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小学生打篮球怎么大战术,看实力而定

小学生打篮球怎么大战术?

看实力而定.

小学生打篮球怎么大战术,看实力而定小学生打篮球怎么大战术,看实力而定


1.如果你队里没有一个稳定的得分点,又没有内线高度的话,进攻就用跑轰战术,活动挡拆,积极跑位,方便创造更多的空位;防守用2-3联防,双人夹击对方的主要得分点,积极冲抢篮板球.(菲尼克斯太阳,金州勇士等)

2.如果你队里有个稳定的得分点(称为1),就让其他人为1挡拆,而1就要积极跑位,创造更多的投球机会;或直接用1控球,让其进行突破,或突破分球等.(新奥尔良黄蜂队的克里斯.保罗)

3.如果你队里有内线高度,那就轰炸篮底,给内线喂球,用高度打篮下,投篮命中率高.(奥兰多魔术队的霍华德)

4.如果你队里有内线+尖锐的外线的话,那就好办了,内外结合,可以更好的发挥出比赛的水平.(2007-2008的凯尔特人,湖人等)

ps:篮球主要以集体为主,个人能力毕竟不如整体实力,更人能力再突出,也不能带给球队太多的帮助,就像2005-2006赛季的洛杉矶湖人队的科比.集体配合在篮球中很吃香,在篮球中没有什么"进攻就是的防守"之类的话,防守才是重要的,全队的防守更是不得了,就像底特律活塞队.

小学应该是没有战术可言的....(除非是体校的)

到初三之前你应该都是练技巧,如果是校队的话教练会教一些简单的战术.之后开始练力量和更多的战术.

小朋友慢慢来吧

哥哥,我只有5年级,但是我们班里没有几个会打球的,只靠我1人,如果你是,告诉他们。不要球到那里跑哪里,只要跟好自己的人,特定情况下再包夹!

凭兴趣术,没有战术就是的战术,哈哈。。。

小孩子讲什么战术,打高兴就行了。。

很简单``内外配合或者依靠个子,如果没有个子就依靠速度,在不行,苦练技术,如果还是不行的话只能改行了!

挡拆上篮。反正你们太矮投篮又不准

有能力就单干吧,小学好多人不会打

防守时全站里面抢篮板 进攻挡拆 进篮下

小学生 练练投篮算拉~

力量不够,多练上篮

小学生篮球打什么战术合理

小学生,如果身体素质好的话,可以让他们拉开,一对一的单打。如果,想要打点战术的话,就用老套也实用的三角战术吧。多做些传切配合,这样就有足够的空间,让突破较好的直插篮下,或是,中投不错的在外狂轰滥炸。。。(默契很重要)

小学生嘛,对抗那样的是不太可能了,打外线,练中投~

突破分球,空位投篮,再复杂的不好理解也不好掌握。

小学生?挡拆配合适合!

盯人咯。看体力和能力~~

小朋友打篮球技巧

1、小朋友打篮球技巧:

学习基立姿势,学习一门球类,首要要学会的就是这门球类的专门的步伐,也是脚步的移动,羽毛球有步法,篮球也是需要学习步法的,保持站立姿势时,两脚开立,脚跟稍放松,屈膝一定幅度,以降低重心,上体稍微往前倾,手自然的放于身体两侧,注意力要集中,随时准备向各个方向启动。

学会如何转身,利用转身来恰当的避开防守人员,这样一来,就可以在抢板或者掩护是抢占先机,占据有利位置,适当传球

学会切入抢位,在进攻之前,必须要能切入抢位,做出一些能够让对方难以潘丹的假动作,从而为自己创造更佳的进攻机会。

掌握良好传接球方法,传接球是篮球这一团队运动的核心了,一个人单枪匹马 是无法赢得整个队伍的胜利的,通过传接球来实现战术配合,将单个人人,连接为一个整体,使得1+1>2,协调及时的完成传接球,使得团队之间也能相互弥补各自不足。

2、小朋友打篮球的好处:

(1)科学研究表明,经常参加体育锻炼的儿童比不参加锻炼的同龄儿童平均高4~8厘米,因此,建议儿童每天多做户外运动,也就是说,多运动是帮助孩子长高的不二法宝。而打篮球,本身就是一项非常好的运动,它需要你的全身性运动起来,手、教一起并驱,跳跃等综合性较强的运动,需要调动人体的全面机能,充分发挥人的敏捷性,激发细胞的活跃,运动可以垂体分泌生长激素,对人体的骨骼增长、促进提高;再加上运动完之后,积极补充营养物质,如:喝含钙的,牛奶之类的,肉类,增加营养,在青少年发育期间,真的有很大的好处的!

(2)孩子经常参加篮球运动,可以有效的增强心脏功能,使每搏输出量增加,使动脉血管壁的中膜增厚,平滑肌细胞和弹力纤维增加;打篮球还能使骨骼肌肉的毛细血管分布数量增加,分枝吻合丰富;使心肌的毛细血管数量增加,冠状动脉口增粗和重量增加;这些均有利于包括心脏本身在内的器官供血和机能的大量提高。

篮球战术训练方法大全

篮球战术训练方法大全如下:

