小学英语课堂导入10种方法，你知道多少？

今天小然来给大家分享一些关于小学英语教学的方法有哪些方面的知识吧，希望大家会喜欢哦

小学英语课堂导入10种方法，你知道多少？

小学英语课堂导入10种方法，你知道多少？

1、小学英语课堂导入10种方法如下：1、积极提醒，回到课堂小学生都是一些生性好动的儿童，大部分人在上课响过后，还没从课间游戏中收回心来。

2、教师应该提前进教室站在讲台上，学生看到英语老师来了，就知道下一节是英语，他们会立刻拿出书本，做好上课的准备。

3、2、伴随音乐，放声歌唱小学生在幼儿园学到许多琅琅上口的儿歌，这些儿歌都是小朋友喜闻乐见的。

4、小学英语课本中也有许多非常动听的歌曲。

5、3、前后衔接、温故知新前后衔接，也就是从整体结构出发，承上启下地导入新课，在开始新课前，先温故已学过的知识，可以使学生把前后所学知识衔接起来，从而达到温故知新的目的，使学生胸有成竹地走进课堂。

6、教师可以针对上节课的内容，设计一些听力、对话或笔头练习，这样有利于培养学生对英语的感觉，学生在熟悉并掌握了旧知识后，有了成功感和满足感，就会有更大的求知欲望。

7、4、通过图画，再现情境课堂图画的主要形式是挂图、剪贴画、简笔画、幻灯图片等。

8、色彩缤纷、栩栩如生的图画可以吸引学生的注意力，使他们更快地进入角色，投入到课堂学习中来，还可以帮助他们理解抽象的知识，培养他们的观察力、想象力和思维力。

9、5、设置悬念，激发兴趣悬念,也就是悬而未决的问题。

10、设置一些悬念,能够引起学生的好奇心和求知欲,激发学生对课堂的兴趣,学生一旦有了兴趣就要刨根问底地寻求正确答案,思路就紧跟着老师。

11、6、利用实物，加强直观由于小学生年龄较小，生活经验不丰富，知识范围有限，决定了他们对直观、新颖、有趣的材料容易理解和接受，所以教学中的实物、直观教具是必不可少的。

12、7、开展游戏，增强趣味“玩”是儿童的天性，教师在课前充分利用教材内容，精心设计一系列知识性、趣味性强的听、说、读、写教学游戏。

13、从游戏导入，使学生边玩游戏边学习，在丰富多彩的游戏中接受英语、喜欢英语，达到“玩与学”相结合的目的。

14、8、积极参赛，勇于夺冠小学生好胜心强，教师在新课开始，引进竞争机制符合小学生可望获胜的心理，能促使他们积极思维，充分准备，变被动为主动。

15、竞赛的方式包括看谁听得清、看谁说得好、看谁读得准、看谁写得好等等。

16、竞赛可以全班参加，也可以以小组为单位，还可以选代表进行。

17、9、相互讨论，得出结果在新课的开始，请同学们听一段录音，并回答问题：“What class is Tom in?”听完录音，请同学们自由讨论，大家都开始议论纷纷，教师要因势利导，使同学们抓住关键的几句话：“We're in Class3, Grade6.”“We're in the same grade, but in different classes.”“I'm in Class4.”10、表扬鼓励，充满信心有句话说得好：“八十岁的老头都要听好话，更何况是三岁的小孩呢？”由此可见，表扬鼓励的话人人爱听。

18、教师在上课前，及时对表现突出的学生进行表扬鼓励，使学生在听讲之前，就处于一种良好的心理状态，有了好心情，学习起来效果自然就更好了。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。