展开想象的翅膀600字 展开想象的翅膀600字怎么写

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展开想象的翅膀600字 展开想象的翅膀600字怎么写

1、在初二语文的第九次课上，同学们当堂练习了一篇作文。

2、我观察了一下大家写作的状态：有的同学文思如泉涌，下笔如有神，显然是一副“老学员”的架势；而有的同学趴在桌子上，时而无精打采，时而抓耳挠腮，痛苦不堪，一下课，就拿着白卷过来，说自己对生活没什么感受，写不出东西来。

3、我很能理解咱们初中生两点一线的生活，但是作文源于生活，更高于生活。

4、当我们对现实缺乏感受时，除了埋怨生活的枯燥之外，我们自身有没有问题呢？当然有，那就是缺乏想象力。

5、如果我们能学会合理利用想象，就可以让简单的事物变幻出无穷的可能性，为作文增添亮点。

6、这在我们即将迎来的初二寒假课上会做详细的讲解，这里先给同学们简单介绍一下。

7、比如说，写下雨，你怎么写？有的同学上来就写道“下雨了，句号”。

8、稍微好一点的同学写“下雨了，雨小了，雨停了，句号”。

9、可以说，这两个句子达到了枯燥乏味的最高境界，原本颇具画面感的雨景被如此单调的文字描绘得美感全无。

10、中考作文一共就600字，600个字是什么概念？就四条微博多一点啊，我们能够展现文采的空间也仅仅只有这些。

11、所以我们要极力发掘自身的感性细胞和想象力，让文字乘着想象的翅膀飞起来。

12、接着上文提到的雨景，同样写雨，我们来看看名家都是怎么写的。

13、巴金在《秋》中写道：蛛丝似的雨脚折断了，无力的在空中飘舞。

14、作者眼里看到的是雨脚，心里想象到的却是蛛丝，这样一个奇特又贴切的想象，一下子就把秋雨的绵密无力刻画出来了，渲染出秋天的寒冷寂寥的气氛。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。