2022年小学课本插图_2022年小学课本插图事件

人教社小学数学教材插图重绘完成，由美院专业团队绘制，其水平如何？

听到这样一则消息，小编是比较惊喜的，同时也能够证明的进度是非常快速的。另外这次的绘画是由美院专业团队绘制的，不得不说让人惊喜，因为美院是一个骄傲的代名词。这个团队也给大家带来了很多的经典插画，甚至还在一些大型国内外的比赛当中获得了奖项。这次绘画也是给予大家相应的正确方向，同时也想弘扬的传统文化。

2022年小学课本插图_2022年小学课本插图事件

孩子是没有是非对错之分的，所以看到低俗的插画就会出现问题，而且也会让部分学生产生质疑，所以这件事情就发生的比较大。了解到这样一件事情之后，也是立马动用了美院的专业团队。因为时间只有短短的三个月，但是这个专业团队并没有辜负教育部的希望，因此整体的插图风格是以“风”、“精气神”和“时代感”为主。

另外这个团队也是精益求精，不仅顶着多方面的压力设计作品，而且也是反复修改，终成功出版，所以这也是让大家比较高兴的一件事情。通过发布的教材插图可以看出，足以让学生对于数学是非常向往的，而且每个年级的插图都有相应的生意，也能够给予学生相应的趣味性。让大家展开心扉认真学习数学，这样的插图才是非常正规的，也能带动大家的深思。

数学本来就是一个探索性的学科，在学习数学的过程当中，能够学习到很多新奇的玩意儿，因此插画是非常重要的。每一个年级的插画图片都是不一样的，而且画面当中出现的一些物体或者数字，都代表着一个年级要学习的内容。这样的插图才是非常正常的，而且也能够带动孩子的积极性。

其实平时听来说还是非常不错的，这也让很多观众非常期待这位专业团队的精彩表现，毕竟专业团队对于美术画画的这方面的能力也是非常的，而且他们对于之前事先也是非常不满的，也将会用心去绘制这些教材插画，避免造成更加严重的影响。

这个人教材的插图是非常的，充分体现了青少年的活力，人物的形象也特别的鲜活，有特点，发扬了德智体美劳的精神。

其水平我觉得符合人的审美。中间穿插了各种传统文化，能够让我们体会到中华文化之美。

人教社回应将着手重绘教材插画，教材插图质量为何需要被重视？

突然之间，人教版教材插图突然成了网络热搜，并且相关热度居高不下。有网友通过对比指出，这些插画人物眼神呆滞奇怪、毫无美感，对比其他版本的教材插图存在明显的审美距，担心会影响孩子审美发展。

目前人教社回应将着手重绘教材插画，为何这次教材插图事件被如此重视呢，我认为是以下两个方面的原因：

一、小学教材作为发行量大的必读书目，教材插画承载着审美启蒙和教化的功能，对孩子的影响是潜移默化的。

一本教材，知识是主要内容，插画为知识构建了辅助作用。很多人一开始不以为然，当看到人教社的插画之后才惊觉插图质量对审美的影响真的很大。

如果说这些插图是出现在一些比赛或者展会上，对于审美，自有专业和评判的标准。但是出现在小学生的教材里，人人皆有基本的审美，特别是小学期间的孩子的审美建立，必须有所警惕。于教材来说，插图的确不是核心内容，但对于每一个学生来说，插图也是记忆中不可缺少的一部分。

我们对于文字、诗句、数字以及事物的想象力，很多都是通过插图来想象出来的，试想如果插图都是一些病态、夸张的描述，孩子长期在这样的影响下，势必会出现审美畸形，以丑态为美感。

二、少年强则强，文化需要创新，但是也需要共建。

审美是一种主观意识，也会随时代变化，但一个民族一个有共同的、恒定的审美。

近几年，有关“容貌”的问题常常成为焦点。从去年引起广泛探讨的“眯眯眼”到如今引发众人担忧的教材插图，曾经被大众忽视的审美问题被频频关注，说明我们在意识、精神层面有了更高的要求。但是对于共同恒定的审美，是有着大众的坚守的。

