【云阳第一中心】幼儿园小班故事绘本ppt

和妈妈有关的小班绘本故事视频

A. 幼儿园小班故事绘本ppt多多什么都爱吃

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小班绘本阅读：《多多什么都爱吃》云阳第一中心幼儿园 朱瑜活动目标：1、尝试观察画面，并理解画面内容，发现画面中多多的身体变化。2、根据画面内容结合下面的图示标记，推测故事中妈妈和小姑对话内容。3、尝试用简单、清楚的语言表达自己对故事内容的理解。 活动准备：1、教师用绘本故事PPT课件一套。2、幼儿用图画书人手一本。 活动过程： 1、 观察绘本封面，了解故事中的人物：宝宝和多多。（1）认识封面人物宝宝和多多。（2）观察封面上的宝宝和多多，说一说：宝宝和多多在干什么？（3）介绍故事题目《多多什么都爱吃》。2、 幼儿自主阅读绘本图书第1---9页，知道画面中妈妈和宝宝在说话。（1）交代自主阅读要求：①从封面开始往后翻，翻到小别针夹住的那一页（第9页）。②看一看故事中，除了宝宝和多多，还有谁？③请你来看一看小图书，故事中到底发生了一件什么事情？（2）幼儿自主阅读，教师巡回指导。 指导要点：①幼儿观察故事中的主要角色：妈妈、宝宝、多多。②观察画面下方的人物图示，猜猜妈妈会说什么，宝宝会说什么？（3）集体交流与分享：在图画书中，你都看到了什么？ ①简单询问宝宝看到的图书内容。 师：故事里有谁？他们在干什么？ ②思考：宝宝挑食的时候，妈妈会说些什么？3、教师有感情地讲述第2—9页故事内容，感受画面中反复出现的“对话”。（1）教师有感情讲述第2—9页故事内容。（2）针对故事内容提问： 师：你听到故事里妈妈是怎么说的？ 师：你听到故事里宝宝是怎么回答的？（3）跟随教师一起学着妈妈和宝宝的样子，练习“对话”语言。4、引发幼儿的思考，从两个方面来猜测“多多长得很大很大”的后果。如果好东西都给多多吃，多多长得很大很大，有什么好处呢？ 如果好东西都给多多吃，多多长得很大很大，有什么坏处呢？5、师幼共同翻看故事PPT画面，一起阅读图画书后半部分故事内容。（1）教师按照图书页码顺序，以故事形式一页一页往后讲述图书内容。（2）重点阅读：一起翻阅中间的展开折页式大插图。 师：多多变成了世界上的狗。师：请你来看一看，你觉得多多长得有多大？师：和宝宝比一比，你觉得多多到底有多大？师：你喜欢这样的多多吗？为什么？（3）教师继续有感情讲述后面部分的故事内容。6、讨论：引发幼儿关于“健康成长”的生活话题。 （1）故事中的宝宝，后是怎么做的？ （2）你觉得宝宝这样做对吗？为什么？ （3）我们怎样做，才能让自己健健康康地长大呢？ 教师小结：要吃很多有营养的东西，荤菜、素菜、水果等都要吃，要学习多多，样样东西都爱吃，这样才能健健康康地长大。 活动延伸：1、每天进餐环节，鼓励幼儿学习多多，样样东西都爱吃。2、将小图书放到图书区，鼓励每天先吃完饭的宝宝，能尝试自己从前往后翻看绘本小图书。摘自幼儿教育网，请知悉！！

