如何安全过马路_如何安全过马路英语作文6句

过马路安全知识内容

(1)教师：今天天气真好，我们开车去看奶奶好吗?

1. 使用斑马线或人行横道：最安全的过马路方式是使用专门设计的过路设施，如斑马线或人行横道。在这些地方，有专门的交通信号和标志来指导行人和车辆的行动。

如何安全过马路_如何安全过马路英语作文6句

如何安全过马路_如何安全过马路英语作文6句

2、注意交通指示灯信号，“红灯停，绿灯行”。

4、出巷子口或绿化丛时，不要突然跑过去，因为可能会有车子2. 观察交通信号灯：在没有斑马线或人行横道的地方，要注意观察交通信号灯。遵守红绿灯规定，只有在绿灯亮起的时候才能过马路。

3. 观察交通流量：在过马路之前，要仔细观察车辆行驶的方向和速度。确保没有车辆临近或以足够的时间停下来，以确保安全过马路。

4. 注意盲点：在过马路时要注意盲点，即汽车可能无法看到您的位置。尽可能选择足够开阔的地方过马路，减少盲点的风险。

5. 使用指定通道：在一些复杂的交叉路口，可能有指定的行人通道或天桥，以帮助行人安全过马路。尽量使用这些规定通道，不要横穿马路或从禁止行人通行的地方过马路。

6. 保持集中注意力：在过马路时要专注于周围环境，不要使用手机、耳机等分散注意力的设备。保持警惕，以便及时应对突况。

7. 给汽车足够的反应时间：当要过马路时，尽量放慢步伐，给车辆留出足够的反应时间。避免突然冲出马路，以免给司机带来困惑和危险。

8. 参与交通教育：参与相关的交通教育活动，了解更多过马路安全知识和技巧。例如，参加交通安全宣传活动、观看宣传片、接受基础交通教育等。

无论是行人还是驾驶员, 遵守交通规则和礼仪是确保行人过马路安全的关键。在过马路时，要时刻保持警惕和高度的心，以确保自己和他人的安全。

家长应该如何教育孩子安全横过马路

（1）幼儿例举几种安全过马路的方法：

要知道孩子对马路上的车速并没有估算的能力，加上身高的限制，有一定的视觉盲区。

（2）教师对幼儿的例举进行小结归纳。

1.过马路时一定要走人行道、天桥、和地下通道

2必须等信号灯变绿才能通过，

3绿灯通过前也要观察周围车辆情况，看清楚所有车停住了，才(1)教师：奶奶家在马路对面，怎么办?可以过马路

4过马路时不要停留或者往回走

5.不在路上嬉戏打闹，或者看手机，不做分散注意力的事情

横过马路时要走（人行道） 要服从（交通协管员）的指挥，注意交通安全

（1）行人必须在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。（2）横穿马路时，须走人行横道。有交通信号灯控制的人行横道，必须看灯行走。绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的，可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入横道。（3）没有人行横道的，须注意车辆，直行通过，不准在车辆临近时突然横穿。（4）有人行过街天桥或地下通道的，必须走人行过街天桥或地下通道。（5）行人不得跨越、倚坐道路隔离设施，不得扒车、强行拦车或实施妨碍道路交通安全的其他行为。（6）行人通过道口时，应当按照交通信号或者管理人员的指挥通行；没有交通信号和管理人员的，应当在确认无火车驶临后，迅速通过

如何安全过马路？

第二个问题就是我们要注意走人行道，在有红绿灯的时候要遵守交通规则，不能够闯红灯。我们不能够有那一种心理，别人都横穿马路，自己就要横穿马路，我们要学会为自己的人生负责，别人不珍惜他们的性命，我们就要不珍惜自己的性命吗？

过马路的时候一定要小心。尽量走斑马线，有红绿灯一定要遵守交通规则，很多人觉得我直接走就行，他不敢撞我，如果撞我他就要花钱把我治好，可是这种人想过没有，他是不想撞你，谁都知道后果是什么，可是万一他停不下来了怎么办，特别是冬天，路很滑，即使他按照要求踩了刹车，可是还是会滑出很远。虽然司机可以赔付你所有的费，可是你的家人还要照顾你，然后痛苦的也是你自己，为什么就不能多注意一些呢。

