人教版：一年级上册英语课件（lesson1）

英语一年级上册的作品目录

UNIT ONE HELLO! I’M MAOMAOUNIT TWO GOOD MORNINGUNIT THREE HOW ARE YOU?UNIT FOUR NICE TO MEET YOUUNIT FIVE I CAN SINGUNIT SIX HAPPY CHINESE NEW YEARPICTURE DICTIONARY

人教版：一年级上册英语课件（lesson1）

人教版一年级上册英语课件

lesson1 课前准备

1．教学挂图，投影片。 2．教学录音磁带。

3．实物：大书、长铅笔、长尺子和大橡皮。 教学内容

A Look, listen and chant．

1．通过歌谣学习有关文具及学校的5个英文单词。 2．文字不要求学生掌握，只要求能听懂。 B Let's say．

学习如何问早上好。 教学建议

1．这是学生的第一节英语课，在正式学习英语之前，教师应做如下准备工作：

1）利用VCD等形式，如迪斯尼动画片（英语版），激发学生学习英语的兴趣。

2）感性地向学生介绍有关英语的方方面面，如：世界上有多少人使用英语这种语言；主要说英语的都有哪些。也可以做一个小调查，问问学生的生活中有没有说英语的人、学生自己会说几个英语单词、以及想不想学英语等。（由于学生年龄小，教师要注意使用儿童语言，说儿童易懂，感兴趣的话题。）

4）请学生打开课本，看看在这本书里要学到哪些内容，他们自己喜欢学哪些内容等。

5）介绍书中第1页的主线人物，他们是谁，叫什么名字。让学生试着说一说主线人物的名字。

6）教师给学生起英文名字，并让学生试着说一说自己的英文名字。 2．建议教师让学生先学习“Good morning!”等问候用语。不急于让学生开口说，应先让他们多听几遍录音和教师的。学生开口后，如有发音不准确的，教师不必一纠到底，只要学生敢于开口说，教师就要给予表扬。（这一点很重要，教师不可忽视。）

3．教师应让学生在创设的情境中学习交际用语，在情景中练习。

4．教师应利用多种方法让学生学习有关文具的单词。如：让学生先听录

音，然后教师在黑板上画出书、铅笔等文具的图，再让学生说出英语单词；让学生听录音，每听一个词，教师便展示一个相应的实物，练习几遍后，教师说词，让学生展示实物。

5．在学生初步学会有关文具的词汇后，教师可带领全班表演：学生们分别扮演书、尺子、铅笔和橡皮。教师说到哪一个文具的单词，扮演相应角色的同学就站起来。还可以让学生互换角色表演。

6．教师带领学生学说歌谣的时候，要用手打节拍，语速要慢，并注意单词重音。

7．录音材料： A项：CHANT

Good morning, book． Good morning, ruler． Good morning, pencil． Good morning, eraser． Good morning, school． B项：DIALOGUE T: Good morning! Ss: Good morning! SONG

Good morning, school． Good morning, class．

Good morning, ________ （教师名字）． Good morning, ________ （同学名字）．

lesson2

课前准备

1．教学挂图，教学投影片。 2．单词卡片。 3．教学录音磁带。 教学内容

A Listen, do and say．

1．学生学习交际用语“Hello!”，并学会介绍自己，如I'm .... 2．学生感知课堂用语Stand up! Sit down! 3．学生感知TPR用语Show me ....

B Let's act and sing．

1．A部分内容的实际操作。 2．学唱歌曲。 教学建议

1．教师可以利用课前师生问好的机会让学生学习Stand up．和Sit down．学生能听懂并做出正确反应即可。

2．教师应创设情景，帮助学生学习自我介绍的交际用语。如果教师在上节课为每个学生起了英文名字，可以要求学生在家里做一个人名卡，然后带到课堂上来使用。教师将自己的人名卡挂在胸前，对学生说：Hello, I'm.... Your name, please? 然后让学生拿出自己的人名卡，回答I'm ....

3．在大部分学生已经学会这交际用语的情况下，教师即可按照教材中形式组织学生活动。

4．教师带领学生在复习有关文具的词汇的同时学习Show me.... 等交际用语。如：教师举起自己的铅笔等对学生说：This is my pencil．This is my ruler．Show me your pencil．Show me your ruler．Stand up, Fangfang．Show me your pencil....

