基因工程及其应用_基因工程及其应用笔记

举例说说使用基因工程的利与弊,的是什么?

26、修改后的中心法则增加了遗传信息从RNA流向RNA，从RNA流向DNA这两条途径。

基因工程治疗先天遗传病的基本原理，与1923年医学界发明胰岛素治疗糖尿病的原理完全一样，是治疗糖尿病临床症状，反而导致内的糖尿病基因遗传下一代1.2.4.8.16.32......统计学的证据，1921年全球糖尿病基因病发病率为0.1%.现在有些医学发达糖尿病基因病率为10%.胰岛素治疗破坏了达尔文自然选择规则，导致医学发达糖尿病基因病发病率比1921年提高了100倍，胰岛素对下一代少年儿童的基因库破坏力量相当强大！同样的原理医学高科技基因工程治疗1979年的2000种先天遗传病，治标不治本，只是治疗体细胞病状，反而复活了细胞内的2000种遗传病一代又一代遗传下一代1.2.4.8.16.32......6000种先天性遗传病。统计学的强大证据，医学界基因工程无法解释，永远无法说清楚基因工程治标不治内的癌基因对下一代的危害性1979年全球癌基因病万，3018年1810万癌基因病。医学界的基因工程不要不对下一代负的大吹牛皮？自29、由于自然界诱发基因突变的因素很多，基因突变还可以自发产生，因此，基因突变在生物界中是普遍存在的。然选择规则被破坏，一定会受到癌基因马尔萨斯数学爆炸的严励惩罚！

基因工程及其应用_基因工程及其应用笔记

基因工程及其应用_基因工程及其应用笔记

节 生物变异的来源

用基因工程可以治疗很多疾病，以及改组优势菌种，但是有可能你改造的基因工程菌有可能会对人类带来其他不可预测的灾害。

转基因植物技术及应用 阅读

6.物质可以循环，能量不可以循环

1．什么是“转基因植物技术”？它的应用领域有哪些？

2．举例说明本文主要运用了哪些说明方法。

3．试给本文分段并用简练的语言概括各段的大意。

4．本文第⑤段中加点的“左右”一词能否删掉？为什么？

5．读了本文后，你认为“转基因植物技术”若大面积推广应用会不会在自然界造成一种“紊乱”，从而终导致环境的恶化呢？为什么？

［参］

1． “转基因植物技术”是指利用转移植物某种基因的办法对植物进行“人为”改良的一种新兴生物工程技术。

2． 主要运用的说明方法有：分类别、举例子、列数字等。具体的例子及第二节 种群的增长方式分析略。

3．7、兴奋是指动物体或人体内的某种组织(如神经组织)或细胞感受外界后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。 全文共分为三段：

段：（①）植物基因工程极其发展情况。

第二段：（②）植物基因常用的转移方法——土壤农杆菌法

第三段：（③―⑥）分类介绍“转基因植物技术”的四个应用领域。

4． 不能删掉。若删掉就会让人误认为每头奶牛所产的奶中的“蛋白质含量”都会提高1%，与实际情况不符。保留“左右”一词可使说明的语言准确。

5．只要言之有理即可。

高二生物必修二知识点总结

它在抗植株的培育、抗虫植株的培育、改变作物成分、抗除草剂作物的培育等方面有着极其广泛的应用领域。

【 #高二# 导语】在学习新知识的同时还要复习以前的旧知识，肯定会累，所以要注意劳逸结合。只有充沛的精力才能迎接新的挑战，才会有事半功倍的学习。 高二频道为你整理了《高二生物必修二知识点总结》希望对你的学习有所帮助！

1.高二生物必修二知识点总结

①细胞质遗传的特点：母系遗传(原因：受精卵中的细胞质几乎全部来自母细胞);后代没有一定的分离比(原因：细胞在减数XX时,细胞质中的遗传物质随机地、不均等地分配到子细胞中去).

②细胞质遗传的物质基础：在细胞质内存在着DNA分子,这些DNA分子主要位于线粒体和叶绿体中,可以控制一些性状.

1.卵细胞中含有大量的细胞质,而中只含有极少量的细胞质,这就是说受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞,这样,受细胞质内遗传物质控制的性状实际上是由卵细胞传给子代,因此子代总表现出母本的性状.

