规章制度的作文 规章制度作文开头

班级规章制度作文（英语）

Being a member of our class. We should do something good for our class. Here is our classroom rules:

规章制度的作文 规章制度作文开头

1: First , we should get to school on time, so please don't ge late for school.

2. Second, we must keep our classroom clean and tidy. when it is your turn to clean the classroom. do it well.

3. We must listen to the teacher carefully and take notes, try to take an active part in the activities in class.

4. We must finish doing our homework carefully and hand it in on time.

5. We shouldn't bring fireworks, cigarettes, wine scissors or dangerous weapons to school.

6. All injuries should be reported to our head teacher.

If everyone obey our classroom rules. we'll be a better class.

2016年，我大学毕业，考入XX学校，担任数学教师和班主任。当时的我完全没有做班主任的意识，但是工作已经安排了，不管会与不会，我都将会在这个陌生的地方拥有一个由四十七人组成的七一班，我胆怯过，害怕处理学生与学生、学生与老师、学生和家长之间的种种不可预知的问题。其实我明白初一是一个新的起点，所以也期待过。因为学生生活坏境不同，家庭教养不同，他们之间个体别较大，把他们聚在一起，让他们和平共处，非一件易事。作为一名年轻班主任谈不上我的经验，所谓的经验就是充满活力，因为在担任班主任期间平平淡淡，我也是在和学生的接触过程中不断去寻找方法，寻找那种适合他们的方法。随着接触多了，了解加深，方法自然就出来了。

下面我就班级管理和创建和谐班集体谈谈我的做法和想法：

班规明确才能班纪严明：

班主任要建立班级的规章制度我觉得很有必要，为班级发展打下一个合理的框架。既给学生充分发展的空间，又对学生的行为有一定的约束。学校的课程设置、纪律要求，班级的日常管理规范，班干部队伍的选拔、培养机制，每天的作息制度，校园和班级的环保规定等一旦定下来就相对比较稳定，对学生会产生潜移默化的影响，另外班上的班干部给足他们锻炼的机会，能让他们商量办理的事情可以先让他们想办法，在班上也要让班干部树立足够的威严，任何人不得触犯，一定要使学生充分明确各项要求，严格遵守各项要求。

班规主要包括以下几部分内容：班级的组成、班级各组织职责、各组织负责人的职责、班级成员考核办法、班委值班制等。材料准备包括过程性的记录本，考核用的统计表、记分表以及每周、每月进行汇总的表格、文字材料等。我们班的考勤分是每个学生每月有六十分为基础，从德、智、体、技、劳等几方面进行加分或扣分，实行量化管理。考勤分是由9个班委（班长、学习委员、文娱委员、纪律委员、清洁委员、安全委员、生活委员）每周记录工作记录本上，注明时间、人物、事件。以个人每日一清突出问题，然后由班委自己在周五的班队会上总结本周突出问题，公布本周考勤分，有问题举手示意并做解释说明，有误者在全班监督下纠正。每月月底班委会在班主任在检查之后进行汇总得出本月考勤分的前十名和后五名。在公布每月考勤分后的半天时间里学生可有监督检查问题的时间，后由班主任审核汇报考勤分，汇总以“减少加多的原则”对于前十名我们有学习用具上的小奖励，对于后五名我们有劳动或者运动上的小惩罚。每月底人人在记录本上上交一份XX月班级总结，格式很简单：个人好的方面、个人不好的方面，改进措施，班级好的方面、班级不好的方面，建议，想对XX学生或者老师说的话，通过查看学生的总结班主任可以理解到很多平日里了解不到的问题。通过对班级实施科学管理，形成有奖有罚的激励机制，在全班学生中形成争先创优，比、学、赶、帮、超的良好风气。

