三年级解决问题100道 三年级数学计算题100道

三年级数学列表法解决问题技巧

三年级数学列表法解决问题的技巧就是要确保有序列举出所有的方案，从大到小进行列表，不重复，不遗漏。

三年级解决问题100道 三年级数学计算题100道

三年级解决问题100道 三年级数学计算题100道

三姓名： 班别：三（ ）班上数学12——用列表法解决问题：

本课内容主要学这道题应该是有错误的，下面六朵花儿不够条件。习解决与吨有关的实际问题，介绍运用列表的方法来解决实际问题。

通过学习，让学生体会到“把符合要求的方案一列举出来”是解决这个问题的有效策略。同时，在运用列表法解决问题的过程中，需要不重复、不遗漏地进行思考，也就是在列表的时候要做到有序，从大到小进行列表，找到符合要求的方案。

用列表法解决问题的例题：

1.三年级有32位同学去租船，大船限坐6人，小船限坐4人，每条船都要坐满。可以怎么租船?

2.一本书需要45元，小明有5张10元和5张5元的，怎么付钱正好不用找零？

3.鸡和兔共有9只，脚一共有28只。鸡和兔各有几只？

4.旅游团23人旅馆住宿，住3人间和2人间（每个房间不能有空床位），有多少种不同的安排。

5.一张靶纸共3圈，投中内圈得10环，投中中圈得8环，投中外圈得6环。小华投中3次，可能得到多少环？

6.一辆车载质量为4吨，另一辆车载质量为5吨。如果每次每辆车都装满，怎样安排能恰好运完24吨？

小学三年级数学口算题目，起码一千道

10×50= 180÷2= 5－2.1= 70×70=

555＋0= 555×0= 555－0= 0÷555=

①51×26 ②904÷3

③6.2＋3.9 ④ 836÷4

83÷9≈ 79×30≈ 178÷6≈ 51×68≈

三年级口算练习（一）

26+9= 57－38＝ 1500－700＝ 42×2＝ 99÷3＝ 770÷7＝

660÷3＝ 960÷3＝ 180÷9＝ 65＋15＝ 660÷6＝ 800×2＝

50÷5＝ 3×800＝ 420÷7＝ 3×220＝ 480÷4＝ 58＋33＝

420－20＝ 93÷3＝ 880÷4＝ 1200－200＝ 11×7＝ 80－46＝

0÷51＝ 0÷76＝ 0×85＝ 70÷7＝ 14×2＝ 5×900＝

2×200＝ 84÷4＝ 0÷＝ 930÷3＝ 390÷3＝ 0＋22＝

83－57＝ 29＋68＝ 68－49＝ 80×7＝ 800÷4＝ 330÷3＝

3×23＝ 64÷2＝ 58＋26＝ 34×2＝ 550÷5＝ 800×8＝

420÷2＝ 63÷3＝ 160÷4＝ 800＋700＝ 690÷3＝ 58－0＝

2×440＝ 48÷2＝ 480÷2＝ 60×5＝ 2×44＝ 840÷4＝

440÷4＝ 32×3＝ 48÷4＝ 540÷9＝ 90÷9＝ 13×3＝

600×7＝ 120×3＝ 480÷2＝ 39÷3＝ 560÷8＝ 990÷3＝

3×200＝ 620÷2＝ 660÷2＝ 640÷8＝ 880÷4＝ 7500－500＝

0÷＝ 12×4＝ 3×31＝ 0×57＝ 120×4＝ 0×97＝

360÷9＝ 44×2＝ 960÷3＝ 32×2＝ 2×440＝ 460÷2＝

70＋500＝ 3×33＝ 280÷4＝ 9×400＝ 3×330＝ 690÷3＝

49＋33＝ 700÷7＝ 23×3＝ 78－36＝ 11×4＝ 230×3＝

310×3＝ 390÷3＝ 230×3＝ 11×4＝ 82－55＝ 310×3＝

720÷9＝ 4700－700＝ 600÷3＝ 48＋28＝ 640÷8＝ 480÷8＝

7×50＝ 800÷8＝ 880÷8＝ 9×500＝ 80＋17＝ 54＋28＝

三年级口算练习（四）

42×3＝ 1700－800＝ 90÷3＝ 180÷3＝ 300÷5＝ 930÷3＝

800÷4＝ 60－15＝ 900÷3＝ 43、民兵打靶，次用发，第二次用320发，第三次比前两次的总和少180发，第三次用多少发？50÷9＝ 360÷6＝ 37＋56＝