过马路的安全是每个人都应该了解和遵守的基本交通礼仪，以下是一些关于过马路安全的重要知识内容：

过马路的时候不要只看一面一定要左右都看一下，不要让自己在路的中间退不回来也过不去，不止危险还很丢人啊。所以一定要看一下，冬天大家可能很多人都喜欢戴帽子，如果直接是衣服上的帽子，过马路的时候就摘掉吧，这样可以清楚的听到车的声音，如果不是也要注意听一下。

1、情境导入：

小的时候每次上学之前，爸爸都告诉我注意听着点声音，别戴个帽子就什么都不管了，本来就遮挡了视线，然后还听不到声音，太危险。

一、安全过马路，最重要的当然是看好交通信号灯了。如果不遵守交通规则也就没有安全可言了。“红灯停，绿灯行”的交通规则，相信几乎每个人都懂得吧？

二、一定要走斑马线。斑马线的设计非常合理，斑马线是由美国的一位女士在过马路时想到的，醒目的白色线条可以有效的防止交通的发生，大部分司机在过斑马线时也会放慢车速。

三、在没有斑马线的路段，过马路时，一定要仔细观察来往车辆，选择车辆的距离你穿越马路的有效时间，不要抢路，不要把自己的人身安全放在别手里。

四、过马路时一定要集中精力，不要一边打电话，一边走，丝毫不注意过往车辆，另外也不要听着耳机过马路，也是很危险的。

五、不要翻越护栏、绿化带过马路，因为有护栏和绿化带的地方，汽车司机会认为不会有行人穿过，所以车速会很快。翻越护栏和绿化带的安全隐患非常大，希望大家不要这样做。

想要做到安全过马路，那么我们就要注意以下几个方面的问题。

个问题，就是当我们过马路的时候一定要注意看马路周边有没有车要过来，这个时候一定不能够心急，要看前看后看左看右，如果有看到车的话，那么就要让车先过。不要觉得车离我们还有一段距离，自己就可以肆无忌惮的过去，有些时候意外就是这样子产生的。如果你真的想要确保安全的话，那么就要等车先过去了之后自己再走过去。

第三个问题就是我们在过马路的时候，我们不能够和别人嬉戏？

生命只有一次，希望大家都能够好好的珍惜自己的生命。

其实是非常简单的一个道理啊，小孩子都懂，一停二看三通过。其实如果我们是行人，要过斑马线，过马路对面，就得一停二看三通过。就一定要停下来看看，没有车经过了在经过。有些时候我们遵守规则了，还是要有飞来横祸，比如在斑马线走着被车撞，那么大程度上避免这些就需要小心谨慎地过马路了。

首先是要有基本功，会看红路灯，这是安全过马路的关键。会看红路灯以后，要是还不敢一个人过马路，那就等上一两个人和你一块过马路，然后如果车从左边来，你就跟在这个人的左边稍微靠后，你可以看到来的车也可以根据情况随机应变。是等人行道可以走的时候再走，虽然可能会等上几分钟，但是这样做的安全系数是的，基本上可以放心的过马路了，不过还是要时刻警惕车。谁也保证不了不会发生意外，谨慎驶得万年船。

安全过马路也需要强健的体魄与灵活的头脑，过马路是技术活啊（一般是不等绿灯），要根据车速到自己跟前是否减速来判断自己需不需要跑几步来躲过车。过马路时，一定要四面都看一眼，生命只有一次，马路还要过无数次，车辆没眼，是多看几眼图个放心。胆子大的话，那就根据车辆的行驶速度来估摸住过马路，一般司机见到路上有人都会减速的。

想要安全的过马路，主要有以下几点要注意。

，一定要等红绿灯。很多人在过马路的时候都不等红绿灯，有时候可能是因为那条街道上面的车流量比较少，或者是因为不在早晚高峰期，所以看起来比较安全。恰巧那条道可能又是非常非常宽的一条马路，红绿灯交替时间又非常长，有很多人一看四下无车，就以非常非常快的速度穿过去了，根本不管红灯还是绿灯。（这也是非常多交通发生的原因之一）

