小数的意义七分钟试讲教案 小数意义试讲稿

小天给大家谈谈小数的意义七分钟试讲教案，以及小数意义试讲稿应用的知识点，希望对你所遇到的问题有所帮助。

小数的意义七分钟试讲教案 小数意义试讲稿

1、作为一名老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

2、那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我精心整理的小数的意义教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

3、小数的意义教案 篇1设计说明针对本节课的教学内容和知识特点，在教学设计上突出了以下几点：1．注重铺垫，以旧引新。

4、本节课通过对整数数位顺序表的回顾，学生运用迁移、类比的方法学习小数数位顺序表，体会知识的内在联系。

5、2．自主构建，交流补充。

6、教材为学生呈现了小数数位顺序表，数位和计数单位一一对应。

7、教学设计学生认真观察数位顺序表，并且同具体的小数相结合，自主建模，通过交流使学生掌握小数的数位顺序和计数单位，明确小数的相邻两个计数单位间的进率是10，为学习小数的加法和减法奠定基础。

8、3．借助生活经验理解小数的性质。

9、借助教材7页“试一试”的情境学生进行观察、讨论，激发学生的学习兴趣，继而引出本节课所要探究的问题——小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小是否改变？鼓励学生大胆猜想，利用生活经验进行判断，并用多种方法进行验证，学生主动探究，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

10、课前准备教师准备 PPT课件 计数器学生准备 数位顺序表教学过程第1课时 小数的意义(三)(1)⊙复习导入1．整数的数位顺序是什么？(个位、十位、百位、千位……)整数的计数单位依次是什么？[一(个)、十、百、千……]相邻的两个计数单位间的进率是多少？(相邻的两个计数单位间的进率是10)2．说出下面各数中的“6”表示的意义。

11、236 6097 65 36000 4860203．小数和整数一样，也有计数单位，也按照一定的顺序排列，各数位上的数表示的意义也不相同。

12、这节课我们就来研究一下小数的数位顺序。

13、设计意图：通过复习整数数位顺序表及各数位上的数所表示的意义，唤起学生对已有知识的回顾，同时也为新知识的学习做好铺垫。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。