全国普通高校学科竞赛排行榜_全国普通高校学科竞赛排行榜项目

当代杯算不算国奖

3、化学竞赛

该奖项算国奖。

全国普通高校学科竞赛排行榜_全国普通高校学科竞赛排行榜项目

侨商联合会常务副会长。

“当代杯”是指“外研社国才杯”，是一项全国大学生外语能力大赛。这个比赛是外语类学科范围内较早获得认可的普通高等学校学科竞赛，入选高等教育学会发布的“高校创新人才培养暨学科竞赛排行榜”。比赛的主题是“理解、沟通世界”，考查学生的演讲、写作、阅读、笔译、口译等多种外语应用能力，以及思辨、创新、临场应对等综合能力。

全国大学生物理实验竞赛一等奖含金量

5、信息学竞赛10、全国青少年人工智能创新挑战赛。

全国大学生物理实验竞赛一等奖的含金量非常高。这项竞赛是由实验教学中心联席会物理学科组、全国高等学校实验物理教学研究会、大学物理课程教学指导委员会大学物理实验专项委员会、物理学会物理教学委员会联合主办的，被列入2023全国普通高校大学生竞赛排行榜的物理类竞赛。

南京航空航天大学排名好吗？

9、高中生创新能力大赛。

前不久，一份囊括国内千余所高校、辐射多个大学生竞赛、时间跨度长达五年的高校名单正式发布，让大众充分认识到过去几年各大高校的发展进度。

第二份名单为全国普通高校大学生竞赛榜单前300，在这份榜单中，南航的表现怎么样呢？总得分79.85、奖项数量504，全国第35名、江苏省第2名，且依旧是同类高校中的冠军！

作为一所老牌理工类名校，南京航空航天大学在这份权威榜单中的排名，实属意料之中。该校创建于1952年，可以说是较早一批新成立后所创立的高校，也是我国自己创办的批航空高等院校之一。

从建校为推动软件和信息技术产业的发展，促进软件和信息技术专业技术人才培养，向软件和信息技术行业输送具有创新能力和实践能力的高端人才，提升高校毕业生的就业竞争力，全面推动行业发展及人才培养进程，工业和信息化部人才交流中心已成功举办十一届蓝桥杯大赛。历史上来看，南航的优势，就已经很突出了。

且在“双”建设项目中，接连入选。

全国大学生学科类竞赛具体有哪些

1、全国中学生数学奥林匹克竞赛。

A类：大学生数学建模大赛、大学生电子设计竞赛、大学生机械设计创新大赛、计算机仿真大赛、大学生结构设计大赛、全国大学生工程训练中心综合能力竞赛。

C类：全国大学生数学竞赛、全国软件专业人才设计与开发大赛、全国大学生网络商务创新应用大赛、全国大学生先进图形技能与创新大赛、全国大学生英语竞赛。

分类说明：

A类赛事：由主办、影响大的赛事；

B类赛事：由省教育厅主办的amc8是竞赛之路的开始，这个阶段的奖项对于AMC10/12的晋级至关重要。amc系列数学竞赛在认可度高，可以用于很多名校的申请，例如麻省理工大学、耶鲁大学、布朗大学等都会在申请表上询问是否有AMC成绩，其成绩会作为录取学生的重要指标。赛事；

C类赛事：由教指委或全国性学会主办的赛事。

南京航空航天大学排名好吗？

该比赛一等奖的含金量非常高。

前不久，一份囊括国内千余所高校、辐射多个大学生竞赛、时间跨度长达五年的高校名单正式发布，让大众充分认识到过去几年各大高校的发展进度。

1、如果能够在五项学科竞赛中获得且进入集训队，就可以直接保送清华北大，且专业任选；要想进入五项学科竞赛集训队，非常难，要过五关斩六将，且全国个集训队名额。从一百来万竞赛生里突颖而出，成为佼佼者，实在很难呐。

第二份名单为全国普通高校大学生竞赛榜单前300，在这份榜单中，南航的表现怎么样呢？总得分79.85、奖项数量504，全国第35名、江苏省第2名，且依旧是同类高校中的冠军！