第二，过马路的时候一定要看车，不管是不是绿灯。不要一看是绿灯就什么都不管，左右也不看，直接就穿过去。好像一个十字路口，你对面的绿灯可能亮了，但是也并不代表没有车辆前行，比如说你在这边红绿灯等着，正在往对面红绿灯走的时候，就可能会有转向车辆。这也是有危险的。有些十字路口，并不是说对面是绿灯，就不会有车在运动。

“宁等一分不抢一秒。”

其实过马路并不是像想象的那么简单，毕竟过马路最重要的一点就是要注意安全，然而很多人都忽视了这一点，每年都有不少的人因为过马路的方法不够规范或者违反交通规则而付出生命的代价。

过马路要讲究的当然是红灯停，绿灯行，在大城市一般道路上都有斑马线，也就是人行横道，而只有斑马线才应该是人通过的地点，千万不要图近然后走一些没有斑马线的地方，还有就是一定要讲究红灯停以及绿灯行，一般在十字路口的斑马线都会有人字形的指示灯，只有显示是绿灯的时候才能安全通过。如果是乡村道路，过马路一定要观察一下左右是否有车辆，然后确认安全再通过。

当然有些马路是不能直接通过，这种马路往往是双向车道，中间有栏杆，这个时候人们应该寻找附近的过街天桥以及地下通道，然后走过街天桥或者地下通道到对面。

这个问题真的是有点诡异啊，看着红绿灯过马路就很安全呀。

不是有个词叫做式过马路吗？总之人都是喜欢，等到没车了一群人直接过马路，从来不关心红绿灯，我认为这样是非常不安全的，我是一个特别胆小的人，每次过马路都要看好几遍红绿灯，我从来不会等着，没有车了就赶紧跑过去，因为我害怕。

首先过马路的时候一定要遵守交通规则，现在很多人都会感觉没有车了就可以过马路了，这种思想是不对的，现在大部分的成年人都会觉得没有车，我就可以过，但是如果你没想到，走到一半的时候，突然有一辆车飞速的跑过去。那撞到你之后，这个是谁付呢，是撞到你的那个人负责还是闯红灯的你自己负责呢？

现在有很多老年人，在走路的时候都不看车，他们就会觉得你们不敢撞我。所以他们就肆无忌惮的闯红灯，或者是在路上，走在中间怎么怎么？以前我爸爸，在路上的时候，就会遇到这种人，他们在车的前面就是不走，就是挡在车的中间，不论怎么按喇叭也不走，我就特别讨厌这种人。

现在越来越多的人批判式过马路，前段时间，我们的外教创红灯的时候，拍了个视频，在微博下面，很多人都说，人也有这种的。虽然说说的挺难听，但是确实，他们在美国都不敢这样，只有在才敢闯红灯，因为我们在这交通管理上实在是太，不如国外严格了。

孩子过马路的时候一定要好好看来往的车，一定要大家一起过，不能一个人单独闯。

大班安全《马路安全》教案

活动目标

大班安全《马路安全》教案

在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我精心整理的大班安全《马路安全》教案，希望对大家有所帮助。

大班安全《马路安全》教案1

活动目标

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

5、加强幼儿的'安全意识。

活动准备

1、红绿灯、斑马线

2、儿歌《交通灯》

活动过程

2、谈话，引入主题。“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）

3、出示，提高幼儿兴趣。“我们中一班小朋友太乖了，老师让你们看以些好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，老师把小请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。”“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）

4、幼儿认识红绿灯“中一班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。”

5、幼儿讨论“我们中一班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论）

6、讲解怎样安全过马路“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。”“红灯停（出示红灯），绿灯行（出示绿灯）。”

7、幼儿认识斑马线“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）

8、幼儿学习儿歌“今天我们班小朋友表现太棒了，老师来教你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师学习，看哪个小朋友的声音听，等一下我们就送小星星给它。

