2021部编版六年级上册语文书(小学语文六年级上册部编版语文书)

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2021部编版六年级上册语文书(小学语文六年级上册部编版语文书)

1、《草原》是六年级语文上册部编教材第一单元第一课。

2、《草原》是著名作家老舍先生首次来到草原，访问陈巴尔虎旗时写的一篇散文。

3、作者以细腻清新的语言记叙了初入草原的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光，深情讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。

4、课文共分三个部分，第一部分为第1自然段，描绘了天空、草地、小丘、羊群、骏马和大牛所构成的一碧千里的草原风光;第二部分为第2、3自然段，描绘了陈巴尔虎旗的主人们迎接远方来客的情景，“男女老少”“群马疾驰”“襟飘带舞”，生动再现了草原由静寂变得热闹的情形。

5、第三部分为第4、5自然段，描绘了作者到达目的地后，主人热情接待客人、主客联欢和话别的情形。

6、最后以简明有力、含义丰富的诗句结束全文。

7、文章以行踪为序，移步换景，由景及人。

8、课文语言优美，写景文字诗情画意，叙事部分娓娓道来，情景交融、生动感人。

9、在表达上有两个突出的特点，一是把写景和感受融合起来写。

10、从“空气是那么清鲜，天空是那么明朗”，进而产生“使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快”的感受，从“一碧千里”“翠色欲流”，进而产生“既使人惊叹。

11、又叫人舒服”的感受，并且想“久立四望”，想“坐下低吟一首奇丽的小诗”，情因景生，景因情美，情景交融，浑然一体。

12、二是通过丰富的想象把景象写得具体可感。

13、如，把绿色小丘比作只用绿色渲染的中国画，把草原比作“无边的绿毯”，把羊群比作“白色的大花”，骏马大牛也“好像在回味草原的无限乐趣”。

14、丰富的想象使景物的描写更加形象、生动，充满画面感，字里行间洋溢着浓郁的草原风情。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。