我是一个粉刷匠舞蹈_我是一个粉刷匠舞蹈动作

描写春天的比喻句借喻

（二）分析花瓶的外形特点：

春天像辛勤的园丁，精心的呵护着花草，让它们茁壮生长。

我是一个粉刷匠舞蹈_我是一个粉刷匠舞蹈动作

瓶肚变胖——瓶肚变瘦——瓶肚线条变化

· 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

· 春天像妩媚的姑娘，沾花带叶，浓妆淡抹，总是对着平静的湖面欣赏自己的容貌，却不信夏天那么有活力，秋天那样勤劳，冬天那样坚强，只是让人迷惑而懒惰。

· 春天像位爱美的姑娘，让世界姹紫嫣红

· 春天像淘气的娃娃，走到哪，就给哪带来欢乐。

· 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

· 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏;春天就像出生的婴儿，娇小可爱

· 春天像个调皮的小孩，一下子把冬天赶走，一下子又吹出的风。

· 春天像个爱帮助别人的小天使，它让树换上新衣，它又让小树长的又高又壮。

· 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。

· 春天像粉刷匠，使大地五颜六色，焕发生机。

· 春天是一只快乐的小鸟，让世界充满欢乐。

· 春天像种子破土而出的拱动的力，树木拔节的喧响的节奏。

· 春天像一只闹钟，它唤醒沉睡的小草，给大自然增添一份色彩。

春天的比喻句【2】

· 春天像一位作家，他的文章到处充满诗情画意，令人回味无穷。

· 春天像一位画家，尽情地挥动着画笔，打扮着祖国各地。

· 春天像一位慈祥的母亲，轻抚着自己的儿女。

· 春天像一首歌，歌里有小河的流水声和鸟儿的叫声，还有小朋友们的笑声……

· 春天像一个指挥家，它打碎河上的冰，指挥着小河重新歌唱。

· 春天像一个魔术师，它变来了飞翔的小鸟，给天空当做礼物。

· 春天像一个法师，它给了太阳火热的力量。与冷酷的冬天决战到底。

· 春天像一幅画，它收集大自然的色彩，让花儿们在画中争芳斗艳。

· 春天像一柄刃薄如纸的刀，轻易就划开了我被冬之严寒冰封许久的心房。

· 春天是一首美妙的乐曲，让世界充满音符。

· 春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑

我是一个粉刷匠歌词是什么歌

教学用具： 录音机、磁带、小帽子、刷子、图片

《我是一个粉刷匠》。根据查询相关信息显示，《我是一个粉刷匠》是一首出自波兰的儿歌，由佳基洛夫斯卡填词，列申斯卡谱曲，曹永生译配。歌曲只用了五个音，由四个规整的乐句构成。

第1页：这艘大船是谁的?船往哪里行驶?你从哪里看出来的?

小小粉刷匠怎么配左手简谱

粉刷匠教案 篇3

《小小粉刷匠》简谱如下：

扩展资料：

《小小粉刷匠》是由杨硕发行于同名专辑的一首儿歌，现收录在小学课本中。

杨烁从小就喜欢音乐。6岁就开始参加各种歌唱活动并多次获奖，

歌词如下：

我是一个粉刷匠粉（三）讨论：我是怎样爱我的妈妈刷本领强

我要把那新房子刷得更漂亮

刷了房顶又刷墙刷子象飞一样

我是一个粉刷匠粉刷本领强

我要把那新房子刷得很漂亮

刷了房顶又刷墙刷子象飞一样

参考资料：

以下是《粉刷匠》的双手钢琴简谱，供参考，望采纳。

《我是一个粉刷匠》 的歌词是什么？

《我是一个粉刷匠》由佳基洛夫斯卡填词，列申斯卡谱曲，曹永生译配。延中幼儿园版在原版基础上有所3）你们唱得真美！我们现在来看看第三句和第四句，你们想象一下，小粉刷匠在粉刷房子的过程中小鼻子变成了什么样？（学生自由回答）那为了突出粉刷匠的小鼻子，我们的声音应该怎样？（强关于儿童节的英语作文,有关儿童节的英语作文怎么写?必克英语给童鞋们一篇儿童节英语作文范文,希望对大家英语写作有所帮助! 祝大家儿童节快乐 永远年轻!!）那我们在唱第三句时，为了能够把第四句中的小鼻子突出出来，我们的声音应该是弱还是强呢？（弱）我们现在来唱一唱，注意声音的强弱变化。（讨论：“我的小鼻子为什么变了样？”教育学生懂得劳动就要不怕脏、不怕累，理解小粉刷将忘我的劳动精神和看到劳动成果时的.喜悦心情，教育学生做热爱劳动的好孩子。）改写，变得更活泼生动些。其歌词为：

我是一个粉刷匠，粉刷本领强。

刷完了房顶又刷墙，刷子飞舞忙。

哎呀我的小鼻子，变呀变了样。

扩展资料：

《我是一个粉刷匠》选自众多儿童歌曲中的一首，歌词较少，曲调简单轻快。这首歌能够让小朋友们愉快的进入音乐气氛，感受音乐中不同乐器的节奏，可以培养幼儿参加音乐表演，感受其中的快乐。

