6岁儿童智力测试表_六岁孩子智力测试

六岁儿童智力测试题让你家宝贝测测吧

当今，大多数父母都非常重视对孩子的培养。从出生开始，他们就列了很多，生怕孩子输在起跑线上。所以，你想知道你孩子的智力吗？让我们做一些智商测试，看看你的孩子是否能在这些针对六岁儿童的智商测试中答对一些问题。

6岁儿童智力测试表_六岁孩子智力测试

识别缺陷，在纸上画出五个不完整的物体，如鞋子、汽车、凳子等。让孩子们指出缺少哪些部分。所有正确的人都通过了。

区分两件事。让孩子说出一只鸟和一只狗，一块石头和一个鸡蛋，一双拖鞋和一双皮鞋的区别。两组都说好。

倒计时20—1问：“你会倒数吗？1、2、3要倒着数成3、2、1。现在你从20倒数到1。数到20，19，18。”计数是正确的或遗漏了一个数字。

插画可以展示一幅有意义的图画，让孩子说出是什么。说出图中物体的名称和动作，或者说出图中的意思。

在迷宫(迷宫)地图上找到正确的通道(注：这种简单的迷宫地图在书店的各种儿童智力游戏书中都能找到。)你可以展示两张简单又不同的迷宫图，每张都有一个孩子和一个房间。第一张迷宫图用一条从孩子到房子的黑线标出，告诉孩子，“这个孩子必须走这条路(指黑线)回家。如果他走另一条路(指迷路)，就会碰壁，过不去。”然后，他指着第二张迷宫地图说：“现在，这个孩子应该怎么回家？给我看看，小心点，别碰到墙。”一分钟找到并通过。

指出谬误说一句有明显谬误的话，让孩子指出谬误，问出原因。有三句话，每句至少半分钟。比如“昨天早上下了雨，今天已经下了三天了”，“她穿着白衬衫，蓝裙子，白袜子，白球鞋，全身都是白的”，“她要从房间上楼到街上”。说错了是不对的，要求改正是对的。答对两题通过。

儿童智力问答3—6岁

儿童智力问答3—6岁

儿童智力问答3—6岁， 智力问答题游戏，有利于孩子们开发智力，让大脑更灵活，很多的家长都会带空余时间与孩子进行智力问答游戏，以下是儿童智力问答3—6岁。

儿童智力问答3—6岁1

测试内容：指出身体的各个部位

测试方法：首先问孩子：“你的鼻子在哪里？给我看看。”如果孩子问了三遍后仍听不懂或回答，请指向孩子的耳朵或下巴，问：“这是你的鼻子吗？”如果回答“否”，请问他：“鼻子在哪里？”其他部分的测试方法相同。

成就：孩子只需要指向3就可以通过。

测试内容：说出你的名字

测试方法：问：“你叫什么名字？”如果您拒绝回答，请假设有人问：“您是xxx吗？”如果回答：“否”，则问：“您叫什么名字？”

成就：孩子只需要说“是”就可以通过。

测试内容：告诉你的年龄

测试方法：问：“你几岁？”如果您不回答，请再次询问：“您几岁？”

成就：孩子只需要说“是”就可以通过。

测试内容：常见项目名称

测试方法：依次询问剪刀，书，铅笔，手表，手机，笔记本，月亮，太阳等的名称：“这是什么？”只需询问每个项目一次。

成绩：能够正确回答3被认为是通过

测试内容：比较行的长度测试方法：在纸上画出两个不同长度的线段，然后问：“您看到这两行中的哪一条更长？给我看更长的一条。”如果答案正确，则将纸面朝下翻转并重复该问题;如果答案仍然正确，则将纸面朝下翻转并再次询问。

成就：通过了3个正确答案。

测试内容：重复四位数

测试方法：例如，选择几组四位数的数字：6475、8219、4639等，然后对孩子说：“我已经说完一个数字了，你告诉我我说的是什么。”数字“ 6475”应读为“ 6-4-7-5”，相隔一秒，其他数字的读法相同。

成就：重复一个数字即可通过。

测试内容：按要求做

测试方法：让孩子连续做3件事：例如，给孩子一支笔，说：“您把这支铅笔放在椅子上，放开后，再关上门。关门之后，然后把书拿到那张桌子上。请务必先把铅笔放好，然后关上门，然后关上门再把书拿给我。不要犯任何错误。”当孩子们按照要求去做时，不要说话或再说话。

成就：通过正确的2次通过。

测试内容：画一个正方形

测试方法：请儿童根据样品画2-3厘米见方，并连续画3遍

成就：计算图形是否有四个边和四个角；通过两个。

测试内容：说明项目的共同点和目的

测试方法：问：“椅子做什么？”桌子，床，笔，杯子和盆子的问题也一样。

成就：4件事情通过了。

测试内容：识别视觉形式测试方法：绘制10种几何图形（正方形，矩形，三角形，梯形，球形，菱形，正八边形，椭圆形，任意五边形，半圆，然后在另一张纸上）绘制相同的三角形在顶部问：“这张图片和那张纸之间哪个是相同的？”其他9种模式的测试方法相同。