我们大众的审美和文化会随着发展不断地创新和迭代，但是绝不是这种将少年描述成一水的病态和文化渗透的样子。我们很多家长针对此事事件的关注和讨论，不仅仅针对事件背身，更是对儿童、青少年教育的担忧。教育教材不仅仅是传播知识，更是要有文化传播和审美的担当。

针对于此，教育部发布关于人教版小学数学教材插图问题的回应表示，责成教育出版社立即整改，重新组织专业力量绘制教材插图，确保2022年秋季学期开始使用新教材。教育部将组织专家团队进行严格审核把关。

人教版数学教材插图事件已经引爆了网络，此事有何处理进展？

人教版数学教材插图事件已经引爆了网络， 出版社立即整改，重新组织专业力量绘制教材插图，教育部将组织专家团队进行严格审核把关。确保教材坚持正确方向和价值导向，弘扬中华文化，符合大众审美习惯。

近期，人教版小学数学教材插图受到广泛关注，教育部高度重视，经研究决定：

一、责成教育出版社立即整改，重新组织专业力量绘制教材插图，确保2022年秋季学期开始使用新教材。教育部将组织专家团队进行严格审核把关。

二、教育部立即部署对全国中小学教材进行全面排查，重点是教材内容、插图等，发现问题立即整改，确保教材坚持正确方向和价值导向，弘扬中华文化，符合大众审美习惯。

这件事情现在没有任何进展，只知道这些插画是在几年前审批的，而提供素材的公司早就注销了。

教科书上的插画问题-教材插图问题是怎么回事

小学课本不当插画事件的始末有何详情？近日，人教版小学数学教科书上的“奇丑”插画引发的关注，热度居高不下

插画里的儿童眼神诡异、吐舌头、露器、露底裤、袭胸难以想象这是教育出版社小学数学教材里的插图。

小学课本插画事件在网上引起热议后，当事人吴勇就像凭空消失了一样。他不仅在网上消失了，甚至在现实生活中也没有他的消息。

事件的发酵过程

2022年5月22日，部分网友反应小学课本插画太过诡异，完全不符合国人审美给人一种毛骨悚然的感觉。

2022年5月22日至26日此事在网络上引起大多数家长共鸣，并指出其是一种潜在文化渗透。

2022年5月27日，北京互联网称没有武勇工作室这个单位，

2022年5月27日，教育出版社回应重新编写插画，引起网友不满，希望深查此事。

2022年5月28日，资深时尚家洪晃回应此事为家长审美与意识形态问题与吴勇插画无关与其他无关。

2022年5月29日，日报在微博评教育出版社，称不应草草了事，应着手严查。

美术工作者可以表达自己的艺术风格和情感，而教科书和绘画无法提供这样的平台。它们不是简单的艺术品而是艺术材料，需要遵守大众审美认知和公序良俗。而且从一些专家的评论来看，他们试图把责任推到技术和艺术层面。甚至还有人主动为吴用开脱。比如说，作为一个画家，把这件事看得很不合理。就算他存了心，他有多丑多黑，该怎么画？毕竟教材用什么风格什么层次的插图不是他说了算的。

他只需要达到甲方的要求，达到甲方的期望，得到甲方的认可，然后付清钱和货就可以出院了。

但是这里也有个问题

儿童形象的设计可以说是设计风格，但插画中低俗含蓄的画面是故意的？

笑的是，吴勇并不觉得自己做的有什么问题。甚至在接受采访的时候，他还认为我们的基因有问题，我们离文明还有一定的距离。

已明了几千年。当我们的祖先文明先进的时候，欧洲还处于野蛮、混乱、黑暗的时期，美国还没有诞生。但是，欧洲的工业革命是在18世纪才开始进入现代文明的，美国就是在那个时候诞生的。短短几百年，他们就开化了？我们很原始，我们的基因。

