能力包括哪些方面 业务能力包括哪些方面

职业能力包含哪些方面的内容？

和自己相处是一种成熟的标志，即便是一个人也能够很好地安排自己的生活，聆听自己内心的声音，感受自己的喜怒哀乐，即能够宽恕自己的错误，又能够嘉许自己的进步！如果你掌握这项技能，相信我，没人能夺走你的幸福。独处不是孤单，而是一种自我幸福的能力，正如高效人士的7个习惯说所，一个人只有真正独立了才能与另外一个人建立高质量的互赖关系！

职业能力（Occupational Ability）是人们从事某种职业的多种能力的综合。 职业能力主要包含三方面基本要素: 一、为了胜任一种具体职业而必须要具备的能力，表现为任职资格； 二、指在步入职场之后表现的职业素质； 三、开始职业生涯之后具备的职业生涯管理能力。

能力包括哪些方面 业务能力包括哪些方面

③耐力：人体体力和心肺功能在尽可能长的时间内的承受能力。也可看作人体抵抗疲劳的能力。耐力应是全身耐力、肌肉耐力和心肺耐力的综合。

例如：一位教师只具有语言表达能力是不够的，还必须具有对教学的组织和管理能力，对教材的理解和使用能力，对教学问题和教学效果的分析、判断能力等。并且对学生进行有效积极的教育。这才是一个老师的职业能力。

自已认为是与人交际的能力 简单的说 就是解决、处理自己本专业的业务能力 就是你对你自己的工作处理能力,是不是样样都超水平的完成,而且得到好评.

如果说职业兴趣或许能决定一个人的择业方向，以及在该方面所乐于付出努力的程度，那么职业能力则能说明一个人在既定的职业方面是否能够胜任，也能说明一个人在该职业中取得成功的可能性。 2构成 由于职业能力是多种能力的综合，因此，我们可以把职业能力分为一般职业能力、专业能力和综合能力。

一般职业能力 一般职业能力主要是指一般的学习能力、文字和语言运用能力、数用能力、空间判断能力、形体知觉能力、颜色分辨能力、手的灵巧度、手眼协调能力等。此外，任何职业岗位的工作都需要与人打交道，因此，人际交往能力、团队协作能力、对环境的适应能力，以及遇到挫折时良好的心理承受能力都是我们在职业活动中不可缺少的能力。

专业能力 专业能力主要是指从事某一职业的专业能力。在求职过程中，方关注的就是求职者是否具备胜任岗位工作的专业能力。例如：你去应聘教学工作岗位，对方看重你是否具备基本的教学能力。 职业综合能力 这里主要介绍上普遍注重培养的“关键能力”，主要包括四个方面： 1）跨职业的专业能力 从以下三方面可以体现出一个人跨职业的专业能力：一是运用数学和测量方法的能力；二是计算机应用能力；三是运用外语解决技术问题和进行交流的能力。

2）方法能力 一是信息收集和筛选能力；二是掌握制定工作、独立决策和实施的能力；三是具备准确的自我评价能力和接受他人评价的承受力，并能够从成败经历中有效地吸取经验教训。 3）能力 能力主要是指一个人的团队协作能力、人际交往和善于沟通的能力。

在工作中能够协同他人共同完成工作，对他人公正宽容，具有准确裁定事物的判断力和自律能力等，这是岗位胜任和在工作中开拓进取的重要条件。 4）个人能力 随着经济体制改革的深入、法制的不断健全完善，人的责任心和

人基本生活能力包括哪些

1、适应能力 适应能力是一个人综合素质的反映，与个人的思想品德、知识技能、创造能力等密切相关的。一个适应能力比较强的人能够很快适应新的环境，即使是在比较困难的情况下，也能够变不利因素为有利因素，取得事业上的成功。

2、交往能力 人际交往能力是人们实践经验的结晶，在教科书上是学不到的。因此，要培养自己的交往能力，就要大胆参与各种交流、交往的机会，培养自己与他人在心理方面的相容、交往时的诚实守信以及人格之间的平等等心理品质。