B. 几个好的小班的故事绘本吧。。 我想做一节公开课

想要什么题材的？

C. 适合幼儿园小班的童话故事有哪些

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D. 小班绘本《多多什么都爱吃》

小班绘本阅读：《多多什么都爱吃》

云阳第一中心幼儿园 朱瑜

活动目标：

1、尝试观察画面，并理解画面内容，发现画面中多多的身体变化。

2、根据画面内容结合下面的图示标记，推测故事中妈妈和小姑对话内容。

3、尝试用简单、清楚的语言表达自己对故事内容的理解。

活动准备：

1、教师用绘本故事PPT课件一套。

2、幼儿用图画书人手一本。

活动过程：

1、 观察绘本封面，了解故事中的人物：宝宝和多多。

（1）认识封面人物宝宝和多多。

（2）观察封面上的宝宝和多多，说一说：宝宝和多多在干什么？

（3）介绍故事题目《多多什么都爱吃》。

2、 幼儿自主阅读绘本图书第1---9页，知道画面中妈妈和宝宝在说话。

（1）交代自主阅读要求：

①从封面开始往后翻，翻到小别针夹住的那一页（第9页）。

②看一看故事中，除了宝宝和多多，还有谁？

③请你来看一看小图书，故事中到底发生了一件什么事情？

（2）幼儿自主阅读，教师巡回指导。

指导要点：

①幼儿观察故事中的主要角色：妈妈、宝宝、多多。

②观察画面下方的人物图示，猜猜妈妈会说什么，宝宝会说什么？

（3）集体交流与分享：在图画书中，你都看到了什么？

①简单询问宝宝看到的图书内容。

师：故事里有谁？他们在干什么？

②思考：宝宝挑食的时候，妈妈会说些什么？

3、教师有感情地讲述第2—9页故事内容，感受画面中反复出现的“对话”。

（1）教师有感情讲述第2—9页故事内容。

（2）针对故事内容提问：

师：你听到故事里妈妈是怎么说的？

师：你听到故事里宝宝是怎么回答的？

（3）跟随教师一起学着妈妈和宝宝的样子，练习“对话”语言。

4、引发幼儿的思考，从两个方面来猜测“多多长得很大很大”的后果。

如果好东西都给多多吃，多多长得很大很大，有什么好处呢？

如果好东西都给多多吃，多多长得很大很大，有什么坏处呢？

5、师幼共同翻看故事PPT画面，一起阅读图画书后半部分故事内容。

（1）教师按照图书页码顺序，以故事形式一页一页往后讲述图书内容。

（2）重点阅读：一起翻阅中间的展开折页式大插图。

师：多多变成了世界上的狗。

师：请你来看一看，你觉得多多长得有多大？

师：和宝宝比一比，你觉得多多到底有多大？

师：你喜欢这样的多多吗？为什么？

（3）教师继续有感情讲述后面部分的故事内容。

6、讨论：引发幼儿关于“健康成长”的生活话题。

（1）故事中的宝宝，后是怎么做的？

（2）你觉得宝宝这样做对吗？为什么？

（3）我们怎样做，才能让自己健健康康地长大呢？

教师小结：要吃很多有营养的东西，荤菜、素菜、水果等都要吃，要学习多多，样样东西都爱吃，这样才能健健康康地长大。

活动延伸：

1、每天进餐环节，鼓励幼儿学习多多，样样东西都爱吃。

2、将小图书放到图书区，鼓励每天先吃完饭的宝宝，能尝试自己从前往后翻看绘本小图书。

摘自幼儿教育网，请知悉！！

求一篇伊索寓言的PPT！

过河是为了结婚，过河就是谈恋爱，成功的过了河就是成功的过了恋爱关走进了婚姻的殿堂。

公主和王子没有恋爱过，只是因为对方是王子，自己是公主，所以憧憬着一段美好的婚姻，而且公主和王子的结合从来就是理想世界里面的事情，公主这是“一头热”。

王子从始到终都没有出现，一方面可以解释为真正理想的“王子”世界上本来是没有的，另一方面公主等了很久就是没有等来心中的王子，可以理解为王子对公主其实并不在意，王子有王子自己的“幸福”。

驴和公主搭讪，恋爱有很多就是从有意或无意的搭讪开始的。

公主在没有等来心目中的王子的情况下，开始观察和留意身边的“驴”了。

公主在没有等来心目中的王子的情况下，勉强答应了同驴的“交往”。但是开始交往的时候，心中想的仍然是心目中的王子。

在同驴交往之前，公主实际上和驴有约定：我想嫁的还是王子，你驮我过河的条件是必须不能影响到我要嫁王子这件事情。

在经过公主和驴的一段博弈后，公主终上了驴的背，驴也终在接受公主条件的情况下驮上了公主。

对驴提出没有眼泪的解释，应该说驴被第一个女孩伤害过。（后面会提到的）

公主若带驴回家，驴就能和公主在一起，尽管不能和公主结婚，但必尽能在一起了。

第一次驮女孩过河的驴是初恋的驴，初恋无所谓伤害，也就无所谓不堪重负，而且初恋的驴一定很用心，所以能顺利过河。

以后的为什么都湿了呢？有两种可能，一是和公主的情况是一样的，另外是驴可能没有用心。

第一个女孩在过河前肯定答应了带驴回家，但是过了河以后却把驴抛弃了，驴因此受到了极大的伤害，也许因此对“眼泪”不堪重负。

公主和驴都是久经情场的老兵了。

第一句：

“人只有在初恋时爱的是别人，以后恋爱时爱的都是自己。”