2.细胞质遗传的主要特点是：母系遗传;后代不出现一定的分离比.细胞质遗传特点形成的原因：受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞;减数XX时,细胞质中的遗传物质随机地、不均等地分配到卵细胞中.细胞质遗传的物质基础是：叶绿体、线粒体等细胞质结构中的DNA.

3.细胞核遗传和细胞质遗传各自都有相对的性.这是因为,尽管在细胞质中找不到染色体一样的结构,但质基因和核基因一样,可以自我,可以通过转录和翻译控制蛋白质的合成,也就是说,都具有稳定性、连续性、变异性和性.但细胞核遗传和细胞质遗传又相互影响,很多情况是核质互作的结果.

2.高二生物必修二知识点总结

1.使能量持续高效的流向对人类有意义的部分

2.能量在2个营养级上传递效率在10%—20%

3.单向流动逐级递减

4.真菌PH5.0—6.0细菌PH6.5—7.5放线菌PH7.5—8.5

5.物质作为能量的载体使能量沿食物链食物网流动

7.河流受污染后，能够通过物理沉降化学分解微生物分解，很快消除污染

8.生态系统的结构：生态系统的成分+食物链食物网

9.淋巴因子的成分是糖蛋白;衣壳的是1—6多肽分子个;原核细胞的细胞壁：肽聚糖

10.过敏：抗体吸附在皮肤，黏膜，血液中的某些细胞表面，再次进入人体后使细胞释放组织XX等物质。

11.生产者所固定的太阳能总量为流入该食物链的总能量

12.效应B细胞没有识别功能

13.萌发时吸水多少看蛋白质多少

14.大豆油根瘤菌不用氮肥;脱氨基主要在肝但也可以在其他细胞内进行

15.水肿：组织液浓度高于血液

16.尿素是有机物，氨基酸完全氧化分解时产生有机物

17.是否需要转氨基是看身体需不需要

18.蓝藻：原核生物，无质粒;酵母菌：真核生物，有质粒;高尔基体合成纤维素等

19.tRNA含CHONPS

20.生物是单克隆抗体是蛋白质

21.淋巴因子：白细胞介素

22.原肠胚的形成与囊胚的XX和分化有关

23.受精卵—卵裂—囊胚—原肠胚

24.高度分化的细胞一般不增殖。例如：肾细胞

25.有XX能力并不断增的：干细胞、形成层细胞、生发层

26.无XX能力的：红细胞、筛管细胞(无细胞核)、神经细胞、骨细胞

27.检测被标记的氨基酸，一般在有蛋白质的地方都能找到，但在核糖体处发现放射性

28.能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体

29.自养生物不一定是植物(例如：硝化细菌、绿硫细菌和蓝藻)

30.除基因突变外其他基因型的改变一般可能发生在减数XX时(象交叉互换在减数次XX时，染色体自由组合)。

3.高二生物必修二知识点总结

1、不论男性还是女性，体内都含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。分为细胞外液和细胞内液，其中细胞内液占2/3。

2、由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。血细胞直接生活的环境是血浆;体内绝大多数细胞直接生活的环境是组织液。

3、内环境不仅是细胞生存的直接环境，而且是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

4、正常机体通过调节作用，使各种器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。渗透压、酸碱度和温度是细胞外液理化性质的三个主要方面。

5、溶液渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。溶液渗透压的大小取决于溶质微粒的数目。血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关。细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-。生理盐水的浓度是0.9%的NaCl。细胞内液渗透压主要由K+维持。

6、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。机体维持稳态的主要调节机制是神经—体液—免疫调节网络。

8、神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是发射弧，反射弧通常会由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器(由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体)。

9、兴奋的产生：静息时，由于钠钾泵主动运输吸收K+排出Na+，使得神经细胞内K+浓度明显高于膜外，而Na+浓度比膜外低。静息状态下，由于膜主要对K+有通透性，造成K+外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，产生外正内负静息电位。受时，细胞膜对Na+通透性增加，Na+内流，此时为协助扩散，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧，产生外负内正动作电位。

10、兴奋在神经纤维上的传导：双向的

11、兴奋在神经元之间的传递：单向，只能从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突。神经递质只存在于突触前膜突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上。