俗话说“好的制度，坏人也可以做好事；不好的制度，好人也能做坏事”，可见制度的重要性。学校、班级是不是有法可依，是不是有法必依，班主任是不是赏罚分明，学生是不是有榜样激励，班级中是不是正气压倒邪气，这些都对学生的成长有着莫大的影响。班规班纪也不是老师说了算，而是由全体学生自己总结并给出具体加分扣分的量，其实学生们他们自己很清楚，也希望自己的班级是一个的集体，所以好的规章制度应该是符合人的心理特征的，应该是能够调动所有人的积极性的。同时班级也要实行：人人有事干，事事有人干，这也是每天为班级服务必做的一件事，一个有战斗力的集体，一个有凝聚力的集体，纪律一定是严明的，制度一定是健全的。

3、形成整体严，个体宽的治班态度。

面对班级整体，班主任应明确宣布规章制度、布置工作任务，严格落实班主任的各项要求。对于班级出现的不良事件，要面向全体学生讲明问题的严重性，深入挖掘，指出厉害，强调指出事件对班级造成的恶劣影响。针对具体情况，可点名或不点名地对犯错学生加以斥责，以对全班学生起到警示作用。面对学生个体，班主任可私下与之交流，可多站在学生角度为之分析的危害，讲明班主任为了维护集体利益而批评处罚他的原因，相信他今后可以改正缺点，也希望老师和学生之间互相理解。记得有一次班里孩子甲向我打小报告说寝室有同学乙拿了她的布娃娃，下来我也了解过事情经过确有此事，这样的行为一定是要杜绝的。于是我找来这个学生乙，让学生甲重新再我面前陈诉了这件事，包括证人也可以作证。开始学生乙不承认，于是我轻言细语的告诉她，老师不会告诉家长，只需要把物品归还，结果学生乙都无动于衷。于是我很生气，吓唬她，学校有监控，我会马上给家长打电话取证，一旦发现她说谎就会很严厉的处理这件事。这使得她已经按耐不住了，很委屈的承认了（说自己家里也有一个一摸一样的布娃娃），听到这里，我马上让学生甲给我描述她的布娃娃的特征，学生乙越听越觉得露馅了，于是在面前很惭愧的承认了。对她的承认我很欣慰，于是当面让学生乙给学生甲道歉，并保证周一将物品归还。这时我也得给学生甲做工作，希望她不要把这件事情告诉其他人，这是我们三个人的秘密，在学生甲离开之后，我严厉的批评了她，告诉她这样行为的危害，并让学生乙分析老师这样做的原因。在这样既能让学生认识到错误，也会让学生理解老师的意图，让犯错学生在明理中规范行为，避免因班主任的批评处理严厉而导致师生关系的疏远。

在活动中培养学生的集体荣誉感:

集体活动为学生提供了表现自我的机会，使他们的表现欲得到满足，人格得到尊重，从而使学生力求在今后的集体活动中获得更多的荣誉。班主任应注意在集体活动中发挥每个学生的积极性，依据学生的能力所长、兴趣所在，学校每学期都有各种活动，比如运动会、合唱比赛、文艺比赛、知识竞赛，个人特长比赛等等，我都会尽量安排每一个学生参加到不同的活动中来。活动本身就是一个很好的凝聚全班向心力的过程，对于每个大型或者小型的活动我们老师都会精心准备，要求学生精心准备、给他们足够的仪式感，后每一个学生都会体验到因自己的努力而为班级争得荣誉的愉悦。每当班级在学校获得集体荣誉时，班主任都应抓住这个机会对全班同学进行大力表扬，讲明集体的荣誉来自每一个同学的努力，告知学生每个个人都将从集体的荣誉中获益，都将获得全校同学赞赏的目光，使学生意识到作为集体成员的尊严和荣耀。其次，班主任应建立班级的“闪光墙”。将班级集体、学生个体获得的各种奖状、荣誉证书、获得荣誉的过程性图文资料张贴在墙壁上，让学生时时能感受到自己的班级是一个的集体，让学生为拥有这样的集体而自信、自豪，从而使学生更加热爱集体，珍惜集体的荣誉，并生发出更加向上的动力。