5．教师可让学生学唱B部分的歌曲，并做表演。可组织group work或pair work。

6．本节是学生学习英语的第二节英语课，教师应以激发学生兴趣为主。只要是大胆开口，积极发言的学生，教师就应奖励。 7．录音材料： A项：DIALOGUE T: Stand up, please． Bill: Hello, I'm Bill． Andy: Hi, I'm Andy． Lily: Hi, I'm Lily． Joy: Hi, I'm Joy． T: Sit down, please． B项：SONG Stand up, Joy．

Show me your eraser． Sit down please, please． Stand up, Bill．

Show me your book． Sit down please, please．

Stand up, Lily．

Show me your pencil． Sit down please, please．

lesson3

课前准备

1．教学挂图。 2．教学投影片。 3．教学录音磁带。

4．人物图片，人名卡片。 教学内容

A Look, listen and say．

1．复习第1．2课所学的交际用语。 2．学习4组情景对话。

①教师与学生早晨见面互问早上好。 ②Bill与Joy打招呼。 ③同学之间互相打招呼。

④男孩的学习用具落在地上，女孩提示。

3．新内容为第4组对话：Your book! Oh, thanks! B Let's act．

Group work：学生用所学的四组对话进行表演。 教学建议

1．先复习第1课的歌谣和交际用语Hi （Hello）, I'm....

2．让学生反复听录音，然后教师和学生一起表演。后可组织学生以group work的形式进行表演。可使用人名卡让学生替换自己的名字。

3．开展TPR活动，复习Stand up! Sit down! Show me .... 等指示语。 4．录音材料： A项：DIALOGUE F: Good morning! B, G: Good morning! B, G: Hi! B, G: Hello!

G: Hello! I'm Joy! B: Hi, I'm Bill!

G: Your book! B: Oh, thanks.

Lesson4

课前准备

1．教学录音磁带。 2．教学挂图。 3．投影片。

4．自制姓名卡片。

5．书包，文具（铅笔，铅笔盒，尺子和橡皮）。 教学内容

A Listen and do．

1．学习新词pencil case, backpack。

2．继续学习指令用语。只要求学生能听懂并反应，不要求学生会说。 3．让学生跟着录音用自己的文具表演。 B Let's talk．

1．跟着录音学习歌谣，理解name的含义。 2．学习询问姓名的交际用语What's your name?

3．教师指导学生用自己的名字替换歌谣中的人名，反复练习歌谣。 4．Group work：参照教材中图画所指示的样子，让学生分别戴上写有名字的卡片做表演。 教学建议

1．复习Show me.... 句型。在复习的基础上学习新词backpack, pencil case。

2．从复习Show me.... 句子导入新句子Open .... Take out .... 为了帮助学生理解、记忆新语句，教师可运用TPR活动。

3．教师在指导学生学习A项内容时，要注意不断复习滚动pencil, ruler, eraser, book等词汇。

4．教师设置情景，导入What's your name? 语句的学习。如：教师向学生们介绍自己的新朋友（如手偶）说：I he a friend．He is a puppet（木偶）．Do you want to know his name? 学生回答: Yes．教师说: You'll say ‘What's your name?'此时，让学生们学说这句话。教师回答（扮作木偶）My name is Tom．后，可请学生重复问：What's your name? 语句。

5．开展课堂游戏活动。说B项歌谣做问答游戏。游戏方法可以是：一位学生站起来，与大家一起拍手，说：Name, name! 该学生走到另外一位学生

小学一年级上册第三单元英语教材「牛津」

小学一年级上册第三单元英语教材「牛津」

牛津英语教材遵循语言学习的.规律，注重教学内容和教学活动的设计和安排，有利于学生在活动过程中得到充分的具有比较真实交际意义的综合训练，并学会如何有效地学习。下面是我分享的小学一年级上册第三单元教材，欢迎大家阅读!

Unit 3 My abilities

Students' book Page 12

Let's act.

Raise your hand. Put it down. Show me your book.

Raise your hand. Put it down. Show me your book.

Students' book Page 13

Let's talk

How old are you? I am five years old.

How old are you? I am five years old.

Students' book Page 14

Let's learn

Listen

write write

draw draw

dance dance

read read

sing sing

jump jump

Say

write write

draw draw

dance dance

read read

sing sing

jump jump

Students' book Page 15

Let's play story

I can read. I can sing. I can write. I can dance.

I can jump. I can draw. Thank you teacher.

I can read. I can sing. I can write. I can dance.

