女孩口才比赛视频大全集_口才小女孩儿

少儿口才比赛有哪些

《我爱祖国》。《我爱祖国》是一档少儿口才比赛的节目，以激发兴趣、增强自信、塑造声音、提升专业、开阔眼界为宗旨，旨在提高少儿的文化才艺水平。口才的人说话具有言之有物、言之有序、言之有理、言之有情等特征。

女孩口才比赛视频大全集_口才小女孩儿

有哪些是关于口才辩论或演讲的节目或视频，下

1、《奇葩说》是一档由爱奇艺出品，米未制作的融入辩论元素的节目。节目由马东主持，并邀请了蔡康永、金星、罗振宇、张泉灵、高晓松担任导师。旨在寻找华人华语世界中，观点独特、口才出众的“会说话的人”。

2、《我是演说家》是由北京卫视和能量传播联合出品的原创新锐语言竞技真人秀节目。季自2014年10月4日起，于每周六晚黄金时段21:08分在北京卫视强档播出。

节目将冷静拆解亲情、友情、理想、人生等多元话题，帮助选手阐述观点、表达情感，并通过竞技坚定信念、重拾斗志，由张卫健、刘嘉玲、陈鲁豫、乐嘉四位担任导师。

3、《一虎一席谈》是凤凰卫视的一个谈话类节目，胡一虎主持。选取每周在、文化等各方面发生的重大事件，焦点或热门话题，请来当事人或各界学者、专家、名人担任嘉宾，每周萃取、文化热门话题，主持人、嘉宾、观众各抱持不同见解和理念，实话实说。

4、《世界听我说—两岸及港澳大学辩论赛》是由中文频道（CCTV-4）联合乐正传媒推出的一档以中华文化为主题，兼具、文化和教育意义的大型辩论竞赛节目。

5、《开讲啦》是首档青年电视公开课，创办于2012年。每期节目由一位知名人士讲述自己的故事，分享他们对于生活和生命的感悟，给予青年现实的讨论和心灵的滋养。讨论青年们的人生问题，同时也在讨论青春的问题。

少儿播音主持与口才训练4—6美丽颜

编写一本有关少儿语言技能训练的教程是一件困难的事情，难点并不在内容的选择，或体例的安排，而是课程的针对性。也就是说，按照这本教程来训练，到底能解决哪些问题？根据我们的调查，当前少儿语言表达的问题主要表现在以下四个方面：一是说不清楚；二是说不生动；三是说话缺乏逻辑；四是害怕当众说话。帮助孩子说标准、规范的话，说好听的话，说有逻辑的话，训练孩子能够自如地进行人际交流，并有信心当众说话就是编写这本教程的目的。

这套书共四册，对应四个级别。册（基础篇）：适合4-6岁；第二册（初级篇）：适合6-9岁；第三册（中级篇）：适合9-12岁；第四册（高级篇）：适合12-15岁。按照这四个级别分别设置了以下目标：

基础篇教程的培养目标是：掌握3000个左右的词语；能连贯地进行简短的讲述；能清楚说出自己想说的事；口齿清楚；讲话有礼貌，乐意与人交谈；想象力和逻辑思维能力得到提高；增强自信心。

初级篇教程的培养目标是：掌握4000个左右的词语；能够完整复述某件事情；能自如地讲述某个话题；能较连贯地当众说话；想象力和逻辑思维能力得到进一步提高；有信心当众说话。

中级篇教程的培养目标是：能够说标准规范的普通话；朗诵文章和自由表达，语音标准、语句流畅，表达具有逻辑性；能较自然地进行人际沟通、敢于当众说话；说话用词准确；初步掌握晚会主持、班会主持等活动主持技巧；掌握初步的表演技巧。

高级篇教程的培养目标是：说话具有吸引力和感染力；能自如地在大众面前讲话；能对某件事情发表有说服力的演说和评论，逻辑性强；掌握晚会主持、会议主持等活动的主持技巧；能在真实的环境中说话，也能在虚拟的环境中说话；表演技巧得到进一步提高。

基于以上目标，我们在编写中级篇的时候，设置了以下内容：一是基础训练，主要课程包括语音发声基础训练、绕口令、朗诵等。二是人际沟通训练，主要课程包括角色扮演、对话、体态语言等；三是当众说话训练，主要课程包括观察和想象、讲故事、即兴演讲等。四是主持、表演、话剧、采访等语言实践训练，主要课程包括广播电视节目主持、配音和台词、采访提问等。考虑到孩子们的接受心理以及教学的方便，本书在结构上按照先基础，后运用的思路进行编排。

在实训过程中，有家长向我们咨询，我们的训练课程可以解决孩子说话的问题，但对有语言天赋的孩子是否还适用？我们的做法是，针对那些特别有语言天赋的孩子，这本教程同样适用，因为训练的内容和方法在老师那里会被区别对待。

