孩子。他们收起了竹篙停下了船桨，开心的坐在船中,3,一艘小小的渔船上有两个小孩，他们把撑船的长竹篙收起来，坐在船里。
棹，大致是 用来控制船的方向的，安装在船尾的，需要站在船尾摇动前进的。,3,一叶渔船上，有两个小孩子， 他们收起了竹篙，停下了船桨坐在船中。 怪不得没下雨他们也张开了伞， 他们不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进。,3,一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨坐在船中。,3,一只渔船上座着两个小孩，收起竹竿（或木杆）停下船桨坐在船中。,3,一条渔船中坐着两个小孩，收起船篙放好船桨坐在船中。,3,舟 过 安 仁
收篙停棹坐船中 侧坐莓苔草映身的上一句
此诗写诗人乘舟路过安仁时，所见到的情景。
这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。这里有作者的所见：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。也有作者的所悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！
2．词句解析。
(1)“...,2,一叶渔船上，有两个小孩子， 他们收起了竹篙，停下了船桨坐在船中。 怪不得没下雨他们也张开了伞， 他们不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进。,2,一艘小小的渔船上有两个小孩，他们把撑船的长竹篙收起来，坐在船里。
棹，大致是 用来控制船的方向的，安装在船尾的，需要站在船尾摇动前进的。,2,
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