小班比赛主题墙图片大全_小班比赛活动

幼儿园文化墙孩子作品的展示

幼儿园文化是指以师幼价值观为核心以及承载这些价值观的物质和制度的存在物。幼儿园文化墙充分展现了儿童们的创造力，一些自己的作品都会展现在文化墙上。下面是我为你整理的幼儿园文化墙孩子作品的展示，希望对大家有帮助!

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幼儿园文化墙的高清图片 幼儿园文化墙的设计图 如何在幼儿园建设民俗文化

创设民俗环境，感悟特色文化

人们都说“环境是孩子的第三位老师”，《纲要》中也提出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。在幼儿园的环境创设中，将创设主题与民俗文化教育有机渗透，并充分利用家长和社区资源，带领幼儿一起动手作，不但装饰、美化了幼儿园的环境，也让幼儿随时能够与这些民俗文化艺术产生互动，对幼儿起到潜移默化的作用。

如我们将中华经典故事，如《司马光砸缸》《曹冲称象》《孔融让梨》等布置在楼道衔接处，培养幼儿聪明、勇敢、谦让等传统美德;将传统剪纸作品、国画作品、京剧服饰等装饰在楼道内，让幼儿在欣赏的同时，也感受到我国的传统文化艺术之美;和幼儿一起将他们亲手制作的龙舟、肚兜、扇子等布置在幼儿园大厅，与幼儿产生充分的互动，提高其对我国传统文化内涵的理解;将祖国各地的名胜古迹、家乡的特产装点在一楼和二楼的展厅里，幼儿了解及家乡的特色文化，培养他们爱家乡、爱祖国的积极情感。

我们还在幼儿园开辟了国画和京剧专项室，在这里，老师带领孩子们开展剪纸、国画、泥塑、印染、京剧演唱等课程，使孩子从小就接受民族文化的熏陶，激发孩子对民族文化的兴趣，提高孩子对民族文化的热爱。

甄选民俗内容，设定教育目标

众所周知，我国的民俗文化博大精深、形式丰富，包括精神民俗、物质民俗、民俗、岁时民俗、礼仪民俗等众多内容，在这些内容中，如何甄选出既使幼儿感兴趣，又适于幼儿发展的内容，成为我们首先要解决的重要问题。

经过反复地搜集资料和教师们的广泛研讨，我们在精神民俗中选择了一些众人皆知的、易于被幼儿理解的童谣、美德故事和神话传说，如孔融让梨、铁杵磨成针、神笔马良、精卫填海等，让幼儿在理解这些文学作品的基础上，传承我国勤劳、善良、纯朴的美德;在民俗中我们选择了我国常见的少数民族，如蒙古族、藏族、尔族、朝鲜族，包括他们的民歌、民乐、民族舞蹈等;在物质民俗中，我们选择了那些具有民族艺术特色的内容，如印染、国画、剪纸、面塑、茶艺，以及不同少数民族的服饰等，幼儿欣赏;在岁时民俗中，根据我园的传统节日，我们选择了清明节、端午节、中秋节、重阳节、春节、元宵节等;在礼仪民俗中，我们根据幼儿的生活特点，选择了拜年礼仪、进餐礼仪、问好礼仪等与幼儿已有经验紧密相关的内容。

另外，我们还针对幼儿的不同年龄特点，根据大、中、小班对这些民俗教育内容进行细化。

小班的民俗教育目标为：对家人、老师有礼貌，熟悉亲人的不同称谓，培养爱老师、爱父母、爱家人的情感;能与同伴友好相处，体验与人分享的乐趣;学习撕、剪、粘、画的简单技能;愿意与伙伴一起学习。

中班的民俗教育目标为：萌发爱家乡、爱祖国的情感;对长辈有礼貌，愿意为他们做事;与同伴交往大方，说话自信，做事诚信;能用简单的剪纸、国画、民乐、民舞、民俗装饰等手段进行创作和表现，激发学习兴趣。

