物理教学改进措施和建议 物理教学存在的问题及改进方法

如何提高物理课堂教学质量

如何提高物理课堂教学质量

物理教学改进措施和建议 物理教学存在的问题及改进方法

一、探究教学，优化课堂。

教学成绩的高低关键看课堂教学，要优化课堂教学必须认真钻研、因人而异、并且逐章、逐节精心准备每一节课，精选典型例题，用自己的艰辛换取学生的便利，用自己的探索使学生少走弯路。

二、使用好资料和信息。

上学期除了学校统一订的辅导资料《课时全练》外，我还精心选了一套资料《黔南中考导学总复习》，期末考试时里面就有了很多题。另外，我还从网上和其他资料书上收集初三教学和中考的相关有用信息，不断改进和完善初三复习资料，做到资料针对性强、实效性高。

三、定时测试，及时反馈。

自己准备认真选题并加强整理，做到每章一次单元测试，测验完成后认真进行试卷分析和质量分析，及时掌握学生情况，反思教学，调整教学思路。

四、研究考试信息。自己要注意考试命题思路和考试动态，对照《黔南州考试说明》，认真分析考试范围、考题形式、各个知识点考查的程度、并且关注热点与教材的结合点等。

五、运用学校统一的模拟考试加强学生知识的巩固和运用知识能力的训练，提高学生运用知识的能力

高中物理教学中存在的问题及对策论文

高中物理教学中存在的问题及对策论文

物理学是一切自然科学和技术科学的基础，来源于生活实践又应用于生活实践，应该是学生们为钟情的一门课程。然而，绝大多数的高中学生都反映，高中的物理是所学科目中难的。为此，我总结出如下解决方案。

一、培养学生对物理的学科情感，提高学生的学习情商

首先，教师要使学生对学习物理有兴趣、有信心。“兴趣是的老师”，学生的学习活动易从兴趣出发，教学中若不重视激发和培养学生的学习兴趣，学生便会失去学习的信心和动力，对概念、定理和重要定律似是而非、模棱两可，这就必然导致学生做不好题，对物理感到头痛，学习情绪低落，成绩自然无法提高。其次，注重物理实验在教学中的作用。新课改中物理实验的教学加强了，演示实验可以使他们“眼见为实”，学生实验更使他们有自己动手的机会，课外小实验又有趣，学生都比较乐于参与，简单的、生活化的实验材料可以给学生亲切感，消除对物理学科的畏难情绪。再次，加强多媒体的应用。以计算机为核心的信息技术推动进入了一个信息化的，新课改下以多媒体技术为灵魂的现代信息教育技术赋予传统教育以新的内涵。认识到学习兴趣、学科情感对物理教学的重要性并能采取相应的措施，学生就会早日进入物理学习的正轨，主动克服物理学习的'困难，教与学也就更加相辅相成了。

二、重视与加强培养学生良好的学习方法

物理教学过程，不仅是传授知识、技能的过程，更应是教会学生如何学习物理的过程。物理教学，原本就有教师的教和学生的学两个方面，当前物理教学中普遍存在着重教师教法的探讨轻学生学法的研究的现象，这对于开发学生智力，培养学生能力，提高物理教学质量，从而实现素质教育是极为不利的。实践证明：学生学物理效率的高低、成绩的好坏，很大程度上取决于学生学习方法是否科学，因此，我们不仅应重视教师教法的探讨，更应重视学生学法的指导研究。新课改更重视培养学生的科学探索过程，毕竟，科学过程是科学家们从事科学活动的智力劳动过程。把科学过程与科学思维、科学方法引入物理课程，不仅能使学生有身临其境之感，而且能领略前辈的研究方法、科学思想、科学精神，得其精髓，有所借鉴。

教师与学生都要认识到学习方法的重要，教师如果能指导学生掌握一套良好的学习方法，学生必然会喜欢物理并能够顺利适应高中的物理教学。

;

给物理老师上课的建议

你是新教师吗？我觉得上课之前备课是基本也重要的，课前备好课，然后上课才能有自己的目标和方向，重点内容一定要强调，有些难点可以后续突破，上课多提一些有意义的问题让学生思考，总之，和学生的交流不能少，实验的话，千万要在课前亲自做过一遍，课后要及时总结学生的反应和上课的不足，并且平时还要多做一些考试题目等等。做到这些其实就不错了，然后，每个老师都应该有自己的特点，有的老师实验做的很精彩，有的老师对题目的研究很透彻，还有的老师课讲的很吸引人。你比较喜欢哪方面，就努力发展这方面，不可能面面俱到的，一个老师，有一方面出彩，就能让学生记住你了。