篮球教学呼吸_篮球运动的呼吸方式

儿童篮球基础训练教程

儿童篮球基础训练教程如下：

篮球教学呼吸_篮球运动的呼吸方式

1、变向跑。

2、跨步急停。

3、跳步急停。

4、滑步。

打篮球的好处：

1、身体健康，促进成长

篮球作为一项综合球类项目，充分锻炼到孩子的身体各部位，全面有效的提高综合身体素质，促进骨骼发育成长，长期锻炼有增高的效果。

2、训练神经系统反应。

打篮球可训练脑部思考和判断能力，及随思考后身体继发的反射动作速度。提高孩子的反应能力及身体协调能力。

3、培养孩子勤奋、执着的精神。

篮球看似简单，其实难度很高，不经历足够的训练磨砺根本打不好球。每个动作都需要不断的练习，日复一日，需要孩子长期的坚持。所以会打篮球的孩子必然在场下有坚持严格的训练，保持着勤奋、执着的心。

4、团结意识增强。

篮球是五个人的运动项目，一场比赛的胜利离不开赛场上五个人的配合。

5、有利于个人发展和人文素质提高。

通过篮球训练和比赛的过程，能使参与者的个性、自信心、情绪控制、意志力、进取心、自我控制与约束等方面都有良好的发展，以及培养团结、努力协作、文明自律、遵纪守法、尊重他人的道德品质和集体主义精神。

6、增加肺活量。

打篮球可以增加肺活量，同时也增进血液带氧的能力，进而增强整个呼吸系统的功能，助推孩子身体的健康成长。

好的篮球的教学方法有哪些

篮球是拥有基数众多的群众运动，那么好的篮球教学方法，又有多少人了解呢?快来一起了解一下吧

好的篮球的教学方法

1满足学生个性化发展

高校篮球教育应该尊重学生的个性化需求，在同一个班级中，学生的篮球水平参不齐，篮球基础也存在着一定的异。如果老师仅仅按照自己固有的模式授课，而不考虑班级学生的不同情况，不仅不利于班级整体篮球水平的提升，还会造成更为严重的两极分化现象。因此老师应该坚持因材施教的教学理念，考虑每个学生的实际情况，让每个学生的能力都能得到有效锻炼。教师在授课时应将不同水平的学生进行分层，分开训练，针对不同学生的薄弱点，进行强化训练和专项练习。例如，对于篮球理论知识较为缺乏的学生，应该首先开展理论学习，系统介绍篮球的基础性知识;针对篮球技巧性不足的学生，要加强其技巧的专项训练;针对篮球水平较高的学生，要注重其规范性教学。另外，还可以让不同水平的学生进行训练搭配，以强带弱，形成和谐互助的学习模式，在沟通与交流中相互促进，共同进步。

2增强学生的竞争意识

竞争能够大幅度地调动学生的积极性，篮球是一门对抗性、竞争性的体育运动，以强带弱的互助性训练模式固然可以创造友好的学习氛围，但也要使学生在竞争中感受到一定的压力，看到自己与他人之间的距，鞭策自己不断前进，调动各水平学生的积极性。例如，教师可以经常组织班级内部、班级之间、学院之间的友谊篮球对抗赛，让学生在与他人的竞争中发现自己目前存在的不足之处，暴露潜藏的问题，还可以在竞争对抗中不断地思索和学习，借鉴他人的技巧与长处，弥补自身在篮球方面的短板，调动学习的主动性。

3创新教学方式

目前的高校篮球教学模式比较单一，主要以老师讲解为主，这种教学方式不能与学生形成有效的双向沟通，学生的篮球基础虽然能够得到一定的提升，但对于基础较好的学生来说，这种方法并不适用。因此老师在教学中一定要与学生形成良好的互动，既要注重对篮球基础知识、技巧的性教学，也要照顾学生的理解和领悟能力，不仅仅是完成一项教学任务，更要确保学生能有所收获。例如，老师可以针对篮球技巧训练的不同项目，设置不同的篮球游戏，带领学生将篮球训练融入有趣的游戏中，在轻松愉快的氛围中提高学生对于篮球学习的热情和积极性。高校的体育篮球教育的目的并不是为了培养专业的篮球运动员，因而保障学生的学习兴趣才是老师教学努力的方向。老师要交还学生的主体地位，以者的身份进行教学，篮球的能力提升离不开一定时间的训练，老师要参与到学生的训练中，但并不是作为主导者，要在训练中进行观察，指出学生存在的问题。