传切配合

传切配合是队员利用传球和切入组成的简单配合。

【配合方法】⑤传球给④后,立即摆⑤脱对手向篮下切入,接④的回传球投篮。

【配合要点】切入队员要掌握好切入时机,利用好假动作和速度;传球队员注意用假动作吸引牵制对手。

【易犯错误】切入时动作的突然性不够;切入时没有明显的动作、方向和速度的变化;持球队员给切入队员的传球不及时、不到位,隐蔽性不强。

突分配合

突分配合是持球队员在突破过程中受到防守队员阻截时,及时将球传给无人防守或已摆脱防守的同伴为同伴创造进攻机会的配合的方法。

【配合方法】⑤从防守者的左侧突破,④协防,封堵⑤向篮下突破的路线,此时④及时跑到有利的进攻位置,接⑤的球投篮。

【配合要点】突破动作快速突然,既要做好投篮的准备,也要随时准备分球。

【易犯错误】突破时只看球篮没有随时观察场上攻守队员的位置与行动,分球不及时。配合队员选位摆脱时间、位置与距离不当。

掩护配合

掩护配合是进攻队员选择正确的位置,用自己的身体以合理的技术动作挡住同伴的防守队员的移动路线,使同伴借以摆脱防守,获得进攻机会的配合方法。

【配合方法】⑤传球给④后跑到④的侧面做掩护,④接球后做投篮或突破的动作,吸引④,当⑤到达掩护位置时,④持球从④的右侧突破投篮。⑤掩护后及时移动到有利的位置去接球或抢篮板球。

【配合要点】掩护队员的行动要隐蔽快速;被掩护队员要注意用假动作吸引对手,当同伴到达掩护位置时,摆脱对手动作要突然、快速。

【易犯错误】掩护的位置、距离及掩护动作不合理。掩护者没有隐蔽自己的行动意图,被掩护者没有运用假动作吸引防守者。掩护队员作掩护后没有及时转身护送或参与配合进攻。

策应配合

策应配合是进攻队员背对或侧对球篮接球后,以他作为枢纽,配合同伴的切入或掩护,形成的一种里应外合的配合方法。

【配合方法】④摆脱防守插到罚球线做策应,⑤将球传给④并立即空切篮下,接④的策应传球投篮。

【配合要点】策应者要及时抢位,传球人要及时地将球传到策应者远离防守的一侧。

【易犯错误】策应队员摆脱抢位不及时、不主动;策应队员接球后重心太高;策应队员没有随时注意观察场上情况,不能及时的将球传给获得有利进攻机会的同伴或自己寻找机会进攻;策应配合时的位置、距离不适宜。

篮球战术训练方法大全

篮球战术训练方法如下:

1、身体训练。

(2) 速度耐力:专项素质结合快速传接球,球场各种跑与防守训练。

2、投篮。

(2)中锋要掌握转身投篮和勾手投篮。

(3)个别队员要有单挑的能力。达到一定命中率后,增加投篮强度与对抗性投篮训练。

3、篮板球。

(2)提高弹跳力,学会卡位提高抢篮板球的。

(3)鼓励有弹跳力的队员冲抢前场蓝板球。

4、积极防守。

(2)降低防守重心,掌握各种防守步伐,提高移动速度和扩大防守控制面。

(3)半场紧逼盯人防守与全场紧逼盯人防守的方法和破解方法。

5、快攻和防快攻。

(2) 长传快攻与短传快攻相结合。学会以多打少(3-2,2-1)和以少防多的方法。

(3) 快攻的落位与阵地进攻落位,各个位置的合理移动和移动的时机。

6、阵地进攻。

②阵地进攻内外结合,以外为主,中投为主,重点培养3分投手。

③在策应的基础上,发展移动中掩护与突破分球,发展突破后分球立即投篮。

④增强个人国过硬技术,个人突破能力,发展底线配合,组织中投配合,调动防守。

小学生用的篮球战术

那就打跑轰吧,如果运球好的话!阵地战对你们是吃亏的!

小球战术,打跑轰,8分进攻2份防守,

1.6m的负责当,你带球突破,当完就往空地跑。那个管三分的向你相反方向跑,强求的那个负责提到篮子底下~~~,你可以选择传给3分手,也可以打个及地传球给当的~~,适合时自己投

上篮是有用的,不到万不得以不要投三分

找个壮的篮下堆起,再找个弹跳好的篮下抢版,双塔战术,好了,随意打吧

如何进行篮球的战术教学

篮球的战术教学初步建立战术概念阶段:掌握战术的基本结构特点阶段,战术主体配合方法阶段,战术方法熟练化、完整化阶段,战术方法的变化阶段。

1、掌握战术的基本结构特点阶段。这一阶段的主要任务是,让运动员明确战术概念,理解运动战术方法的意义,了解战术运用,从而使运动员建立战术的初步概念。

2、战术主体配合方法阶段。战术的基本结构由教练确定,运动员则是构成战术结构的自身因素。

3、战术方法熟练化、完整化阶段。这一阶段的主要任务是让运动员掌握基础配合组成的主体战术方法。经过一段时间的教学与训练,战术已基本变成队员完整的进行战术方法的练习,要注意战术活动的节奏变化,并进一步熟练化。

4、战术方法的变化阶段。该阶段的主要任务是在战术方法的完整化训练之后培养运动员在战术原则要求下的应变能力。

篮球战术的分类方法:

篮球战术是在比赛中队员个人技术的合理运用和队员之间相互协同配合的组织形式。篮球战术的分类方法,有根据篮球运动攻、守对抗的特点,按进攻战术、防守战术来分的;有根据篮球比赛中队员行动组织原则,按个人战术行动、部分队员的战术配合和全队战术来分的。

还有就是教材、教科书多采用的分类方法,即主要是以便于教学、训练和学习参考为原则,按战术系统来分的,如快攻与防快攻、区域联防与进攻区域联防等。运用篮球战术的目的是为了更好地发挥本方队员的技术,制约对方,力争掌握比赛的主动权,争取比赛的胜利。

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