科学实验课程介绍 科学实验课程安排

关于科学实验课程介绍，科学实验课程安排这个很多人还不知道，今天乐乐来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！

科学实验课程介绍 科学实验课程安排

科学实验课程介绍 科学实验课程安排

1、幼儿园大班科学实验课说课稿模板 篇一：幼儿园科学实验活动：《瓶子吹气球》精品教案幼儿园大班科学实验活动：《瓶子吹气球》精品教案活动目标：1、发现小苏打和醋混合会产生气体的科学现象，了解产生气体多少与材料的用量有关。

2、2、能有序的合作进行实验，体验猜想、验证、结论等基本的实验步骤。

3、3、对科学实验感兴趣，愿意探索身边的科学现象。

4、重点：知道小苏打和醋混合会产生气体。

5、难点：能够有序的合作进行实验，总结出产生气体多少和材料用量有关。

6、活动准备：每组一份活动材料：杯子、小苏打、盐、白糖、鸡精、醋、空瓶子、匙子、漏斗、气球，课前幼儿学会套气球。

7、活动过程：一、以疑激趣——出示瓶子吹起的气球，激发探索的兴趣。

8、师：孩子们，今天老师和你们一起做一个好玩的科学游戏，游戏的名称是《瓶子吹气球》，你们看……出示瓶子吹起的气球，思考：气球里面的气体是从哪里来的？瓶子里装的是什么？二、以趣激学——寻找神奇的泡泡溶液，探索出小苏打和醋混合会产生气体。

9、师：瓶子里装的不是水，是由两种材料混在一起形成的神奇的泡泡液。

10、这两种材料是什么？1、出示材料，幼儿闻一闻、看一看：醋、盐、白糖、味精、小苏打2、出示实验表格，集体猜想哪两种材料在一起会产生气体？鼓励幼儿用多种记录方式表达自己的猜想。

11、3、幼儿探索实验，教师巡回指导。

12、4、交流总结：小苏打和醋在一起会产生气体。

13、猜想有时很不可靠，遇到问题动手试一试。

14、三、学以致用——尝试用瓶子吹气球，更加直观的感知小苏打和醋混合产生了气体。

15、师：我们找到了能够产生气体的这两种材料，你打算怎样用它们帮助瓶子把气球吹起来？1、讨论怎样帮助瓶子把气球吹起来，作过程要注意什么？2、幼儿实验，教师指导。

16、3、展示结果，分享经验：你们组刚才是怎么做的？为什么气球有的大、有的小？四、快乐体验——让气球吹得更大，进一步验证产生气体多少和材料的用量有关。

17、师：如果再做一次，你打算怎样才能把你们组的气球吹得更大呢？1、幼儿讨论：多用材料、套气球速度快点、用手捂一捂瓶口……2、再次实验瓶子吹气球，体验科学游戏的乐趣。

18、3、总结：小苏打和醋在一起产生的气体能吹起气球，而且两种材料用的越多，气球就会吹得越大。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。