成都大学教务处长挨砖头(成都大学教务处处长)

成都大学毛洪涛溺亡事件，是什么导致了悲剧的发生？

成都大学毛洪涛溺亡事件备受人们的关注，毛洪涛的离去，让成都大学失去了一位好老师，让人们感到十分惋惜，根据相关的调查结论，这一起悲剧的发生是因为毛洪涛个人的工作压力比较大，而且对于自我的要求比较高，最终才想不开。

成都大学教务处长挨砖头(成都大学教务处处长)

一、毛洪涛了解毛洪涛毕业于西南财经大学会计学专业，先后在西南财经大学完成了本科和硕士阶段的学业，之后留在了西南财经大学会计系担任教师，之后又晋升到了西南财经大学发展规划处副处长，在2003年的时候，毛洪涛正式被评为西南财经大学副教授。

在2005年的时候，毛洪涛又担任了西南财经大学教务处处长，并在2008年的时候正式被评为西南财经大学教授，2014年时，毛洪涛来到了四川旅游学院担任副院长，在2019年时被任命为成都大学党委书记。

二、调查结论成都大学毛洪涛溺亡事件发生了之后，成都市就成立了专门的调查工作组，对此事展开了将近一个半月的调查，最终的调查结论也已经形成了。

通过对毛洪涛身强的性格特质、行为表象、心理特点等方面进行综合分析认为：

毛洪涛长期以来工作上自我要求高，压力大，出现明显身心疲惫的状态，及社会角色自我预期与心理感落差较大，缺乏专业医疗帮助和有效疏解，在较长时间内，其焦虑情绪日益加重，在认知上逐渐形成一种思维定势，并采取极端行为。

根据最终的调查结论，我们也可以看出毛洪涛之所以选择轻生，是因为对于自我的要求过高，工作压力大，最终才想不开，采取了极端的做法。

三、一些感受毛洪涛的离去确实是让人感到惋惜，如果他能够想开一些，能够及时接受专业的心理治疗，或许就不会采取这样极端的做好来结束自己的生命。

一直以来我们过多关注学生和家长的心理健康状态，却忽视了学校领导的心理健康发展问题，学校领导事务繁重，平时的工作压力也是比较大的，因此也要多多关心学校领导的心理健康问题，这样才能够保证学校管理层稳定发展，也才不会影响学校的发展，也才不会影响学生的学习和教师的正常教学工作。

最后，我们也希望这样的事情不要再发生了，希望学校管理层的每一位领导能够好好合作，同时也不要给自己过多的工作压力，适当的时候要懂得放松，如果有什么困难的地方，一定要及时向同事求助，遇见不开心的事情也要懂得跟周围的人倾诉，不要一直压在心里，避免自己产生抑郁的情绪。

因为毛洪涛在学校里受到了欺凌，而校长和老师不闻不顾。所以才导致了这起悲剧的发生。

据调查结果显示，可能是因为毛洪涛本人的情绪问题，他的情绪很不稳定，没有得到及时的疏解，所以意外发生了。

勾心斗角造成的

我认为导致这个悲剧发生的原因就是因为他受的压力实在太大了，而且他想把工作做到极致而受到一定的限制，所以才会出现这样悲剧的行为吧。

有可能是自己不幸失足落水了？俗话说:淹没命的大多都是会游泳的！年龄也不算小了，还可能是突发什么疾病了？比如说什么脑心梗死之类。

因为他的职位给他带来了很多的压力，再加上他对自己的要求比较高，心中的压力难以排解，就选择自杀了。

失望发展到绝望。

川大教务处长什幺级别

1957年12月出生，博士，制造学院院长。成都科技大学精密仪器专业七七级本科毕业，1986年6月获重庆大学精密仪器及机械专业硕士学位，1991年6月获重庆大学精密仪器及机械专业博士学位。曾任成都科技大学机械电子教研室主任，四川联合大学制造学院测控系主任，四川大学实验室及设备管理处处长，四川大学教务处处长，全国测控技术及仪器专业教学指导委员会委员，成都市计量测试学会副理事长等。迄今发表学术论文20多篇，管理论文10多篇；获省部级科技进步奖2项；获省部级教学成果奖2项，其中推荐国家级教学成果奖一项。主要研究方向：高精度传感器；智能信息处理。