大班的民俗教育目标为：知道自己是人，培养爱祖国的情感;尊敬长辈，培养爱心与孝心;树立敢说敢做的自信;对民俗文化感兴趣，能运用剪纸、国画、泥工、民乐、民舞等形式表现民俗文化的内容。

组织主题活动，丰富民俗认知

幼儿园的教学活动主要包括主题活动和区角活动。其中主题活动是现今幼儿园普遍采用的一种教育方式，在教学中，教师带领幼儿围绕一个主题进行自主探索，更有利于师幼互动，从而促进幼儿的全面发展。为此，我们将甄选出来的民俗内容与主题相结合，从幼儿的兴趣入手开展主题，围绕教育目标组建集体教育活动，透过民俗的窗口，让孩子们领略色彩斑斓的民俗文化，审视民族的历程，领悟祖国的无穷魅力，使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信、有初步责任感的儿童。

如在小班我们开展了“过新年”的民俗主题。主题中我们开展了放鞭炮、舞龙、过新年、新年运动会、新年的装饰、好吃的糖葫芦等集体教育活动。

再如，在大班我们开展了“欢乐民俗村”的主题活动，设置了爬长城、民族大家庭、神奇的中、祖国之、挂灯笼、民族娃娃、扭秧歌、京剧脸谱、新疆小姑娘、赛马、妈妈格桑拉等集体教育活动。

在《京剧脸谱》的美术教学中，教师采用欣赏、探索、模仿、创造等教学法，幼儿了解京剧脸谱的主要特点，并通过多媒体课件学习了京剧的历史与传承。在整个集体活动中，孩子们参与的积极性高涨，他们一起创编京剧造型，设计京剧脸谱，极大地丰富了幼儿对我国传统京剧文化的认知与感受。

开设区角活动，提升创作水平

区角活动是教师和幼儿一起在班级中创设一定数量的区角，并通过区角环境的创设、区角材料的提供，引发幼儿参与的兴趣，提高幼儿各方面能力发展的自主性活动。它更有利于幼儿与材料、与同伴产生有效互动，从而促进其作能力、想象力、创造力以及解决问题的能力，获得个性化的发展。

为此，我们根据民俗主题的内容和幼儿的年龄特点，在每个班级设置了1-2个民俗文化区(如在大班开设了民间剪纸区、京剧脸谱区、青花瓷器区;在中班开设了蓝印花布区、灯笼装饰区;在小班开设了玩泥区、拓印区等)，让幼儿在区域活动中体验参与民俗文化创作的乐趣，体验快乐，感受幸福。

另外，我们还在每个班级中设立了民俗生活体验区，为班级配备了烤箱、电磁炉、小石磨、锅具、案板、擀面杖等真实的灶具、餐具，带领幼儿在区角活动中欣赏本市、本省，甚至全国的具有地域特色的民俗美食，如保定酱菜、天津麻花、山西面塑、新疆烤馕、月饼等，并从幼儿园伙房请来专业的面点师傅与孩子们一起制作。

开展民俗活动，激发民族情感

陶行知说：“整个的生活要有整个的教育。”幼儿的生活是幼儿园、家庭、三位一体的大生活，在生活即教育理论的下，我们的幼儿教育必须树立幼儿园、、家庭三位一体的大教育观，才能实现“整个的教育”。为此，我们每年都会在全园举行不同形式的民俗进园活动，通过对这些民俗艺术文化的欣赏、体验、表达、表现，一方面丰富了幼儿对我国传统的民俗节日的认知，另一方面也让他们感受到我国的传统民间艺术风格，体验到活泼、幽默、滑稽、夸张的民间艺术情感。