9、延伸“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？”（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈手，不能攀爬街上的护栏等等）

10、请小朋友跟红绿灯说再见，活动结束。

活动反思

幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。

大班安全《马路安全》教案2

1、知道马路上的一些交通设施和标志，如红绿灯、停车场、人行横道(斑马线)等。

2、能遵守“过马路时走人行横道”“行人走人行道”“红灯停，绿灯行”等交通规则，养成遵守交通规则的好习惯，增强交通安全意识。

3、感受与同伴一起游戏的快乐。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。

2、布置马路场景：红绿灯、停车场(有不同色点)、人行横道，方向盘若干。

3、小朋友过马路时不同表现的图4幅，语言磁带。

4、交通安全的课件。

活动过程：

1、情景导入，激发幼儿活动兴趣。

(2)幼儿拿好方向盘，做开车状。

2、做游刘浩一：“有一种灯和这个不一样，红灯和绿灯里有一个小人。是给小朋友看的。”戏“小司机开车”。

(1)幼儿学念儿歌《开汽车》。小汽车，嘀嘀嘀安全教育教案《怎样安全过马路》 篇2，开到东，开到西，红灯亮了停一停，绿灯亮了向行。

(2)边念儿歌，边做游戏“小司机开车”。

教师(出示红绿灯标志)：看，这是什么?它告诉我们小司机要怎样做?(红灯亮了不能开，黄灯亮了等一等，绿灯亮了向前开。)

幼儿按红绿灯信号停车、开车。

到停车场停车。

(2)幼儿学念儿歌《过马路》小朋友，走走走，一走走到马路口。左看看，右瞧瞧，找准人行横道，快快走过斑马线。

(3)边念儿歌边过人行横道线。

4、向奶奶问好，告诉奶奶自己是怎样来的。

5、延伸活动：

(1)观看挂图，幼儿判断对错。

(2)观看有关交通的课件。

活动反思：

幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。

行人该怎样横穿街道或马路？

2、提高幼儿的语言表达能力。

横过道路时，要选择有人行横道的地方。这是行人享有“先行权”的安全地带。在这个地带，遵守交通规则的机司机的行驶速度一般都会减慢，驾驶员也比较注意行人的动态。在没划有人行横道的地方横过道路，要特别注意避让来往的车辆。避让车辆最简单的方法是：先看左边是否有来车，没有来车才走入车行道；再看右边是否有来车，没有来车时就可以安全横过道路了。 横过道路不走人行横道，随便乱穿，或者在汽车已经临近时急匆匆过道路，都是十分危险的举动。 1）在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要路边行走。 2）集体外出时，有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。 3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机辆，不与机辆争道抢行。 4）小学生在放学排路队时要头戴小黄帽，在雾、雨、雪天，穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机司机尽早发现目标，提前采取安全措施。

认识并学会安全过马路的方法，懂得遵守交通规则。

在我国，因不遵守交通规则而发生的数不胜数，马路上的车辆不仅多而且拥挤，还有骑车的、步行的许许多多人。式行人过马路一般会聚众横过马路，不管车辆状况和交通指示灯，这是很不安全的，过马路时一定要万分小心，注意路况，避开来往车辆。

1、严格遵守交通规则，走人行道，没有人行道的地方靠右走。

过马路时一定不要随便走行车道，轻则会扰通秩序，重则危害生命安全3、扮演小汽车及红绿灯的小朋友戴上活动道具帽子，开始在虚拟马路上站岗及走动。，所以请走人行道，没有人行道的靠马路右边行走；有天桥或地下通道的地方，优先选择走。