歌曲整体四二拍，一段体，大调。全曲音域仅在五度以内，有

中班教案

作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。的教案都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的中班教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

主题目标：

感知医生、建筑工人、裁缝工作与我们生活的关系，萌发对医生的感激之情。

了解医生看病的一般程序和方法，了解常用的医疗器材。

学当小医生，体验医生工作的快乐和自豪。

激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

活动内容：

医生，您好（活动有：去医院看病、大狗医生、医生看病、白衣天使、小小救护员、救护车等。）

建筑工人辛苦了（活动有：身边的房子、热闹的工地、我是建筑工人、运砖、编车牌号、粉刷匠、三只小猪造房子、漂亮的房子等。）

巧手裁缝（活动有：各色各样的服装、裁缝师傅来做客、时尚的服装、比较布料、织布等）环境创设：

主题墙创设：布置＂勤劳的人们＂的主题墙饰。

逐步丰富墙面幼儿作品及区域材料。

区域创设：

巧手心艺：提供正方形的白布，供幼儿折护士帽。

阅读区：增添有关＂勤劳的人们＂方面的图书，图卡、儿歌图等等。

科探区：为区域里的汽车贴上车牌号。

喷染区：提供一些形状的模板，让幼儿进行对称装饰。

亮亮超市：为超市提供流程图、物价表，以便幼儿更明确地作。

主题区：提供与主题相关的材料供幼儿作。如：油画棒、剪刀、胶水等供幼儿画自己喜欢的东西。

家长工作：

请家长孩子关注生活中各行各业的劳动者，说说他们的职业和工作环境。

请家长配合主题活动收集有关＂勤劳的人们＂主题的材料。

教学反思：

现代已经是多元化分工的，每一个人都承担着不同的工作职责，每天都有可能产生新的工作机会。孩子虽然年龄还小，但是对各种不同职业的工作已经充满了好奇心。活动幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。

中班教案 篇2

活动目标：

1.能够依据藏宝图对故事情节做出推测。

2.体会故事出乎意料与幽默的结尾。

3.大胆抒发己见，体验参我要把那新房子，刷得更漂亮。与探索、发现的快乐情绪。

4.理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

5.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动过程：

一、导入活动小朋友，今天我们一起来做个"寻宝"的游戏，请小朋友根据老师手中的这张"藏宝图"一步一步寻找宝贝。(幼儿寻宝)宝贝原来是一本大书呀，我们一起来看看吧。

二、阅读图画封面：封面上有谁?你从哪里看出是海盗的?他们手里拿着什么?你觉得他们要去干什么?(出示封面宝藏)原来他们要去寻找宝藏，今天我们要看的大书的题目就叫《寻宝》。

第2页：海盗们到了什么地方?他们手里拿着什么?

(出示放大的藏宝图)这就是海盗手里拿的藏宝图，蓝色的区域表示大海，海盗现在上了小岛，根据藏宝图他们要怎样才能找到宝藏?(幼儿说出海盗们应该先找到大树，再找到石头，然后找到山洞，才能找到宝藏。)

第3页：海盗们来到哪里?看到大树他们可能会说什么?小男孩的表情怎样?

第5页：海盗们顺利到达山洞口了吗?现在他们的心情如何?(幼儿模仿)。

回顾海盗寻宝路线：根据藏宝图海盗们先找到了大树，再找到了大石头，找到了山洞，他们会在山洞里找到宝藏吗?

第6页：海盗发现了什么?他们的表情是怎样的?请你们学学他们的样子。他们可能会说什么?谁能用一个好听的词来形容这些财宝。这时小男孩发现了什么?会是谁的眼睛?你觉得接下来会发生什么事?

第7页：谁出现了?这条龙为什们要追赶海盗?海盗是怎么样的?

讨论：海盗们都跑了，小男孩为什么不走呢?

三、总结分享完整浏览大书回顾寻宝的经过。

教学反思：

以幼儿的兴趣为主，从幼儿的实际出发，开展“快乐的寻宝行动”。虽然寻宝路途艰难。但孩子们热情高涨，男女队员进行比赛，都顺利完成“寻宝”任务，活动培养了幼儿跑跨跳的能力及勇敢和克服困难的品质。

中班教案 篇3

活动思路：

秋天到了，飘落的片片树叶引起了孩子们极大的兴趣。户外活动和自由游戏时，总能看到孩子们在小花园里捡树叶，有的孩子还兴趣十足地凑在一起比较自己捡的小树叶。从孩子的兴趣出发，设计了本次活动“落叶飘飘”。整个活动在预想中应该都是在户外进行，注重活动环境和材料的生活化，利用幼儿园花园和场资源，把幼儿对色彩的感受、情绪的体验、音乐和美术的表现表达等要素整合在一起。孩子可以根据自己的兴趣爱好和能力异，选择不同的装饰树叶的方法，做成一件“衣服”穿在身上，进行表演，表达自己成功后的愉悦心情。