——这是驴内心的真实写照。受到过伤害的驴这时候已经不太知道或者说不敢怎么全心全意的爱别人了。

公主在和驴“有条件的交往”的过程中逐渐的爱上了驴。

驴也渐渐的爱上了公主。

但是有阴影存在——他们从前的经历，还有“王子”的存在。所以驴忧郁、叹息。

驴是还算负责任的驴，因为公主落泪前，衣服真的没有被弄湿，尽管睡着了，毫无防备。这也说明，驴真的对公主用心了。

公主真的爱上了驴。想到公主不能和驴结合，过了河就要嫁给王子了，和驴的交往也就结束了，世上本来就不存在像童话那样美好的事情，所以伤心的落泪了。

落泪刺到了驴的伤心处。

驴果然不堪重负，弄湿了公主的衣裙，伤害到了公主。

两个人的分手有时候很简单，就因为两句承诺，也很沉默，就像公主和驴。驴也毫不掩饰的走向另一个美丽的姑娘。

“爱情是的，但爱人不是的。”

驴忽然说道：“这是第二句箴言。” ——人只有一腔爱情，同时爱很多女孩是不可能的，但是女孩却不只一个，也就是说，选择的对象可以很多。

公主在身体和心理都受到伤害的情况下，独自走过了河，也就是说，这段恋爱是不成功的。

白兔是另外一个对公主仰慕的人，一定默默的留意了公主很长很长时间了。在公主受到伤害的时候来到公主身边，提出“和公主过河”。但是身心疲惫的公主这个时候需要的是安慰，并没有想到还要再次“过河”。

“我爱我的爱情。”——这体现了驴的自私，顾着追求自己的爱情自己的幸福，但是却不顾虑公主的感受。驴说第一次以后的爱情为的都是自己，驴也是这样做的。 请注意，王子自始至终都没有出现，尽管公主后来受到了伤害。所以对王子的理解，有前面说的两种解释。

这个寓言不是古老的寓言，因为它肯定在“青蛙王子”之后，猜测是一个被爱情伤害过的人写的

智者与愚者

从前有两个猎人，一个是智者，而另一个则是愚者。

一天，两个猎人结伴进山捕猎。智者在环顾四周熟悉环境时，忽然看到了一只野猪正在一棵树下吃松果。当时，愚者也发现了，他连想也没想，就冲了过去……野猪听到响动，立时警觉起来。不待愚者开枪，野猪就一头撞向愚者，吓得愚者只好惊惶失措地跑开了……而智者显然不像愚者鲁莽。他一见野猪向愚者冲撞过去，就急忙想起了对策……他动作敏捷地打开了一个随身带来的箱子，拿出针筒……智者悄悄地靠近了野猪，眼疾手快地把注入了野猪的躯体之内。野猪拼命地挣扎着……过不多久，野猪晃晃悠悠地倒下了。智者满载而归，而愚者却一无所获。

事实证明：先思而后行者总要比莽撞行事的强得多！

《伊索寓言》共收集了三四百个小故事，与抒情诗主要反映贵族奴隶主的思想感情不同，这些小故事主要是受欺凌的下层平民和奴隶的斗争经验与生活教训的总结。寓言通过描写动物之间的关系来表现当时的关系，主要是压迫者和被压迫者之间的不平等关系。寓言作者谴责当时上人压迫人的现象，受欺凌的人团结起来与恶人进行斗争。例如，《农夫和蛇》的故事劝告人们不要对敌人仁慈；《狗和公鸡与狐狸》告诉人们要善于运用智慧，战胜敌人；在《狮子与鹿》、《捕鸟人与冠雀》、《两个锅》等故事里，作者揭露出当政权掌握在贪婪残暴的统治者手中时，贫苦的人是不可能平安地生活下去的。

伊索寓言

有些事一开始就错了。

晚上下班回家，照例和女儿。一开始就感觉女儿情绪不好，几句询问，女儿就止不住泪水涟涟起来，看着女儿满是泪水的小脸，听她断断续续哽咽不清的话，作为母亲的我心都碎了，我努力稳住自己的情绪，仔细梳理孩子说的事，思绪万千。