对于班集体之间的比赛或竞争，班主任应教育学生正确看待。当本班暂时落后于其它班级时，要鼓励学生寻找距，迎头赶上，绝不可着眼于其它班级的短处，甚至怀疑学校的公平与公正。这种做法不仅影响班级之间的团结，而且会在很大程度上影响学生今后参与活动的积极性。同时，学生一旦养成斤斤计较的习惯，会直接影响到班级的凝聚力。

2、属于每个人的“记录本”

说实话，当班主任事情确实很多，责任也不小，学校所有工作，后都会通过各个部门汇聚到班主任这里，然后班主任每天还有和学生打交道、和家长打交道、和打交道，遇到各种大大小小的事情需要处理。从带班到现在我都会使用随记的办法，在自己的随记本上写下存在的问题、转交的事情、看到的现象、下达的文件等等。大到开展的活动，小到让某某学生去领什么东西，还有些是脑子里突然闪现的道理。不仅是我有，学生他们也都要一个记录本，因为他们毕竟都是孩子，耍性比较大，做事无条理经常遗漏作业，记录本上就让特闷记录的是每周的作业、每周强调的大事小事和每周需要带的学习和生活用品，这样慢慢下来学生也养成了做事细心，有，有安排和自我检查的好习惯。

我热爱这份职业和工作，其实我对学生的要求并不高，因人而异吧，我只要求他们做事完成作业先看态度，再看能力及水平，因此我将“不求，只求更好”作为班级的班训。我只希望他们后离开学校成为：有着良好习惯、高尚品质和优异成绩的学生。我知道在全国数百万班主任中我不是的，只要在我教过的孩子的心目中认可我，我相信我就是的。

以遵守班级规则写作文

1. 【必须遵守的班级规则作文500字】 是什么让我们的生活和谐有序？是规则让我们的生活和楷.也只有遵守规则才能让生活更加的美好，更加和谐有序. 一个星期一的晚上，我发烧了，妈妈带我到医院看完病后，妈妈跟我说：“明天你就不去学校了，你还没完全康复，要在家里静养.”我急忙说：“不行.虽然我生病了，可也不能耽误学习呀！”妈妈无可奈何，只好让我去学校了. 第二天，妈妈跟老师请假，去迟点.早上8点，我来到学校.突然听到广播说：“请各班主任，组织学生下到操场.”我拖着疲惫的身子走上楼梯，心里想：待会一定会有很多班级的同学跑下来，我得快点走才行了.可是，我但心的还是来了.我以为他们会像火箭一样飞奔下来.过了一会儿，我听见了很多人的脚步声，吓得我一脸苍白，一动不动的站在那.脚像有一块千斤重的大石头压着一样.可令我意想不到的是，每一个班前都有各班的老师带领着，而队伍却像一条长龙一样，尽管人多，但是不会有任何一个“聪明人”去破坏这么美丽的“风景线”，更不会有一个“聪明人”超过那条红线. 遵守规则，人人有责，我们不应该违背规则.通过这件事，更能使我们自觉遵守规则.如果人人都能遵守规则，世界将会多么和谐有序，多么美好呀！让我们一起来创造更美好的明天吧。

2. 遵守班级规则人人有责作文怎么写

各位老师，各位同学： 大家好！ 我是五（二）班的学生。

今天，我很高兴站在这么多人面前发言，跟大家探讨一个问题：怎样才能做一个懂规则、守规则的好学生。 规则无处不在，无时不在。

我们生活的世界是一个讲规则的世界，它要求人们必须懂规则，并进而遵守规则。对于我们小学生来说，首先要了解懂规则，守规则是一个人具有高尚的道德品质的表现。

遵守规则的行为就是文明的行为，文明的行为就是美的行为，美的行为反映了一个人美的品德、美的心灵。同学们，请记住：你的行为，你的言谈，都在告诉你周围的人们：你是一个品德高尚的人还是一个品德底下的人。