活动目标：

1、鼓励幼儿尝试用落叶进行多种方法的设计活动，体验自主创作的快乐。

2、激发幼儿喜欢秋天的情感。

重点：点、线、面的

活动准备：

孩子关于“落叶”相关的经验积累；

会唱歌曲：“秋天”；

白色马夹袋人手一份；

师生共同收集的树叶（压平）若干；

活动过程：

一、捡落叶

在场上捡落叶，孩子们手拿落叶边唱边跳“秋天的小树叶”。

二、讨论并欣赏

1、树叶飘呀飘，像什么东西在飞？

2、掉在地上的树叶还有用吗？

3、欣赏老师的作品，讲解作画的重点。

（1）

（2）

三、幼儿创作

1、自由选择方法进行装饰。

（1）手指点画

（2）印树叶

（3）点、线、面装饰树叶

2、幼儿选择一些辅助物把“衣服”打扮得更漂亮。提醒幼儿印好的树叶不乱扔，手脏了擦在抹布上。

四、表演

幼儿穿上自己做的“树叶衣服”，在优美的音乐下自由舞蹈。

中班教案 篇4

活动目标：

1.在游戏中练习快速跑，并初步掌握快速跑的动作要领：能双眼注视前方，曲肘协调摆臂，快速地跑动

2.遵守游戏规则，练习时不怕累，能坚持。

活动准备：

材料：音乐；红黄蓝绿球各四个，红黄蓝绿贴画20个，彩旗

幼儿：对磁铁的特性有初步了解。

活动过程：

一、开始部分

听音乐和老师一起做热身。

二、基本部分

1.大磁铁和小磁铁教师当大磁铁，幼儿当小磁铁。当磁铁出现，小磁铁就跑过去吸上去。提醒幼儿在跑步过程中要闭口。（玩3-4 次）

2.智勇大闯关

（1）幼儿分为四组，五人为一组进行“闯关”游戏。在彩旗门落下时能快速跑过终点的幼儿，自己贴上一个相应颜色的奖牌表示闯关成功。

（2）轮游戏结束后，重点讲解快速跑的动作要领，幼儿练习。

（3）幼儿再次练习2——3次，提醒出汗的幼儿休息。

3.游戏：快乐碰碰吸

（1）教师讲解游戏要求：球是有颜色的磁铁，听到哨声后，“小磁铁”要快速吸到与自己奖牌颜色相同的磁铁上去。

（3）换球摆放的位置再进行1——2次游戏。

三、放松活动

1.随音乐调整呼吸，重点放松下肢。

2.简单小结，给予鼓励。

3.师生再见。

中班教案 篇5

活动目标：

1、结合生活经验尝试用泥表现人物的简单动态。

2、体验大胆创作的愉悦。

活动准备：

1、知识准备：在日常生活中借助录象、图片或到公园

实地观察等形式，丰富有关雕像的知识。

2、物质准备：泥及各种制泥工具、雕像成品一件。

活动过程：

一、引出活动

1、以故事引出游戏情景

教师：“今天老师告诉小朋友一件很奇怪的事，你们想不想听呀？”（想）“从前，在一个美丽的城市里，有一群雕像，一到晚上，它们就快乐地在一起跳舞。早晨太阳升起的时候，它们立即变成雕像，向城里的人们展示自己的美丽。”

（分析：这里一开始引用提问的方式集中幼儿的注意以故事引起幼儿的兴趣。）

2、幼儿把自己想象成“城市雕像”随音乐跳舞。

教师：“小朋友，你们想不想也变成雕像和城市雕像们一块跳舞呀？”（音乐响起）幼儿随意跳舞，当听到音乐中太阳升起的信号时，教师：“呀！太阳升起来了我们要马上变成雕像”（幼儿马上做出一个造型动作）当音乐再次响起时，幼儿继续跳舞。

（分析：这里利用音乐游戏诱发孩子的表现兴趣，强化每位孩子对雕像的选择理解，同时通过有趣的游戏建立良好的师幼关系，创造了相对自由、轻松的'活动情境。）

二、观察造型动作

1、音乐停止时，教师分别模仿几个有代表的造型动作，请幼儿猜猜这个雕像在干什么？

（分析：通过将动作定格，让幼儿仔细观察，根据日常生活经验，理解、掌握、动作）

2、出示雕像成品，请幼儿自己摆摆成品雕像的动作。

3、请幼儿观察自己身体的哪些部位可以活动，哪些部分不能活动。

（分析：让幼儿初步了解关节的活动与动态表现之间的关系。）

三、设计城市雕像

1、启发幼儿当设计，为美丽的城市设计、制作更多、更美的雕像。

教师：“我知道我们的小朋友很聪明，现在就请我们的小朋友当设计来为美丽的城市大胆设计、制作更多、更美的雕像。”