32×3＝ 70×7＝ 1200－700＝ 300÷6＝ 50×7＝ 0×37＝

53－14＝ 17＋27＝ 840÷4＝ 2×14＝ 140÷2＝ 660÷6＝

7×800＝ 7×700＝ 840÷2＝ 430×2＝ 540÷9＝ 31×3＝

13×3＝ 34＋56＝ 96÷3＝ 2×330＝ 50×6＝ 680÷2＝

620÷2＝ 6×800＝ 960÷3＝ 1500－900＝ 1800－800＝ 63÷3＝

26＋57＝ 800÷8＝ 33＋57＝ 600×3＝ 37＋8＝ 480÷8＝

630÷3＝ 62－33＝ 500＋500＝ 33×2＝ 800÷2＝ 700÷8＝

0÷47＝ 560÷7＝ 440÷4＝ 93÷3＝ 24×2＝ 0÷54＝

三年级口算练习（三）

23×3＝ 12×30＝ 7×80＝ 48×10＝ 40×40＝ 40×10＝

23×30＝ 60×50＝ 70×80＝ 10×68＝ 40×50＝ 30×21＝

7×11＝ 50×70＝ 24×2＝ 30×70＝ 10×74＝ 50×10＝

70×11＝ 30×40＝ 24×20＝ 12×20＝ 30×21＝ 20×70＝

28×1＝ 20×13＝ 1×36＝ 10×19＝ 11×50＝ 30×30＝

28×10＝ 20×50＝ 10×36＝ 30×33＝ 21×40＝ 12×10＝

31×2＝ 14×20＝ 6×90＝ 20×33＝ 90×20＝ 20×13＝

31×20＝ 22×3＝ 60×90＝ 39×10＝ 21×2＝ 44×20＝

12×4＝ 22×30＝ 22×4＝ 30×80＝ 33×10＝ 50×90＝

12×40＝ 220×3＝ 22×40＝ 90×40＝ 200×3＝ 41×20＝

三年级口算练习（五）

21×30＝ 10×46＝ 3×700＝ 33×30＝ 20×41＝ 6×600＝

24×20＝ 50×30＝ 0×45＝ 50×70＝ 800×7＝ 60÷6＝

10×89＝ 69×10＝ 13×30＝ 23×30＝ 4×90＝ 60×60＝

33×20＝ 40×70＝ 48＋19＝ 70×6＝ 4×900＝ 2×310＝

20＋35＝ 45＋35＝ 32×20＝ 70×60＝ 84×1＝ 900×6＝

34×20＝ 33×30＝ 31×20＝ 700×6＝ 84×10＝ 9×800＝

70×30＝ 2×42＝ 86－47＝ 5×90＝ 22×30＝ 6×500＝

8×70＝ 42×20＝ 400＋300＝ 5×900＝ 10×33＝ 22×0＝

80×70＝ 200×4＝ 0÷20＝ 6×60＝ 22×40＝ 44＋20＝

三年级口算练习（六）

40×40＝ 43×20＝ 46＋37＝ 420÷6＝ 300÷6＝ 40×11＝

360÷9＝ 10×34＝ 40×90＝ 90×60＝ 490÷7＝ 20×34＝

300×3＝ 80×4＝ 65×0＝ 330÷3＝ ÷5＝ 680－80＝

21×40＝ 80×40＝ 10×37＝ 20×50＝ 2000＋300＝ 880÷2＝

70×20＝ 400÷4＝ 0×66＝ 50×30＝ 640÷8＝ 880÷4＝

400＋300＝ 34＋39＝ 360÷6＝ 99×10＝ 12×20＝ 30×80＝

200÷4＝ 31×20＝ 600＋90＝ 4700－700＝ 44－37＝ 40×12＝

三年级口算练习（七）

46＋24＝ 0÷73＝ 42×20＝ 100÷5＝ 10×50＝ 350÷5＝

52－29＝ 240×2＝ 52＋39＝ 400÷8＝ 480÷8＝ 33×30＝

50×5＝ 800×3＝ 60×50＝ 410×2＝ 41×20＝ 310×3＝

20×23＝ 440÷4＝ 30×32＝ 0×35＝ 10×35＝ 29＋61＝

40×70＝ 30×30＝ 50×90＝ 80×30＝ 20×14＝ 90×50＝

420÷6＝ 300÷6＝ 240÷4＝ 69×10＝ 22×40＝ 33×20＝

900÷9＝ 810÷9＝ 630÷9＝ 30×23＝ 330×3＝ 0×30＝

750－50＝ 480÷8＝ 5000＋2000＝ 77－48＝ 300÷5＝ 300＋700＝

420÷2＝ 820÷2＝ 70×11＝ 4500－500＝ 20×40＝ 400÷4＝

11×40＝ 900×5＝ 67－49＝ 200÷4＝ 8000－1000＝ 20×24＝

三年级口算练习（八）

57＋29＝ 540÷6＝ 10×73＝ 10×58＝ 0÷49＝ 34×20＝

80×90＝ 30×70＝ 120×4＝ 640÷8＝ 720÷9＝ 10×34＝

65×10＝ 660÷3＝ 700×5＝41×20＝ 97×10＝ 700÷7＝ 33×30＝ 0÷59＝ 11×80＝ 41×20＝ 7000－3000＝ 30×30＝

10×47＝ 30×23＝ 660÷6＝ 5900－5000＝ 11×40＝ 70×40＝

10×36＝ 6000＋2000＝ 80×80＝ 29＋14＝ 80×50＝ 200×4＝

36＋56＝ 88×10＝ 600÷6＝ 22×30＝ 400＋600＝ 34＋29＝

800÷8＝ 21×30＝ 720÷8＝ 33×30＝ 32×20＝ 87×10＝

500＋40＝ 22×40＝ 440÷4＝ 33×20＝ 320÷4＝ 900÷3＝

77－29＝ 0÷93＝ 640÷2＝ 30×50＝ 75＋18＝ 600＋700＝

40×70＝ 43＋38＝ 90×50＝ 84－65＝ 43－16＝ 10×80＝

三年级口算练习（九）

（1） （2） （3） （4）

57＋29＝ 500＋40＝ 88×10＝ 700×5＝

80×90＝ 40×70＝ 21×30＝ 660÷6＝

65×10＝ 540÷6＝ 22×40＝ 80×80＝

10×47＝ 30×70＝ 0÷93＝ 600÷6＝

10×36＝ 660÷3＝ 43＋38＝ 720÷8＝

36＋56＝ 23×30＝ 10×73＝ 90×50＝

800÷8＝ 6000＋2000＝ 120×4＝ 640÷2＝

谁有五年级解决问题（100道)

