样的创作背景 创作的时代背景

你喜欢周杰伦的哪首歌？是在什么样的背景下创作出来的？

我喜欢的是周杰伦的告白气球，据说这这首歌曲的灵感来源于法国的美丽景色，它体现出的是一种对于初恋的那种小清新的简单美好的感情。

样的创作背景 创作的时代背景

我喜欢他的歌是听妈话；因为周杰伦本身是单亲家庭，他的母亲养大他非常辛苦，所以他为了感谢自己的母亲就创作了这首歌。

个人比较喜欢青花瓷，这首歌结合了民族的元素，通过他的想象力，让他有了作曲方面的结合，终创造出来了这首歌。

怎样的创作背景

笔笔从R&B一变而为摇滚歌手，也标示着她在音乐的路上新的开拓。“敢于不一样”，富于年青人的反叛于理直气壮，梁翘柏老师拿手的绝活硬摇滚为《WOW》写下有个性的歌曲。

黄河大合唱创作背景是什么样的

黄河大合唱创作背景如下:

《黄河大合唱》是冼星海重要的也是影响力的一部大型合唱声乐套曲。作于1939年3月，并于1941年在重新整理加工。由冼星海作曲、光未然作词的《黄河大合唱》创作于1939年3月，以黄河为背景，热情歌颂了中华民族悠久的历史。

黄河是中华民族精神的象征，她庄严地讴歌了中华民族的坚贞不屈、顽强抗争的英雄气概。这部作品的词写出了中华民族的气魄，音乐表现了浓郁的生活气息和民族风格，其高度的思想性、象征性、艺术性为大型声乐创作提供了光辉的。

1939年4月13日首演于延安陕北公学大礼堂，立即引起巨大反响。

《黄河大合唱》借助了一个永流不息的黄河形象，把我们的民族之魂、中华之魂凝聚到这个作品中，黄河不息它就不息。黄河不沉默它就永远不会沉默。黄河因为有了这首作品，有了黄河精神的审美形态，《黄河大合唱》因为黄河，又有了长流不息的现实形态，这两者相得益彰。”

节目特点：大型网络众筹节目《黄河大合唱》在编曲创意上，以《黄河大合唱》原作为基础，选取《黄河船夫曲》、《黄河颂》及《保卫黄河》三个乐章的精华部分，进行重新编曲、配乐，通过融入古琴、琵琶、阮、二胡、编钟等传统民族乐器，和钢琴、大提琴、小提琴等西方乐器，以及吉他、架子鼓、电子音乐等现代流行音乐元素。

“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”在中华大地传唱了70余年的《黄河大合唱》，2015年9月1日起由10096名华人以3D虚拟的形式在全球网络唱响。

创作背景和历史背景一样吗？

不一样，

创作背景是指作者写这文章、歌曲等时的背景、故事背景。

如《背影》的创作背景：1917年，作者的祖母，父亲任徐州烟酒公卖局的事也交卸了。办完丧事，父子同到南京，父亲送作者上火车北去，那年作者20岁。

在那特定的场合下，做为父亲对儿子的关怀、体贴、爱护，使儿子极为感动，这印象经久不忘，并且几年之后，想起那背影，父亲的影子出现在“晶莹的泪光中”，使人不能忘怀。1925年，作者有感于世事，便写了此文。

历史背景一般是指某一历史事件在什么历史情况下发生的,实质上包括原因和条件两个方面的内容。如新航路开辟的背景就包括四个原因和三个条件。

查尔斯金斯菜在写这本书的时候的创作背景是什么样的？

当时的背景是中期，民众生活困苦

查尔金斯莱在写这本书的时候，当时的背景是非常非常动乱的背景，而且大背景不是很好。

老斯金斯菜在写着本书的时候，创作背景可能是怎么样的？应该可能是很完美的吧

穷困潦倒，但依然充满创作的热情。

样YOUNG的创作背景

TFBOYS已成为国内具有较高人气的偶像团体，跟很多处于青春期的孩子一样，在成长路上会有困惑，偶尔的迷茫，又会对未来充满不安，而在本次新歌《样（YOUNG）》则表露他们成长的心声，这首歌经多次修改，直至终版呈现才充分表达他们成长的心境。如歌词里写的那样“我要让全世界记住我的模样”，诠释了00后偶像对音乐的态度。TFBOYS也希望通过新歌《样(YOUNG)》，将他们追求梦想的坚定信念与消逝执着热情传递给更多的同龄人，愿他们敢于追梦并不遗余力的去实现。

洛丽塔创作背景是什么样的？

创作背景：纳博科夫来到美国之前，《洛丽塔》的种子已经萌芽，但是使这一题材得以实现的正是美国和美洲大陆。美国的生活和经历为《洛丽塔》的成长提供了地理背景、有地方和时代特色的人物、第二部分的发展线以及完全不同的结局。

美国现实生活还为纳博科夫描写洛丽塔与成年男子同居的大胆举动提供了活生生的事实案例。在这一过程中，纳博科夫格外关注各种事故、性犯罪案件以及案的，还把有些案件的大致情形记录下来，甚至有些几乎被原封不动地引入《洛丽塔》中。其中有一桩案件“吉·爱德华·格拉默亲妻案，在会见了怀孕了的洛丽塔后，亨伯特驾车重访拉姆斯代尔，路过夏洛特·黑兹的墓地时，突然插入对这起案件的描述”。所有这些都是美国活生生的现实，纳博科夫收集这些“资料”，并把它们加以巧妙的排列组合，移植到《洛丽塔》中。

艾青创作背景是什么样的？

艾青，原名蒋正涵，字养源，号海澄，笔名还有莪伽、克阿、纳雍、林壁等。1910年3月27日生于浙江省金华县畈田蒋村一个地主家庭。

1958年后，艾青在黑龙江、新疆农场劳动。1978年重返诗坛后，作品思想更趋成熟，感情深沉，富于哲理。艾青抗战爆发后曾在山西民族革命大学任教，后任《广西日报》文艺版编辑、重庆育才学校文学系主任。1941年去延安，曾在鲁迅艺术学院文学系任教。

抗战胜利后历任华北文艺工作团团长、华北联合大学文艺学院副院长、华北大学第三部副主任。建国后历任《文学》副主编，作协副主席。

扩展资料：

人物成就

艾青对现代诗内容和形式审美标准的探讨，大大推动了新诗的规范化和现代化进程。艾青在30年代初走上诗坛，他作品深沉而忧郁的抒情风格受到了人们普遍的注意。

抗战爆发后，艾青事实上已成为代表性的诗人之一，30年代末到40年代中期，可以称之为"艾青的时代"，他的创作不仅开了一代诗风，而且深刻影响了这一时期乃至40年代后期的诗界。

参考资料：