4提高学生的学习兴趣

兴趣是驱使学生有效学习的巨大动力之一，教师应该把握好学生的这一心理特点，在教学中避免枯燥无味的理论讲解和体能训练，要想办法让学生在学习中真正感受到篮球带来的乐趣。在篮球教学中，教师与学生亲密互动，既可以增加师生之间的情感交流，也可以促使学生篮球水平不断进步，帮他们改正训练中出现的错误。教师可以组织学生观看精彩的篮球联赛。例如，NBA、CBA等，一边观看比赛，一边针对里面出现的技巧和比赛策略进行讲解，还可以让学生自主预测比赛结果等，加强观看比赛的趣味性。总而言之，高校教师必须加强自身教育手段的丰富性和趣味性，同时在里面穿插篮球专业知识，让学生在愉快的学习环境中，提升自身篮球水平，达到教学的基本目的。

5教师自身篮球水平的理念突破

篮球是一门实践性极强的体育学科，不仅要求体能的训练，更讲究战术的配合以及策略的安排。正确的比赛战略和意识与熟练的技巧动作一样重要，这要求老师要弱化篮球教学的统一性，并不强制要求技巧的一致性和固定性，要注重培养学生的随机应变能力和危机应对意识，在面对不同的比赛中，沉着冷静，用不同的策略灵活应对。老师首先要更新自己的教学观念，要突破技术的限制，找到适合自己、适合学生的训练方法，要在实践中增强对篮球教学的理解，在实际训练中不断完善自己的教学理念，对自己的教学内容进行完整、系统的概括。牢牢把握好高校体育教育的特征，将竞技性、趣味性与加强身体锻炼相结合。

6结语

在素质教育的今天，体育是高校中不可或缺的课程之一，也是广受学生们喜爱的课程，因此，教师要提高学生对于篮球知识的兴趣，加强他们自身的体育水平，为未来的学习和发展打下坚实的基础。

篮球运动对孩子的益处

1.训练神经系统反应，促进大脑发育

打篮球可训练脑部思考和判断能力，及随思考后身体继发的反射动作速度。

2.训练感官系统反应

训练眼睛视力及耳朵听力的敏感度

3.训练骨骼肌肉系统功能

可训练全身的肌肉活动及肌肉力量，同时也能训练耐力改善体型;训练关节的协调及敏捷度，对于正处于成长期的青少年朋友还可以促进骨骼的发育，让你长得更高。

4.增强循环系统功能

可增强心肌收缩力，及心脏负荷能力

5.增强呼吸系统功能

可增加肺活量，同时也增进血液带氧的能力

6.促进泌尿系统功能

使全身的血液循环加速新陈代谢，并由排汗及补充大量的水后排尿来排除体内的有害废物，身体体内清洁后肤质会更有光泽，减少青春痘的诱发。

7.打球不但可以使人身心愉悦，还能增强人的体质，特别是对正在发育长身体的孩子，这是有很多的好处的。另外，打篮球还是一项锻炼人意志力的活动，能够帮助孩子保持一种健康乐观的心态来面对生活中所有的不愉快。

8.篮球运动不是一个人的活动，它是集体的更需要团队来合作。对于孩子来说，打打篮球不但可以加强他们的集体意识和集体荣誉感，还可以让他们随时保持一种豁达的胸怀，对他人时常抱以宽容之心。

9.现代电子设备的飞速发展，使得许多孩子的视力越来越，一一带上了眼镜。打篮球可是拥有改善视力的功能，因为眼睛需要运动这才使得视力产生了，打篮球时一项运动量很大的运动，它能够有效的帮助青少年改善他们的视力。