成都大学教务处电话

综合信息科:84616015

教学建设科:84616016

教学运行科:84616014

学籍学位科:84616033

招生考试科:84616013

实践教学科教材科:84616053

评估科:88468596

成都大学1978年经教育部批准设立，是四川省和成都市共建的综合性大学，成都市重点建设大学，拥有百年历史的三级甲等综合附属医院，国家级抗生素研发基地的四川抗菌素工业研究所。

学校具有学士、硕士学位授予权，设有博士后实践基地。学校是教育部“卓越工程师教育培养计划”高校、教育部国防教育特色高校、四川省博士学位授权立项建设单位。

大学教务处工作总结三篇

【 #工作总结# 导语】通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。以下是 为大家准备的《大学教务处工作总结三篇》，供您借鉴。

【篇一】

本学期，我积极履行教师岗位职责，严格遵守各项规章制度，保质保量的完成了自己承担的工作任务。现将本期工作、学习情况简单小结如下：

一、思想政治方面

本期，我认真学习马克思主义基本原理、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观内涵。特别是对xx届xx全会精神以及国内外重大时政、热点焦点问题的探究和透析，深刻领会基本精神，全面把握时代内涵，不断提高自己的政治觉悟和理论水平，丰富自己的头脑，全心全意为教育教学服务。

二、工作方面

本期我主要负责高二级的教学考核、新课改管理及撰写教务处工作小结等工作，工作头绪繁多，任务繁重，一直处于忙碌中，在学校领导和处室领导的关心指导下，在其他同事的配合下，在教研组长、备课组长、班主任的大力支持下，团结协作，认真工作，保证了教学工作的正常开展。

作为一名服务者，要时刻牢固树立服务理念，真诚为教学服务，为师生服务，敬业爱岗，勤奋踏实，本着服务老师服务学生的宗旨，严格要求自己，一丝不苟，任劳任怨。

1、编排高二级课程表、辅导表，并下发至班主任及任课教师，在安排中，我尽量坚持以人为本，考虑到有些教师家庭有特殊情况和具体的学科特点，尽量调整至每人满意。

2、坚守岗位，勤跟勤查，公正考核，及时通报，认真做好教学考核工作，为教学管理提供了准确信息;

3、积极参与会考宣传筹备和组织工作，搞好成绩统计、查阅，热忱为每一位考生服务;

4、坚持公平公正的原则，认真搞好学生评议，教案作业查阅、工作量核算等教师考评工作;

5、认真做好上接下传、资料报送等相关工作，并能及时向学校反映师生合理化意见和建议。

6、期末教学工作收尾工作。收回期初发的各种表格、登记簿、教师工作总结及反思等，并装订成册，归档备查。汇总、核对、下发教师的会考奖金、兼课补助、周末补助等各类奖金及补助。

总之，本期我虽然认真工作，努力完成了本职工作任务，但教务处工作事务繁杂，工作头绪多，有时在工作中欠思考，耐心不够。针对自己存在的问题，在今后的工作中要不断反思、改进和完善自己，力求更好地完成各项工作任务。

【篇二】

在院董事会、党委、行政班子的正确领导下，20xx年院教务处(含三个二级单位：图书馆、信息中心、实验中心和一个单位：双创中心)紧紧围绕规范教学管理、迎接教学评估以及加快转型发展、深化创新创业教育两大战略目标，兢兢业业、积极创新，较好地完成了全年各项目标任务，取得了一定的成绩。下面，从两个方面来总结20xx年度的工作

一、规范日常管理工作、实现教学平稳有序。

1.在教学运行方面，完成了两学期教材征订与发放(283种/360种)、教学计划核对、课表编排(435头/628头)、工作量统计、公选课(6752人次)、公共课排课(每学期约20门课程，共40门次，上半年435个课头，下半年628个课头，共1063个课头(含60个尔雅课)，教师两学期近200人)、重修(9903人次)、教室管理(577人次)、日常教学调度(473人次)、班车、餐补统计发放等工作。