由于没有同类教材做参照，本书的结构和内容是有创新的。总的来说，本书具有以下特点：

一是本书具有多学科的背景。因为语言技能的训练并不是单纯的“说话的训练”，我们在编排教材的时候就充分考虑到了这一点。所以本书的编排基于传播学、语言学、心理学、学、文学和艺术学等多学科的指导。

二是系统性和专业性。本套书是国内套系统地教少儿“说话”的教材，无论是训练的方法，还是训练的内容安排都突出其专业性。

三是选材具有时代感。

四是关注少儿群体特征，注重选材的教育意义。

本书在编写的过程中，得到了很多专家、同行和朋友的帮助和指导，名字无法一一列举了，但对于他们的帮助，我在此由衷地表示感谢！由于时间匆忙，本书难免存在讹漏，也欢迎广大同行和读者对本书提出批评。：xiao_xianyi@126

肖弦弈 博士，曾留学德国柏林自由大学传播学学院。现为传媒大学青年教师，“两个黄鹂关键期语言技能训练中心”创始人。华中科技大学学学士，传媒大学学硕士，武汉大学经济学博士。主讲传播学、德语、电视、演讲等课程；研究领域涉及儿童关键期语言发展、儿童心理学、儿童语言障碍、儿童素质教育、儿童语言与认知、儿童语言沟通与化等。

焦锎锋传媒大学播音与主持专业本科毕业，现为“两个黄鹂关键期语言技能训练中心”高级培训师。多年来从事少儿播音主持与口才培训，创造了一种快速提高儿童语言技能的教学法。授课极具亲和力和感染力，被广大学员和家长誉为“神奇的口才教练”。

小学生口才课程教学视频

一 小学生口才课教案范例

这个比较新颖啊！小学生口才课的教案！

次听到！

1：让学生有表达的欲望（有故事入手战国苏秦，张仪的合纵连横让学生对口才有兴趣）

2：让学生大胆的表达（带入互动假设和陌生人的次见面如何让别人了解自己）

3：给予学生肯定与鼓励

4：让学生有自豪感

二 小学生口才培训班哪个好

好像没有一个比较专业的机构全国皆知的吧，不知你是哪个城市 的！小学生的口才也挺重要！

三 谁有没有关于小学生口才课的教案

这个比较新颖啊！小学生口才课的教案！

次听到！

1：让学生有表达的欲望（有故事专入手战国属苏秦，张仪的合纵连横让学生对口才有兴趣）

2：让学生大胆的表达（带入互动假设和陌生人的次见面如何让别人了解自己）

3：给予学生肯定与鼓励

4：让学生有自豪感

四 小学生口才培训班哪个好

选天才声啊，专做儿童口才培训的，培养孩子的独立表达沟通能力，值得推

五 儿童口才班都学什么

1语言基础训练：包含发声、语音。

其实孩子的语音并不标准，可是这也有生理的因素，孩子还小，但后天也需要去纠正。可这真不是在短短的培训时间能改正的，一定是在日常生活中去改正，老师能做的是给你提供方法，家长按照方法去在生活中不断去提醒孩子。

2绕口令和诗歌同样是基础的练习

3 主持：主持无非是两种，舞台主持及电视节目主持，广播节目主持我看孩子们暂时也用不着，也没有相应的需求，更没有什么电台让几岁的孩子去主持。孩子能用到的就是学校的文艺晚会、升旗仪式、运动会或者夏令营，再或就是做小导游、小记者之类。那么从教学上应该主扣孩子们能在日常生活中用的内容去教。

4 朗诵：朗诵从古到今均有，从古诗词出现时就有了吟诵，渊源上可追溯到唱歌，一个是用旋律唱出来，一个是用语言有声有色的表达出来。朗诵无非是古诗、散文、现代诗歌之类，孩子们能用的就是才艺表演或者朗诵比赛什么的。

六 有没有适合小学生训练口才的教材

望京有一家机构出的教材不错，是传媒大学老师办的，叫两个黄鹂教育。淘宝有卖的，书名是关键期口才训练教材升级版，还是彩色的呢

七 小学生口才班有哪些

锻炼和提高孩子的口才 建议给孩子报小主持人班

刚关注苏醒，发现口才很棒，请大家几个关于其口才的视频，

楼主，谢谢你啊！

偶们苏苏的口才就是很棒~~一切都很好！

上面亲的已经很完备了

其实令我感动的是苏苏在早快男巡演时，杭州站seven days中自己加的，对醒目的话~~不但感到他的口才，还令我感动到落泪~~

还有就是比赛时，苏苏说的无数经典语句~~

这些去土豆网搜都能找到

感谢楼主，关注苏苏~~

口才是好

嗯 沙发的答案不错