12、大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。

13、由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调节，这就是激素调节。

14、在一个系统中，系统本身工作效果，反过来又作为信息调节该系统工作，这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍调节机制，对于机体维持稳态具有重要意义。

15、激素调节的特点：微量和高效;通过体液运输;作用于靶器官和靶细胞。

16、由植物体内产生、能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，称为植物激素。

17、激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了。激素种类多，量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用。是调节生命活动的信息分子。

18、免疫系统的组成：免疫器官(骨髓和胸腺、脾、淋巴结、扁桃体)、免疫细胞、免疫活性物质(抗体、淋巴因子、溶菌酶)。

19、免疫系统的功能：，清除和。

20、非特异性免疫：人人生来就有的，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有防御作用。道防线是皮肤和黏膜，第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞。

4.高二生物必修二知识点总结

1、分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合;在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。

2、自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。

3、两条遗传基本规律的精髓是：遗传的不是性状的本身，而是控制性状的遗传因子。

4、孟德尔成功的原因：正确的选用实验材料;现研究一对相对性状的遗传，再研究两对或多对性状的遗传;应用统计学方法对实验结果进行分析;基于对大量数据的分析而提出说，再设计新的实验来验证。

5、孟德尔对分离现象的原因提出如下说：生物的性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子是成对存在的;生物体再形成细胞—配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中;受精时，雌雄配子的结合是随机的。

6、萨顿的说：基因和染色体行为存在明显的平行关系。(通过类比推理提出)基因在杂交过程中保持完整性和性;在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的;体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此;非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数次XX后期也是自由组合的。萨顿由此推论：基因是由染色体携带着从秦代传递给下一代的。即基因就在染色体上。

7、减数XX是进行有性的生物，在产生成熟的细胞时进行的染色体数目减半的细胞XX。在减数XX的过程中，染色体只一次，而细胞XX两次。减数XX的结果是，成熟细胞中的染色体数目比原始细胞的减少一半。

8、配对的两条染色体，形状大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体。同源染色体两两配对的现象叫做联会。联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。

9、减数XX过程中染色体数目减半发生在减数次XX。

11、基因分离的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的性;在减数XX形成配子的过程中，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，的随着配子遗传给后代。

12、基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离和自由组合是互不干扰的;在减数XX过程中，在同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

13、红绿色盲、抗维生素D佝偻病等，它们的基因位于性染色体上，所以遗传上总是和性别相关联，这种现象叫做伴性遗传。

14、因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，只有少数生物(如HIV)的遗传物质是RNA，所以说DNA是主要的遗传物质。

15、DNA分子双螺旋结构的主要特点：DNA分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构;DNA分子中的脱氧核苷酸和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧;两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律。

16、碱基之间的这种一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则。

17、DNA分子的是一个边解旋边的过程，需要模板、原料、能量和酶等基本条件。DNA分子独特的双螺旋结构，为提供了的模板，通过碱基互补配对，保证了能够准确地进行。

18、遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中，碱基排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性，而碱基的特定的排列顺序，又构成了每一个DNA分子的特异性。

19、基因是有遗传效应的DNA分子片断。

20、RNA是在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成的，这一过程称为转录。

21、游离在细胞质中的各种氨基酸，就以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质，这一过程叫做翻译。

22、基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状。

24、基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用，这种相互作用形成了一个错综复杂的网络，精细的调控着生物体的性状。

25、中心法则描述了遗传信息的流动方向，主要内容是：遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的自我，也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译。但是，遗传信息不能从蛋白质传递到蛋白质，也不能从蛋白质流向DNA或RNA。

27、基因与性状之间并不是简单的一一对应关系。有些性状是由多个基因共同决定的，有的基因可以决定或影响多种性状。一般来说，性状是基因与环境共同作用的结果。

28、DNA分子发生碱基对的替换、增添、缺失，进而引起的基因结构的改变，叫做基因突变。

5.高二生物必修二知识点总结

基因工程及其应用

一、基因工程

1、概念：基因工程又叫基因拼接技术或DNA重组技术。人们意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。