2.在考务管理方面，完成了两学期期中、期末统一考试(上半年考试科目347门次，共1101场次，参加考试55208人次。下半年考试科目550门次，共888场次，参加考试57853人次)。两次CET考试(13221人次)、两次NCRE考试(7964人次)的考务组织工作，完成了专升本(413人)、NECCS、转专业、大学生阅读大赛等考务工作。

3.在实践教学方面，完成了本年度实验实习计划、经费的编制与执行工作，完成了20xx届毕业设计(论文)及20xx届毕业设计(论文)的启动工作。配合培训中心、团委等做好了机房的使用工作。完成了年度实验室统计工作。启动了艺术系展厅、机械系汽车电控、测绘实验室等新建和扩建工作。完全了全年的学科竞赛管理工作(共立项19项，获省部级以上奖励76项目)。

4.在学籍学历管理方面，本年度共完成3239名新生信息采集、核对、制证等工作;完成2838名毕业生学历学位资格审核、制证、信息注册等工作;完成了全体在校生转专业158名、学籍处理15名、日常休学16名、退学26名、复学24名、保留学籍40名等日常工作。协助财务处完成了全年欠费学生处理工作。

5.在信息维护方面，完成了本年度教务系统中教师、教室、学生、培养方案、教学计划、选课、考务、成绩等教学信息维护工作，维护维修教务系统近十次。完成了毕业设计系统中教师、学生、选题、项目进展、检查、论文定稿等信息维护工作，教务处网站、图书馆网站、信息中心网站、质量工程信息网等信息发布平台发布信息准确及时，并积极向学院网站提供新闻信息，通过交互平台回答学生及家长提问50多条，全年信息工作准确及时，对提高管理效率和准确度起到了较好的作用。协助有关单位完成了教学基本状态统计工作。

6.在制度建设方面，新制订修订了转学实施办法、实习管理办法、教师外出参加学术活动暂行办法、振兴计划项目管理暂行规定等10项新制度，教学运行和管理进一步规范。

7.在教学保障条件建设方面，本年度共完成新建扩建实验室4个;图书馆：新进图书30余万册、完成20xx年度报刊订阅、签收管理，以及2016年度报刊预订;完成过刊合订8060册;续订中国知网期刊数据库、专利数据库;新增郑蒲港校区图书馆并开放;信息中心：完成郑蒲港校区网络一期建设工作，总完成建设网络信息点位数3300个左右。完成新老校区网络互联互通工作，做到了新老校区共用一套信息应用系统。完成互联网出口的扩容工作，对校内网速进行了大幅提速。升级了FTP服务器，提升了FTP服务器的工作效率，现服务器吞吐量可达2Gbps每秒。有效的缓解了出口的带宽。完成校园网全年维护工作。实验中心：完成了全年的实验室运行维护工作，保障了实验开出率100%。

8.在综合管理方面：完成了全年的预算执行工作，坚持召开专题工作会(全年11次)、教学例会制度(全年10次)，及时形成会议纪要并检查完成情况，对教学过程中的问题和要求及时的研究和部署。筹备召开了以“聚焦应用内涵，改革培养模式”为主题的20xx年度教学工作会议。完成了全年的档案、资产、新闻、考核等工作。

9.在教学建设与改革方面：本年度完成了20xx年3个专业(通信、地质、信管)学士学位授予权评审工作，完成了2个新专业的申报工作(安全工程、公共艺术)。加强对在建18个省级质量项目的检查和指导工作，新申报获批了11个省级质量工程项目。。获得1项振兴计划新专业建设项目(地质工程)。组织20xx年度校级质量工程申报和结题工作，本年度共收到质量工程立项申请书37份，结题申请书18份。继续开展青年教师讲课竞赛等活动，组织实施了学院14-15学年预决赛(33人次)、开展了15-16学年预赛工作，组织了6名教师分别参加了应用联盟青年教师讲课竞赛活动和安徽省讲课竞赛。协助有关部门做好新教师岗前培训工作。按照学院要求完成了转设的材料归档工作。

