我在马路边手抄报幼儿园 主题我在马路边

《我在马路边捡到一分钱》这样的“过时”儿歌是否还能被称作经典？

我认为不能。因为在进步，这首歌表达的内容不符合当下情况，不能称作经典。

我在马路边手抄报幼儿园 主题我在马路边

我认为是可以的，儿歌本身带有富有特色的旋律，每个人都能够轻松记忆。另外儿歌传递的拾金不昧的精神，永远都不过时，这样的儿歌堪称经典。

依然可以，这些歌之所以会是经典，是因为它对孩子们有着非常好的教育意义，有着很高的价值。

目前来看好像称不了经典了，因为将来的人们都使用的是电子支付，而且现在已经没有了一分钱这种钱币，所以在地上也根本不可能会捡到一分钱。

是可以的，《我在马路边捡到一分钱》这种儿歌有很好的意义，可以很好的儿童，现在并不过时。

当然会成为经典。因为这些儿歌可以教小朋友们做人道理，非常的有教育意义。

依旧能称作经典，就算现在一分钱已经算不上很贵重了，但是歌曲所表达的是那种拾金不昧的精神，精神是不会过时的，只要稍加创新，一分钱变成一块钱或者十元钱，紧跟时代也能继续发扬经典。

能被称作经典的。因为这样的儿歌无论到了什么年代都会被大街小巷所传唱。所以它就是人们口中的经典歌曲。

我在马路边幼儿园中班主题教案

设计思路:

在《我在马路边》主题活动中，我们组织幼儿外出观察马路上汽车的活动，孩子们对各种各样的标志产生了浓厚的兴趣。于是根据孩子们的兴趣点，我们设计了这次活动。在活动前，我们让孩子和家长一起搜集了很多有关交通标志的资料，以及幼儿在来园和离园的路上仔细地观察交通标志。

活动目标：

1、认识一些简单的交通标志，知道它们的含义。

2、培养幼儿遵守交通安全的意识。

3、培养幼儿敏锐的'观察能力。

4、遵守行为规则，不做“禁止”的事。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备：

师生事先收集各种有关交通标志的图片。

活动过程：

一、 幼儿介绍自己带来的交通标志：

1、走在马路上的时候，能看到各种各样的交通标志，告诉我们不同的意思。小朋友们也收集了一些交通标志，下面请你给大家介绍一下，你带来的交通标志告诉我们什么？

2、请幼儿一一上来介绍。

二、 丰富其他的交通标志：

1、除了这些，你还知道哪些交通标志？

2、幼儿自由说说，教师根据幼儿的表述出示相应的标志。

教师小结：每一个交通标志都有它的作用，我们外出的时候，一定要注意这些标志，遵守交通规则，注意安全！

三、 制作交通标志：

画一个你熟悉的交通标志，我们可以放在动物园里的马路上。

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幼儿园中班主题教案《我在马路边》

作为一名教职工，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是我整理的幼儿园中班主题教案《我在马路边》，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班主题教案《我在马路边》1

设计思路：

在《我在马路边》主题活动中，我们组织幼儿外出观察马路上汽车的活动，孩子们对各种各样的标志产生了浓厚的兴趣。于是根据孩子们的兴趣点，我们设计了这次活动。在活动前，我们让孩子和家长一起搜集了很多有关交通标志的资料，以及幼儿在来园和离园的路上仔细地观察交通标志。

活动目标：

1、认识一些简单的交通标志，知道它们的含义。

2、培养幼儿遵守交通安全的意识。

3、尝试用较完整的话来表达自己的意愿，并乐意大胆地进行交流。

4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

活动准备：

师生事先收集各种有关交通标志的图片。

活动过程：

一、幼儿介绍自己带来的交通标志：

1、走在马路上的时候，能看到各种各样的交通标志，告诉我们不同的意思。[快思老师。教案网出处]小朋友们也收集了一些交通标志，下面请你给大家介绍一下，你带来的交通标志告诉我们什么？

2、请幼儿一一上来介绍。

二、丰富其他的交通标志：

1、除了这些，你还知道哪些交通标志？

2、幼儿自由说说，教师根据幼儿的表述出示相应的标志。

教师小结：

每一个交通标志都有它的作用，我们外出的时候，一定要注意这些标志，遵守交通规则，注意安全！

三、制作交通标志：

画一个你熟悉的交通标志，我们可以放在动物园里的马路上。

教学反思：

新课程的.理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

幼儿园中班主题教案《我在马路边》2

主题的产生：

马路上有各种各样的车，在孩子们来园和回家的路上经常会看到马路上奔波的车辆，我们班的男孩子尤其喜欢车，家里都有好多车子玩具，于是我们开展"在马路边"主题活动，通过各种活动提升孩子们的已有进步经验。

主题的目标：

1、观察马路上的各种车辆，尝试按某一特征进行归类。

2、了解交通设施，并有兴趣识别马路上的标记、数字及其含义，初步了解与人们的关系，并理解和遵守交通规则。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

设计思路:

在《我在马路边》主题活动中，我们组织幼儿外出观察马路上汽车的活动，孩子们对各种各样的标志产生了浓厚的兴趣。于是根据孩子们的兴趣点，我们设计了这次活动。在活动前，我们让孩子和家长一起搜集了很多有关交通标志的资料，以及幼儿在来园和离园的路上仔细地观察交通标志。

活动准备：

师生事先收集各种有关交通标志的图片。

活动过程：

一、幼儿介绍自己带来的交通标志：

1、走在马路上的时候，能看到各种各样的交通标志，告诉我们不同的意思。小朋友们也收集了一些交通标志，下面请你给大家介绍一下，你带来的交通标志告诉我们什么?

2、请幼儿一一上来介绍。

二、丰富其他的交通标志：

1、除了这些，你还知道哪些交通标志?

2、幼儿自由说说，教师根据幼儿的表述出示相应的标志。

教师小结：每一个交通标志都有它的作用，我们外出的时候，一定要注意这些标志，遵守交通规则，注意安全!

三、制作交通标志：

画一个你熟悉的交通标志，我们可以放在动物园里的马路上。

幼儿园中班主题教案《我在马路边》3

设计思路：

在《我在马路边》主题活动中，我们组织幼儿外出观察马路上汽车的活动，孩子们对各种各样的标志产生了浓厚的兴趣。于是根据孩子们的兴趣点，我们设计了这次活动。在活动前，我们让孩子和家长一起搜集了很多有关交通标志的资料，以及幼儿在来园和离园的路上仔细地观察交通标志。

活动目标：

1.认识一些简单的交通标志，知道它们的含义。

2.培养幼儿遵守交通安全的意识。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.遵守行为规则，不做“禁止”的事。

5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备：

师生事先收集各种有关交通标志的图片。

活动过程：

一、幼儿介绍自己带来的交通标志：

二、丰富其他的交通标志：

1.除了这些，你还知道哪些交通标志？

2.幼儿自由说说，教师根据幼儿的表述出示相应的标志。

教师小结：每一个交通标志都有它的作用，我们外出的时候，一定要注意这些标志，遵守交通规则，注意安全！

三、制作交通标志：

画一个你熟悉的交通标志，我们可以放在动物园里的马路上。

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幼儿园我在马路边捡一分钱串词怎么写?

六十年代初，广播电台《小喇叭》节目组写信向潘振生约稿，请他创作一首赞扬“好孩子”的歌。几天的构思后，一首曲调由沪剧紫竹调移植变化而带有城市色彩和明快旋律的《一分钱》儿歌诞生了。歌曲在广播电台播出后，引起了巨大的反响。