我多想去看看一年级下册课文(我多想去看看一年级下册课文笔记)

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我多想去看看一年级下册课文(我多想去看看一年级下册课文笔记)

1、 教学目标1、认识13个生字，会写4个字。

2、认识1个偏旁“心”2、正确、流利地朗读课文，背诵课文3、了解课文内容，产生对首都的热爱之情 教学重点识字、写字和练习朗读 教学难点读好诗中的长句子 课时安排 教学过程 课时一、激趣导入师：同学们，你们去过吗？学生自由回答。

3、师：是什么样的呢？一首歌中是这样告诉我们的。

4、师：是首都的象征，它又雄伟，又壮丽，有个妈妈给她的孩子讲的样子，她是这样说的……播放媒体资源中课文的范读动画【说明】从谈论，到优美的音乐，利用课件，把城淋漓尽致地展示在孩子们面前，同时也激发孩子的联想和求知的欲望，使学生愉快地投入到学习中去。

5、]二、初读感知1、范读课文师：你们想去看看吗？生：想。

6、师：请大家把书翻到61页，听听老师读，看看老师读的好不好？师范读（配音乐）。

7、师：你们认为我读的怎么样？学生评议。

8、师：你想读吗？那么你喜欢怎么读就怎么读，遇到不认识的字，用你喜欢的方法学习它，借助拼音读几遍。

9、【说明】教师亲切动听的话语，标准的朗读，使作用得到充分的体现。

10、2、自读课文，识记生字师：你们想读课文吗？那么你喜欢怎么读就怎么读吧。

11、遇到不认识的字，用你喜欢的方法学习它。

12、师：在小组内把生字划出来，小组内多读几遍，想出好办法记住它，看谁记的最多。

13、生小组内学习生字，教师巡视指导。

14、师：你以前认识哪些字？在哪里学的？学生汇报。

15、师：这些同学真了不起，老师敬佩你们。

16、那么你们又记住了哪些字呢？指名回答。

17、【说明】学生识记生字，是这堂课的重点，为了使学生的兴趣得以保持，教师可采用放手，让学生自主识记字形的做法。

18、让学生自主地选择自己愿意识记的字，自主地选择不同方法记住字形，同时，采取小组学习的'方式，加强了学生的合作意识，教师还应及时地恰到好处地加以点拨。

19、3、检查识字（1）师：老师想如果没有拼音教案《新人教版一年级语文上册《我多想去看看》教案》，来自网！://，你们也能认识这些字，对吗？逐个出示不带拼音的生字卡片，学生认读。

20、（2）开火车认读师：哪里的火车开起来。

21、生：这里的火车开起来。

22、生开火车读卡片。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。