10.在教学质量监控方面：完成了每学期3次常规教学检查和学生网上评教工作，与督导组积极联系，解决日常教学工作中的问题。接受并处理了学生信息员反馈信息数十条。

二、围绕战略目标、积极创新工作思路和方法

1.大力推进转型发展和应用型大学建设工作：制定了十三五学科专业发展规划(草案)、学院综合改革方案、应用型大学建设申报书等重要文件，总结了经验，进一步明确了今后的工作的思路。制定了20xx年度人才培养方案修订的指导性意见，完成了20xx版人才培养方案的修订工作。组织各系成立了有行业企业专家参与的教学指导委员会。配合人力资源部开展了20xx年度双能型教师的评选与认定工作。立项建设了12门应用型课程，加大专业核心课程的建设与改革力度。推进了3门MOOC课程的建设工作(水电站、材料力学、大学计算机基础)等。

2.深化创新创业教育有新举措：完整总结了前一阶段学院创新创业教育工作的基本情况，制定了2016年创新创业训练项目、创新创业师资队伍及文化建设等工作方案，完成了学院双创实践中心的规划工作，启动了双创实践中心设计大赛以及互联网+创新创业大赛等活动。

3.进一步完善了教学质量监控体系：颁布了教学质量监控与评价实施办法，搭建了学院质量监控与评价的主要框架。建立了教师教学质量评价办法、学生教学信息员、教学督导工作条例(草案)、期末教学检查等新制度，第一次撰写发布了本科教学年度质量报告，协助有关部门完成了教学基本状态统计工作。

4.拓展了学科竞赛的范围和受益面：协助有关单位组织开展了周力源力学竞赛、互联网+创新创业大赛、江淮杯工业设计大赛、美国数学建模竞赛等若干具有较大影响力的竞赛项目，在同类院校中成绩名列前茅。优化了学科竞赛的组织方式，要求所有立项的竞赛活动都在校内开展初赛、宣讲等活动，进一步扩大了学科竞赛的学生受益面。

5.严格经费管理：对振兴计划项目、学科竞赛、学生实习、教师外出参加学术活动等专项工作严格按照预算和有关规定按支出类别、有关标准进行支出，严格了经费管理，增大了经费的使用效益。

【篇三】

20××-20××学年第一学期教务处在学校党政领导下，紧密围绕学校中心工作，继续深入实施本科教学质量与教学改革工程建设工作，狠抓教学环节基本建设与质量监控，努力确保教学规范运行，不断深化教育教学改革，圆满完成了各项工作任务，取得了一定的工作成绩。

一、教学建设精心筹划，建设成效硕果累累。

1、培养模式改革持续推进。20××年，学校召开本科人才培养模式改革工作会，启动教师教育人才培养模式改革、非师范专业人才培养模式改革和双学位教育试点工作。“西部师范院校创业教育综合改革实验区”入选四川省人才培养模式创新实验区，学校现有国家人才培养模式创新实验区1个、省级人才培养模式创新实验区2个，位居四川省属高校第1位。

2、特色专业建设持续加强。20××年，学校历史学、地理科学、英语3个专业新增为国家特色专业，经济学、资源环境与城乡规划管理、音乐学3个专业新增为四川省特色专业，并开展了校级特色专业评选，学校现有国家特色专业9个、四川省特色专业16个，入选数量位居四川省属高校第1位。国家特色专业数并列位居全国本科院校第42位，全国地方属高校第3位、地方属非211工程院校第2位，全国地方师范大学第1位。

3、课程建设水平不断提高。20××年，学校《语文课程与教学论》课程入选国家精品课程，《多元文化教育学》课程入选国家双语教学示范课程，《中国哲学史》等7门课程入选四川省精品课程，学校国家精品课程和国家双语教学示范课程数达到4门，四川省精品课程数达到51门，总数位居四川省属高校第1位。

4、师资队伍建设成效明显。积极培养教学和教学团队。20××年，学校2位教师被评为四川省教学、1个团队入选四川省本科教学团队，学校现有省级教学1位，省级教学团队5个、国家教学团队1个，位居四川省属高校前茅。

5、实践教学改革取得突破。20××年，学校师范生教学能力综合训练中心入选国家实验教学示范中心，实现学校国家实验教学示范中心零的突破，该中心也是全国两家师范类实验教学示范之一。

