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100以内数的认识板书设计 100以内数的认识教材编写意图
1、冀教版一年级数学下册教案篇1教学目标：1.知识目标：通过学生对书中情境的观察，激发学生的学习兴趣，使学生感受到数学学习的乐趣，获得良好的情感体验。
2、2.能力目标：借助挂图引导学生充分观察，交流图中物体的数量，提高学生的观察能力。
3、3.情感目标：体会数学与生活的密切联系。
4、教学重点：初步掌握按顺序数数的方法。
5、教具准备：实物投影教学过程：一、谈话导入小朋友们，从今天开始，你们就是小学生了，要与老师一起学习很多的数学知识。
6、数学知识是很有用的，学会它，你就会解决很多生活中的问题，大家想不想学好它?大家会从1数到10吗?二、探索新知1、 寻找身体上的数师：1——10这几个数在日常生活中经常用到，我们身上就有许多，快找一找，说一说!(学生可能说：有1个脑袋，1张嘴，10个手指等。
7、只要说得对，教师就应该给予肯定，同时要注意让学生把话说完整。
8、)2、 寻找教室里的数师：同学们在自己身上找到了这么多的数，真了不起!快来看看我们的教室，你们能发现哪些数?(学生可能会说：有1块黑板，2扇门，6盏灯，25张桌子，47名学生……对于能说出比10大的数的学生要及时鼓励。
9、)3、 寻找校园里的数师：现在，我们要数一数“可爱的校园”中的数。
10、4、 课堂小结师：这节课我们在忙什么啊?你发现什么呢?三、 课堂总结数学与我们的生活紧紧相连，每一个数学王国的成员都睁着智慧的眼睛看着我们，你想和他们交朋友吗?你打算怎么做?板书设计：可爱的校园1 2 3 4 5 6 7 8 9 10冀教版一年级数学下册教案篇2一、教学目标：1、总结本单元所学的内容，对所学知识进行整理。
11、2、熟练掌握100以内不进、不退位加减法。
12、二、教学重难点：巩固100以内不进（退）位的加减法的计算方法。
13、整理所学知识，系统掌握所学知识。
14、三、教学过程：（一）复习引入请同学们回忆一下，本单元我们学习了哪些知识？在计算时我们强调得最多的是什么？（二）巩固练习1、完成教材第49页“整理与复习”的第一题。
15、学生口算后，抽一个学生汇报答案，并说一说口算过程。
16、2、改错。
17、出示题目：6+33=93 56—20=54 67—43=4 32+16=8分析上面算式中哪个地方算错了，并说说口算时应该注意什么。
18、3、完成教材练习十第2题。
19、（三）拓展练习1、复习两位数加减两位数的笔算方法。
本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。
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