2、在轻音乐背景下，幼儿认真捏泥，不会做动作，互相观察。教师巡回指导。

（分析：让幼儿在动中体验，在玩中发展）

3、 帮助能力的幼儿完成一件作品，鼓励能力强的幼儿对完成的作品进行装饰，将它们打扮的漂亮一些。

（分析：幼儿之间存在个体距，所以要帮助能力的幼儿也能完成基本作品也让他们体验成功的快乐。）

四、展示作品

1、让幼儿相互介绍各自设计的雕像。

2、把幼儿设计的雕像布置在活动室中，供幼儿欣赏、模仿。

（分析：这样可以让幼儿之间相互交流、体验完成作品，出成品时的成功的喜悦，以增强他们的自信心，体验其中的乐趣，提高对泥塑活动的兴趣。）

中班教案 篇6

故事：小刺猬采来个大菠萝，把它背回家。

大菠萝成熟了，透发出蜜甜蜜甜的香气。小刺猬太爱他的妈妈了，他要把菠萝放在桌子上，留给亲爱的妈妈吃。

可是没过多久，小刺猬忍不住了，它想尝尝桌上的这只菠萝的味道，哪怕一小口也好。

小刺猬吓唬自己说："别动那个菠萝，它是！"可它再一想，放在屋里多危险。

--让我吃了它吧。

小刺猬赶快换个想法，他说："别去动那个菠萝，它是个大苦瓜！"可他再一想，怎么能把好苦的苦瓜留给妈妈呢？

--让我吃了它吧。

小刺猬赶快再换个想法，他说："那是妈妈爱我的一颗心。"是的，妈爱像菠萝一样，是甜蜜的，醉人的。

--小刺猬守卫着妈一颗爱心。

妈妈一回来就闻到菠萝的香气了。她说："哦，这是小刺猬对妈一份爱心，我把他的爱留在心坎里。"至于菠萝，妈妈说："我们一起来分享吧！"妈妈和小刺猬吃着菠萝，他们说："从来没吃过这样甜的菠萝，因为它充满了爱……"

活动目标：

1．了解菠萝的简单特征，食用方法和用途。

2．理解故事《小刺猬和大菠萝》，体会小刺猬对妈爱。

3．学习表达对妈爱，尝试为妈妈做一件事。

活动重点：理解故事内容，体会小刺猬对妈爱。

活动难点：能用自己的方式向妈妈表达爱。

活动准备：

1．实物大菠萝一个，用盐水泡过的菠萝。

2．故事《小刺猬和大菠萝》录音磁带，幼儿用书《菠萝》，教学挂图《小刺猬和大菠萝》。

活动过程：

一、活动导入：谜语导入谜语：头上生绿叶，身上方格格，全身长满刺，全身黄颜色

二、活动指导

（一）认识菠萝

1．教师出示实物菠萝，让幼儿通过视觉、嗅觉、味觉来认识菠萝。

2．阅读幼儿用书《菠萝》，让幼儿认识菠萝的食用方法及用途。

（二）欣赏理解故事《小刺猬和大菠萝》

1．播放录音故事《小刺猬和大菠萝》，教师根据录音演讲的顺序出示教学挂图，幼儿欣赏。

2．讨论，让幼儿从讨论中感受小刺猬对妈爱。从中教育幼儿要向小刺猬学习，要爱自己的妈妈。

1．请幼儿说说自己要怎样爱自己的妈妈。

2．说说自己要为妈妈做的一件事。

三、活动结束：

教师进行课时内容总结。

活动反思：

上完这节课，我觉得我设计这节课还是挺有用的，幼儿对课时内容较感兴趣，幼儿能从多方面来认识菠萝，知道菠萝的外形特征及食用方法和用途。幼儿能从小刺猬对妈爱的表现，想到自己的妈妈，想到自己也应该要像小刺猬一样的爱自己的妈妈。这节课，幼儿能理解我这个故事的内容，感受小刺猬对妈爱。并从与同伴的交流中，知道一些别人是怎样自己妈一些表达方法，很多孩子也很想学习同伴一样的为妈妈做一些事，表达对妈爱。这节课中，我能给幼儿足够的讨论空间，让幼儿能互相交流意见，教师能起到指导者和参与者的作用。这节课是比较成功的一节课，能达到我的教学目标，突破重难点。

中班教案 篇7

活动目的：

1. 学习比较物体的粗细,能从粗到细给五个物体排序.

2. 培养观察,比较能力.

活动准备：

准备各种粗细不同的毛线,笔,积木,纸棒、可乐瓶等.

活动过程：

1、 孙悟空会变的金箍棒引题，让它变粗或变细。

2、 幼儿在活动室中寻找一个粗的一个细的物体，并说一说你怎么知道它是粗或细的?启发幼儿知道是通过比较而知道的。

3、 出示‘奇妙的口袋‘让幼儿从中摸出粗或细的物体，知道粗细是相对的。

4、 出示圆柱让幼儿找出粗或细的，并按从粗到细进行排序。

5、 分组作：

(1)、从奇妙的口袋里摸出粗或细的物体，

(2)、按粗和细把物品分成两类

(3)、让幼儿从“奇妙的口袋”里摸出粗或细的物体。

(1) 给粗细不同的小棒排顺序.

