荷花板书设计(荷花板书设计图片黑板)

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1、作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。

2、那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是我为大家整理的小学语文《荷花》公开课教学设计范文（精选3篇），希望对大家有所帮助。

3、小学语文《荷花》公开课教学设计1教材分析：《荷花》一课是浙教版小学《语文》第六册第八单元的第二课。

4、本文先从正面（1至3自然 ）对荷花的香味、形状和姿态等作了生动的描写，随后用侧笔（第4至5）自然段）通过作者自己的感受、想象进一步表现了荷花的动态美和我对荷花的赞美，虚实结合，写出了白荷花美的极致。

5、本文的训练重点是学会概括一段话的主要意思。

6、课文第3、4自然段段意的概括有一定的难度，课后题4以把句子补充完整的方式进行训练，较适合学生现有的水平，的以，在平时的教学中，我们应该根据学生现有水平和已有的能力，采取灵活有效的方法。

7、本文第2自然段中围绕哪一句话来写新老教材有一定的出入。

8、我认为新教材中的教材分析有一定的说服力。

9、第2自然段不能简单地理解为一般的按总分结构来写的，而要从分析4、5、6三句话围绕哪一句话来写的进行分析，指导学生理解是围绕白荷花在这些大圆 盘之间冒出来。

10、来写的，写出了三种不同形状的荷花。

11、再进行荷叶的分析。

12、教学目标：1、了解荷花的美丽，感受作者热爱大自然的思想感情。

13、2、学会本课9个生字，理解8个新词的意思。

14、3、能按要求把句子补充完整，能按提示分析指定的句子。

15、4、能按提示概括第3、4自然段的主要意思。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。