3、管理能力 每个人在工作中都会程度不同地运用到组织管理能力，这是现代对于人才的新要求。在大学生活期间，培养自己的组织管理能力应注意两点:一是要学会抓住机遇锻炼管好自己是关乎个人成就的决定性的能力，而遗憾的是很多人不仅仅管不好自己，而且还特乐意去“管”别人，这是人际冲突特别是家庭冲突的一个非常重要的因素，管好自己主要体现在以下的三个方面：自己；二是要注意用心向他人学习，以他人之长来补己之短。

4、表达能力 表达能力主要包括口头表达能力、文字表达能力、数字表达能力、图表表达能力等。主要应把握以下几点:首先要敢于说，这是练好口才的前提；其次要做到有话可说（知识面），这是练好口才的基础；再次是要善于谈话，这是练好口才的关键。文字表达能力也是各种高级专门人才必备的基本素材之一，而当前大学毕业生的文字表达能力却整体欠佳，这与部分高校的课程设置与培养模式的不尽完善有关。因此，在校生应该抓紧时间去研读有关的著作和范文，多做练习，以便使自己的文字表达能力得到锻炼和提高。

5、动手能力 动手能力是将知识转化为物质的重要保证，是高级专门人才所必备的一项实践技能。对毕业生而言，无论今后从事教学、科研工作，还是在生产线从事技术管理工作，动手能力的强弱，都将直接影响到能量的发挥程度。因此，大学生应克服重理论、轻实践的倾向，做到基础理论扎实、实际动手能力强。

6、创新能力 开拓创新能力是各种智力因素和能力品质在新的层面上融为一体、有机结合后所形成的一种合力。培养开拓创新能力要注意知识积累、增强才干，同时注意想象力和发散思维的培养。

7、竞争能力 在现代，竞争能力是人们顺利完成某项活动所必备的一种心理特征，因而也成为人类所追求的一种能力品质。对于当代大学生来说，竞争能力的培养尤为重要。在培养竞争能力的时候，应注意以下几点:一要意识到竞争能力是自身发展和发展的需要；二要意识到竞争是实力的展示，掌握较多的技能，善于把握时机，敢于展示自己才会在竞争中取胜；三要意识到竞争实际上是人格的考验，必须在竞争中保持健康的心态。

8、决策能力 决策能力是人们在面临多项选择时及时、果断地做出选择的一种能力，它可以使你以比较少的付出获得较大的收获。培养决策能力要注意这么几点:一是克服从众心理，而是增请采纳答案，支持我一下。强自信心，三是注意把握全局，勿求十全十美。

9、沟通能力 现代的进步和科学技术的发展，要求每个出色的成员必须具备较强的沟通能力。因为，作为单个的人已不可能再象过去那样独立地去完成任何工作或研究课题。培养沟通能力需要自信和技巧，应注意以下几点:一是要注意沟通中双方的互惠；二是要学会站在对方的立场和观点上看问题；三是要积极在矛盾和冲突中找共同点。沟通要注意以下几个过孩子的运动能力分为粗大运动和精细运动，粗大运动包括爬、走、跑、跳等大肢体动作，精细运动包括抓、握、撕、捡等手上的动作。失:一是对别人任意评价；二是不恰当的询问；三是命令的语气；四是威胁的话语；五是摸棱两可的观点；六是注意力不集中；七是言不由衷。

吃饭。说话。走路。有思想。劳动。正常活动。

基本生活能力就是，能自己自力更生，能繁衍后代

能力素质包括哪些方面( )

在当今技术时代，人们从事任何职业都应具有下述五项基本能力和三项基本素质。

五种能力：1．合理利用与支配各类资源的能力。时间——选择有意义的行为，合理分配时间，并掌握工作进展；资金——制定经费预算并随时做必要调整；设备——获取、储存与分配利用各种设备；人力——合理分配工作，评估工作表现。

2．处理人际关系的能力。能够作为集体的一员参与工作；向别人传授新技术；诚心为顾务并使之满意；坚持以理服人并积极提出建议；调整利益以求妥协；能与背景不同的人共事。

3.获取信息并利用信息的能力。获取信息和评估、分析与传播信息，使用计算机处理信息。

三种素质：1．基本技能。阅读能力——会搜集、理解书面文件；书写能力——正确书写书面报告。说明书。倾听能力——正确理解口语信息及暗示；口头表达能力——系统地表达想法；数算能力——基本数算以解决实际问题。