篮球运动会增强体内营养物质的消耗，使整个机体的代谢增强，从而提高食欲;另外，还会促进胃肠蠕动和消化液分泌，改善肝脏和胰腺的功能，从而使整个消化系统的功能得到提高。

体育课(篮球)后的放松活动怎么进行的好？

积极探索学校体育教学改革之路，开辟体育教学新天地是当今教育改革的一个重要方面。我们唐山十六中学作为河北省重点中学，以走改革之路、特色教育、创成绩为宗旨，根据学校特点并结合学生实际情况，在学生中开设了专项选修课，学生可根据自己爱好在篮、排、足、羽毛球、健美操等项目任选一项来上课。我们力争在两年专项学习中，不仅了解和掌握所学专项的一些基础知识、基本技术和技能，而且还学会一些练习方法，培养学习兴趣，使他们终能够成为该运动项目的骨干。

篮球选修课每周两节，每节四十五分钟，如何在四十五分钟时间内充分体现篮球课特点,加大篮球专业知识含量是摆在我们面前的一个课题，而如何利用篮球专项练作为准备活动是提高篮球课效果的重要环节。

准备活动的作用在于使人体的生理机能达到一种适宜状态。良好的准备活动不仅可以活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣和动力，更可为基本内容的学习创造好的条件，从而在生理上和心理上为上好课创造一个良好氛围。所以充分利用专项练习做好准备活动就显得尤为突出。

为了突出篮球课特点，我在准备活动练习中避免了以前的跑步做几节徒手操老一套作法，而是根据学生特点和水平用篮球专项练习代替准备活动，具体内容和方法如下：

一、 利用篮球游戏作为准备活动

篮球游戏是一种将篮球基本技术或简单战术按一定目的、要求和规则组织起来而进行的竞赛活动。内容丰富多彩，形式多样；具有较强趣味性和竞赛性的游戏，既可吸引学生注意力，调动学习积极性，提高学习自觉性，又有利于改进和提高篮球基本技术，培养战术意识，同时还可把课上的生动活泼。如在篮球课上两人一组互相拍击对方后背或摸对方膝盖练习反应能力和脚步起动速度及协调能力。传球触人游戏，在篮球场上找两个学生相互传球，其他人在场内跑动，两个传球者可在两步内利用传接球触及场内学生，被触击者变成传球者，直到后一人为止。该练习可复习行进间传接球技术，培养传球视野。

二、 利用篮球移动技术作为准备活动

移动技术是一项基本技术，它包括跳、跑、急停、转身和各种步法等。将移动技术中的内容合理编排，不仅真情以活动人体各运动器官作用，还可以提高脚步灵活性。如在跑练习中采取放松跑、变向跑、变速跑、侧身跑、后退跑形式代替单纯的跑步，利用篮板做单脚或双脚助跑起跳摸高等不仅练习了跑跳技术，还为学习更为复杂的脚步综合移动技术打好基础。

三、 利用球性练习作为准备活动

球性练习不仅可增强球感、熟悉球性，提高控球能力，而且可活动人体各关节、韧带，开始应先做些原地耍球练习，然后再做行进间练习。

四、 利用运球作为准备活动

当学生具有了一定球性基础后，可让学生每人持一球，绕篮球场做运球练习，教师可根据学已学过运球技术提出具体要求，让学生做各种运球练习，如学生在运球中注意观察教师信号，根据教师信号做出反应，或利用圆圈做一些运球追逐游戏，运球接力等形式来活动身体，同时还可复习运球技术。

上述几项练习形式不仅可单独进行，也可交叉在一起综合练习，随着学生篮球技术水平提高并根据每次课上内容的学习可灵活运用这些练习。通过一学期的教学实践，我们看到在准备活动中利用篮球专项练习代替一般的准备活动，不仅弥补了四十五分钟专选课时间短的问题，而且使学生能够更快地过渡到篮球基本内容学习中，通过采取各种灵活的专项练习，学生们对篮球选修课的兴趣更加深厚，球性和控球能力也都一步增强。随着教学内容的延伸和学生水平的提高，我们还将不断探索更好的练习形式来充实篮球选修课，更大发挥篮球专项练习在准备活动中的作用，使它进一步完善和发展。