三年级口算练习（二）

某车间每天能生产甲种零件120个，或乙种零件100个，或丙种零件200个，甲，乙，丙三种零件分别取3个，2个，1个可配成一套。现要求在30天内生产出多的成套产品，甲，乙，丙三种零件应该各安排生产多少天？

一、小数一步加、减法应用题

1、一本数学读物6.25元，一本语文读物5.86元。两本书一共要多少钱？

2、一个西瓜重4.86千克，一个哈密瓜重3.5千克。一个西瓜比一个哈密瓜重多多少千克？

二小数一步乘除法应用题1一种毛线每千克48.36元，买3千克应付多少元？买0.6千克呢？

2、一个养蚕专业组养春蚕21张，一茧1240千克。平均每张大约产茧多少千克？

三、含有三个已知条件的两步计算应用题1、小红看一本故事书，看了5天，每天看12页，还有38页没有看。这本书一共有多少页？（画一画线段图）

2、食堂运来面粉和大米各3袋。面粉每袋重25千克，大米每袋重50千克。运来面粉和大米一共多少千克？

四、含有两个已知条件的两步计算应用题

1、学校买彩色粉笔45盒，买的笔比彩色粉笔多15盒。一共买多少盒粉笔？

2、一个空筐重2千克，往筐里放入32千克花生。装着花生的筐的重量是空筐的多少倍？

五、连乘应用题

1、粮店运来两车面粉，每车装80袋，每袋25千克。这个粮店运来多少千克面粉？（用两种方法解答）

2、三年级同学到菜园收白菜，分成4组，每组11人，平均每人收45千克。一共收白菜多少千克？

1．化肥厂生产7200吨化肥，已经生产了4个月，平均每月生产化肥1200吨，余下的每月生产800吨，还要生产多少个月才能完成？

2. 塑料厂生产1300件塑料模件，6天生产了780件。照这样计算，剩下的还要生产多少天才能完成？

3．上午4小时生产了252个零件，照这样的速度下午又工作3小时。这一天共生产零件多少件？

4. 水泥厂生产水泥3600吨，用20天完成。实际每天比多生产20吨，实际多少天完成任务？

5．一堆煤3.6吨，可以烧10天，改进炉灶后，每天比原节约0.06吨，这堆煤现在可以烧多少天？

6. 甲、乙两地相距420千米，一辆客车从甲地到乙地行使7小时。实际每小时比原多行使10千米，实际几小时到达？

7．小强从家回校上课，如果每分钟走50米，12分钟回到学校，如果每分钟多走10米，提前几分钟可以回到学校？

8. 筑一条长6.4千米的公路，前3个月平均每月筑1.2千米，剩下的每月修1.4千米，还要几个月完成？

9．小明用10.2元买文具，买了6支铅笔，每支0.45元，余下的钱买圆珠笔，每支2.5元，可以买多少支？

10. 服装厂原做120套西服，每套西服用布4.8米，改进裁剪方法后。每套节约用布0.3米，原来用的布现在可做西服多少套？

11．一本故事书，原来每页排576字，排了25页。再版时字改小了，只需排18页。现在每页比原来多排多少个字？

12. 一列客车和一列货车同时从甲、乙两地相对开出，客车每小时行使80千米，货车每小时行使60千米，经过5小时两车相遇。甲、乙两地的长多少千米？

13．两个工程队同时合开一条1500米的隧道，甲工程队在一端开工，每天挖14米，乙工程队在另一端开工，每天挖16米，多少天后隧道可以挖通？

14. 甲、乙两人同时合打一份7000字的稿件，甲每小时打600字，乙比甲每小时多打200字，经过几小时可以完成任务？

15．小明和小强放学后在学校门口向相反的方向行走，小明每分钟走70米，小强每分钟走68米，5分钟后两人相距多少米？

16、 甲、乙两地的路程是630千米，客车从甲地开出2小时后，货车从乙地相向开出，已知客车每小时行使65千米，货车每小时行使60千米。货车开出几小时后与客车相遇？

五年级数学应用题练习（二）

班别： 姓名： 成绩：

1、机床厂原来知道机床每台用钢材1.02吨，改进设计后，每台比原来节约0.12吨，原来制造300台所用的钢材，现在可以制造机床多少台？

2、小明买了6支铅笔和4本练习本，每本练习本0.68元，每支铅笔0.24元。小明付出5元钱，应找回多少元？

4、光明造纸厂生产一批纸，原28天完成，每天需生产12.5吨。施加提前3天完成，实际每天比原多生产多少吨？

5、43×2＝ 0×20＝ 75＋18＝ 23＋48＝ 90×30＝ 30×12＝生产一 批零件，前3天生产零件126件，照这样计算，再生产12天完成生产任务。这批零件共有多少件？