6、教学成果更加丰硕。20××年，我校在4年一轮的高等教育和普教教学成果评选中取得历史成绩。在国家教学成果奖评选中，我校获得教学成果二等奖3项，居全国地方大学第5位、全国师范大学第5位、全国地方师范大学第3位、四川省所有高校第3位和四川省属高校第1位，填补学校16年来无独立完成成果获教学成果奖的空白。

在四川省高等教育教学成果奖评选中，我校获一等奖8项、二等奖4项，三等奖5项，省级奖获奖总数和一等奖获奖数居省属高校第1位。在四川普教成果奖评选中，我校获得一等奖2项、二等奖3项，是获得一等奖的高校，学校获奖总数和一等奖获奖数位居全省所有单位第1位，同时，实现学校在该项评选中一等奖零的突破，充分展示了我校服务基础教育的能力。

二、持续规范教学管理，强化质量监控

1、启动并基本完成了新一轮人才培养方案的修订工作;

2、组织教学督导、各教学单位、全校学生开展本学期课堂教学质量监控工作;

3、完成本学期对文理学院、成都学院两个独立学院的学位课程抽考及质量监控工作;

三、重视创新培养，以顶岗实习为抓手，加强实习、实验、实训等环节的规范管理

1、组织20XX级所有师范专业选派125名学生赴凉山、通江、巴州、安县睢水参加顶岗实习，受到教育主管部门、实习接收单位好评。

2、学生实践创新能力不断增强。在20××年9月举行的全国大学生数学建模竞赛中，我校共获四川省一等奖4项、二等奖1项、三等奖5项。20××年11月，第xx届全国大学生电子设计竞赛我校获四川省二等奖1项，三等奖4项。20××年全国大学生英语竞赛，我校获全国特等奖4个、一等奖14个、二等奖46个、三等奖91个，获奖总数继续位居全省省属高校第一。成功承办第xx届“正保杯”全国ITAT教育工程就业技能大赛四川赛区的组织及竞赛工作，我校参赛学生获全国一等奖1项，学校获优秀组织奖。组织学生参加首届全国高师院校化学实验邀请赛一等奖1项，三等奖2项。

四、加大教材开发、建设与管理力度，鼓励多出精品优质教材

1、圆满完成了20××年秋季教材的征订(包括临时补订)、验收和发放工作，确保了教材的质量和课前到书，保证了全校教学工作的顺利进行。

2、进一步完善教材建设的网上宣传工作，为推广优秀教材、提高教材的选用质量，从而提高教学质量提供了条件。

3、完成了学生教材盘点及教材款结算的相关工作。

4、组织各教学单位初步做好20××年春季教材的选用计划工作。

5、以加强实验教材和教师教育特色教材建设为重点，完成了全校20××年度校级规划教材的立项工作。

五、精心组织，做好各类考试考务工作从学校各类考试考生规模大的实际出发，围绕各级各类考试涉及的诸多环节，严格管理，组织确保了6万余人次的各类考试的顺利进行，受到省考办的好评。

六、立足自主研发，推进教务管理信息化建设

进一步完善了四川师范大学教务管理系统，教学计划管理、成绩管理、毕业审查、毕业论文选题系统、新生报到注册系统、教材管理系统等模块使用效益明显，实习管理系统研发进一步，初步实现了资源共享和教务管理信息化。积极配合有关部门做好了学校数字化校园一期建设工作。

七、继续加强语言文字工作

1、我校进一步加强语言文字工作，组织学生参加首届全国大中小学生规范汉字书写大赛，获四川省一等奖1项、二等奖5项、三等奖10项，学校荣获全国规范汉字书写大赛组织奖。

2、继续做全校师生员工推普宣传工作，组织进行全校学生普通话测试及比赛工作。做好全校学生普通话骨干班，少数民族学生普通话骨干培训班的组织工作。

3、组织申报国家语委普通话培训测试科研规划课题，并成功立项;协助省语委省级普通话水平测试员培训工作。

八、深化管理模式改革，进一步完善多校区教学运行管理

多校区运行给教学组织管理和规范运行提出了新的课题。教务处在学校领导下，努力克服多校区、规模大、人手缺的实际困难，进一步加强设计规划，进一步细化强化管理制度的建设与执行，有力地确保了多校区教学运行的规范有序。