品德美、心灵美的人，才会受欢迎、受人尊敬。 其次要知道小学时期，正处在各种良好行为习惯形成的关键时期。

作家柳青说：“人生的道路很漫长，但紧要处往往只有几步，特别是在人年轻的时候。”我们每位同学，只要坚持按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》严格要求自己，天天坚持，时时提醒，日积月累，就会养成遵守规则的良好习惯。

第三，我们要知道怎样才能做一个遵守规则的好学生。目前我们能做的，就是从书本上汲取知识的琼浆，以此来充实自己空荡的头脑；就是要从日常小事做起，拒绝欺负弱小，懂得关爱他人；拒绝顶撞老师，懂得尊重他人；拒绝逃课偷懒，懂得对自己负责。

我们的校园很美，她也经不起我们，上课睡觉，打架等不良行为的折腾。印度的谚语说：“播种行为，收获习惯，收获性格；播种性格，收获品德；播种品德，收获命运。”

让我们都来遵守《小学生日常行为规范》，按照《小学生日常行为规范》严格要求自己，持之以恒，收获坚毅的性格，收获高尚的品德，成为一个懂规则、守规则的好学生，终能成为一个对有用的人才。 谢谢大家。

3. 关于遵守班规的作文

一天，上周会课。老师说：“现在要订班规，每违反班规一次就扣1~5分，满分是100，如果有90以下的分数，那么就请家长来学校一趟。”她说得是那么的平静，可是台下同学们却议论纷纷：怎么办？如果真的请家长那会很丢面子……不等同学们说完，老师又说：“好，那么就从明天开始实行吧！”然后宣布下课。

第二天上第一节课时，哎哟，好累啊……我苦着脸想着，好想马上趴在桌子上，可是趴一次就要扣一分！习惯趴桌子的我那里吃得消啊！我看看左右两边的同学心想：他们肯定也吃不消了吧，要知道以前我们班可个个都是特喜欢趴桌子的哦！果然，我猜得不错，同学们大多都苦着脸，连成绩很好的甘芳榕同学也在拼命地忍住，有的刚想趴下，然后又好象想起什么似的，又马上抬起头……

还有喜欢说话的同学忍不住说话，后果当然是被组长扣了2分。

终于，下课了，同学们发出一阵幸福的叫声。

可是，我知道不会那么简单，我们班上的同学都喜欢给同学起外号，不久，两个同学为了一点小事而吵架了，一个同学因为生气而说了一句话：“你这个王八蛋！”……然后，被扣了1分。

“组长！求求你别扣我分！”又是一个不完成作业的同学，组长扣了分。

放学排队时。

“排路队时说话打闹，扣分。”老师指着那个同学说。

……

不知不觉，过了一个星期，大家渐渐变听话了……说脏话的同学减少，很少有人上课说话，路队整齐……这就是大家努力的结果，我可以想象老师的脸上已经洋溢着欣慰的笑容。

与“班规”仍在PK……

4. 写一篇以"遵守规则"为题的800字作文.

“没有规则，不成方圆。”这样的话每个人都应该知道，规则其实是的总管家，如果没有他，世界将是一片混乱；如果没有他，会有多少人会因事故而丧命；如果没有他，同学和老师还能够像今天一样遵守规则，教学活动能有条不紊吗？如果我们e79fa5e98193e58685e5aeb931333337383265不遵守规则，那么世界还会如此的美丽吗？

大家都应该遵守交通规则，人与车各行其道才会安全有序，但有些人爱酒后驾车，只因一时贪杯，却换来了家人的眼泪和自己的痛苦。还有些人爱开快车，又是绿灯只剩下2,3秒的时间就直冲过去，轻者倍罚款，重者有的出车祸，有的丧命，有的坐牢，如果不遵守交通规则，是多么可怕呀！

