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译林版六年级英语下册教学反思 译林六年级下册英语教案反思
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1、1.小学六年级英语教学反思范文六年级英语教学中， 我对学生的学习的空间更加开放， 能激发学生创造性地使用 所学语言，从而使学生的思维得以激活，学生自主学习的能力得以发展。
2、上课一开始，播放每单元 Let 's chant歌谣，让学生感受歌谣的节奏和韵律，为 新句型的教学作好铺垫。
3、接着 ， 事先将 Part B Let's learn 中的词或词组和以前学过的写在纸条上，然后每 小组抽两名学生到到黑板前来， 一名学生抽其中的一张纸条， 看纸条后将词组用 动作表示出来，另一名学生用英语来描述此动作。
4、然后 ， 让学生再次感受，强化记忆。
5、即全班学生以抢答的形式，再次巩固和强化 上节课的内容。
6、 抢答的方法如下：教师将以上的词组的贴在黑板上， 教师报 其中的号码，全体学生抢答。
7、通过抢答游戏，让全体学生动起来，避免了机 械单调地读， 活跃了课堂气氛， 激发了学生学习的兴趣， 同时也锻炼了学生观察、 记忆和快速反应的能力。
8、在新课部分， 实行了听力先行， 感知新语言。
9、 这样一方面有利于拉近师生之 间的关系，另一方面听力练习可以用来帮助学生在进入 Let 's talk 新句型的学 习之前先从听觉上感知新语言点。
10、在此基础上 ， 创设游戏各种游戏活动。
11、如 ：What' s missing？， Matching ， guessing 等。
12、把学生带入了真实生活的情境，为练说新句型作好了情感铺 垫。
13、又根据学生的特点，抓住他们喜欢交友、喜欢热闹之情，挖掘学生的认知和 情感，自然地引出新句型。
14、， 让学生结合本课重点和生活实际来设计对话， 能使学生切实感到身边有英 语，从而增强学生运用英语的意识，培养学生的自主创新能力。
本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。
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