(2) 将活动准备橡皮泥搓成五根粗细不同的小棒并排序。

延伸

比较周围环境中各种物体的粗细，回家后比较家里各种东西的粗细并做记录。

我是一个粉刷匠的歌词

我是一个粉刷匠 ，粉刷本领强。

歌曲《 制作准备：我是一个粉刷匠》

作词：佳基洛夫斯卡

作曲：列申斯卡

我是一个粉刷匠，粉刷本领强。

刷了房顶又刷墙，刷子像飞一样。

哎呀我的小鼻子，变呀变了样。

延安中路幼儿园版本（1987年）：

我是一个粉刷匠，粉刷本领强。

刷完了房顶又刷墙，刷子像飞一样。

哎呀我的小鼻子，变呀变了样。

哎呀我地小鼻子变呀变了样拓展资料

六一歌咏比赛的作文500字

2、外面还有许多房子等着我们去刷，粉刷匠们我们出发喽!

明天将是我们期待已久的六一儿童节。为了庆祝我们自己的节日，学校特别安排歌咏比赛和一年级的入队仪式 同时进行，使同学们在学校里度过快乐的“六一”节前夕。

上午，当听到要举行庆六一时，同学们像一只只快乐的小老鼠一样，在教室里有说有笑的。自然，我也是兴奋不已，中午刚回到家里，就把那校服找了出来，吃了一些蛋炒饭，戴上鲜艳的红领巾，兴高采烈地来到学校。

下午，随着“庄严的国旗相伴蓝天白云高高飘扬”的朗读声，“心系祖国 健康成长”主题大队会开始了。首先进行的是一年级的入队仪式，看到他们带上红领巾那开心、自豪的表情时，我不禁想起了自己刚入队时的情景，不用提心里有多美了。

大会终于进行到了第二项——歌咏比赛。所有同学都精神饱满，每一个班级都作好了充分的准备：有的班级正忙着抓紧排练;有的班级信心十足地准备上场……

终于轮到我们班上场了。我们排着整齐的队伍走到了各自的位子上。“我们是接班人”，完了，我们唱的比音乐快5 拍，音乐已经响起来了，只好硬着头皮唱，希望全部寄托在第二首歌上了。等音乐《友谊圆舞曲》一响起来。我班同学马上随着音乐唱了起来。我和徐樱、常林等同学是任务艰巨的伴舞，我是和王宁合作，他可不是一盏省油的灯，为了他的舞蹈动作，我是费了九牛二虎之力才能和他配合的跟上音乐。我们一会儿转圈;一会儿挥手，每一个动作都作的还不错，蛮认真的。

通过这次歌咏比赛，我觉得我们做什么事都应该团结互助，团结力量大嘛!不过，我们要再接再厉，这样我们才会取得一个又一个胜利。时间过得真是太快了，短短的半天时间就这样过去了，校园里又逐渐平静了下来，我只好依依不舍地离开了学校，期待着下一个美好的六一。

这是一场热闹的歌会，这是一场自由的歌会，这是孩子们自己的歌会。

我们并没有事先安排好选手，我们只是自由上台演唱，然后由观众现场打分，当然你可以拉票，当然，你可以带领亲友团加入，当然，你可以让你的朋友投你的票，但是大部分人的票你是左右不了的。

王小军唱了一个《妈吻》，感动得大家落泪，险些得了冠军。只是因为有一个容儿唱了《七子之歌——》，才把他比下去了。谁都知道《七子之歌》是闻一多先生写的，孤悬海外的游子，三百多年，今天，终于回到了母亲的怀抱，能不感动人么？

树上鸟也在唱歌了，河里的水也在唱歌，山上的溪流也在唱歌，蓝天大地衬托着，到处都是歌声，谁叫今天是六一呢？谁叫今年的歌咏比赛出了这么一个新规则呢？

自由自在的唱，谁都可以上台一展歌喉，这才是我们孩童真正的节日，这才是真正的六一歌咏比赛!

台上的歌声还在继续，轮到红儿演唱了，红儿今天打扮得好漂亮哟，一双炯炯有神的眼睛，顾盼自如，晶晶闪闪，把大家都吸引住了，只见她歌喉一起，全场鸦雀无声，真的好听啊！不过，她唱的是《青藏高原》，到关键时刻顶不上去了，大家都为她惋惜不已，不然，冠军就是她的了。

六一歌咏比赛，（2）幼儿进行游戏。真的很难忘！

在“六一”儿童节的时候，我们都兴高采烈地欢度着自己的节日。那一张张可爱的笑脸，一阵阵欢快的歌声，多么幸福啊……

庆“六一”的盛大活动在雷鸣般的掌声中开始了。首先是学校给少先中队和少先队员、“十花少年”、“帮学花”颁发奖状，表彰先进，接下来就是我们少年儿童展示才艺，表演节目。

个节目是一年级的小朋友为“六一”节排练的拍手歌。只见小同学一个个活泼漂亮，精神饱满，喜气洋洋。他们亮开嗓子使劲唱，伸开双手使劲拍，小手都拍红了。第二个节目是六年级大哥哥大姐姐表演的大合唱。他们排成庞大的队伍，亮开银铃般的嗓门，用宏亮的歌声来欢庆“六一”。时间在歌声、笑声、掌声、乐声中飞快的过去了。该我们五年级上场了。我们要用欢乐的舞蹈来庆祝“六一”。站在台上，我不知道我跳得有多好，但我看见台下的老师和同学都看着我们欢笑，向着我们鼓掌。我们的舞跳完后，徐甜同学为大家演唱了《太阳雨》主题歌，她用自己甜美的嗓音响亮的独唱来欢庆“六一”。轮到器乐表演了，我们走上台去吹竖笛，曲目是《粉刷匠》、《牧童》、《春来了》。几十名同学站在舞台上一齐吹，笛声在校园飞扬，掌声在校园回荡，笑容在脸上绽放。