的中小学生也有规则，在学校见到老师要问好，课上，发言要举手；课余，进老师办公室要喊报告，应允许后再进；大会发言要严肃，发言结束要鼓掌对到老，幼，妇，残和，行走让路，乘车让座，尊重帮助残疾人……

同学相处也有规则，同学之间要互相尊重，一个不懂得尊重别人的人，也不会得到别人的尊重。在校园生活了，同学之间要相互尊重一个不懂尊重别人的人，也不会得到他人的尊重。在校园生活里，同学之间朝夕相处，友好气氛，互爱的精神和和睦的关系，不但对学习十分重要，而且对每个人的人格成长和心灵健康也十分重要。作文

玩游戏也需要规则，重要的就是公平，如果玩藏猫猫抓住了某人，而他硬说没有，让别人重新开始的话，那这种游戏还算公平吗？这种游戏玩起来是多么无聊啊！

同学和老师也需要遵守规则，不能给老师取外号或直呼其名，古语说的好：“一日为师，终身为父母。”也就是说，老师如同自己的父母一样，是必须无条件的尊敬的，请大家想一想：学上的每一点进步，有哪一点不渗透着老师的点点心血呢？

我们生活在大家庭中，为了让这个大家庭更加和谐美好，我们遵循规则，我们遵守法律，规则给我们上了人生中重要的课，那是花多少钱也买不来的…

5. 写一篇有关遵守班规的作文要有一件事的五百字很急啊快

.遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校班级的各项规章制度，努力做学生。

2.树立大局观念，个人利益服从集体利益，维护班级荣誉，积极为班级荣誉增光添彩，敢于同现象作斗争。 3.尊敬师长，团结同学，同学之间健康交往，不起外号、绰号，不背后非议他人，言行举止文明规范，做文明学生。

4.有事必须请假，未获批准，自动离开，按旷课处理；在家不能亲自请假者，必须家长亲自到校或电话请假。旷课期间发生所有事故责任自负。

5.培养良好的作息习惯，午晚休时不听录音机、收音机，不看与学习无关书籍，做其他与休息无关的事情。 6.早读时间按时到，不能随便请假，不能迟到。

7.遵守学校就餐及宿舍楼管理规定，养成良好饮食习惯，不在教室、宿舍内就餐，不把零食带入教室。 8.体育用品不带入教室，违者没收；教室、宿舍内个人物品摆放整齐，衣服、被褥等到指定地点晾晒，不乱扔物品，保持教室、宿舍内外清洁。

9.组长、及各班委成员认真负责，本组及本班成员在预备前保质保量完成当天应尽职责；遇大扫除，服从卫生委员安排调遣。 10.牢固树立时间观念，在规定时间内到教室，不迟到，不早退，不随便出入教室。

11.进入教室即保持安静，不喧哗，有事到教室外处理，教室内不东张西望及无故抬头，自习及正课时间不下位，不换位，不做传递纸条等影响他人学习的事情。 12.自习及正课时不喝水，不吃零食。

13.不把课外书、单放机、镜子、梳子等与学习无关物品带入教室；不把手机、呼机带入学校。 14.上课认真听讲，紧跟老师思路，不起哄，不做与学习无关的事，勤学善问好思；课后独立、认真、及时完成并交作业，巩固并加深对所学知识的理解。

15.自习时谈论问题，只限谈论者听到，不能以谈论问题为由说笑及做影响他人学习的事情。 16.班干部在学习、纪律、卫生等各方面要以身作则并起带头作用，其他同学要支持班干部工作，有意见要以合适方式向老师或班干部提出。

17.爱护学校的一草一木及公私财物，如有损坏，及时报告修理，不随便动用他人物品，要有安全意识，及早发现安全隐患，及早处理。 18.禁止到校外酒店、网吧、舞厅、游戏室等营业性场所，校内不抽烟、不喝酒，不在校园内举行生日聚会及其他节日聚会。