作为一所老牌理工类名校，南京航空航天大学在这份权威榜单中的排名，实属意料之中。该校创建于1952年，可以说是较早一批新成立后所创立的高校，也是我国自己创办的批航空高等院校之一。

从建校历史上来看，南航的优势，就已经很突出了。

且在“双”建设项目中，接连入选。

大学生abc类竞赛名单

是基于国内各高校综合性工程训练教学平台，为深化实验教学改革，提升大学生工程创新意识、实践能力和团队合作精神，促进创新人才培养而开展的一项公益性科技创新实践活动。

大学中学生全国性学科竞赛：生abc类竞赛名单如下：

学科竞赛分别是数学、物理、化学、生物和信息学五门学科奥林匹克竞赛，竞赛分为市级、省级、国内和四个级别，竞赛生需要通过层层选拔才能最终参加竞赛。

1、数学竞赛

数学竞赛全称为全国中学生数学奥林匹克竞赛，由数学会和科学技术学会共同举办。

2、物理竞赛

化学竞赛全称为全国中学生化学奥林匹克竞赛，由化学会和科学技术学会共同举办。

4、生物竞赛

生物竞赛全称为全国中学生生物学奥林匹克竞赛，由动物学会、植物学会和科学技术学会共同举办。

信息学竞赛全称全国中学生信息学奥林匹克竞赛，由计算机学会组织开展。

参加学科竞赛的好处

2、如果取得全国决赛的、银牌，可以获得降分进清北复交浙科南等名校的机会。2020年开始的强基特意为竞赛们留了“破格入围”的机会，五项学科、银牌可以破格入围全部36所“双”高校。

这样一来就免去了在入围阶段和其他普通高考生一起竞争的压力，直接进入校考阶段，而校考阶段难度高于高考，明显对我们竞赛更有利。

3、获得省一等奖的同学，有机会参加清华北大的金秋营、冬令营，也有招生部门的可能；争取不到清华北大学科营的机会，其他名校如、中科大也举办了此类学科营。

数学竞赛含金量排行

1、全国中学生化学奥林匹克竞赛是全国性竞赛活动。化学会自1984年以来，连续每年组织了全国高中学生化学竞赛活动。这些活动对提高广大青少年对科学的兴趣，帮助青少年树立学科学、爱科学、用科学的良好风尚，对促进化学教学的改革，产生了积极的作用。

想让孩子上名校，父母可以提前规划，让他从小参加这项竞赛

AMC8（American Mathematics Competition8）全美数学竞赛，是针对八年级以下学生进行的数学竞赛，年龄要求是14.5岁以下的同学可以参加考试，有很多孩子在四年级就开始参加这项竞赛，根据往年报考情况来看，7-8年级参加amc8考试的同学最多。该竞赛开始于1985年，2006年开始进入，今年amc8已于2023年1月18日在网上进行测试。

AMC8考试内容与7-8年级教学内容相对应，包括（但不局限于）整数、有理数、实数、、二次方程、三角形、代数技巧、公倍数、公约数、阶乘和二项式系数、日常的几何、面积、体积、简章数列、概率及统计、逻辑推理等。

amc8题型全部为选择题，共25题，满分25分，考试时间40分钟，答对一题一分，答错不倒扣。AMC8考试中取得21-25分，就可以拿到全球前1%的名次，获得全球卓越奖Distinguished Honor Roll；考试中取得18~20分就是全球Top 5%，获得全球奖Honor Roll；六年级及收下考取15分以上，获得全球荣誉奖。

随着经济的快速发展，留学生也越来越多，学生的参与人数也由最初的2物理竞赛全称为全国中学生物理奥林匹克竞赛，由物理学会和科学技术学会共同举办。000人到现在的50000人参与，每年呈现20%以上的增长。国内现在全面禁止面向义务阶段学生的学科竞赛，而amc8也最适合学生参加，是能在参加的美国数学竞赛，能充分、客观地体现出学生的数学能力，成绩全球通行。

大学可以参加哪些竞赛？

先来看看个榜单：全国普通高校大学生竞赛六轮总榜单（本科，前300），在这份榜单中，南京航空航天大学总得分79.57、奖项数量622，位居全国第43名，位居江苏省第3名，也是省内同类高校中的第1名！