拥挤路段一般设有交通指示灯，还会有交警指挥，注意要做到“红灯停，绿灯行”，为了生命安全，不抢走一分一秒的时间！

3、横过马路时，应该时刻保持清醒的头脑，认真观察来往车辆情况，在确认无车或车少、保证安全的情况下，直行通过，切勿斜穿马路。

4、切勿翻马路中间的安全防护栏过马路。

有时候，大家为了省劲，走自以为可以少走几步的“捷径”，这是很危险的，驾车司机一不注意就会出事，所以不要擅自翻越。

5、不追逐打闹，不低头玩手机，有序过马路。

过马路其实是很严肃的事儿，有关个人安全，一定要认真对待，不可忽视。小孩子要在大人的带领下过马路，不嬉笑玩闹，不低头看书或手机，要小心过马路。

怎样才能安全的过马路？

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

在我们身边，常常会发生一些交通。在这些中，小到跌倒、大到身立，这些都是在提醒我们没一个人：必须时时刻刻注意交通安全！

其实交通很多都是可以避免的。我们走路、骑车都要靠右边行我觉得生命很宝贵，不应该花费，浪费在交通上，应该浪费在一些美好的事物上。过马路的安全问题非常需要重视。如果你是一名司机的话，过马路更加需要谨慎。旧书严格按照开车驾驶的规则，遵守交通规则，看着红绿灯过马路。这样才是安全的。有些时候一些地方是没有红绿灯的，那么也需要一停二看三通过。这是法则。还需要注意的是，开车过马路的时候，要礼让行人。走，我们过马路的时候左右看看，如果是十字路口要看“红绿灯”、如果没有“红绿灯”我们要看前后左右，不闯红灯，不要在马路上反架。

记得有一次，有几个小朋友在马路边反架。说时迟说是快、突然远处有一台大货车飞快的向他们还过来，只有那么100米的距离。路旁的人都吓呆了，有些胆小的还捂住了眼睛……就在这时一位叔叔从对面的便利店迅速地冲过来。一下子把他们几个小朋友推到路旁，他们得救了，真的好险啊……如果今天不是那位好心人的救助，后果会怎样呢？

所以为了自身的安全，请大家一定要遵守交通规则。就像绿色环保小卫士一样，人人有责哦！

【篇二】

上学前，玩耍前，父母总是不厌其烦地唠叨几句：“注意安全啊，过马路看着点。”你从未体验过父母对你的在意，感受过父母对你的关心。

安全。别总让你置处危险时才发觉它有多么的重要。不要只因为等待不了红灯短短的几十秒而意外葬送未来的几十年！不要只贪图江水河池的一时凉爽好玩，就让生命的精彩如同水面的倒影那样虚无。

每个人的生命都是父母给予我们的，它是无比宝贵的。有了生命的存在，才能成就我们一个个五彩的梦。一个人不会有第二次的生命，所以我们应该倍加珍惜。作为一个小学生，更加应该有自我保护意识，从我做起，从小事做起，做一个遵守交通的人。为了自己，珍爱生命，才是你幸福生活的的标志。

危险时时刻刻都会发生，它就像颗威力十足的，一时大意，这颗埋伏在我们生活中的就会爆炸，炸得双向车道的时候要注意观察车距车距远的时候，你可以走两步。然后等到有车的时候再停下，总之过马路要尽量卖，现在的新交规规定，车必须让人，无论在任何情况下，也就是说你走在路中间，车都会避让你的，只要你小心注意，慢点走，司机看到你都会为你让路的，所以是比较安全的。家庭破碎，炸得人心悲苦。

每个人的生命都只有一次，我们一定要好好的爱惜哦！

【篇三】

在现代生活中，人们的消费能力越来越强了，买汽车的人自然也就多了。随之而来的，是一场接一场的交通。

一天的上午，我和爸爸妈妈各骑着一辆自行车，出去玩儿，忽然，传来了汽车急刹车的声音，接着，就是“砰”的一声，我寻着声响望去，只见，在川流不息的车流中，停着一辆小轿车，小轿车后面的马路上，有几道明显的黑色刹车的痕迹，小轿车的前边，是一辆被撞倒了的自行车，自行车的旁边，一位中年人，从他的面部表情上不难看出，他很痛苦，在痛苦的同时，他在低声的。

这一天的下午，我到楼下去买馒头，走到半路的时候，又看见了两辆小轿车相撞了，其中的一辆，车窗被撞碎了，车灯也被撞烂了。另一辆小轿车呢？车号牌被撞的不知了去向，明亮的车灯旁，漂亮的车身被撞的凹进去了一块儿。两个司机正在面红耳赤的争吵，看热闹的人围了一大群，交通协管员也正在努力的劝说他们。