2．思维能力。创造性思维，能有新想法；考虑各项因素以作出决定；发现并解决问题；根据符号、图象进行思维分析；学习并掌握新技术；分析事物规律并运用规律解决问题。

工作能力、组织能力、决策能力、应变能力、创新能力

具体表现一个人可以运用综合能力把客观存在的各个要素、层次和规定性，用一定线索把它们联系起来，从中发现它们之间的本质关系和发展的规律。在：

1、合理利用与支配各类资源的能力。在时间上选择有意义的行为，合理分配时间，并掌握工作进展；在资金有限的情况下制定经费预算并随时做必要调整；获取设备、储存与分配利用各种设备；合理分配工作，评估工作表现。

2、在实践的过程中，不仅可以通过自身的动手能力去学习，还可以询问同事关于自身职业方面的问题，没有扩展性学习，怎么能够加强自身的职业能力。处理人际关系的能力。能够作为集体的一员参与工作;向别人传授新技术;诚心为顾务并使之满意;坚持以5.摆脱羊群效应的能力理服人并积极提出建议;调整利益以求妥协;能与背景不同的人共事。

3、获取信息并利用信息的能力。获取信息和评估、分析与传播信息，使用计算机处理信息。

4、综合与系统分析能力。理解体系及技术体系，辨别趋势，能对现行体系提出修改建议或设计替代的新体系。

5、运用特种技术的能力。选出适用的技术及设备，理解并掌握作设备的手段、程序;维护设备并处理各种问题，包括计算机设备及相关技术。

麦克利兰.能力素质模型.上海：上海文学，2000

职业能力有哪些方面？

6管好自己的嘴：别乱说话、别乱吃、乱喝！、统驭能力。

职业潜能，包括职业智力和职业体能，其中，职业智力包括8个，数理逻辑、言语语言、视觉空间、音乐节奏、肢体动觉、人际关系我通过练习“速读记忆”来激发右脑潜能，提高学习效率，速读记忆是一种高效的学习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆的飞跃。具体练习可以参考：精英特速读记忆训练，安装软件即可进行试用训练。、自知自省、自然探索。又懵了吧？大家别着急，接下来我就逐一讲解，而且，这些不需要记忆，只需要理解、只要会用就行了。在这里，再一次提醒大家，我们许多企业不是经常不知道怎样开发评估指标么？不仅这里职业智力包涵的8个潜能，而且我们这门大课几乎所有概念包涵的子概念，都是我们经营管理，开展相关分析、相关建设、相关运维、相关评估的各级指标。

能力素质主要包括哪五个方面的能力？

2、协调能力。

工作能力、组织能力、决策能力、应变能力、创新能力

所谓业务能力，简单地说，就是解决、处理自己本专业业务的能力。不同的岗位，有不同的业务能力要求。首先要熟悉所从事工作的各项规章制度，懂得哪些可以做，哪些不可以做；其次，就要懂得如何做了！再次，就是怎么才能做快做好。

具体表现在二、管理者应具备的六大能力：

1、合理利用与支配各类资源的能力。在时间上选择有意义的行为，合理分配时间，并掌握工作进展；在资金有限的情况下制定经费预算并随时做必要调整；获取设备、储存与分配利用各种设备；合理分配工作，评估工作表现。