时间过得真快啊！不知不觉中节目就表演完了，但我们的心仍然沉浸在节日的欢乐中不能平静。

这是一场热闹的歌会，这是一场自由的歌会，这是孩子们自己的歌会。

我们并没有事先安排好选手，我们只是自由上台演唱，然后由观众现场打分，当然你可以拉票，当然，你可以带领亲友团加入，当然，你可以让你的朋友投你的票，但是大部分人的票你是左右不了的。

王小军唱了一个《妈吻》，感动得大家落泪，险些得了冠军。只是因为有一个容儿唱了《七子之歌——》，才把他比下去了。谁都知道《七子之歌》是闻一多先生写的，孤悬海外的游子，三百多年，今天，终于回到了母亲的怀抱，能不感动人么？

树上鸟也在唱歌了，河里的水也在唱歌，山上的溪流也在唱歌，蓝天大地衬托着，到处都是歌声，谁叫今天是六一呢？谁叫今年的歌咏比赛出了这么一个新规则呢？

自由自在的唱，谁都可以上台一展歌喉，这才是我们孩童真正的节日，这才是真正的六一歌咏比赛!

台上的歌声还在继续，轮到红儿演唱了，红儿今天打扮得好漂亮哟，一双炯炯有神的眼睛，顾盼自如，晶晶闪闪，把大家都吸引住了，只见她歌喉一起，全场鸦雀无声，真的好听啊！不过，她唱的是《青藏高原》，到关键时刻顶不上去了，大家都为她惋惜不已，不然，冠军就是她的了。

六一歌咏比赛，真的很难忘！

谁能告诉我，小星星，粉刷匠 ，划船歌的歌词？

儿童节英语作文三：儿童节晚餐（英文）（786字）小星星

：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在

天空放光明，好秋天到了，有许多小宝宝离开了它们的妈妈，猜猜，它们是谁呀？象千万小眼睛。太阳慢慢

向西沉，乌鸦回家一群群，星星眨着小眼睛，闪闪烁烁到天明，一闪一闪亮晶晶，

满天都是小星星。粉刷匠：我是一个粉刷匠、粉刷本领强、我要把那新房子、刷的更漂亮、刷了房顶又刷墙、刷子飞舞忙、哎呀我的小鼻子、变呀变了样。划船歌：快快划呀小船儿飘荡、苏拉巴亚就在那前方、你可忘记华丽的衣裳、千万不要把我遗忘、一阵阵北风吹着小船东西摇晃、我撑着船舵用力划向前方、你可忘记华丽的衣裳、千万不要把我遗忘。采纳吧、真心是我一个字一个字打出来的。

我是一个粉刷匠的歌词是什么?

我是一个粉刷匠的歌词是：②老师说一句，小朋友模仿说一句(边念边拍语词节奏)

粉刷匠

作词：张金利

作曲：张金利

演唱：张金利

歌词：

我是一个粉刷匠，粉刷本领强。

刷完屋顶又刷墙，刷子飞舞忙。

哎呀我的小鼻子，变呀变了样。

《粉刷匠》3、小鸟喜欢吃什么呀?(害虫)小鸟是我们朋友，我们要爱护它。的歌曲赏析：

《粉刷匠》轻松风趣的旋律与幽默诙谐的歌词相结合，一方面生动地描绘了小粉刷匠在观赏自己的劳动成果，得意炫耀自己劳动技术的同时，表现了小粉刷匠一心只顾劳动，弄得鼻子也刷上了白灰的顽皮神态。

一方面教育学生热爱劳动和乐观向上的精神。后来在上世纪八九十年代歌曲被收录于九年义务教育音乐课本和磁带中，被广泛流传，歌曲演唱者张金利。

四季的排比句

二、初读感知，把握整体

四季的排比句

1、春雨落在了麦田里，绿油油的麦苗揉开了惺松的睡眼；春雨落在了池塘里，池塘里的冰融化了；春雨落在了树林里，树木换上了绿色的新装；春雨落在了草坪上，小草由黄变绿，绿得新鲜，绿得可爱，万物在春雨的滋润下显得生机勃勃。

2、秋天在田野里。田野里的稻子都熟了，黄澄澄的，仿佛是一块大金子；秋天在树林里，各种树木的叶子都黄了，一片一片地落在了池塘、地上；秋天在花园里。花园里菊花怒放，红的，黄的，绿的，白色，橘红的；秋天在果园里，果园里的苹果、桔子、香蕉等果实都成熟了。

3、天像辛勤的园丁，精心的呵护着花草，让它们茁壮生长；春天像淘气的娃娃，走到哪，就给哪带来欢乐；春天像一位画家，尽情地挥动着画笔，打扮着祖国各地。

4、我爱秋天，天地澄明的意境，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”；我爱冬天，万里雪飘的原野，“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”。