在我们的生活中，各种各样的交通还有很多很多，我们难道不应该进行一下自我反省吗？一幕一幕的悲剧在我的眼里翻来覆去的播放，我真想对人们说：“人们！醒醒吧！团结起来，用我们集体的力量，用我们集体的智慧，宣传交通安全，让悲剧不再重演。

维护交通安全，需要靠你，我，他。

《安全过马路》小班安全教案

看清马路两边的车辆、要走斑马线、不在马路上追逐游戏、看懂警察的手势等。

作为一名专为他人授业解惑的教师，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我帮大家整理的《安全过马路》小班安全教案，希望对大家有所帮助。

活动准备

《安全过马路》小班安全教案 篇1

活动设计背景

城市交通的不断发展促使我们加强安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。

1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行1、手指游戏，稳定幼儿情绪。“小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？”的道理。

2、知道过马路要注意自己的安全。

4、遵守交通规则，不做“禁止”的事。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

教学重点、难点

重点：形象的感知交通的常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

难点：日常生活中较自觉地遵守交通规则。

红绿灯，画有十字路口（有斑马线）的。

一、出示发生车祸，幼儿观看，并讨论为什么会发生交通？

二、出示十字路口的提问：

（1）这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

（2）上面的白线叫什么？有什么作用？

三、出示红绿灯提问：

它们有什么作用？

四、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎样过马路？（学生表演）总结要做到一站二看三通过。

五、老师总结。

六、游戏：红灯停，绿灯行。

教学反思

特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。

《安全过马路》小班安全教案 篇2

了解上学的几条路线，知道安全过马路的方法。

活动过程：

（1）看：“这样过马路安全吗？”

（2）幼儿议论，鼓励幼儿每人发表自己的想法。

2、讨论安全过马路的方法：

“怎样过马路才安全呢？”

3、认识标志：

（1）各种标志的解读：“这标志是什么意思？”

（2）师生一起解读交通标志。

（3）小结过马路要注意的事项。

《安全过马路》小班安全教案 篇3

设计背景

学前班幼儿对如何遵守交通规则有一定的基础认识，但是班上较多幼儿对红绿灯及斑马线等还没有一个实际的认知，为了让小朋友更多的了解交通安全知识，因此设计了这一课。

1、能够认识交通红绿灯的`作用。

2、能够懂得过马路要走斑马线。

3、感受遵守交通规则的乐趣。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、加强幼儿的安全意识。

重点难点

2、准备红、黄、绿三种颜色小纸帽及画有汽车小纸帽。

一、活动导入

给幼儿看过马路以及红绿的的，让幼儿对红绿灯及斑马线有初步的认识。

提问幼儿红绿灯亮的时候应该怎么做。

二、活动过程

1、选出一些小朋友扮演红绿黄交通灯以及小汽车，老师扮演交通警察。

2、给小朋友讲解活动的内容。

4、小朋友放学后排着队等待绿灯过马路。红灯亮，路上很多小汽车快速奔走，小朋友在马路旁等待。

5、红灯停，绿灯亮，小朋友开始过马路，过马路前左右看。停，还有小汽车闯红灯，交通警察出来对他进行了处罚。小朋友排着队安全的走过了马路。

三、活动结束

1、对小朋友过马路活动的表现进行表扬。

2、给每位小朋友一朵遵守交通规则小红花。

3、请小朋友讲述为什么要遵守交通规则以及遵守交通规则的好处。

四、活动延伸

请每位小朋友回家后画一幅过马路的图画，给爸爸妈妈讲解如何安全地过马路。

教学反思

整个活动让幼儿在快乐的活动中学会了安全过马路的基本方法，让幼儿接触了更多的实际课外知识，切身体会到了学知识带来的乐趣，从单一的传统知识学习到动学结合的知识学习中反映了在活动中传授知识更能让幼儿快速的理解及掌握的重要性，并且能够让幼儿学会如何更好的合作及更好的交往。