长时间跪着站不起来，也没有什么民族自信。这样的人是怎么走到这一步的？他的工作室根本不存在。这背后有多少利益？

吴用这种人思想意识有问题。我同意对人的一些反馈是合理的，但不能以偏概全。另外，怎么才能做到不文明呢？文明会因人而异。毕竟个人有自己的特殊性。国外没有被负反馈过吗？国外没有问题吗？为什么贬低自己是人？

重要的是，像吴勇这样的人怎么才能被选上给孩子画插画？一个没有骨气的人能做出什么好作品？

教材插图问题是怎么回事

2022年5月26日，人教版数学教材登上热搜，引发热议。

从网上传播的图片来看，这些教材里的插画人物眼神奇怪、毫无美感。对比其他版本的教材，存在明显异。网友表示，教材面对的受众是小学生，会潜移默化影响孩子的审美，更需要审慎对待。

的确，教材关乎孩子成长。而如此充满争议性的插图，是如何通过审核，其中所包含的负面内容，又是怎样被刊印在教科书之上，这些疑团，都困扰着广大家长们。

有关小学数学教材封面和插图的意见，人教社其实有正面作出回应，从的角度来看，确实承认所使用的插图确实存在需要改进的地方，并表示会迅速作出改进。

争议的焦点集中在：这些没有美感并且不妥的插图会对孩子有一个不良的意识导向，因为孩子首先是通过接触图片来了解世界的，就像我们小的时候总是喜欢看大量的绘本一样。各路网友开始吐槽，各种喷，把教材插图事件迅速推上热搜。

因此教育部又成立了调查组全面彻查教材插图问题。对查出的问题将立行立改，对存在违规问题的责任人将严肃追责问责，依法依规严肃处理，绝不姑息。调查处理结果将及时向公布。

整个事件的过程就这样，后再给大家总结一下，插图引起争议，教育出版社作出回应，改进画风画法。网民对此回应并不满意，事件继续升级，发现教材背后有貌似不合法行为。

小学课本插图事件怎么处理

目前权威的回答是教育部，教育部回应人教版小学教材插图问题：责成整改全面排查。

第一，当然是要尽快整改教材内容。同时，中宣部、文化部要对全国所有涉及到中小学生的阅读、游戏内容进行严厉的审查和整顿。网上爆出的消息，早已经超出了学校教才了。我们看到网上那个“舔汗水”的图片是某地的儿童读物，而《新华字典》中都有了什么“玩女性”这样的解释。

第二，尽快对事件相关的人员进行全面的调查取证，现在大家都知道这不是一个人能完成的事情，用工作失误来作掩护是说不通的。不论什么人，该逮捕逮捕，该法办法办。

扭转体制。教育不能再商业化了。医疗商业化已经出现了巨大问题，我们的教育商业化，也必须悬崖勒马。从操作层面上，此次不良插画教材事件其实就是商业原则进入我国教育，而且是涉及到千秋大业的基础教育的结果。如果这个问题不解决，后面类似的问题还会发生。

人教版小学数学教材插图受到广泛关注，教育部对此是如何回应的？

人教版小学数学教材插图受到广泛关注，教育部对此做出了回应，回应概括起来包括以下几点：

第一，人教社已经在整改，会确保2022年秋季教材不再出现类似的“错误”。对于2022年秋季新教材，教育部将全程监督，确保教材适合中小学生使用！教育部表示人教社已经组建了新的团队，这支队伍是经得起考验的，这支队伍将承担新教材的编绘工作！从教育部的回应来看，人教社对于教材插画一事已经承认了不足，不过引起争议的插画作者却没有公开致歉，甚至还要爆料者，这一点大众还在等，等待这个作者道歉！