2、处理人际关系的能力。能够作为集体的一员参与工作;向别人传授新技术;诚心为顾务并使之满意;坚持以理服人并积极提出建议;调整利益以求妥协;能与背景不同的人共事。

3、获取信息并利用信息的能力。获取信息和评估、分析与传播信息，使用计算机处理信息。

4、综合与系统分析能力。理解体系及技术体系，辨别趋势，能对现行体系提出修改建议或设计替代的新体系。

5、运用特种技术的能力。选出适用的技术及设备，理解并掌握作设备的手段、程序;维护设备并处理各种问题，包括计算机设备及相关技术。

麦克利兰.能力素质模型.上海：上海文学，2000

请问应届毕业生的求职中，个人能力包括哪些方面？求解！！！！

2.在人际关系上能处理好人事关系，独立处理一些事务。

1、沟通能力。即能流畅准确，简洁地表达自己的观点。能跟沟通对象有效的信息互动。逻辑清楚。

一、生活能力

5、培训能力。2、与人合作时要学会求同存异。

3、分析解决问题的能力：对一个问题，你是否能很快抓住问题的关键，并分析原因，并且迅速给出解决建议。

4、学习的能力和原意学习的态度：工作中或者学习中，能很快领会。举一反三。愿意学习，并善于找到学习的途径。

5、学习过的专业基础：——这个需要了解应聘工作的职位的特点和对能力的要求。如果关联则谈自己有专业理论基础，结合实际经验，后续还能有所突破。

6、人际关系和谐：不管你是攻击性的还是与人为善，你周围朋友原意跟你交往并且愿意帮助你。这个很重要。

7、坚持原则，注意方法。

8、具有深深的工作责任感。

以上，是我个人的经验之谈。

语文能力有哪些

谢谢你的问题。

一、听话的能力，包括辨音能力（把音节与表达意思联系起来），理解能力（理解对方说话的含义、重点、要点、本质性的含意及感彩）和判断能力。

二、说话能力，包括①选词表意能力，即迅速选出恰当的词表达意思。②有条理地表达能力，要求语脉清晰、条理分明地表达思想，讲究表达的质量与效果。③运用语言的能力，要求语音纯净、语调优美，音律（节奏、快慢）适当，音力（强弱、大小）适度。

三、阅读能力，包括①认读能力，通过对文字符号的感知，了解这些符号所代表的意义。②理解能力，要不仅了解词的表面意思，而且认识文字之间的内部联系，直至认识其本质的、全部借助综合能力，可以对决策对象的认识由小到大，由低到高，由零散到完整，由局部到整体，从而把握全局，立足长远，使决策不偏离方向。的含义。③鉴赏能力，是指对阅读对象（内容、形式、风格）的鉴别、欣赏能力，区别其是非、好坏、美丑。

四、写作能力，包括①立意能力，能通过对客观事物的观察、分析、和归纳，把其中包含的意思加以提炼，确定所要表达的中心思想。②布局谋篇的能力，根据表达中心思想的要求组织材料，用什么表达方式，都能运用自如。③书写能力，指书写成问的能力。

阅读理解能力，分析概括能力，组织语言与表达能力，口语交际能力，基础知识3.个人品质。有责任感，敬业精神；自重，有自信心；有责任感，集体责任感；自律，能正确评价自己，有自制力；正直、诚实、遵守道德行为准则。运用能力，写作能力。

“能力”是指能胜任某项任务的主观条件；指人能胜任、能完成某项工作的自身条件（包括心理和生理条件）重在‘功用性’；长期以来我们已经习惯了‘语文能力’是指读写听说的能力。课程标准所提的‘语文素养’包括字、词、句、篇的积累；语感、思维品质、语文学习方法和习惯；识字写字、阅读、写作和口语交际能力、文化品位、审美情趣、知识视野、情感态度、思想观念等。

阅读能力、写作能力、口语交际能力、概括能力、分析问题能力、记忆能力

作文、阅读、书本知识、拓展知识、课外知识

就业能力包括哪些内容

与他人交往的行为，如接行政职业能力测验主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括言语理解与表达、数量6、善于总结积累经验关系、判断推理、资料分析和常识判断等部分。受权威、谈话技巧、合作行为；

职业能力包含哪些

这也许是一个管理者希望达到也是难于达到的境界。因为它不是靠手中所掌握的权力或现实资源，而是一种人格的确信无疑的魅力。在本人来说，首先要做的就是做事先做人，所谓“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从”是也。

职业能力分为以下3种：1、一般职业能力。主要是指一般的学习能力、文语言的发展，也能培养孩子表达情绪和控制情绪的能力，从而让孩子具有健康的.、积极的情绪情感。字和语言运用能力等；2、专业能力。主要是指从事某一职业的专业能力，像厨师、挖掘机、烘焙师、面点师等需要经过专门的训练；3、综合能力。这是上普遍注重培养的“关键能力”。

一般职业能力、专业能力和综合能力。

交4．综合与系统分析能力。理解体系及技术体系，辨别趋势，能对现行体系提出修改建议或设计替代的新体系。际能力