女儿说的是工作上的事，是一件从女儿刚一上班就开始了的事。她说的是一个比她早入职三年的同事，此人跟女儿级别一样都是经理，只是女儿是项目经理，他是技术经理。女儿刚上班时工作不太多，加之她纯熟的电脑操作，工作起来自然快人一步，所以每天显得空闲时间较多。而这份空闲被眼尖的同事看在了眼里，他把自己要做的PPT拿来给女儿做，女儿单纯的以为人家只是偶尔忙，才拿来让自己帮忙的，所以就热心的帮了忙，谁知对方尝到了甜头，从此只要有PPT的活，就找女儿做，自己宁可闲着也不做，就等女儿忙完了再给他做，并且要求也越来越多，说话的口气也越来越理直气壮起来了。这也就算了，此君不但当面剥削女儿的劳动成果也就算了，还利用自己比女儿早上班三年的人脉优势，在女儿的直属跟前说女儿的坏话，好在女儿的直属还算是个明白人，多次为女儿开脱，但这样的挑拨离间时间久了，也会变味。再说虽有开脱，但并未表示出明确的态度，他的做法在我看来其实只是表面上在开脱，实际在和稀泥。这种间接的默许，实际是助长了女儿同事的气焰。

小人终究是小人，他骨子里的贪婪决定了他时刻都想强占高枝的心里。为了自己的利益摘取别人的劳动成果，挑拨别人之间的关系，是他的手段也是他的本性。

人心不足蛇吞象，过完年后此君对女儿的盘剥变本加厉起来了，随着女儿自己的工作越来越多，女儿明显表现出来了力不从心。加之这几天婚前焦虑症影响的她情绪本就不好，才这样在我跟前失控。

小人是没有人性的，更别说悲悯之心了，他看到女儿一个小姑娘在公司无权无势，才这样裸的欺负，如果不想办法解决此事，他对女儿的压榨以后肯定会更加有恃无恐。

这件事也让我想到了刚热播结局的电视剧《人世间》中的乔春燕，曹德宝两口子，这两人求人都是理直气壮的。他们自以为聪明过人，凡事都想沾上一点，常常以自己小聪明对付别人的大清醒。还有就是他俩眼里只有利益，没有人情，翻脸不认人。后把自己活成了憋屈的一种样子。电视剧以正面教育意义收场，现实中这样的人的结局其实很多人没机会看到。所以我们能看到的都是这种风气愈演愈烈的内卷，而这种内卷也正是导致这个时代太多人三观出现扭曲的根源。

能帮自己的只有自己，我们全家仔细分析后，得出结论：这件事从一开始女儿就做错了，现在只能及时努力止损。

其实这件事开始的时候我就劝过女儿，我以我职场近三十年的经验提醒这件事无异于养虎为患，迟早会演绎一场活脱脱“农夫和蛇”的故事。只是生性善良的女儿，用她单纯的心思反击我，甚至还笑话我是传播负能量。当时我也想，有些事万一结局不合常理呢？有些人万一与众不同呢？现在看来是我想简单了，凡事根本没有万一，只有一万。不合常理的事也许有，但不是每个人能正好赶上，与众不同的人也肯定有，但也不是每个人都能恰好遇见。做人平常心就好，做好自己就好，至于事情的结果不是我们能控制。

昨晚，我们一家人，几个老小职场人就这事展开了讨论，后得出了这样一个结论，这个时代任劳任怨已经不是什么美德了，而是别人欺负你的砝码，你越想任劳任怨，别人就觉得你好欺负，女儿肯定终究无法效仿小人之为，但以后要学会拒绝，拒绝那些不合情理，或者情绪可以接受范围以外的无理要求，趁早撕破脸皮，才能及时止损，为此也要做好承担一切后果的心里准备。不是有句话是不懂拒绝，后伤的只有自己吗？既然事情从一开始就已经错了，那么承担错误的后果也是必须要面对的。

经过大家讨论我们的具体操作是：一，先和自己的直属讨论，并坦诚说出自己的想法；二，以后此君安排的活一律往后推，直到他没有耐心，自己去做，或找别人去做。三，用平常心对待此事即将引发的所有后果。既然已经明白一开始就错了，那么为自己的错误买单理所应当。四，引以为戒，职场没有朋友，只有对手，以后遇到这样的人，敬而远之即可。

小时候我的父母教给我多的做人格言就是：要善良，能帮别人就帮一把；要厚道，不要做伤害别人的事。我听进去了，也传承下来了，但看到女儿梨花带雨的脸，我却迷茫了。这件事难道只是女儿做错了吗？难道作为教孩子向善的我就没有错吗？那么我错了，我的父母有没有错呢？父母的父母，祖辈有没有错呢？

面对这个太多人性扭曲的时代，我们经常会迷茫，也会质疑，但从来没有轻易放弃过自己。只是以后得多长点心了，做人“害人之心不可有，防人之心还得有。”