在清明节前后，我们会带领小班的孩子去野外踏青，带领中班的孩子到军校广场上去放风筝，带领大班的孩子去保定师范学校的“七六”纪念碑前祭奠先烈。在端午节，我们会邀请秧歌队入园表演扭秧歌、跑旱船，和家长一起举行包粽子比赛。在重阳节，我们还会带领孩子们到敬老院给那里的孤寡老人送礼物、表演节目。我们还会在新年前组织亲子运动会，让孩子们在或是轻松、或是热闹、或是肃静、或是祥和的氛围中产生对不同节日的真实感受，从而亲身体验到传统节日文化的多姿多彩。

总而言之，我们通过不同方式将民俗文化有机融入课程中来，使幼儿的课程内容学习和民俗文化学习在统一过程中综合进行，使民俗文化教育成为幼儿园课程中的一部分，使之与幼儿园其他课程整体共生共容。我们相信，通过这样的教育，孩子亲近民俗文化的同时，心灵中也会播下一颗热爱传统文化的种子，他们一定能成为传统文化的传承者

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随着主题墙布置越来越受欢迎，目前网络上各种幼儿园主题墙布置图片大全也越来越多，可能很多人不知道选哪种，当然有一点为重要就是要符合屋子内部设计的风格，这对于幼儿园来说点要考虑的重点，在这里还是要提醒大家几个幼儿园主题墙布置的注意事项：

1、把相框挂好以后，我们还可以看一下什么图片和相片放什么位置，随着自己的个性和品味，做适当的调整，和谐统一是关键。

2、确定好图片和相框的位置后，用水平仪检查一下每个相框的摆放位置是否与地面水平，有不水平的可以适当的做调整。

3、首先将相片或图片装入空白相框里面，然后，将带有带有图片或相片的相框准备好。用工字钉将图纸模板固定在墙面上，位置固定好后，再用透明胶粘好以免移位。

注意：图纸一定要水平，不能倾斜，图纸要尽量展平压贴墙壁，不要起皱拱鼓。

4、将塑料挂钩按照模板上面的圆圈钉在墙上，锤打挂钩时不要让图纸松落、移位。将挂钩固定后，小心的撕破图纸，尽量不要损坏，没有图纸你不知道什么位置该挂什么规格的相框，是横挂还是坚挂。

此时，可以把图纸铺在地上，可以知道哪个相框挂在什么位置。

幼儿园主题墙简单好看

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1、还要注意主题墙的统一与变化的衔接，在墙壁的内容及样式的布局上，无论是大、中、小班，还是一面墙壁或是一间活动室内的数张画面中，绝大多是都是孤立的、单独地。

表达一种意思，比较单调，这时可利用形象、色彩、形式、空间等造型要素以及这些要素之间的和谐性与协调性，使墙壁布置表现出统一与变化的整体感。

2、应注意与幼儿审美和兴趣相一致，对于墙壁布局的内容，应选用幼儿喜爱以及感兴致的内容，这样才能限度调动他们积极探索的精神，发挥主动性，另外那些形象具体、易于认识和理解的事物才能激发他们的好奇心，使他们乐于作。

3、形式要丰富多样，一般来讲，墙壁布局的样式多种多样，比方说平面、半立体、立体等，不过大部分人在进行布置时，更加倾向于采用平面的形式，虽说设置内容丰富，但在色调与形式上往往显得单一，缺乏多样性，并且容易给人一种千篇一律的感觉。