成都大学的基本概况？

大家好，今天为大家介绍的是成都大学(Chengdu University)。成都大学坐落于天府之国——成都，创建于1978年，是改革开放后首批地方城市主办的全日制普通本科院校。

成都大学历经多次合校，办学历史可追溯至1906年的公立四川优级选科师范学堂和1911年的公立四川省城女子师范学堂，现拥有百年历史的三级甲等综合附属医院，国家级抗生素研发基地的四川抗菌素工业研究所。成都大学也是2021年第31届世界大学生运动会的主办地哦，成都市为成都大学修建大运村追加投资37亿经费，成都大学校园面积也会扩大到5000亩。

住宿条件：四人间（上床下桌1200/年）和六人间（1000/年）开学前学校会根据专业进行分配，一般是一住住四年直到毕业。有空调，有独立卫生间，热水分时段供应。有开水房，洗衣机房，自助打印机，自助售卖机等等。

坐标:成都

创办时间:1978年12月

校训: 自爱、自修、自尊、自强

前身:成都学院

地位:区域高水平大学

全国综合排名:249(2021软科中国大学排名)

301(2022校友会中国大学排名)

校区:

主校区：成都市龙泉驿区成洛大道十陵上街2025号

川抗所校区：成都市成华区龙潭总部经济城华冠路168号

文家校区：成都市青羊区文家场

附属医院校区：成都市二环路北二段82号

优势专业:

国家级一流本科专业建设点（8个）：学前教育、体育教育、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、食品科学与工程、会计学、动画、旅游管理

成都理工大学教务处电话

一、成都理工大学教务处联系电话和联系方式 成都理工大学 教务处电话如下：教务科为028-84079520、028-84079495、028-84074243、学籍管理科为028-84078905。

二、成都理工大学简介

成都理工大学 创办于1956年3月15日，由国务院批准建立，3月27日，高等教育部和地质部联合发文，以重庆大学地质系、 西北大学 和 南京大学 地质系的工科部分为基础，同时抽调北京地质学院、东北地质学院部分干部教师组建成都地质勘探学院，建校当年即开始招收本科生。学校组建后，原北京地质学院石油系、二系部分、三系整体，先后成建制迁入。成都地质勘探学院1958年更名为成都地质学院。1960年，学校开始招收研究生。1981年，学校成为国家恢复学位制度后首批获得硕士学位授予权的高校，1984年获得博士学位授予权。成都地质学院1993年更名为成都理工学院，2001年由教育部批准组建 成都理工大学 （合并四川商业高等专科学校和有色金属地质职工大学）。学校先后由地质部、地质矿产部、国土资源部直属，2000年划转地方，成为中央与地方共建、以四川省人民政府管理为主的省属重点大学。2010年11月3日，国土资源部与四川省人民政府签署共建 成都理工大学 协议。2017年9月，学校进入国家一流学科建设高校行列。

经过60多年的建设与发展，学校已成为以理工为主，以地质、能源、资源科学、核技术、环境科学为优势，以化工、材料、电子、机械、信息科学、管理科学等学科专业为特色的多科性大学，拥有学士、硕士、博士三级学位授予权，教授和博士生导师任职资格审批权。学校在长期的办学实践中形成了“不甘人后、敢为人先”的进取精神、“穷究于理、成就于工”的治学理念和“艰苦奋斗、奋发图强”的优良传统。

学校位于成都市市区，地理位置优越，校园用地2887亩，建筑面积97万平方米。现有全日制在校生36353人，其中在校本科生30540人，全日制研究生5194人。设有17个教学学院、1个沉积地质研究院、1个地质调查研究院。另有1所独立学院（ 成都理工大学 工程技术学院）。

学校设有68个本科招生专业（类），其中国家级特色专业8个，国家级专业综合改革项目4个，省级特色专业12个，省级专业综合改革试点项目13个，省级应用型示范专业2个；学校是教育部“卓越工程师教育培养计划”高校，其中国家级“卓越工程师教育培养计划”试点专业（含独立招生方向）7个，省级“卓越工程师教育培养计划”试点专业19个，省级“卓越农林人才教育培养计划”试点专业1个,省级“卓越法律人才教育培养计划”试点专业1个,省级“卓越新闻传播人才教育培养计划”试点专业1个。