此次活动总体上来说是令人满意的，只是由于前期的准备不足及场地、教学工具的局限性，此次教学活动仍有些许的遗憾。但是此次的教学经验让我懂得了如何更好的与幼儿交流及教学，在以后的活动中尽量地做好前期的一些准备工作，让活动更好的进行。此次活动也让我感受到了教学的乐趣，我会把这份乐趣分享给每一位我所教的幼儿，让他们在欢乐中学习和成长！

安全教育教案《怎样安全过马路》

5、到停车场开幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。车回家(走过人行横道停车场根据红绿灯标志开车)

安全教育教案《怎样安全过马路》 篇1

1、认识过马路的安全规则。

活动形式：

集体活动

交通指示灯、行人过马路的

设计意图 师幼互动 教育反思

开学初，孩子们纷纷讲述自己外出的经历。有的说自己乘坐了火车；有的说自己做了飞机；还有的说自己坐公共汽车出去玩……通过他们的交流，我发现孩子们对交通工具有了初步的了解，但他们还不太了解相关的交通知识。因此我和孩子们确定了交通安全的主题，以便让孩子了解更多的交通安全知识，增强自我保护意识。1、教师出示交通指示灯的。提问：“这是什么？你在哪里见过？”

3、请幼儿之间进行讨论：自己对红绿灯的认识。

张超宇：“我见过，这是红绿灯，我去奶奶家时看见过。”

刘浩一：“我也见过，我们家楼下就有。”

李浩展：“这个红绿灯是在马路口的，要过马路就要看它。”

白雨霏：“那个小朋友没有在人行横道过马路，不对。马路上车很多，容易被车撞到。”

李浩展：“过马路要看红绿灯，绿灯亮了才能走。”

张超宇：“那个小朋友从马路上翻过去不对，车一过就撞上了，多危险呀！”

刘浩一：“那个从人行横道过马路的小朋友做的对，我妈妈也带我这么走。”

白雨霏：“我们不能在马路上乱走，因为车很多，特别危险。”

张超宇：“我知道，那个红绿灯是给行人看的，老师这个是给司机叔叔看的。”

李浩展：“我过马路要走人行横道，还要看红灯，变绿了才能走。

孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，知识经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。

1、认识1――6的数字和数量。

2、加深幼儿对公共汽车的认识。

活动形式：

小组活动――幼儿自愿参加

印有数字的公共汽车站牌、公共汽车若干张。

设计意图 师幼互动 教育反思

1、教师讲解游戏。

从车站牌中随意抽出一张，请幼儿说出数字。

2、请幼儿翻出与数字相同数量的汽车。

3、幼儿逆向思维，将游戏反过来再玩一遍。

刘浩一抢着说：“这是3。”

贾安妮马上说：“不对不对，这是6。”

耿宁笑着说：“刘浩一你都没看清就乱说。” 耿宁翻开了汽车，旁边的小朋友一起帮她数数：“一、二、三……”耿宁翻到第六辆公共汽车时，停止了。可其他幼儿还在继续数着数。

轮到刘浩一玩了，他先翻开了一张站牌，说：“这是四，我得翻四辆公共汽车。”他一边说一边翻，旁边的小朋友也帮他一起数数。他翻完第四张时还继续翻第五张，贾安妮马上说：“错了，多了一张。”刘浩一停了下来，数了数，发现确实多了一张，马上就放了回去。

刘岳天在旁边一直没说话，这次请他先来。他翻出了五辆公共汽车，然后对平安琪说：“你给我选一个站牌吧！”

平安琪想了想，从几个站牌中选出了有数字五的站牌，放在了汽车的旁边。

贾安妮也翻了几辆公共汽车，然后对着王语秋说：“你快翻站牌呀！”

王语秋一边数车的总数，是三，一边找出了有数字三的站牌放在了旁边。

在游戏中，孩子们玩得很高兴。原本比较枯燥的数学活因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容，而显得格外有趣。孩子们的积极性被极大的调动了起来。由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。