6、化肥厂用30天生产化肥84吨，实际每天比多生产0.2吨，实际比提前几天完成任务？

7、加工一批服装，每天加工300套，16天可以完成，

（1） 如果每天加工400套，提前几天完成？

（2） 如果每天多加工20套，几天可以完成？

（3） 如果要提前5天完成，每天要加工多少套？

8、某汽车厂全年生产汽车16800台，结果提前2个月就完成了全年的生产任务。照这样的速度，全年可生产汽车多少台？

9、新丰农机厂一个车间加工2480个零件。原来每天加工100个，工作20天后，改为每天加工120个。这样再加工几天就可以完成任务？

10、一个服装厂原来做一种儿童服装，每套用布2.2米。现在改进了裁剪方法，每套节省布0.2米。原来做600套这种服装所用的布，现在可以做多少套？

11、小红买了练习本和生字本各3本，一本练习本0.36元，一本生字本0.32元，小红买生字本比买练习本少用多少元？

12、同学抬水浇树。三年级浇45棵，三年级比四年级少浇10棵，四年级是五年纪浇的棵数的一半。五年级比三年纪多浇多少棵？

13、两个工程队合开一条隧道，各从一端开凿，队每天开12.6米，第二队每天开14.4米，队开凿5天后，第二队才加入，再过21天隧道终于打通。

（1）这条隧道长多少千米？

（2）打通时两队各开凿了多少米？

14、小汽车每小时行63千米，小汽车的速度是载重汽车的1.4倍。它们从相距270千米的两地同时开出，相向行驶。

（1） 经过几小时相遇？

（2） 相遇时两车各行了多少千米？

（3） 如果出发时是8时15分，相遇时是几时几分？

1一辆摩托车 小时行98千米，一辆卡车 小时行80千米，试求：

（1）摩托车与卡车所用时间之比；

（2）摩托车与卡车所行路程之比；

（3）摩托车速度与卡车速度之比。

2一辆汽车从甲地开往500千米外的乙地，已经行了280千米，求已经行的路程与剩下路程之比。

4五（1）班有学生40人，体育锻炼达标的有32人，未达标的人数占全班人数的百分之几（即求未达标率）？

5小李、小赵、小王三人合做一批零件，到完工时，小李做总数的 ，小赵做总数的 ，小王做总数的 ，求三人所做零件数量之比。

6 五（1）班次数学测试，及格的有48人，不及格的有2人。求这次数学测试的及格率。

7某车间某天出勤职工38人，缺勤2人，求出勤率。

8某厂上半月完成产量的56%，下半月又完成产量的64%，这个月增产百分之几？

10 少先队绿化组春季植树360株，秋季植树440株，共成活760株，求树苗成活率。

11 月饼厂去年生产月饼140吨，今年生产月饼210吨，今年比去年增产百分之几？

12 6千克比5千克多百分之几？5千克比6千克少百分之几？

13 某厂上半月完成产量的56%，下半月又完成产量的64%，这个月增产百分之几？

14服装厂下半年生产服装数比上半年增加20%，那么下半年生产服装数是上半年的百分之几？

15．油菜籽的出油率是38%，5吨油菜籽可加工出多少吨油？

16．修建一自来水厂，投资500万元，实际比节约了5%，节约了多少万元？

17．油菜籽的出油率达到八成五，勤奋村种了8公顷油菜，每公顷收到油菜籽3750千克，共可出菜籽油多少千克？

18．辛庄小学六年级学生有200人，其中120人参加兴趣小组，要使参加兴趣小级的人数达到88%，还需要增加多少人参加？

19．养鸡场养肉鸡10万只，次卖去 ，第二次卖去25%，还剩多少万只？

20．一堆煤重120吨，天运走了总重量的20%，第二天运走总重量的25%，还剩下多少吨？

21．一辆汽车原来每小时用去汽油12升，修理后用油节约了10%，现在这辆汽车每小时用去汽油多少升？

22．某小学四年级有120人，五年级比四年级少10%，五年级有多少人？

23．汽车 小时行24千米，摩托车每小时的速度比汽车快70%，摩托车每小时行多少千米？

24一条公路，个月修了全长的 ，第二个月修了6千米，还剩37.5%没有修。这条公路全长多少米？

25 某厂生产一批零件，天生产40件，第二天比天多生产10%，两天的产量占总数的25%，这批零件有多少件？

26 一辆汽车从甲城开往乙城，已经行了72千米，还剩下全程的62.5%，这辆汽车行到乙城还需要多少千米？

27 甲、乙两车同时从两地相向开出，当甲车行了全程的60%，乙车行了全程的75%时，两车相距140千米。两地相距多少千米？甲车比乙车少行多少千米？

28 庆丰商店运来桔子和梨1620千克，运来的梨是桔子的80%，运来桔子和梨各多少千克？．

29油菜籽的出油率是38%，5吨油菜籽可加工出多少吨油？

30修建一自来水厂，投资500万元，实际比节约了5%，节约了多少万元？

