三年级下册数学书电子版 三年级下册数学书电子版北师大

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1、2、一天中还有不同的8时吗？生活中怎么来区分两个不同8时而不造成误会呢？我们知案是提高教学质量的保证，是帮助教师有、有步骤、有质量地完成教学任务的前提。

2、你们是不是还在为教案头疼，范文是很好的方向！下面是由我为大家整理的“小学三年级下册数学教案范文（人教版）”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

3、小学三年级下册数学教案范文（人教版）（一） 素质教学目标【知识与能力】结合体育中的实例，探索队列中蕴涵的数量关系与比赛中的搭配问题。

4、【过程与方法】在解决问题的过程中培养学生的探究能力，发展数学思维。

5、【情感态度、价值观】让学生感受数学与现实生活的密切联系，培养学生的综合应用意识。

6、体育中的数学是通过研究体育中体队列与安排比赛场次的问题，将基本的数量关系与组合问题融合在一起。

7、通过体队列的变换队形，探索行数、每行人数与总人数之间的数量关系，增强应用数学的意识，突出表现为用列表的方法解决实际问题；通过安排比赛场次来研究组合问题，探索运用图示、列表、计算、连线等不同的解决问题的办法，学会有序思考。

8、教材将两个知识点与学生接触较多的体育问题结合在一起，使学生在解决两个实际问题的过程中来获取新的解决问题的办法，充分体现数学的实际价值。

9、 课堂实录（一）导入师：一年一度的体育节要到了，体育节中会遇到好多问题，为了让同学们在体育节上有出色的表现，我们先来解决一些比赛中可能出现的问题。

10、师：说一说在体育节上可能会有哪些数学问题？（二）新课1.比赛项目一：体表演（1）（出示图片）这是我们年级体队时的队形，如果要变换队形站成4行，每行要站多少人？（从队形可以看出，这个体队有6行7列，总人数为67=42（人），要站成4行每行人数应为424=10（人）2（人），每行可以站10人，另外两个人可以在前面领。

11、）（2）如果站一个方队（正方形队伍）可以怎样做？（队伍有6行7列，要站成方队，可以去掉一列或是增加一行。

12、观察图片。

13、）（方队的行列相等，因为66=36，因此所站成的方队是一个6行6列的正方形。

14、）（4）在表演过程中要不断变化队形，这个方队可以变成哪些长方形队伍，请你找一找？（因为无论怎么样变化，总人数36不变，136=218=312=49=36，所以可以站成1行36列、2行18列，）（5）把结果整理填写在书中的表格内。

15、2.比赛项目二：拔河比赛（1）四年级的1，2，3，4班要进行几场拔河比赛。

16、（1班和2班，1班和3班，1班和4班，2班和3班，2班和4班，3班和4班。

17、）注意：进行过一次比赛的两个班级不能重复。

18、（2）能不能用一种更加简单的方法来表示。

19、①可以用连线的方法。

20、②课后习题可以用计算的方法。

21、③还可以画线段图。

22、（3）提供列表格的方法，请同学们根据表格来说一说这种方法的含义。

23、（在表格中，两个班级交叉的表格代表两班之间的一场比赛，自己班级和自己班级不能比，用斜线划去，而斜线将表格分成两部分，其中一部分代表各班之间的比赛，而另一部分是重复的，舍弃。

24、）（三）作业1.如果我们班的学生要站成方队，可以怎样做。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。