1、数学类：全国大学生数学建模竞赛，举办时间：每年的9月上旬左右；全国研究生数学建模竞赛，举办时间：每年的9月下旬左右。

1、山西大学：

2、英语类：全国大学生英语竞赛，举办时间：初赛一般在每年的4月一个周日，决赛一遍在5月的一个周日；杯全国英语演讲大赛，举办时间：每年6月份至8月份左右。

3、电子类：全国大学生电子设计竞赛，举办时间：单数年的9月中旬举行，为期4天左右。

4、环境类：全国大学生节能减排实践与科技竞赛，举办时间：一般在1月份进行申报，竞赛时间为8月份。

5、创业类：全国大学生“挑战杯”创业大赛，举办时间：偶数年3至6月进行省级比赛，7至10月进行全国复赛；全国大学生电子商务竞赛，举办时间：每年10月份左右召开，需要提前3至4个月进行报名。

（1）大学生数学建模竞赛

大学生数学建模竞赛是全国高校规模的基础性学科竞赛，同时也是世界上规模的数学建模竞赛。一年一届。

（2）“互联网+”大学生创新创业大赛

这个比赛每年参与的学生有几十万，旨在激发学生的创造力，推动毕业生创业就业。

（3）学科类竞赛

例如全国大学生英语竞赛、数学竞赛。基本都是每年一届，命题范围一般都在大学教材加上一部分拓展。

（4）“挑战杯”创业大赛。

“挑战杯”比赛是每两年举办一次，含金量极高，即使获不了奖，也是一个很好的培养自己创新意识的机会。大学本科期间四年一般可以有两到三次参加机会。“挑战杯”创业大赛以培养学生创新意识，养成学生创新思维为目标。如果你学有余力且对创新创业感兴趣的话可以尝试参加一下。

（5）专业类比赛。

一些专业会有自己的比赛，比如建筑环境与能源应用工程专业的“人环奖”，计算机的ACM编程竞赛。通常报名期间各大班级群会发通知，甚至本校就是考点。

（6）“普译奖”全国大学生翻译比赛

“普译奖”作为外语类品牌赛事，已成功举办四届“普译奖”全国大学生翻译比赛及三届全国大学生英语写作大赛，吸引全国高校近40万人参加。“普译奖”全国大学生翻译比赛通常分为“英译汉”和“汉译英”两个组别。你可以参加其中一个组别，也可以两个组别都参加。

每一次比赛都是一次锻炼机会，建议选择感兴趣的适合的平台挑战自己。拿到奖项的话对今后考研保研、评奖评优有极大的帮助。

很多计算机方面的竞赛。

全国性学科竞赛有哪些

该榜单是由高等教育学会高校竞赛评估与管理体系研究工作组发布全国普通高校大学生竞赛分析报告，其中，本科院校大学生竞赛榜单共13个，共有包括“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生电子设计竞赛等56项竞赛。

全国性学科竞赛如下：

2、全国中学生生物学奥林这些都表明山西大学在教育、科研和学术水平等方面都有很高的声誉和实力，是一所知名的高水平大学。匹克竞赛。

4、全国中学生化学奥林匹克竞赛。

5、全国中学生信息学奥林匹克竞赛。

6、全国中学生创新作文大赛。

7、全国青少年科技创新大赛。

8、全国青少年航天创新大赛。

1、数学竞赛是所有学科的基础，是学科竞赛中最难、历史最悠久、竞争最激烈、也是发展最为成熟的一个。想投身于数学竞赛的同学对数学有着浓厚的兴趣，善于钻研，对快速学习和分析能力要求很高。

2、化学竞赛对思维的要求比物理又略低一点，但是对于知识记忆能力的要求明显强于物理，对记忆力、分析能力都有较高要求。

3、生物竞赛的本质是海量阅读与记忆竞赛，对“记忆力”有极高的需求

4、信息竞赛是一个相对特殊的科目，它即要求一定的数学思维能力，也要求计算机语言的实际运用能力。信息竞赛需要经常上机，熟悉编程语言，学习算法，数学建模等，因此学习i门槛比较高。