我以前打篮球的，觉得打完球后，和队友们一起绕着操场走走。

谈谈事情，是不错的方法。也可以听听音乐，这样比较放松。

这只是我的个人意见。

我觉得小跑加上运球是不错的，运球不用快小跑也不用跑起来。尽量放松手臂和腿部肌肉。

然后就是可以进行一些拉伸运动。

慢跑，是小队伍（3—5个）一组，配合呼吸慢跑

围着操场走两圈,再听听音乐可以有助于放松!

简单的方法

双后撑膝盖上,以口喘气,,,,,,

小跑 走路 骑车车 YM的训练方法。

休息，如果不累得话可以散散步不要立即喝水

[浅析篮球教学中应注意的问题]篮球教学视频50集全集

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2012）07-000-01摘 要 通过调查研究我们初步了解篮球教学中应该注意的问题，以及在教学中对球员的教育方法，以及观念的转变。

关键词 教学问题 注意事项 比赛方法

一、 准备活动期间应该注意的问题

（一） 准备活动的重要性

在运动中人体要从一个静止的状态到激烈的运动状态，需要有一定的调整时间，当人体在静止时身体状态以及肌肉状态主要是处在一个比较稳定的状态，因为人的神经系统兴奋需要一个过程，就是我们通俗讲的生理惰性，人的内脏器官的机能提高需要一个时间的过程，准备活动就是对人体内部的循环和呼吸系统起着良好的作用，当我们通过练习使血液加快，心输出量增大，肌肉中的血流量增加，同时呼吸加快，肺活量增大，人体的运动能力自然地也就得到了加强，能有效地防止机体过早的产生疲劳，避免因为运动量过大而产生的头晕恶心等不良现象。

（二） 准备活动期间应该注意的问题

1. 通常情况下一般的准备活动不能过多的占用上课的时间，一般要考虑几个因素，时间因素，通常准备活动的时间占一节课的四分之一或者五分之一，时间如果太短，学生达不到热身准备活动的目的，如果太长了，又会影响课堂课程正常的教学进度，所以时间是一个十分重要的环节。作为一般的学校体育课，在热身时的强度也是需要考虑的因素，热身活动主要是要使学生身体能适应后面的教学任务，通常情况下准备活动以中小强度为比较合适。

2. 热身活动需要一定的科学的安排。学生在学校期间，肯定会由于自身身体的异，男女同学的异在运动能力上肯定也是参不齐，所以在热身活动的时候一定也要考虑好每个学生是否能很好的完成热身活动与准备活动，还有一点就是气候的因素，以重庆和哈尔滨的天气为例，重庆在冬天的时候气温也就4度左右，但是哈尔滨的气温则能达到零下几十度，在这种天气情况下，教师需要根据具体情况进行适当的调整，又比如重庆夏天热时气温能达到45度，如果教师还是按照传统的准备活动来准备，估计学生在这种气温下跑几圈就已经筋疲力尽了，所以气候的因素也是教师在上课时需要重点去考虑的因素。同时在我们做热身活动的同时我们也一定要去注重热身活动与本届课课堂教学内容的联系性，尽量能使学生从准备活动平稳过渡到课堂教学的环节。

二、篮球比赛中应该注意的问题

（一） 执行力。篮球比赛是一个集体的团队项目，不是单靠某一人就能进行的体育运动，因此队员在场上对教练员布置的技战术的执行力就是直接关系到比赛的胜负，所以这就是需要要求每个队员都要树立大局意识，全局意识克服单打独斗的思想，坚决贯彻教练员的部署。

（二） 明确自己的定位，无论是后卫还是前锋还是中锋，都有自己的进攻角色定位，各司其职，把个人的技术运用在一个团队里，才能的去发挥出能力。

（三） 我国当前的篮球发展依然停留在联防区域防守的时代，很多队伍依旧采取落后的防守战术，所以在阵地进攻中耐心就是十分需要的，青少年队伍心浮气躁，容易在多次进攻无果的情况下产生浮躁的心态，所以在日常训练者教练员就要让队员克服急躁的毛病，学会冷静，沉着，耐心的等待机会。