31 全国工商税收收入95年为5383亿元，96年增收1051亿元，96年比95年增收百分之几？

1、 新华书店把5本文艺书和科技书运往农村，文艺书有25包，科技书有80包，每包的本数相等。每包多少本书？科技书和文艺书各有多少本？

2、 一个粮店，上午卖出50袋面粉，下午卖出30袋面粉，每袋面粉的重量相等，上午比下午多卖出面粉1600千克。每袋面粉重多少千克？上午和下午各卖出面粉多少千克？

3、 辆卡车运来水泥80包，第二辆卡车运来水泥65包，比辆卡车少运来水泥1.5吨，两辆卡车各运来水泥多少吨？

4、 一个水果店有两筐单价相同的苹果，筐重45千克，第二筐重39千克，第二筐比筐少卖15元，两筐苹果各值多少元？两筐苹果共值多少元？

5、 华丰水国行，运来的梨比橘子多840千克，梨的重量是橘子的1.5倍，橘子和梨各重多少千克？

6、 服装厂有工人156人，其中女工人数是男工人数的3倍，求男、女工各有多少人？

7、 两包赈灾物品共重154千克，其中包比第二包的2倍少14千克，求两包赈灾物品的重量各是多少千克？

8、 仓库存有大米和面粉，已知存放的面粉比大米多4500千克，存放的面粉比大米的3倍还多700千克，求仓库存有大米和面粉各多少千克？

9、 明明星期天上街买衣服，花175元买了一套服装，已知上衣比裤子贵15元，上衣与裤子各多少元？

10、 一个长方形的周长是55厘米，已知长比宽长3.5厘米，这个长方形的长和宽各是多少厘米？

啥奖励？姐发过去了

三年级上册数学易错题试题

单元：测量

一、 填空题：

1米-2分米＝（ ） 100毫米＝（ ）分米 38毫米+27毫米＝（ ）厘米（ ）毫米 3千米+3千米＝（ ）米 1吨-200千克＝（ ）千克 320千克+680千克＝（ ）吨

二、硬厚度一般是1-2（ ），小红的身高是126（ ），我家有一棵高5（ ）的大树，阳台有一台9（ ）高的洗衣机，书房里有一张6（ ）高的书桌，书桌上有一盏高35（ ）的台灯和一个厚约（ ）的文具盒。万里长城长约6700（ ），飞机每小时飞行1000（ ），东莞到的距离大约是2300（ ）。一只老虎约重360（ ）。一列汽车每小时约行驶100（ ）。

三、 解决问题：

1、 一支铅笔原来长8厘米，用去6毫米后，现在这支铅笔有多长？

2、 妈妈买了一块4厘米长的火腿肉，每5毫米切一处，可以切多少片？

3、 一支粉笔长6厘米，5支粉笔长多少厘米？合多少分米？

4、 按从大到小的顺序排列。

5厘米 500厘米 550米 1千米 6米

5、 某城市要修一条长54千米的高速公路，如果每天修6千米，几天可以修完？

6、 一辆载重1吨的货车，装有2头牛，每头牛重600千克，货车超重了吗？超了多少？

7、 有两根绳子，根长5米，第二根是根的4倍，第二根长多少米？两根一共长多少米？

第二单元 万以内的加法和减法

一、计算：

95+97 312+398 56+485 366+439 427-258 78+809 546+234 587-579 900-368 507-88

二、 填上适当的数

6 0 （ ） 5（ ）5 （ ）6 7 （ ）4（ ）

- 4 （） 8 - 1 6 （ ） + 2 5 （ ） + （ ）8

（） 6 2 （）6 2 7 （ ）5 1 0 1 6

三、 填空题：

1检验370+230＝600是否正确，可以用算式：（ ）来计算，看得数是否等于（ ）。

2、两个三位数相加，它们的和可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数。

3、的三位与的两位数的和是（ ），是（ ）。

四、 解决问题：

1、 一本书900页，小明个星期看了308页，第二个星期看了281页，小明还有多少页没有看？

2、 二三年级开家长会，准备了800张椅子。二年级来了276名家长，三年级来了356名家长。请问学校准备的椅子够吗？

3、 学校组织学生参观博物馆，上午去参观的有580人，下午去参观的学生比上午少187人，这一天学校一共有多少学生参观了博物馆？

第三单元：四边3一项工程，甲队单独做10天完成，乙队单独做8天完成，甲队与乙队工作效率之比是多少？形

一、填空：

1、（ ）和（ ）表面有四边形。（请举两份个物体的名称）

2、用一根长20分米的铁丝围成一个正方形，这个正方形的边长是（ ）分米。

3、用9个边长1厘米的小正方形拼成一3、甲、乙两列火车同时从两地相对开出，甲火车每小时行使80千米，乙火车每小时行使70千米，开出12小时后两车还相距110千米，两地相距有多少千米？个大正方形，这个大正方形的周长是（ ）厘米。