第二，介于人教社插图一事，教育部已经开始对全国各个出版社的教材进行全面的审查，教育部表示一旦发现问题，会立即整改，不会让错误继续下去！不仅如此，教育部表示今后的教材编绘会确保大方向正确，确保中小学生的身心健康成长！

第三，教育部表示已经开通了投诉举报通道，希望集大众之力量，把有问题的教材、教辅材料以及其他的绘本之类的“一网打尽”，整改！

第四，教育部表示责任制度正在完善当中，今后若是再有教材出现了问题，那么，责任人将依法依规担责！

网友热议

教育部回应之后，迅速引起了热议！很多网友表示今后教材教辅材料将会大有改观，大家担忧的问题将会不复存在！这一场“没有硝烟”的，终究是我们胜利了！

希望

希望大家秉承为了孩子健康成长的原则，继续履行“监查”之责，此次教材教辅材料一事可以取得如此重大的进展，全是大家的功劳！

人教版小学数学教材插图受到广泛关注，对此你有何看法？

教育部高度重视，要求教育出版社立刻的整改，要重新组织战斗力量去绘制插图，一定要确保2022年秋季开学的时候，学生们都能用到新的教材，也要对这些调查进行全面的排查，这些插图要有正确的方向和价值方向要弘扬中华传统文化，要符合大众的审美。

教育部表示会对这件事情进行严格的管理和抽查，并且也会进行严格的监测。

人教版教材插图后续，教育部对于此事的回应是：对于有违规操作的人严肃处理，对于违反法律的人员，也将会以法律的手段来制衡。不能姑息在教材上做手脚的人，对于毒害儿童思想的人也会严加处理，力争给大众一个明白的交代。

教育部回应：已着手重新绘制有关册次数学教材封面和插图人教版的教材插图里面涵盖了暴露隐私部位的小男孩、穿美国星条旗服装的男生、身上带有纹身的女生等不适合儿童观看的不良图案。令人们感到震惊的是，人教版教材已经在实行了十年以上的时间，大家可想而知，这一代儿童从人教版教材上受到的影响是多么的深重。教材作为儿童的智慧启蒙书本，关系着一个的未来。人教版教材中的不良图案，也的确令很多人深思，是否是外国文化入侵到本国，故意做出毒害儿童精神的读本。这也使得家庭中父母极为担忧，担心孩子受到人教版教材中插画的影响，是否会对孩子未来的成长造成危害。

从教材图案设定到出版，应当要经历过严格的审核，以及专家的指导。人教版教材中的插画显然是不符合要求的，其中就有可能有人从中，获取着高额的利润。教育部对待此事也是极为重视的，表示一定会彻查有违规律操作的人员。

希望可以给人们一个合理的答复，让有意破坏儿童成长思想教育的人群得到惩罚。在此事发生以后，为了避免其他教材也有类似的情况，的教材也应当重新过审，让真正为利益着想的人员来审核教材，方可还儿童健康成长的空间。

教育部已经表示会全面的排查全国中小学的教材了，也引起了的足够重视，争取降低影响。

教育部回应教材插图事件，责成人教社立即整改，如何整改才能符合大众审美？

一、责成教育出版社立即整改，重新组织专业力量绘制教材插图，确保2022年秋季学期开始使用新教材。教育部将组织专家团队进行严格审核把关。

二、教育部立即部署对全国中小学教材进行全面排查，重点是教材内容、插图等，发现问题立即整改，确保教材坚持正确方向和价值导向，弘扬中华文化，符合大众审美习惯。

三、畅通中小学教材问题快速反映通道，欢迎各界随时提出意见建议，教育部将认真研判、及时处理。教材问题反映邮箱：。

首先这些教材当中的插图人物应该阳光乐观，动作和表情不能够太过于，从这些人物可以看出青少年青春阳光的感觉。

应该要改成那种比较符合儿童形象的，看上去天真活泼可爱，能够传递出正能量的。