I can jump. I can draw. Thank you teacher.

Students' book Page 16

Let's enjoy Song

Read, read, I can read, I can read a little book.

Draw, draw, I can draw. I can draw a little tree.

Sing, sing, I can sing. I can sing a little song.

Read, read, I can read, I can read a little book.

Draw, draw, I can draw. I can draw a little tree.

Sing, sing, I can sing. I can sing a little song.

Work book Page 9

Listen and tick the correct age.

Listen and respond quickly.

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现在上海市小学一年级英语教材是什么

链接:

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《巧虎一年级英语》这个建议给下半年要上一年级的孩子看的，同步一年级书本课程

九年义务教育课本（试用本）英语 一年级 第一学期/第二学期

本教材以上海市中小学（幼儿园）课程改革委员会制定的（上海市普通中小学课程方案）和（上海市中小学英语课程标准[征求意见稿]）为依据，在（英语[牛津上海版]）（试验本）的基础上修订而成。

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外研版小学英语一年级上册课文内容【三篇】

【 #小学英语# 导语】如今，英语已经成为了世界语，渗透在全世界的每一个角落，、经济、文化、娱乐，可以说，我们每天的生活，以及生活的每个方面，都在这种语言的影响之下。所以，从小教育孩子学习英语，是为了将来更好融入而刻不容缓的事情！以下是 考 网整理的相关资料，希望帮助到您！

【篇一】

Unit 1 Hello!

1 Listen and point.

Hi!

Aah...Hi!

Hello!

Ooh... Hello!

2 Listen,point and find "I'm..."

Hi, I'm Daming.

Hello, I'm Amy.

Hello, I'm Lingling.

Hi, I'm Sam.

Hi, I'm Sam.

Hello, I'm Lingling.

Hello!

Hi!

Goodbye!

Bye!

Bye!

Goodbye!

3 Listen and say.

Hello, I'm Baobao.

Hi, I'm Feifei.

Goodbye, Feifei.

Bye, Baobao.

【篇二】

Unit 1 What's your name?

1 Listen and point.

Your name, please?

Sam!

Your name, please

Amy!

Your name, please?

Ha ha...

2 Listen, point and find"What's your name?"

Hello!

Hi!

Good morning.

I'm Ms Smart.

Good morning, Ms Smart.

What's your name?

My name's Daming.

What's your name?

I'm Lingling.

Hello, bird.

What's your name?

Tweet-tweet!

Hi, Tweet-tweet!

Ha ha...

3 Listen and say.

Good morning.

Good morning.

What's your name?

I'm Baobao.

My name's Yangyang.

【篇三】

Unit 1 Sit down!

1 Listen and do.

Sit down!

Stand up!

Stand up!

Sit down!

2 Listen, point and find"sit down, stand up".

Lingling, stand up, please!

Yes, Ms Smart.

Please open the window!

Yes, Ms Smart.

Open the door!

Sit down, please, Lingling.

Goodbye, Tweet-tweet!

Bye!

See you!

3 Listen and say.

Stand up, please!

Please sit down!

一年级英语上册课本苏教版

小学一年级是学生学习由懵懂混沌到启蒙的入门阶段,所以需要比较长的实践过渡，所以在暑假应该提前做好预习，了解将要学习的课本内容。现我为大家整理了苏教版 一年级英语 上册课本,牛津小学英语1a目录。

苏教版一年级英语上册课本,牛津小学英语1a

Contents

小学英语一年级英语上册： Unit 1 hello

小学英语一年级英语上册： Unit 2 good morning

小学英语一年级英语上册： Unit 3 this is my mum

小学英语一年级英语上册： Unit 4 my bag

小学英语一年级英语上册： Unit 5 fruit

小学英语一年级英语上册： Unit 6 on a farm

小学一年级英语下册课文(牛津)

小学英语一年级英语下册：Unit1 New Year(牛津)

小学英语一年级英语下册：Unit2 Small animals(牛津)

小学英语一年级英语下册：Unit3 Colours(牛津)

小学英语一年级英语下册：Unit4 Postman and policeman(牛津)

小学英语一年级英语下册：Unit5 Doctor and nurse(牛津)

小学英语一年级英语下册：Unit6 Farmer and fisherman(牛津)

小学英语一年级英语下册：Unit7 Birthday party(牛津)

小学英语一年级英语下册：Unit8 Dinner(牛津)