（四） 在比赛中一定要做好篮板球的保护工作，意识要强，主动去争，拼抢凶狠，方法得当。

（五） 特别是在中学生，或者小学生的篮球比赛中，我们更要把学生安全放在第一位，尽量避免运动损伤的出现，所以在赛前的热身活动中教练员就要督促每一名队员都要充分的完成热身活动，只有这样才能更好的去完成比赛，同时也能达到快乐体育的目的。

（六） 合理分配好自身的体能，开动脑子，让自己打球变得更聪明。

三、篮球基本进攻站位

不同的站位的作用是让球队不同的球员发挥出自身的优势。一个好的进攻策划者，不但应该知道每一个站位的优势与劣势，更应该注意什么时候去使用它们。在使用上，每一场比赛，每一年，都会有所不同。就如同中小学生的具体情况，在篮球比赛中教师就要根据学生不同情况去制定不同的比赛战术，一般情况，对内如果有2名或以上的身高比较高的学生，比较的是3-2阵地战法落位，3-2战术的意思是3名外线球员分别站在对方禁区3分线中、左、右，2名身高高的学生则分别落位在对方3秒区线上，准备接球攻击篮筐，这种站位是比较普通的一种站位，好处在于，内线有2名身高高的队员内线进攻，牵制防守队的防守注意力，同时内线队员也可以有效的去拼抢进攻篮板，增加2次得分几率。同时外线有3名外线队员，可以充分有效地拉开进攻空间，如果内线遭遇包夹，可以及时将球分出外围，进行投篮得分，不足的地方在于，面对整体身高，内线身高或者实力不占优势的时候，传统的进攻就不能有效的去形成威胁，所以在这个时候就要调整战术去适应对手的防守措施。下面大致介绍下几种常用的进攻战术，1内4外，在拥有内线优势的情况下采取这种战术。4内1外战术，这种战术是在遭受强大的压迫式防守状态下采用的，4名队员同时提到罚分线延长线上，一名控球队员可以有四种传球选择，拥有跟多的传球机会。

四、篮球基本竞赛方法

竞赛基本、直接的目的是要取胜。为了使参加比赛的队能够在比较公平、合理的条件下竞争，采用适当的竞赛方法是创造这种良好条件的前提，也是客观反映参赛队的竞技水平的重要保证，也有利于组织管理。篮球竞赛中通常采用的有淘汰法和循环法两种。

（一） 淘汰制。淘汰制比赛法主要是针对比赛时间短，参赛队数多的情况下采用的，能节省时间，但是除了第一名以外，不能合理的去确定其他各队的名次，比赛机会太少，目前很少采用。单淘汰是指在比赛中失败一次随即被淘汰，获胜者继续参加比赛，直到决出冠军为止，双淘汰则是指在比赛中，失败一次后，仍然可以与另一失败的队进行比赛，再次失败随即被淘汰，获胜队继续比赛，直到决出冠军为止。

（二） 循环制。循环制包括单循环，双循环和分组循环， 单循环是所有参加比赛的队在整个比赛中都能相遇一次，后按各队在全部比赛中胜负场数、得失分率排列名次。一般在参赛的队数不算太多而竞赛时间较长时采用。

从本文我们能初步的了解和掌握篮球运动的基本方法和注意事项，为以后教学奠定良好的基础。

篮球教学：如何完美的罚篮

慢慢来，基础很重要，不过有点枯燥，你可以试试在11个点（篮下的小白点）不断换位置偷懒，姿势也很重要，手和小臂保持90度，小臂和另一段胳膊（不知道学名。。）是90度，胳膊和身子90度，就是通常说的压腕。慢慢练习，用手腕的力量投出去，大约几天效果就很明显，我感觉自己罚球很不错，对了 还要注意调整呼吸，投篮前如果没信心可以深呼吸一次或者两次，但不要太多，不要急躁。望采纳，纯手打~