19.遇事忍让，和平处理，不打架斗殴，不协助打架，不拉帮结派。 20.不与校外闲杂人员交往。

6. 怎么写关于班级纪律的作文

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

首先我和孩子共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们参与制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“努力做的。”

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我针对学生的年龄 特点，采用师生共同参与的方式，开展“看杂志、做游戏、跳大绳”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒 学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

班级纪律之我见

“没有规矩，不成方圆”，良好的纪律是事业成功的保证，班级良好纪律是一个班级养成良好班风，浓厚学习兴趣等良好习惯的前提，而且它的形成不是一朝一夕就能行的，要靠班主任的凝聚力和严格的班级纪律，循序渐进的工作才能达到的。因此，班主任有责任、有义务把班级纪律抓好。

班级纪律要求的方面很多，我个人简要把它分成五个方面，可以包括：课堂纪律、课间纪律、考勤纪律、劳动（值日）纪律、考试纪律等，现将这五个方面的纪律简析如下：

1、课堂纪律是在班级纪律中关键的，作为班主任一定要抓实、抓好，良好的课堂纪律是学生学习的有力保障，比如，课堂纪律所不能允许的交头接耳，搞小动作，它不但影响周围同学的听课状态，也会影响到老师讲课的心态（心情），直接影响课堂老师讲课效果和学生听课效果。

2、课间纪律中尤其不准追逐打闹，因为可以有两点不利，①打闹的程度可能会升级，造成打架，影响恶劣。②直接影响下一节课学生的上课状态，还可能把教室折腾的乌烟瘴气，尘土飞扬，使老师无法上课。

3、考勤纪律一定要执行好，班里一定要有记考勤的，班主任及时关注，杜绝迟到、早退、逃学、旷课现象的发生，如有发生及时制止教育。班主任抓好班级考勤工作，这对维护班级稳定很有作用和好处。

4、劳动（值日）纪律是班级纪律中的一个方面，班主任抓好劳动纪律对整个班级管理工作是一个促进，至少，能帮学生养成一个良好的值日和卫生习惯，不准在教室里外乱仍纸屑、果皮等杂物，保持清洁、整齐的教室内外卫生，给学生创造一个良好的学习环境。

5、考试纪律是作为班主任应该重点强调的纪律之一，尤其是学生问题，当今科技在发展，手段不断更新，班主任应教育学生从思想上明确考试的目的、态度，使学生从根本上杜绝现象。

总之，要带好一个班级，不是一件容易的事，班主任在日常工作中应注重抓好班级的纪律。保障学生们在一个“安定”的环境中生活、学习。

我的见解还很幼稚，不很具体，希望经验丰富的老班主任贡献出自己的宝贵经验，让我们学习、提高。

7. 怎样写关于班级纪律的作文

弘扬正气 整肃班风 一、要严以律己，养成良好的人格素质和道德规范。

做到尊敬师长，团结同学，严格遵守《XX学生日常行为规范》和各项校规校纪。 二、要严肃校风校纪，弘扬正气，积极维护好班级的荣誉和纪律，勇于揭发、打击破坏校风班风的现象和同学，保证班级良好的教学秩序和环境。

三、要发奋学习。牢记学习是我们的主要任务，要勇于克服学习中的困难，要敢于迎难而上，不要怕苦，不要分心，做到学习勤奋、主动，勤于思考，想象新颖，勇于探索，勇于实践，看好书，读好报，不参加封建迷信活动，更不要去玩电脑游戏和泡网吧。

四、要积极的参加班级和学校组织的各种增长知识、增长才干的活动，在活动中增强体质，保持旺盛的精力，培养创造精神，努力做到自学、自理、自护、自强、自律。使自己德智体美劳全面发展。

五、要热爱学校。做到关注校园的环境保护，不损坏学校的东西，做一个诚实、守信、守纪的学生。

同学们，遵守好纪律、创造良好的学习环境和秩序是我们提高成绩、发展自我的基本保证。在繁忙的日常学习生活中，我们要时刻反省自己，给自己定下人生理想的同时，也要反复思考“学习为了谁”，让自己的学习生活过的更加充实和有意义。