5、春天一片片绿草争相发芽；夏天一树树知了争相欢叫；秋天一片片红叶争相挥洒；冬天一片片雪花争相飘落。

6、秋天让我们来体会“自古逢秋悲寂寥”的凄凉；秋天让我们来体会“无边落木萧萧下”的哀愁；秋天让我们来体会“秋空雁度青天远”的疏朗。

7、雪花落在了屋顶上，仿佛给屋顶披上了一条纱巾；雪花落在大树上，大树仿佛开满了银色的小花；雪花落在大地上，仿佛给大地盖上了一层厚厚的棉被；雪花落在我的头上，就像给我夹上几个小夹子。

8、夏天像一位血气方刚的战士，那似火的骄阳便是他闪亮的盔甲；夏天像一位充满活力的少女，那满树的绿叶便是她艳丽的裙装；夏天像一个玩皮可爱的小孩，那时而风，时而雨，时而艳阳的天气便是他鲜活生动的表情。

9、秋天是浓的化不开的水，似能捧起又出国留学网从指尖流过；秋天是乱的解不开的结，似能解开却又重新纠结；秋天是甜的舍不下的蜜，似能戒掉又经不住索取。

10、秋，是一首诗，清高孤傲；是一缕泉，冷酷不羁，是永远飞翔的白鹤。

11、因为雪花，冬天让大地素裹银装；因为寒冷，冬天让河川冰封千里；因为狂风，冬天让人们刻骨铭心。

12、春天的小草是绿色的天使，让大地充满生机；小草是大1．讲解合作搭管子的要求。自然的精灵，给自己增添乐趣；小草是绿色的使者，赋予人们希望。

13、冬，是一江雪，寒幽肃飒；是一顷湖，银装素裹，是永远垂钓的智者。

14、冬天是个时装设计师，为大地披上了雪白的衣裳；冬天是个魔术师，送给每个人大大的棉花糖；冬天是是个音乐家，用各种各样的风谱写乐章。

15、春天像一位慈祥的母亲，轻抚着自己的儿女；春天像粉刷匠，使大地五颜六色，焕发生机；春天像一位作家，他的文章到处充满诗情画意，令人回味无穷。

16、秋天的落叶随着秋姑娘翩翩起舞；秋天的落叶随着秋的旋律摇荡；秋天的落叶随着秋的微风留下一片光明的大道。

17、夏，是一支舞，热情奔放；夏，是一层纱，飘逸洒脱；夏，是小精灵，永远踊跃。

18、秋像可爱的孩童，用画笔挥舞着，给树叶穿上新衣；秋像花季的少女，清澈的天空宛如她纯净美丽的心；秋像强壮的青年，用胳膊撑起蓝天，为我们开辟新路。

19、秋，是高高的蓝天，无一丝杂尘，任心飞翔；秋，是远方金灿灿的田野，稻谷飘香，纵收丰收的喜悦；秋，是映澈蓝天，北飞大雁，带去幸福的小溪；秋，是翩翩起舞，扇动金色翅膀的落叶。

20、夏天来了，我便多了几分孟浩然“荷风送香气，竹露滴清音”的情趣，沉醉在浓香的花海中；夏天来了，我便有了徐夤“长养薰风拂晓吹，渐开荷芰落蔷薇”的安逸；夏天来了，我便会欣赏辛弃疾“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”的清幽美景。

22、秋天是多彩的季节，花草树木换上的各色的'衣裳；秋天是清爽的季节，秋姑娘扇出了清凉的风；秋天是收获的季节，庄稼、果树捧出了诱人的果实。

23、我渴望春天，因为它是我们冲破冬天的战利品；我渴望春天，因为它是一个充满美好的季节；我渴望春天，因为在那里我们会找到更高的梦想。

24、我迷恋着“睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中。”的秋夜；迷恋着“月光浸水水浸天，一派空明互回荡。”的秋月；迷恋着“故人万里无消息，便拟江头问断鸿。”的秋思……

25、枝条下还挂着一颗颗晶莹透亮的露珠，摇摇欲坠，杨柳在春雨的滋润下长得更茁壮了；花儿经过春雨的沐浴，穿上了五彩斑斓的衣裙，簇拥在一起，仰起了稚气的脸儿，露出迷人的笑颜；小草在春雨的滋润下，扬起绿色的脸观察着这奇妙的世界。看，那是呢喃的紫燕，在春雨中寻找着它该拥有的家。

26、春天是个美丽的魔术师，变出了五颜六色的花朵，变出了缓缓流淌的小溪，还变出了凉爽的春雨。

27、雪仙女来了，她迈着轻轻地脚步，走过了田地；她撒下白白的雪花，飘过了森林；她跳着轻盈舞蹈，拥抱着冬天。

28、秋天像一位年逾不惑的中年人，落尽繁华，丰稔而睿智；秋天像色彩之神，使大自然的变得绚丽多彩；秋天像欢乐之神，为人们带来了丰收的喜悦。

29、秋天是一位伟大的农业家，你播种了各种食物；秋天是一位伟大的教师，他教给我们无穷的知识；秋天是一位有名的明星，它的歌舞给我们带来欢乐。

30、人们爱春天，爱她的山青水绿，爱她的万紫千红；人们都爱夏天，爱她的夏雨绵绵，爱她的艳阳高照；人们爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的硕果累累；人们都爱冬天，爱她的白雪皑皑，爱她的洁白无瑕。