过马路需要注意那些安全

1、活动目标：遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

2、要走人行横道线，在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。

3、在没有人行横道的路段，要仔细瞭望、确认没有机通过时才方可穿越马路。

4、禁止翻越道路的安全护栏和隔离带。

5、禁止突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、撂有赖于泳浅地心说嘎朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。

6、过马路时要注意力集中，不要玩手机、听歌等。

同学们人们总把安全挂在嘴边，可是有的人并不把安全当回事，自我安全防护意识相当薄弱，就因为如此，许多人在一时之间付出了宝贵的生命，总是当危险真正出现时，才后悔当初，却已是无法补。想要过马路时 一定要选择安全地带行走， 比如人行横道、过街天桥 或地下通道。

安全教育教案《怎样安全过马路》

活动过程

安全教育教案《怎样安全过马路》 篇1

1、认识过马路的安全规则。

活动形式：

集体活动

交通指示灯、行人过马路的

设计意图 师幼互动 教育反思

1、教师出示交通指示灯的。提问：“这是什么？你在哪里见过？”

3、请幼儿之间进行讨论：自己对红绿灯的认识。

张超宇：“我见过，这是红绿灯，我去奶奶家时看见过。”

刘浩一：“我也见过，我们家楼下就有。”

李浩展：“这个红绿灯是在马路口的，要过马路就要看它。”

白雨霏：“那个小朋友没有在人行横道过马路，不对。马路上车很多，容易被车撞到。”

李浩展：“过马路要看红绿灯，绿灯亮了才能走。”

张超宇：“那个小朋友从马路上翻过去不对，车一过就撞上了，多危险呀！”

刘浩一：“那个从人行横道过马路的小朋友做的对，我妈妈也带我这么走。”

白雨霏：“我们不能在马路上乱走，因为车很多，特别危险。”

张超宇：“我知道，那个红绿灯是给行人看的，老师这个是给司机叔叔看的。”

李浩展：“我过马路要走人行横道，还要看红灯，变绿了才能走。

孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，知识经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。

1、认识红灯停绿灯行,不守交通老师批评1――6的数字和数量。

2、加深幼儿对公共汽车的认识。

活动形式：

小组活动――幼儿自愿参加

印有数字的公共汽车站牌、公《道路交通安全法》第三十八条车辆、行人应当按照交通信号通行；遇有交通警察现场指挥时，应当按照交通警察的指挥通行；在没有交通信号的道路上，应当在确保安全、畅通的原则下通行。共汽车若干张。

设计意图 师幼互动 教育反思

1、教师讲解游戏。

从车站牌中随意抽出一张，请幼儿说出数字。

2、请幼儿翻出与数字相同数量的汽车。

3、幼儿逆向思维，将游戏反过来再玩一遍。

刘浩一抢着说：“这是3。”

贾安妮马上说：“不对不对，这是6。”

耿宁笑着说：“刘浩一你都没看清就乱说。” 耿宁翻开了汽车，旁边的小朋友一起帮她数数：“一、二、三……”耿宁翻到第六辆公共汽车时，停止了。可其他幼儿还在继续数着数。

轮到刘浩一玩了，他先翻开了一张站牌，说：“这是四，我得翻四辆公共汽车。”他一边说一边翻，旁边的小朋友也帮他一起数数。他翻完第四张时还继续翻第五张，贾安妮马上说：“错了，多了一张。”刘浩一停了下来，数了数，发现确实多了一张，马上就放了回去。

刘岳天在旁边一直没说话，这次请他先来。他翻出了五辆公共汽车，然后对平安琪说：“你给我选一个站牌吧！”

平安琪想了想，从几个站牌中选出了有数字五的站牌，放在了汽车的旁边。

贾安妮也翻了几辆公共汽车，然后对着王语秋说：“你快翻站牌呀！”

王语秋一边数车的总数，是三，一边找出了有数字三的站牌放在了旁边。

在游戏中，孩子们玩得很高兴。原本比较枯燥的数学活因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容，而显得格外有趣。孩子们的积极性被极大的调动了起来。由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。