二、解决问题：

1、小明沿着一个长45米、宽35米的长方形场跑了1圈，一共是多少米？

2、一张边长为10分米的方桌，在桌面的四周围上一圈花边，花边长多少分米？合多少米？

3、 奶奶要给菜地围篱笆。如果有一面靠墙（如图），篱笆至少需要多少米？

4、一个长方形的周长是20厘米，那么它的长和宽各是多少厘米？有几种可能？（画出来）

5、要给我家的桌面镶铝条，3米长的铝条够吗？如果不够，还几分米？

6、一条花边长28分米，刚好把一张正方形桌子围一圈，这张桌子的边长是多少分米？

7、中心广场长350米，宽比长短200米，小明沿着广场的四周骑自行车，小明骑一圈一共行了多少米？

8、明明在一张长26厘米，宽20厘米的长方形纸里剪了一个的正方形，这个正方形的周长是多少厘米？

9、一根铁丝可以围一个边长10分米的正方形，现在改围成一个长方形，如果这个长方形的宽是7分米，那么长是多少分米？

三、判断题：

1、四条边相等的四边形一定是正方形。（ ）

2、把正方形的边长扩大2倍后，这个正方形的周长也扩大2倍。（ ）

3、正方形是特殊的长方形。（ ）

第四单元：有余数的除法

一、计算：39÷4＝ 44÷8＝ 30÷4＝ 49÷6＝

二、填空：

1、一个数除以7，余数是（ ）

2、一个数除以4，余数可能是（ ）（ ）（ ）

3、29比3个7的和还要多（ ）

4、5个4的和是（ ）

三、解决问题：

1、现有24瓶牛奶，平均分给5个小朋友，每人分到几瓶，还剩几瓶？

小学三年级数学解决问题

师3、总结估测较长距离的方法。：哪位同学愿意展示一下自己的作品，并说一说你是做出来的？

36-3=3

vhjhxmxcnjvhjcvjhxchjhjjxcvhj

267÷9≈多少？（小学）

下面的花是哪些花

三年级下册数学应用题15道

买90支钢笔，每支5元，如果用这些

三年级下册数学应用题（1）

1、我和3位同学共搬了360本

书，平均每人搬了多少本书？

2、暑假里小利坚持每天写36个

大字，八月份，她一共能写多少个大

字？

3、三年级9一套自学丛书，现在的单价是160元，比原价降低了40元，问现在的售价是原价的百分之几？3个班同学，一起外出

参加“我爱科学”活动，每个班平均分

成4组，每组14人，三年级一共有多

少人参加这次活动？

4、小明用150元买3个热水瓶，

营业员找了6元，每个热水瓶多少

元？

5、院有25排座位，每排可

坐24人。我们想组织600同学看电

影，坐得下吗？你是怎么想的

6、4瓶饮料20元，每人一瓶，48

人要付多少元？

7、一个化肥厂每天生产化肥150

千克，8至9月份共生产化肥多少千

克？8、一列火车每小时行75千米，9

时从甲地开出，19时到达乙地。甲乙

两地相距多少千米

9、大米每袋25千克，面粉每袋

25千克，粮店运来40袋，大米和20袋

面粉，请根据

有关信息提出两步或两步以上计

算的实际问题，并解答出来。

10、副食店运来5箱色拉油共重

150千克，每箱装6桶油，平均每桶油

重多少千克？

11、小红和小华跳绳比赛，小红

6分钟跳612下，小华5分钟跳520

下，谁跳得快些？快多少？

12、学校准备用一些钱买奖品，

钱只买每个9元的文具盒，多可以

买多少个？

13、棉纺厂5天织布千米，照

这样计算，16天一共能织布多少千

米？

1/2页

14、一个坏了的水龙头每分钟要

白白流掉68克水，1时浪费掉多少克

水？

15、有18箱苹果汁，12箱橘子

汁。每箱都是25瓶，一共有多少瓶饮

料？

小学三年级数学解决问题教案

84－47＝ 630÷7＝ 71－23＝ 0÷43＝ 31×30＝ 21×30＝

【 #三年级# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 考 网整理的《小学三年级数学解决问题教案》相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学三年级数学解决问题教案

教学目标：

1、使学生通过事物或图像，初步认识几分之一，知道几分之一这样的数是分数，并借助图形明确几分之一的含义。

2、使学生记住分数各部分的名称，能正确的读、写几分之一，并能借助图形认识比较几分之一大小的方法，学会比较几分之一的大小。

3、通过演示、作、观察、比较，培养学生初步的逻辑思维能力。调动学生的积极情感，使学生主动探求，充分发挥学生的主动性。

教学重点：认识二分之一、比较几分之一的大小

教学难点：比较几分之一的大小

教学过程：

一、情景导入

师：先请同学们欣赏一幅。这儿风景怎么样？

生：很优美。

师：有两个小朋友在这野餐，让我们看看他们带了哪些食物？

生：四个苹果，两瓶水，一个蛋糕，

师：你认为他们会怎样分配这些食物？（生：平均分）

生：平均分，每人两个苹果，一瓶水，半块蛋糕。

师：好，能不能说说这样分的理由？

生：这样公平。

师：这里我想到了一个数学问题。你有没有想到？

师：把这些食品平均分成两份后，苹果每份两个，可以用数字2来表示；水每人一瓶，可以用数字1来表示；蛋糕每份半个，可以用一个数字来表示吗？

生：可以。是二分之一。

师：（师板书：二分之一）这是这个数的读法，你知道这个数怎么写吗？

师：你是怎么知道的？

生：看书的。

师：很不错的习惯。同学们，你们以前见过这样的数吗？像1/2这样的数叫做分数，今天我们就来认识分数。

二、新授

（一）认识1/2

160×40＝ 90×30＝ 21×40＝ 30×20＝ 40×90＝ 2×31＝、师：你们知道分数是怎么来的吗？请同学们看投影

2、师：（电脑演示）我们把1个蛋糕平均分成2份，每一份就是原来它的二分之一，写作1/2

3、师：这里的它指的是什么？有没有想过为什么可以用二分之一来表示半块蛋糕吗？（提示：为什么是两分而不是三分？为什么是之一而不是之二

生：它指的是蛋糕；两分是因为把蛋糕分成了两粉，之一指的是其中的一份。

师：其他同学也是这样想的吗？很好的想法。下面我们来研究它的写法。它的写法是由几部分组成的？（三部分）哪三部分？（）为了讲起来方便，人们给这三部分都起了一个名字，它们分别叫分数线、分母、分子；你知道这三部分分别表示什么吗？