31、秋姑娘不知不觉地来到人间，她一来就不停地忙起来。她给高粱抹红了“脸蛋”；给玉米穿上了桔红色的“裙子”；给稻谷穿上了金色的“西装”。一阵阵秋风吹来，稻谷连忙弯下了身子，像在给秋姑娘致谢。

32、春雨是世界的“烟花”，因为她的到来，我们脱掉了厚厚的棉袄；因为她的到来，我们感到温暖；因为她的到来，我们不再感到疲劳。

33、秋天是甜的，是丰收的喜悦；秋天是酸的，是农民挥洒的汗水。

34、花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片荫凉；风从秋走过，留下阵阵金浪；雪从冬走过，留下种种希望。

35、春天天是红的，红的春联，红的桃花，红的脸颊；春天是绿的，绿的春草，绿的嫩芽，绿的心愿；春天是蓝的，蓝的天宇，蓝的海线，蓝的梦想。

37、春天像一个魔术师，它变来了飞翔的小鸟，给天空当做礼物；春天像春天像一只闹钟，它唤醒沉睡的小草，给大自然增添一份色彩；春天像一个指挥家，它打碎河上的冰，指挥着小河重新歌唱。

38、春天，是美丽的；春天，是迷人的；春天，更是令人陶醉的。

39、夏天有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；夏天有有“水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香”；夏天有有“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”。

40、春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。

41、如果四季是本图书，那么，春便是浸满霏霏细雨的扉页，以她那奇艳的笔画勾勒出一篇篇令人沉醉的语句；如果四季是幅图画，那么，春便是缭绕丝丝光辉的封面，以她那鲜艳的颜料描绘出一幅幅令人陶醉的图画；如果四季是首歌曲，那么，春便是倾泻缕缕旋律的音符，以她那美艳的声音演奏出一首首令人迷醉的歌曲。

42、秋，是一首诗，写满了丰收；秋，是一缕泉，带来了凉意；秋，是一只白鹤，永远飞翔。

43、夏天总是骄阳如火，炎热的太阳逼得人抬不起头来；( )夏天总是桃红柳绿，美丽缤纷的让人晕眩；夏天总是熙攘纷扰，漫天的风筝晃动着人眼，晃动着青草坪。

44、夏天来了，在夏意盎然的小池中，我看到了荷花“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的雄伟气势和蓬勃力量；夏天来了，在阵阵凉爽的夏风中，我闻到了“一卉能熏一室香，炎天犹觉玉肌凉”的淡淡幽香；夏天来了，在蝶舞蜂飞的花丛中，我尝到了槐花“黄昏独立佛堂前，满地槐花满树蝉”的清甜……寻找“生如夏花的绚烂”带给我无穷的快乐。

45、秋天是田中金灿灿的稻谷；秋天是树上累累的果实；秋天是劳动的福祉；秋天人们对美好未来的期盼。

46、秋天像妈手，抚摸我们的脸；秋天像一个故事，讲述着收获的情景；秋天像刚刚睡醒的娃娃，精神十足！

47、我喜欢红叶似火的秋天，因为秋天可郊外野炊登山。秋天给人们带来丰收的喜讯，收获的喜悦挂在人们的脸上。我喜欢，我喜欢冷雨敲窗的秋天，因为秋雨是那么思绪万千。色彩斑斓的秋天给人们留下美好的梦想。

48、雨丝很细，很绵，像春天时空飘浮的柳絮；像无数蚕娘吐出的银丝，像人工纺出的轻纱，丝丝缕缕缠绵不断。

49、冬天是残酷的，它冷藏了太阳的万丈光芒；冬天是无情的，它脱掉了草木的华美衣裳；冬天是寂静的，它禁锢了江河的喧闹奔放。

我是一个粉刷匠如何用手敲琴演奏?

少先队员、小朋友们，我们正处于一个充满希望的挑战的新时代，你们幸运地生活在一所关注师生生存状态，追求 限度满足师生成长需要的学校；一所以"给学生美好的童年，给人生坚实的起步"为核心办学理念，倾情打造"附小教育"品牌的学校；一所"以教育科研为先 导的实验学校，以英语特色为核心的育才学校，以服务为内涵的新型学校"；一所以自己的理念和实践，同家长一起践行"咱们的孩子、咱们的学校、咱们共同 努力"这一家校合作口号的学校，你们的学校环境优雅，你们的老师技艺高超，你们学校的教育教学质量高，成绩斐然，刚才给你们学校授牌就是对你们学校的充分 肯定。

1＝C 2∕4 粉刷匠

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我是一个粉刷匠 粉刷本领强，我要把那新房子 刷得很漂亮，

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刷了房顶又刷墙 刷子飞舞忙，哎呀我的2． 教师以吹塑纸为底板，以蜡光纸为材料，用折叠、拼贴的方法制作一件挂饰。小鼻子 变呀变了样。

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