2、原理：基因重组

二、基因工程的工3、结果：定向地改造生物的遗传性状，获得人类所需要的品种。具

(1)特点：具有专一性和特异性，即识别特定核苷酸序列，切割特定切点。

(2)作用部位：磷酸二酯键

2、基因的“针线”——DNA连接酶

(1)作用：将互补配对的两个黏性末端连接起来，使之成为一个完整的DNA分子。

(2)连接部位：磷酸二酯键

3、基因的运记忆点：载体

(1)定义：能将外源基因送入细胞的工具就是运载体。

(2)种类：质粒、噬菌体和动植物。

三、基因工程的作步骤

1、提取目的基因

2、目的基因与运载体结合

3、将目的基因导入受体细胞

4、目的基因的检测和鉴定

四、基因工程的应用

2、基因工程与物研制：干扰素、白细胞介素、溶血栓剂、凝血因子、

3、基因工程与环境保护：超级细菌

高中生物目录。详细一些 ，谢谢

第五节 群落演替

浙江版的

10、受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的染色体来自(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。

必修一：分子与细胞

章 细胞的分子组成

第二节 无机物

第三节 有机化合物及生物大分子

第二章：细胞的结构

节 细胞概述

第二节 细胞膜和细胞器

第三节 细胞质

第四节 细胞核

第五节 原核细胞

第三章：细胞代谢

节 细胞与能量

第二节 物质出入细胞的方式

第三节 酶

第四节 细胞呼吸

第五节 光合作用

第四章：细胞的增殖与分化

节 细胞的增殖

第二节 30、基因突变是随机发生的、不定向的。细胞的分化

第三节 细胞的衰老和凋亡

必修二：遗传与进化

章：孟德尔定律

节 分离定律

第二节 自由组合定律

第二章：染色体与遗传

节 减数分裂中的染色体行为

第二节 遗传的染色体学说

第三节 性染色体与伴性遗传

第三章：遗传的分子基础

节 是遗传物质的证据

第三节 遗传信息的传递

第四节 遗传信息的表达——RNA和蛋白质的合成

第二节 生物变异在生产商的音应用

第五章：生物的进化

节 生物的多样性、统一性和进化

第二节 进化型变化是怎样发生的

第三节 探索生物进化的历史

第六章：遗传与人类健康

节 人类遗传病的主要类型

第二节 遗传咨询与优生

第四节 遗传病与人类未来

章：植物生命活动的基础

节 植物激素调节

第二节 其他调节

第二章：动物生命活动的调节

节 内环境与稳态

第二节 神经系统的结果与功能

第三节 高等动物的内分泌系统与体液调节

第三章：免疫系统与免疫功能

节 人体对抗病原体感染的非特异性免疫

第二节 特异性反应（免疫应答）

第三节 免疫系统的功能异常

第四章：种群

节 种群的特征

第三节 种群的数量波动及调节

第五章：群落

节 群落的物种组成和优势群

第二节 植物的生长型和群落结构

第三节 物种在群落中的生态位

第四节 群落的主要类型

第六章：生态系统

节 生态系统的营养结构

第二节 生态系统中的生产量和生物量

第三节 能量流动和物质循环

第四节 生态系统的稳态及其调节

第七章：人类与环境

节 生物圈

第二节 全球人口动态

第三节 人类对全球环境的影响

高一上学期：生物必修一 《 分子与细胞》

高一下学期：生物必修三 《稳态与环境》

高二上学期：生物必修二《遗传与进化》

高二下学期：生物选修三《现代生物科技专题》

高中生物必修（一）（二）（三）

高中生物选修（一）（二）（三）

对生物工程技术及应用的认识

这是山东威海的1、基因工程与作物育种：转基因抗虫棉、耐贮存番茄、耐盐碱棉花、抗除草作物、转基因奶牛、超级绵羊等等教学顺序，，

一 初印象----新奇 次接触生物工程这个词是在初中时，那时就听说过“21世纪是生物的世纪”，虽然当时只知道那是一种与科技前沿接轨的高超技术，还不知道它确切的定义，但是从小就有当科学家的梦想的我，这个词自然是在我幼小的心灵里留下了一个深 二 高中印象----憧憬高二时算是认识了什么叫生物工程：生物工程是应用生物体或其组成部分，在适条件下，生产有价值产物的生物技术。生物工程通常有下列几个分支：发酵工程；细胞工程；酶工程；基因工程；生化工程。其中发酵工程占主要位置。 我们高中的生物老师经常讲一些有趣的生物试验或是成果。很多是有关他的导师研制的利用生物技术制造什么激素之类的，或是利用组织培养大量生产一些具有很高经济价值的产品，也获得了惊人的经济利益。当时真的觉得特别的惊奇，心想，“科学技术是生产力“一点多没错。再者，生物工程利用技术手段对一些生物进行改造，例如：克窿羊”多利“”白菜—甘蓝“”“杂交水稻”等。让我有一种很好玩的想法，不是说“上帝是造物者吗？”原来人类是更聪明的造物者，大胆的创新想象，制造出有价值的东西，利人有利己。如果能一边从事自己喜欢的事业，一边赚达钱，那样你的职业生涯将会过得多么美好。这种想法可能不免有点俗气可笑，但它确是我当时十分真切的。所以在高考填报自愿是我个想到的专业就是生物工程，也更进一步地了解了一些有关生物工程的知识。