生：——一表示平均分，2表示把这个蛋糕分成了两份，1表示其中的这一份。

师：讲的真不错，也只有这样积极思考才能学得真本事。下面我们放松一下，做几道简单的题。

4、练习一：判断（电脑出示）

5、练习二；同学们真聪明。现在王老师要考验大家是不是心灵又手巧，下面请你们动手，用自己喜欢的方式来表示出长方形的1/2。

（二）认识1/3

（电脑显示）

把一个圆平均分成3份（电脑演示）。那么这一份是这个圆的几分之几？第二份、第三分呢？

师：把一个圆平均分成3份，每一份都是它的三份之一，写作：1/3，读作：三分之一

（三）认识其它分数

接下来，王老师要看看大家创造力，请你来创造一个分数，并说一说它表示的意思。

小结：像1/2、1/3、1/4、1/8这样的数，都是我们的新朋友分数。

（四）分数大小的比较

1、利用刚才学生创造的1/2，1/4，结合图形，比较大小；

2、比较1/2，1/8的大小

3、比较1/4，1/8的大小

4、师：你有没有发现什么规律？

（五）练习

师：同学们的表现真不错，感觉累吗？想不想试试自己的本领呢？

好，来看关（想想做做题）；第二关（想想做做第三题）。

三、总结

【篇二】小学三年级数学解决问题教案

设计说明

本节课的内容具有很强的作性，需要学生根据以往的生活经验来估测从家到学校的距离。本节课给学生提供了充分的时间和空间，让学生回顾、讨论、交流，在必要的时候适当予以指导、提示，而不是过多地干涉学生的活动，让学生自觉地获取知识，感受到学习的成就感。

1、体会解决问题策略的多样性，提高学生的。估测能力。

通过解决“估一估，从你家到学校大约有多远”来鼓励学生运用自己的经验总结估测的方法，在交流中体会解决问题的多种策略，并针对不同情况结合学生的经验加以估测方法上的指导，提高学生的估测能力。

2、及时总结，促进知识的生成。

在教学中，当学生把自己的想法都说出来之后，教师作以恰当的总结，帮助学生把没有表达清楚的地方进行完善。这样，不仅使学生受到了启迪，更提高了表达的技巧和能力，从而得到成功的体验。

课前准备

教师准备：PPT课件

学生准备：直尺

教学过程

⊙回顾旧知，导入新课

1、我们已经学过了哪些长度单位？你能用手势表示它们的长度吗？

2、估测一下面前的橡皮、铅笔有多长，书桌有多高，再用尺量一下，看谁估得准。

3、揭示课题：大家估测的结果与实际长度十分接近，这节课我们就来挑战一下估测更长的距离，你们有信心吗？（板书课题：解决问题）

设计意图：先复习学过的长度单位，并让学生用手势比划一下，加深学生对这些长度单位的理解。再让学生估测一些物体的长度，为本节课的学习进行预热。

⊙联系实际，学习估测方法

1、（课件出示教材27页例6）估一估，从你家到学校大约有多远。

（1）学生读题，理解题意。

（2）学生想一想自己上学采用的是哪种交通方式。（步行、骑自行车、坐公共汽车等）

（3）每天上学在路上要花多长时间？

2、小组合作，探究、交流估测的方法。（出示课堂活动卡）

（1）汇报估测结果。

预设生1：我走200步大约是100米，从家到学校需要走600步，大约是300米。

生2：我从家到学校需要坐3站公共汽车，每站地约500米，大约1500米远。

生3：走100米我大约要用2分钟，从家到学校我大约要走10分钟，约500米。

（2）说一说你喜欢哪种估测方法，从你家到学校的距离适合用哪种方法来估测。

方法一步数估测法。先看走100米需要走多少步，再数出从家到学校一共走多少步，然后换算出结果。

方法二时间估测法。先看走100米需要多长时间，再统计从家到学校一共需要多长时间，然后换算出结果。

方法三站点估测法。公共汽车走一站地大约是500米，只要知道从家到学校需要走几站地就能估算出结果了。

师小结：同学们的估测方法真多，也都很巧妙。大家在估测的时候都知道要确定一个单位长度，然后看从家到学校有几个这样的单位长度，就能估算出结果了。

4、反馈练习。

完成教材27页下面“做一做”。

【篇三】小学三年级数学解决问题教案

一、教材

（一）教材分析

“解决问题”是人教版小学数学教材三年级下册第8单元中的内容。本节内容安排了两个例题，分4课时进行教学，今天我说的是其中的第1课时。这部分内容是在学生已经积累了一定的数量关系及解决问题的经验，初步了解了同一问题可以有不同的解决方法的基础上学习的。学好本课知识，必将为学生以后的解决数学问题提高一个阶层。

（二）学情分析

学生在二年级学习时，已经会用表内乘法、除法以及加减法解决两步计算的实际问题。对本课所研究解决的数学问题，学生在以往的学习过程中，在生活的。实践体悟中，有一定的整理信息分析问题和解决问题的思想方法经验。