5、物理竞赛的思维难度、知识难度也很大，与数学接近，但不像数学对基础有一定的要求， 投入产出比很高，对考试技巧和计算能力要求很高。

大学生全国性学科竞赛：

1、全国大学生结构设计竞赛：

目的是为构建高校工程教育实践平台，进一步培养大学生创新意识、团队协同和工程实践能力，切实提高创新人才培养质量。

2、全国大学生机械创新设计大赛：

目的在于综合设计能力与协作精神；加强学生动手能力的培养和工程实践的训练，提高学生针对实际需求进行机械创新、设计、制作的实践工作能力、吸引、鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，为人才脱颖而出创造条件。

3、全国大学生结构设计竞赛：

4、全国大学生电子设计竞赛：

目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革。竞赛的特点是与高等学校相关专业的课程体系和课程内容改革密切结合，以推动其课程教学、教学改革和实验室建设工作。

全国a类学科竞赛有哪些

4、全国高中数学联合竞赛是高中数学学科的较高等级的数学竞赛，其地位远高于各省自行组织的数学竞赛。在这项竞赛中取得优异成绩的全国约400名学生有资格参加由数学会主办的数学奥林匹克（CMO)。

a类竞赛有哪些介绍如下：

大学生a类竞赛主要有：

全国大学生数学竞赛。

"挑战杯"大学生课外学术科技作品竞赛。

全国大学生英语竞赛。

全国大学校院学生创意实作竞赛。

“杯”全国英语演讲大赛。

确认的全国大学生九大学科竞赛蓝桥杯是指蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛。有：

全国大学生结构设计竞赛、全国大学生机械创新设计大赛、全国大学生工程训练综合能力竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生智能汽车竞赛、全国大学生物流设计大赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生广告艺术大赛、全国大学生“挑战杯”大学生创业竞赛。

全国大学生结构设计竞赛由、首次联合批准发文（教高函【2007】30 号）的全国性 9 大学科竞赛资助项目之一，目的是为构建高校工程教育实践平台，进一步培养大学生创新意识、团队协同和工程实践能力，切实提高创新人才培养质量。

全国大学生学科类竞赛具体有哪些

A类：大学生数学建模大赛、大学生电子设计竞赛、大学生机械设计创新大赛、计算机仿真大赛、大学生结构设计大赛、全国大学生工程训练中心综合能力竞赛。

C类：全国大学生数学竞赛、全国软件专业人才设计与开发大赛、全国大学生网络商务创新应用大赛、全国大学生先进图形技能与创新大赛、全国大学生英语竞赛。

分类说明：

A类赛事：由主办、影响大的赛事；

B类赛事：由省教育厅主办的赛事；

C类赛事：由教指委或全国性学会主办的赛事。

大学竞赛排名含金量

以上两个综合性的学生竞赛榜单，不仅是对所有高校大学生能力的一个体现，同时也能从侧面反映出高校对于人才培养方面的工作。就排名来看的话，南京航空航天大学的学生实力，还是不容小觑的。 在该名单中多个榜单的排名上，南航的优势，都是一目了然的。比如全国“双”建设高校大学生竞赛榜单中，南航依旧名列前茅，位居全国第32名。

全国大学生数学竞赛含金量如下：

如果在大学数学竞赛中取大学生数学竞赛的含金量是比较高的，如果在大学生数学竞赛中获得名次会具有保研的资格；该比赛还推动高等学校数学课程的改革和建设，提高大学数学课程的教学水平，激励大学生学习数学的兴趣，发现和选拔数学创新人才。得了名，将是可能会具有保研的资格，并且作为一项面向本科生的全国性高水平学科竞赛，大学生数学竞赛为青年学子提供了一个展示数学基本功和数学思维的舞台，为发现和选拔数学人才并进一步促进高等学校数学课程建设的改革和发展积累了调研素材。

是数学竞赛的一个标志。也是天才聚集的地方。大学生数学竞赛的目的是：激励大学生学习数学的兴趣，进一步推动高等学校数学课程的改革和建设，提高大学数学课程的教学水平，发现和选拔数学创新人才。

大学生数学竞赛分为数学专业类竞赛题和非数学专业类竞赛题。其中，数学专业类竞赛内容为大学本科数学专业基础课的教学内容，数学分析占50%，高等代数占35%，解析几何占15%。