三 加深认识-----期待 在查阅了有关资料后，我了解到了很多相关的信息：生物工程是一个热门专业。主要研究基因工程、遗传工程、蛋白质工程、酶工程、细胞工程和发酵工程的理论及其在工、医、农、环境保护等部门中的开发和应用，如研究改变遗传因子组合，生产出有强抗病性的小麦;利用微生物的作用发酵香蕉、制作甜酒;还有大家熟知的克隆羊多利，就是由生物工程技术创造的;根据植物基因工程发展的新趋势，还可以利用转基因植物生产各种蛋白类物，吃了这类含物基因的食物，就可以起到治病防病的作用等等。 掌握生命科学和工程科学的复合型人才是未来高技术和人才市场的一个热点，生命科学的发展以及它和工程科学的结合带来了生物工程产业的蓬勃发展，生命科学和工程科学的渗透提供了人才的广阔发展前景，生物工程专业就是在这样一个背景下在北航诞生了。生物工程专业的概念：一般认为是以生物学(特别是其中的微生物学、遗传学、生物化学和细胞学)的理论和技术为基础，结合化工、机械、电子机算机等现代工程技术，充分运用分子生物学的成就，自觉地纵遗传物质，定向地改造生物或其功能，短期内创造出具有超 远缘性状的新物种，再通过合适的生物反应器对这类“工程菌”或“工程细胞株”进行大规模的培养，以生产大量有用代谢产物或发挥它们独特生理功能一门新兴技术。生物工程包括工程，即遗传工程(基因工程)、细胞工程、微生物工程(发酵工程)、酶工程(生化工程)和生物反应器工程。在这领域中，前两者作用是将常规菌(或动植物细胞株)作为特定遗传物质受体，使它们获得外来基因，成为能表达超远缘性状的新物种——“工程菌”或“工程细胞株”。后三者的作用则是这一有巨大潜在价值的新物种创造良好的生长与繁殖条件，进行大规模的培养，以充分发挥其内在潜力，为人们提供巨大的经济效益 和效益。 本专业发展方向主要包括：微生物制工程、微生物航天诱变育种、蛋白质工程、细胞工程、基因工程、空间生物学、生物材料、生物力学（特别是细胞力学）、生物电子学、微生物加工工程、生物医学影像采集和处理、计算机外科手术辅助设计等方向。本专业培养生命科学和工程科学复合型人才，学生在校期间需要学习工程类学科和生命学科的基础课和专业课。强调培养学生跨学科知识和从不同角度观察分析生命现象，综合分析各种因素，从生命科学观点和工程学观点探索生命奥秘。学生毕业后可以继续深造，也可以到生物工程院校、医院、科研和产业机构及有关工程部门从事研究、开发和管理工作。初步认识了生物工程后，我觉得和我以前期望的没什么多大的距，所以带着对未来的美好憧憬，我义无返顾的报了生物工程专业。 四 大学探索-----茫然 来到大学才知道，一切并不是我所想象的那么美好。先不要说我校的生物工程4年历史，在和一些师兄师姐的交流中才知道，原来生物工程的就业前景说了好听，但在科技不太发达的，仅本科生的水平根本就很难找到理想的工作。专业课设置不是很成熟，各学校参不齐； 生物科学专业课和工科知识学习均深度有限； 所要求的科目较多，课业较重，想要学好学精必须投入大量精力，所以课余时间不是很充足；本科毕业工作前景不是十分明朗，相关就业领域要求更高学历记得有位副都曾说过，学生物就一定要走到前沿，要出国（如美国，日本，新加坡生物比较发达），生物起步晚，推广度也不高，即使在普通大学读了硕读了博将来可能还是会比较辛苦 有一个师兄这样说到：“找了快一年了，还没找到工作。因为我们学的不伦不类，找有关生物公司的，你学的没有生物技术或者生命科学的深，找我们自己侧重点的，你又没有那些专门学工科的好，所以没人要。 除非你到国外去上这个专业，因为这个专业名字本身就是从国外引进来得，但是它并没有把所要学的东西引进来，因为目前我们的学校内的实验室根本就达不到这个条件。“ 我不太能确定他讲的到底有多高可信度，但它使我认识到：如果要在这方面取得成绩，确实很难。难道真的没有更好的解决办法吗？ 我积极搜索，得到了以下生物工程的出路：1.出国。生物工程属于综合交叉发展学科，且与应用有紧密的结合，国外很多大学都很注意其发展，所以出国深造机遇很大，也会有更大的发展空间 2.读研。读研比例很大，若想要在本学科有所建树或想从事高级技术工作必须读研进一步深造，一般有一半以上的学生会选择读研 可以转向很多相关领域。读研如选择生命科学类，则向理科研究方向发展，一般会一直从事研究工作，硕士毕业后会有很好的就业前景 3.找工作。适宜于、食品、环保、商检等部门中生物产品 的技术开发、工程设计、生产管理及产品性能检测分析等工作及教学部门的研究与教学工作，但本科生直接从事科研方面工作的可能性不大，部分毕业生转向其它行业，部分从事相关专业的下游技术工作 我真的茫然了。五 坚定目标-----奋斗 既然选择了生物工程，我就应该客观地认识它：生物工程本科生就业前景确实不佳，但是也要看到保研率高，毕业生出国深造的机会也多，如果有志与从事相关科研工作，需要扎实的钻研探索精神，进一步深造学习，我相信，掌握生命科学和工程科学的复合型人才是未来高技术和人才市场的一个热点，生命科学的发展以及它和工程科学的结合将带来了生物工程产业的蓬勃发展。我的目标是考研，有机会一定争取出国深造。虽然现在说那太早了，我现在要做的是踏踏实实做好每一件事，学好每一科。 相信道路是漫长的，前途是光明的！分享到搜狐微博

