英语学习行为评价(英语学生评价怎么写)

关于英语学习行为评价，英语学生评价怎么写这个很多人还不知道，今天乐乐来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！

英语学习行为评价(英语学生评价怎么写)

英语学习行为评价(英语学生评价怎么写)

1、教师应相信每一位学生，根据他们发展的需要尽可能地创设学习环境，设计课堂教学，树立学生的自尊和自信，并且，逐渐使其他领域也得到发展。

2、随着新一轮基础教育课程改革的推进，对教师的评价发生着前所未有的变化，同时教师的教育观念、教学行为、教学方法、教学手段都面临着一场前所未有的大变革。

3、在这个背景下，有关课堂教学评价的研究引起了越来越多的人的重视，我们都知道课堂教学中评价的目的在于掌握学生的学习情况，激发学生的学习热情，促进学生的全面发展。

4、？在教学过程中我深刻体会到下列因素的重要性。

5、就这一点我有下列几点感受。

6、1、评价语言要多样生动多教育家苏霍姆林斯基说过：“让每个学生在学校里都能抬起头来走路。

7、”课堂上教师给予学生肯定性评价语是激发学生情感的的激励词。

8、英语课堂上口头活动，英语交往频繁。

9、但学生不敢开口的现象极为常见，这就需要我们教师仔细分析学生的心理，用生动的语言去“激励”学生。

10、对于那些敢于开口说的学生，要热情鼓励他们多听多说“Wonderful！”“That is great！”“You do speak pretty good English.” “This is the best I he seen today.”“You are the best.” “You are an excellent student who has natural gift for language.”...对于那些一时难以开口的学生，耐心诱导，可采用不断问话的方式，面带微笑， 鼓励他们开口“Try it again！ You can speak well.”“You can do it！”“Do not worry！”“Beli in yourself！” “I am proud of you.”…。

11、即使对于后进生，也别忘了给他们一声热情洋溢的“Good！”“Thank you ！” “You are right！”。

12、样化从语言方面对学生的课堂表现进行评价是最常用的方法，但不是每个学生的表现都一样，我利用语言的多样性，体现出对学生的表现的评价的不同。

13、例如，对于表现的不够好的学生，鼓励他：ok!youaregood!(不错,继续加油！);对于表现一般的学生，对他说：good!youareright!（好！你答对了！）;对于表现更好的学生，赞美他：youarrygood!（答的太好了!）;对于表现出色的学生动情的对他说：youareexcellent!(太棒了,答的真好!)或则是youarewonderful。

14、当学生得到一般的评价时,他会更积极的参与课堂活动,争取得到更好的评价;当学生听到的语言评价时,内心肯定比吃了蜜还甜。

15、 在注重语言多样性的同时，另一方面要注重课堂上参与活动的活动量。

16、例如，积极回答问题、提出问题、参与游戏、表演会话、表演唱歌、及时完成家庭作业等等。

17、2、让学生进行自我评价和小组互评学生的自我评价是学生在积极主动的参与课堂活动后，对于自己的表现进行评价。

18、如果他对自己的表现很满意，他可以奖励自己一颗红星；如果他认为表现还不错，他可以取下一颗黄星；如果他认为自己还须加油，他自己取下一颗蓝星。

19、学生的小组互评则是小组与小组之间的相互评价，在一个小组表演完英语对话或节目之后，由其他的小组对这个小组进行评价，评价等级同样分为红星、黄星和蓝星。

20、这样一来，学生通过自己参与，对自己学习过程、结果的评价和对同学学习活动的评价，既是对自己学习活动的总结，也是自己发现问题、解决问题的过程，在这个过程中，充分发挥了学生的主体作用，调动了学生学习的主动性和积极性。

21、3、用动态及表情参与评价动作是无声的语言，调动体态语言进行评价，能起到口头评价达不到的效果。

22、教师要善于调动体态语言，丰富评价内涵。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。