乘法的初步认识练习题 小学二年级乘法应用题100题

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乘法的初步认识练习题 小学二年级乘法应用题100题

1、 (三)在练习的设计中，我考虑到二年级学生年龄小，生性好动等特点，注重了练习形式多样化，内容的趣味性。

2、我设计了以下三个层次的练习： 一、单元教学目标(一)总目标：1、知识目标：(1)让学生在具体情境中体会乘法运算的意义。

3、(2)使学生知道乘法算式各部分的名称，知道乘法的口诀是怎样得来的。

4、熟记2～6的乘法口诀，比较熟练的口算6以内的两个数相乘。

5、(3)使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。

6、2、能力目标：使学生初步学会根据乘法的意义解决生活中的一些简单的实际问题。

7、3、情感目标：(二)课时子目标：1、课时目标：《乘法的初步认识》(1)创设情境，通过动手作，让学生在动脑，动手，动口中体会乘法的意义。

8、(2)认识乘号“×”，初步掌握乘法算式的写法和读法。

9、2、第二课时目标：《5的乘法口诀》(1)使学生知道5的乘法口诀的来源，学会5的乘法口诀，并能运用5的乘法二、注重教学反思口诀熟练的进行计算。

10、(2)熟记5的乘法口诀3、第三课时目标：《2、3、4的乘法口诀》(1)使学生学会1~4的乘法口诀，理解口诀的来源，明确每句口诀的意义。

11、(2)使学生熟记乘法口诀，并能利用乘法口诀正确的、比较迅速的计算。

12、4、第四课时目标：《乘加、乘减》(1)学会乘加、乘减算式题的计算方法。

13、(2)通过乘加、乘减算式题帮助学生掌握相邻两句口诀之间的关系。

14、5、第五课时目标：《用数学》(1)使学生能根据乘法和所学的乘法口诀解决生活中简单(求几个相同加数的和)的实际问题。

15、(2)初步学会口述应用题的条件和问题。

16、6、第六课时目标：《乘法的初步认识》(1)经历归纳6的乘法口诀的过程，体验6的乘法口诀的来源，初步掌握6的乘法口诀。

17、(2)能正确比较熟练的运用6的乘法口诀计算两个数相乘的积。

18、 二、单元知识结构图。

19、读作：5乘4等于20。

20、教师指出：5和4相乘可以写成5×4也可以写成4×5。

21、说明：求两个数相乘的积是多少，可以用两个乘法算式中的一个进行计算。

22、 三、巩固应用，内化提高 1.做教科书“做一做“中的练习。

23、 做题时，教师可让学生先说出图中表示的是几个几?学生回答出“表示4个 2”后，提问：“可以怎样算?怎样列式?”可以适当学生想，求 4个2的和是多少，也就是求4和2相乘的积是多少，可以用乘法算式计算。

24、 2、改写算式。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。