节 分子和离子

生物技术的四大工程是什么？

1、基因的“剪刀”—限制性内切酶(简称限制酶)

生物技术是现代生物学发展及其与相关学科交融和的产物，其核心是以DNA重组技术为中心的基因工程，还包括微生物工程、生化工程、细胞工程及生物制品等领域。

第四章：生物的变异

我是学生物工程的,四大工程有:基因工程,细胞工程,酶工程,发酵工程.蛋白质工程实质就是酶工程,只是不同叫法.

我是学生物工程的,四大工程有:基因工程,细胞工程,酶工程,发酵工程.蛋白质工程实质就是酶工程,只是不同叫法.

基因工程,细胞工程,发酵工程,蛋白必修三：稳态与环境质(酶)工程

2,什么是遗传工程,它在动植物育种及医学方面的应用各有...2,什么是遗传工程,

第二节 DNA的分子结构和特点第三节 基因治疗和人类基因组

科学家按照自己的意愿将基因切割下来并将其同任何来源的DNA分子连接在一起，再将其导入细胞中，并使之按照要求进行表达。像这样一种基因作程序就是遗传工程。

23、基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。

植物：转基因技术主要用于提高农作物的抗逆能力，以及改良农作物的品质和利用植物生产物等方面。

动物：用于动物品种改良，建立生物反应器，器官移植等

医学：利用基因工程方法制造“工程菌”，可提高效率的生产出各种高质量、低成本的品。