（三）目标

根据学生的生活经验和知识背景及本课的知识特点，我预定如下几个教学目标：

1、让学生经历发现问题、提出问题、解决问题的过程，学会用乘法两步计算解决问题。

2、注意培养学生多角度观察问题，解决问题的能力，体现解决问题策略多样化。

3、通过解决具体问题，感受数学在日常生活中的广泛应用。

重点是让学生学会用乘法两步计算解决问题，体现解决问题策略的多样化。

难点是会用不同方法解决同一问题。

二、教学理念：

1、放手让学生主动探索解决问题的方法

《数学课程标准》指出，数学教学必须注意从学生的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供参与的机会，使他们体会到数学就在身边，对数学产生亲切感，在教学中要努力挖掘学生身边的学习资源，为他们创建一个发现、探索的思维空间，使学生能更好地去发现，去创造。在这一理念的指导下，我以学生熟悉的广播、跑步、相册等为教学资源，让学生已掌握的知识技能对解决新问题产生积极的影响，体现学生学习的自主性。使学生学会解决问题，找到解决问题的方法。

2、体现解决问题策略的多样化

在教学时，我立足于让学生自主收集、理解数学信息，寻找解决问题的方法。有意识地学生从不同角度去分析信息、寻找方法，对于学生合乎情理的阐述，给于积极鼓励，激发学生探索的欲望，增强信心。不断的和鼓励，使学生逐步形成从多角度去观察问题的习惯，逐步提高解决问题的能力。

三、教学程序：

（一）创设情境以旧引新

这一环节，我从学生熟悉的广播入手，通过让学生说说是怎么猜的，加深学生对行列的认识，同时也巩固了几个几。

（二）注重发现收集信息提出问题解决问题

从一个小方阵，很自然地呈现出书本的例题：三个大方阵，让学生通过观察，去发现题中所呈现的数学信息，再出示问题，形成一道完整的解决问题。通过例题的分析与解答，旨在让学生初步感受到一题多解的思维。当然，此时的教师不是以旁观者的身份在看，而是以合作者的身份积极参与。在解题过程中，学生与学生之间会存在着一定的异，此题的教学，意在使部分理解能力较强的学生理解并能掌握两种或两种以上的解题方法，而其余学生只要掌握自己理解的那种方法即可。

（三）联系生活学以致用

这里我安排了三个练习，题是在教师的指导下完成，第二题放手让学生自己来探索，在反馈时重点让学生来说说是怎样想的，第三题安排了一题让学生自己来提问，并解决问题。

（四）全课总结，拓展延伸

通过“你今天学到了什么？”让学生对本课有一个回顾，然后通过数学日记的形式来提出“一家五口一共要花多少钱？”？这个问题来拓展学生的思维，让学生对这两类两步计算问题的不同有一个初步的比较，为后续学习做好铺垫。

要小学四年级解决问题15道及。速度一点

1. 一个工程队每天筑路85米生：1/2。。照这样计算，4个工程队7天筑路多少米？ 4（1）85×4×7=2380（米） （2）4×7×85=2380（米）

2. 电扇厂5个车间30天生产电扇2台，平均每个车间每天生产电扇多少台？（解答后再检验）（1）2/（5×30） =15（台） （2）2/5/30=15（台）

3. 每小时加工零件49个，张师傅每小时加工零件54个，两人各做8小时，比张师傅少做多少个？ （1）54×8--49×8=40（个） （2）（54—49）×8=40（个）

4. 水果店运来苹果和梨子各25筐，苹果每筐6千克，梨子每筐8千克，苹果和梨子一共有多少千克？ （1）25×6+25×8=350（千克） （2）25×（6+8）=350（千克）

5. 参加春季植树时，五年级去了52人，每人植树26棵；四年级去了48人，每人植树25棵。五年级比四年级多植树多少棵？52×26--48×25=152（棵）

6. 学校举行运动会，三年级有45人参加，四年级参加的人数是三年级的3倍，五年级参加的人数比三、四年级参加的总人数还多15人。五年级参加比赛的有多少人？ 45×3=135（人）135+45+15=195（人）

7. 养鸡场有公鸡46只，母鸡比公鸡的25倍少20只，养鸡场共有鸡多少只？ 46×25-20=1105（只） 1105+46=1151（只）

8. 某校各年级的少先队员的人数如下：一年级没有，二年级36人，三年级97人，四年级185人，五年级254人，六年级238人。全校平均每个年级有少先队员多少人？ （36+97+185+254+238）/5=162（人）

9. 某小学的同学修理桌椅用了40.5元，装订图书比修理桌椅少用了3.7元。修理桌椅和装订图书一共用了多少元？ 40.5—3.7=36.8（元） 36.8+40.5=77.3（元）

10. 地球表面积是5.1亿平方千米，其中陆地面积1.4200÷7= 9.7＋0.3= 13×20= 450÷5=49亿平方千米，海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米？ 5.1—1.49=3.61（平方千米） 3.61-1.49=2.12（平方千米）

11. 小李家有母鸡24只，比公鸡多18只，母鸡只数是公鸡的几倍？ 24-18=6（只） 24/6=4

12. 王村要修一条长1200米的水渠，已经修了10天，还有480米没有修。平均每天修多少米？ 1200-480=720（米） 720/10=72（米）

13. 某县要修一条公路，已经修了20天，平均每天修350米，还剩800米没有修，这条公路长多少米？ 20×350+800=7800（米）

求采纳