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幼儿园主题墙大展宏图目标是什么二月份

小班的孩子刚离开家庭进入幼儿园生活，哭闹是肯定的。在迎新生的主题墙设置上，就要注重多图案、少文字，内容上要以幼儿熟悉的生活为主。

【开学啦，欢迎小朋友】

【关于我的一切】

【我们的幼儿园和小朋友】

【我们生活的地方】

【住宅小区】

【我们的老师太棒啦】

【我的小书包】

【快捷的生活方式】

【可爱的三只小猪】

【兔子的午餐】

【秋天的果树林】

【树林池塘主题】

中班主题墙

中班的孩子已经在幼儿园呆一年了，但由于两个月暑假，又对幼儿园有些陌生了，所以开学初期的主题墙，注重唤起孩子对幼儿园的喜爱。

【开学啦，欢迎小朋友】

【快乐家园】

【我们从这里出发】

【爱的海洋】

【成长你我他】

【天天锻炼身体好】

【你变我变大家变】

【我和家人】

【我上幼儿园】

【哭娃娃，笑娃娃】

【神奇的太空】

大班主题墙

大班孩子已经学了一些字和规则，在一学年里，要为升小学做准备啦。在布置主题墙时，可以多些故事、英文、数字等不同内容。

【欢迎回来】

【我是大班的哥哥姐姐啦！】

【升入大班啦】

【我在长大】

【播报廊】

【开卷有益】

【长大真好】

【什么可以溶在水中】

【秋天的足迹】

【动物世界】

【快乐小学】

那么幼儿园主题墙该如何设计会更美观呢？

幼儿园夏天环创主题墙图片

夏季到了，幼儿园内的主题墙也要从新设计一番，本期聊装修，就为您带来一组，幼儿园夏天环创主题墙图片，大家可以作为参考。此外，幼儿园一楼大厅是幼儿园给家长的第二印象，在设计上也很重要。本期内容就来和大家聊聊，幼儿园一楼大厅设计思路。

幼儿园夏天环创主题墙图片

首先大家要清楚，幼儿园环境创设必须要以教育性为主要原则，在有教育意义的基础下增加幼儿对环境创设的参与性原则和互动性原则，再考虑美观性的问题。

幼儿园墙面布置非常重要。利用幼儿园墙面装饰可以帮助幼儿园树立整合理念，增强环境的流动性，让幼儿在感知事物与富有动态环境的互动中，提升审美经验，体验审美情趣，享受到成功的快乐。好的墙饰，从楼梯开始!

夏天的池塘是非常受家长孩子欢迎的地方，家长可带领幼儿去池塘欣赏荷花的美艳，除了冰激凌，荷花也是夏季手工必备。观察池塘里青蛙哥哥和蜻蜓妹妹在玩些什么，然后把他们的千姿百态记录在主题墙上。以下这些幼儿园环创主题墙图片，大家可以作为参考。

幼儿园一楼大厅设计思路

下面，再来看看幼儿园大厅的整体设计思路。

1、功能性

幼儿园一楼大厅，承担传统的咨询、报名、收费、家长接待、相关部门及同行参观接待等功能。相应的，幼儿园的门卫、办公室、财务等职能部门可以合并到前台办公，前台就就是办公区。这样既方便家长又节约人力，还可以提高工作效率(每天都有专人提供一站式服务)。幼儿园设计时把相应的园长办公室、保健室等职能办公室都围绕在大厅附近，这样就可以形成一个幼儿园行政办公区。

2、整合性

整合多功能厅、美工室、图书室、活动区、部分对外办公服务功能，这样做能够提升房舍利用率。大厅是集约型的公共活动空间，功能齐全，场地利用率高，值得大家重视。通常在一楼大厅旁边设置集中办公区，将幼儿园所有行政、后勤、教学等办公室资源整合。或是分为教学与行政、后勤两大块。

3、幼儿园大厅应体现该园特色

儿童是通过感官与空间环境互动过程中获取信息认知世界，构建和发展自身。环境的色彩、空间造型、家具摆设、人文元素等，都会对儿童发展产生重要的影响，而大厅恰好是幼儿园体现园内文化特色的重要空间。也是让家长对幼儿园环境和品牌价值产生印象的重要场所，因此幼儿园大厅在设计时一定要展现出幼儿园的特色。

4、幼儿园大厅应充满趣味性

幼儿园大厅是给孩子的个活动的场所，更是一个趣味活动区，不仅要让孩子们玩得开心、喜欢上幼儿园，更能提升家长对幼儿园的认可度。

关于，幼儿园夏天环创主题墙图片，幼儿园一楼大厅设计思路相关内容，就带您欣赏到这里了。