8. 怎么写遵守校纪本班规作文

序言

为了更好地管理好班级，为了实现班级管理目标，让每一个学生都有一片成功的蓝天，特制定本管理规则.我们的班级目标是：若干年后，我的班级的同学都是的创造性的人才，我们会因一个共同的理想、共同的生活、共同的学习、共同的情感而自豪！

第一章 总纲

第 一 条 每个学生都是平等的，都是班级的主人，都应该为班级建设出力.

第 二 条 班主任是为学生服务的，班主任要尽自己的努力做好班级管理工作.

第 三 条 班级的荣誉是神圣不可侵犯的，任何人都不得损害班级荣誉，任何人都要全力维护班级荣誉.

第 四 条 班级利益是全体学生的利益，是维持班级生存的必要条件，班级利益是神圣不可侵犯的，任何人不得侵犯班级利益，任何人都应该维护班级利益，任何人都应该同侵犯班级利益的行为作斗争.

第 五 条 学习是学生的天生的权利，任何人都没有权利有剥夺学生学习的权利.

第 六 条 学习也是学生的天生的义务，任何人都不得以各种借口回避学习，任何人都应将提高自己的学习水平作为自己的根本任务.

第 七 条 班级遵循集中原则，重大事情的决定，需要由全班投票，票数达全班的2/3则可通过.

第二章 学生的权利

第 八 条 学生有学习的权利，任何人不得以各种借口剥夺学生的学习的权利（依校规被勒令退学者除外）.

第 九 条 学生有接受教育的权利，任何教师都应该履行对学生进行教育的义务.

第 十 条 学生有休息的权利，任何人不得影响学生的正常的休息权.

第 十一 条 学生有提高自己思想觉悟的权利，班主任及任课教师必需为提高学生的思想道德觉悟服务.

第 十二 条 学生有参加体育锻练的权利，任何人不得以任何借口剥夺学生参加体育课及体育活动课的权利.

第 十三 条 学生有正当自由发言的权利，任何人不得剥夺学生在课堂上的正当的自由发言权.

第三章 学生的义务

第 十四 条 学生有遵守学校及班级规章制度的义务，任何人不得以任何理由违反学校及班级的规章制度，违反学校及班级的规章制度，按照学校及班级的制度处理.

第 十五 条 学生有学习的义务，任何学生不得以任何借口不认真学习，学生应以学习为自己的重要的责任，努力提高自己的文化成绩.

第 十六 条 学生有劳动的义务，任何人不得以任何借口回避班级劳动或者不认真完成班级劳动任务.

第 十七 条 学生有维护班级利益、荣誉的义务，任何人都不得做损害班级荣誉和利益的事情，或者说不利于班级团结的语言.

第四章 组织机构

第 十八 条 班级设立班委会和团支部两套组织机构.

第 十九 条 班级的权力机构是班主任下的团支部和班委会.

第 二十 条 班委会由以下成员组成：班长、副班长、学习委员、纪律委员、劳动委员、生活委员、体育委员、文娱委员.

第二十一条 团支部由以下成员组成：团支部、副（班长）、宣传委员、组织委员.

第二十二条 班、团干部应该发扬，倾听同学们的意见，以班级的整体利益目标，以同学的利益为已任.

第二十三条 班、团干部的产生实行选举制，每位学生都有选举权和被选举权，班、团干部实行任期制，每届任期一学期，每学期初实行新一届班级干部的选举工作.选举实行等额选举或者额选举制度，欢迎每一位学生勇于参加竞选.

第五章 附则

本章程的解释权在班委会和团支部.

以上条例在施行过程中需不断完善和补充，请大家提出意见或建议.

此条例由本班班委会、团支部负责执行，请大家共同遵守，相互监督，确保条例执行畅通.