小学英语动词过去式变化规则口诀 小学英语动词过去式讲解

关于过去式的速记口诀

1.十几乘十几：

小学英语动词过去式变化规则口诀 小学英语动词过去式讲解

口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。

例：12×14=？

解:

1×1=1

2＋4＝6

2×4＝8

12×14=168

注：个位相乘，不够两位数要用0占位。

2.头相同，尾互补(尾相加等于10)：

口诀：一个头加1后，头乘头，尾乘尾。

例：23×27=？

解：2＋1＝3

2×3＝6

3×7＝21

23×27=621

注：个位相乘，不够两位数要用0占位。

3.第一个乘数互补，另一个乘数数字相同：

口诀：一个头加1后，头乘头，尾乘尾。

例：37×44=？

解：3+1=4

4×4=16

7×4=28

37×44=1628

注：个位相乘，不够两位数要用0占位。

4.几十一乘几十一：

口诀：头乘头，头加头，尾乘尾。

例：21×41=？

解：2×4=8

2+4=6

1×1=1

21×41=861

5.11乘任意数：

口诀：首尾不动下落，中间之和下拉。

例：11×23125=？

解：2+3=5

3+1=4

1+2=3

2+5=7

2和5分别在首尾

11×23125=254375

注：和满十要进一。

6.十几乘任意数：

口诀：第二乘数首位不动向下落，第一因数的个位乘以第二因数后面每一个数字，加下一位数，再向下落。

例：13×326=？

解：13个位是3

3×3+2=11

3×2+6=12

3×6=18

13×326=4238

注：和满十要进一。

动词过去式过去分词变化规则口诀

1.一般在动词原形后加-ed 原形。

2.以辅音字母加y结尾的动词，变y为i， 再加-ed。

3.以元音字母加y结尾的词，直接加-ed。 扩展资料 基本相同，都是加上ed，跟过去式的变法一致。

动词的过去式和过去分词的变化规则有五种，详细如下：

一般在动词原形后加-ed 原形。

例：look ；looked；looked，call；called；called.

以-e结尾的动词直接加-d.

例： move；moved；moved，phone；phoned.

以辅音字母加y结尾的动词，变y为i， 再加-ed.

例： study；studied；studied.

以元音字母加y结尾的词，直接加-ed.

例： play；played；played.

末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写该辅音字母，再加-ed.

例：stop；stopped；stopped.

动词过去分词与动词过去式的区别：

1、定义不同：

动词的过去式是一个动词，单独作谓语。不能与助动词、情态动词连用。它的词性与动词的第三人称单数一样。 动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。

2、用法不同：

动词的过去分词是动词的.一种非谓语形式，也叫非限定性动词。不能独立作谓语，只能与助动词一起构成谓语。如:“have/has/had +过去分词”构成完成时态;“be+过去分词”构成被动语态等。

它相当于一个形容词或副词，在句中起一个形容词或副词的作用，可作表语、定语、补语等。它的作用与现在分词doing类似。过去分词表的意义是被动或完成。

3、词性不同：

过去式和过去分词最主要的区别是:过去式是一个动词，而过去分词是一个动词的非谓语形式，相当于一个形容词或副词。

动词过去式顺口溜

过去时的句子变化口诀：过去时，时过去。过去事态是否是，过去时间是标志。否定句很简单，did之后not添。疑问句也不难，did置于主语前。过去置于动词前，谓语动词需还原。

动词变化规则

一般动词直接加-ed，例如：look-looked；

以e结尾的动词直接加-d，例如：dance-danced；

辅音字母加y结尾的，变y为i再加ed，例如：study-studied；

以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母加-ed，例如：skip-skipped；

以c结尾的动词，要变c为ck，再加-ed；

以l结尾的动词，若以非重读音节结尾，则末尾的字母双写与不双写均可。其中不双写的是美式拼写。例如：travel-travelled/traveled(美）；

部分以-p结尾的动词同样遵循第5条，这类词多由“前缀+名词”构成。例如：worship-worshipped/worshiped(美)、handicap-handicapped/handicaped(美)。

注：英语26个字母中，除了a，e，i，o，u 这几个元音字母外，其他都是辅音字母。

不规则动词变化

动词过去式与原形相同；

动词过去式以-ought或-aught结尾的单词；

动词过去式由原形结尾的-end变为-ent；

动词过去式以-elt，-eft，-ept结尾；

动词过去式与原形比较，其中一个元音字母发生改变；

动词过去式以-ew结尾；

动词过去式-ee-变为-e-。

动词过去式

不规则动词过去式

is-was

are-were

am-was

go-went

do，does-did

bring-brought

make-made

have-had

run-ran

tell-told

eat-ate

get-got

draw-drew

put -put

read-read

take-took

过去式变化规则口诀

动词规则变化一般在词末尾加-ed；结果是e加d；末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母再加-ed。不规则变化则需要特殊记忆。

不规则动词的过去式是特殊形式，需要特殊记忆，每个不规则动词的变化形式，都必须牢记。

1.有a则a(aught)不算多，teach，catch就两个。

无a则o(ought)三几个，bring，buy和think。

(还有fight——fought战斗；打架)

这句话是记忆catch，teach和bring，buy，think的过去式的口诀。

2.保持原形不变

必须(must)让(let)他们放(put)下切(cut)刀来读(read)书，以免敲打(hit)受伤(hurt)花钱(cost)。

这句话是记忆过去式和动词原形相同的单词。

3.游泳(swim)唱歌(sing)后，开始(begin)坐(sit)下来，给(give)点喝(drink)的把，i就变成a。

这句话是记忆将原词中的i改为字母a的单词。

4.长(grow)大后知道(know)不要乱扔(throw)乱吹(blow)乱画(draw)，ow/aw就会变成ew。

这句话是记忆将ow/aw变成ew的。

5.动词中间两个e，去掉一个后加t；如是t，d来结尾，去e之后不加t。

这句话是记忆中间是两个元音字母e的动词变过去式的口诀。

6.在阳光“照耀”下“骑”车“开”车“写”字，我“i”就变成零“o”。

这句话是记忆将原词中的i改为字母o的单词。

7.讲述(tell)，销售，卖(sell)到老(old)，后I变d，e变o。

这句是记忆两个将原词中的ell变为old的单词。

8.发言(speak)，打破(break)开音节，ea马上变为o。

9.学会(learn)，做梦(dream)，意思是(mean)过去反而多个t。

10.吃(eat)了之后头变尾，听见(hear)之后多个弟(d)。

动词过去式顺口溜

动词过去式顺口溜包括前提必须是动词，不规则变化先牢记。再记规则两三条，结尾有e只加d等。 扩展资料 动词过去式顺口溜如下：过去式很简单，只要你能这样记。前提必须是动词，不规则变化先牢记。再记规则两三条，结尾有e只加d。live变成lived。y结尾也不难，辅音字母嫌他烦。把y换成i才愿加ed，Carry变成carried.