给教师的一百条建议 给教师的一百条建议电子书

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1、教育 必须尊重学生的差异性，日常的教育活动中，应当尽可能地设计不同的评价标准和 方法 “多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”，这应该成为所有教育工作者的共识。

2、以下是我整理的关于给教师的一百条建议 读后感 ，欢迎您供大家参阅。

3、第1篇:给教师的一百条建议读后感《给教师的一百条建议》是苏霍姆林斯基专为中小学教师而写的，再根据我国的国情和需要，译者选择了《给教师的一百条建议》的精华部分，另外从苏霍姆林斯基的其他著作里，选择了有益于教师开阔眼界，提高水平的精彩条目作为补充，全书有一百条，统称《给教师的一百条建议》。

4、书中每一条谈一个问题,有生动的实际事例,也有精辟的理论分析,很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例,娓娓道来. 书中众多理论对我影响深远.它让我明白了原来学生这样教.会存在那些不足，那样教会出现什么样的问题。

5、读后我思绪万千，久久不能平静，我为大师给我指引教学方向心中激动万分，同时，为自己过去的想法而惭愧。

6、第一个感受：爱学生面对几十个有着不同思想的孩子时，烦心的事就接踵而至。

7、今儿张三和李四打架，明儿王五不写作业，后天家长说某某学生打了他的孩子……日复一日，一年又一年，没有一天消停过。

8、渐渐地刚 毕业 时的雄心壮志渐渐隐退，我甚至也怀疑自己是否能胜任教师这个职业。

9、当我阅读了《给教师的一百条建议》后有豁然开朗的感觉。

10、霍姆林斯基针对教师的困惑和不解，好象与教师面对面地交流一样，他的 文章 中使我懂得了： 教师的职业就是要研究人，长期不断地深入人的精神世界。

11、世界上没有不可救药的 儿童 、少年。

12、我们教师就是要做到使这个幼小的人的身上所具有的美好的、善良的人性的东西不受到压抑、伤害和扼杀。

13、因此，每一个决心献身于教育的人，应当容忍儿童的弱点，缺点，甚至不良的嗜好。

14、如果对这些弱点仔细地观察和思索，不仅用脑子，而且心灵去认识它们，那就会发现这些弱点是无关紧要的，是每个孩子年龄阶段所表现出应有的特征时，你会为自己生气、愤怒和加以惩罚的行为感到可笑。

15、我们要理解儿童的行为，懂得儿童是一个经常在变化着的人。

16、教师的心胸要宽广，做到把自己的心分给每一学生，在自己的心中应当有每个学生的欢乐和苦恼。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。