学校拥有7个一级学科博士学位授权点，20个一级学科硕士学位授权点，学科专业涵盖理、工、文、管、经、法、哲、农、教、艺等10大学科门类。有1个一级学科国家重点学科（地质资源与地质工程）、3个二级学科国家重点学科（地质工程、矿产普查与勘探、地球探测与信息技术）、1个国家重点（培育）学科（矿物学、岩石学、矿床学）、14个省级重点学科（应用化学，环境工程，固体地球物理学，岩土工程，古生物学与地层学(含古人类学)，信号与信息处理，构造地质学，地球化学，油气田开发工程，第四纪地质学，材料学，核技术与应用，管理科学与工程，矿物学、岩石学、矿床学）、1个省级重点（培育）学科（应用数学）。有1个学科（地球科学）进入ESI全球排名前1%行列，地球科学学科群进入国家“双一流”建设学科行列。

学校现有教职员工3396人，其中，有教授（级）271人，副教授（级）584人。柔性引智高端专家（院士）34人。截至2018年12月，获得“全国杰出技术人才”称号2人，“国家级有突出贡献中青年专家”2人，“国家杰出青年科学基金”4人，“中国青年科技奖”5人，“教育部*奖励计划特聘教授”2人，“*”国家高层次人才特殊支持计划领军人才2人，“百千万人才工程国家级人选”8人，“国务院学科评议组成员”3人次，四川省塔尖人才培养工程培养对象1人，四川省“”13人，享受“国务院政府特殊津贴”专家99人，获得“四川省突出贡献的优秀专家”称号35人，“四川省学术和技术带头人”称号73人次，四川省学术和技术带头人后备人选134人，全国优秀教师2人，国家教学名师1人，四川省教学名师7人，四川省优秀教师3人，四川省优秀教育工作者1人，四川省师德标兵1人，有1个国家级教学团队、1个国家自然科学基金创新群体、1个教育部“*和创新团队发展计划”团队、8个四川省科技创新团队、16个四川省教育厅科技创新团队和6个四川省教学团队，获国家教学成果奖5项。学校历次获评“四川省高校毕业生就业工作先进集体”荣誉称号，入选2011-2012年度毕业生就业典型经验高校全国50强。2016年，学校获批四川省创新创业示范俱乐部、四川省深化创新创业教育改革示范高校。2017年，学校被评为国家级深化创新创业教育改革示范高校。2018年，学校入选2018年度创新创业典型经验高校全国50强。

西南石油大学教务处电话

西南石油大学教务处联系电话:028-83032035 办公地点:思学楼A104。

西南石油大学（Southwest Petroleum University），简称“西南石大”（SWPU），主校区坐落于四川省成都市，由教育部、四川省与中国石油天然气集团有限公司、中国石油化工集团有限公司、中国海洋石油集团有限公司共建；

是国家“双一流”建设高校，入选中西部高校基础能力建设工程、国家“111计划”、国家“特色重点学科项目”、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家创新人才培养示范基地、全国高校实践育人创新创业基地、中国政府奖学金来华留学生接收院校；

全国首批深化创新创业教育改革示范高校，为成渝地区双城经济圈高校联盟、中俄“长江—伏尔加河”高校联盟成员。

1958年，四川石油学院在南充成立，隶属原石油工业部；1970年，更名西南石油学院；2000年，学校划转四川省，由中央与地方共建；2002年，学校主体搬迁到成都市新都区；2004年四川政法管理干部学院并入；2005年，学校更名西南石油大学。

2018年，四川省人民政府、中国石油天然气集团有限公司、中国石油化工集团有限公司、中国海洋石油集团有限公司共同签署了共建世界一流学科建设高校（西南石油大学）战略合作框架协议。

截至2022年11月，学校建有成都、南充2个校区，总面积3000余亩；设19个教学学部，78个本科专业；有5个博士后科研流动站，1个国家“双一流”建设学科；5个一级学科博士点，22个一级学科硕士点；

有在校学生39788人，其中普通本科生31021人，统招硕士研究生7219人，博士研究生1055人，学历外国留学生493人。