成就：9项正确方法。

测试内容：用手指数4个物体

测试方法：取4个相同的物体（例如4个硬币，4个豆子，4个按钮等），并要求儿童用手指数数，并问有多少。

成就：通过了数字，并且不计入手指直接的答案。

测试内容：重述10个单词组成一个句子

测试方法：首先说一个由10个单词组成的句子，例如“明天带爸爸去公园”，道路上有很多汽车和电车，“幼儿园老师教我们唱歌”等，然后请孩子们重复并一起重复3句话。

成就：通过一句话。

测试内容：左右区分

测试方法：要求儿童依次指出右手，左眼和右耳。如果孩子指向错误的地方，请再次指向它。参考左手，右眼和左耳。

成就：三个手指都通过了。

测试内容：三角形组成矩形

测试方法：两张相同大小的矩形纸，对角切成两个三角形，然后让孩子将两个三角形与另一个未切割的矩形放在一起，如果有疑问，可以解释一旦。

成就：1分钟内正确拼写三遍。

测试内容：手指食指

测试方法：首先请孩子伸出一只手，然后问：“您的手有几根手指？”然后请孩子伸出另一只手问：“那只手有几根手指？”然后问：“两只手有几根手指？”如果孩子想数数，那就停止它。

成就：三个问题都通过了。

测试内容：计数13个对象

测试方法：让孩子用手指数13个物体，并数两次。

结果：是，一次通过。

测试内容：上午和下午之间的差异测试方法：问：“是上午还是下午？”（例如，在下午，应向后询问测试。）然后问：“您是每天早晨还是下午都醒来？”“很快是早上还是下午吃晚饭？”

成就：三个问题都通过了。

测试内容：注明性别

测试方法：对男孩和孩子说：“您是男孩还是女孩？”（您是女孩还是女孩？）如果不回答，请询问：您是女孩吗？（对于女孩，请向后提问。）如果回答为“否”，您可以像第一次一样再次询问然后指向自己，问孩子们：“我是男是女？”（女主角应该向后问）

成就：通过了两个问题。

测试内容：识别整体不足

测试方法：在纸上画出5个不完整的物体，例如鞋子，汽车，凳子等，缺少哪些零件。

结果：全部通过。

测试内容：区分两种物体

测试方法：让孩子们分辨鸟和狗，石头和鸡蛋，拖鞋和皮鞋的区别。

成就：说两个小组通过了。

测试内容：倒计时20--1

测试方法：问：“您可以倒数吗？1、2、3应该倒数到3、2、1，现在您从20开始倒数，然后倒数到1，例如20、19、18Count，您计数！”

成就：计算或错过要通过的数字。

测试内容：在迷宫地图上找到正确的通道（由您自己提供）

测试方法：您可以显示简单的不同迷宫，两个迷宫分别带有一个孩子和一个房子。第一个迷宫用从孩子到房子的黑线标记，告诉孩子：“这个孩子必须这样走（指黑线），如果他想回家。如果他走另一条路（指迷路），他将很难越过墙。”然后他指着第二个迷宫说：“现在这个孩子想回家，他应该怎么走？给我看，小心不要碰墙。”

结果：1分钟内找到并通过。

测试内容：解锁图片

测试方法：展示一张有意义的图片，并要求孩子们告诉他们在图片中画了什么。

成就：在图片中说出对象的名称和动作，或在图片中说出意思。

测试内容：指出谬误

测试方法：说出明显错误的句子，请孩子指出错误并问原因。总共三个句子，每个句子最多半分钟。例如，“因为昨天早上下雨，今天已经三天了。”“他穿着白衬衫，蓝色裙子，白色袜子，白色运动鞋，整个身体都是白色的。”“从他的房子到街上，他都有楼梯”等。

成就：说错话是正确的，但要纠正。答案是正确的，并且通过了两个问题。

智力测试步骤

①第一步是测量孩子的智力年龄，无论孩子多大，他都能回答年龄组中的所有问题，并且智力年龄是多大，如果答案不完整，则每个小问题都算作两个如果一个孩子可以回答4岁年龄组中的所有问题，5岁年龄组中的两个问题以及6岁年龄组中的一个问题，则他的智力年龄为：4年+ 4个月+ 2个月= 46个月大，即4、5岁。

②第二步是计算孩子的智商。智商的计算公式为：智商=智力年龄/实际年龄x100。根据该公式，如果孩子的实际年龄为3岁，则其智商为：（4、5÷3）x 100 = 150。

每个父母都希望有一个聪明，可爱，健康和快乐的孩子，但没有必要如此深刻地思考智力的发展。毕竟，每个孩子的智力发育状况和时间点都不同。以上测试题仅针对父母，希望能帮助您的宝宝越来越好。

儿童智力问答3—6岁2

常见的智力问答

1、 李红每次赛跑都是倒数第一,这次却是正数第一,为什么 答案：只她一人

2、 为什么兰兰总喜欢旧东西 答案：因为他是一个古董收藏家

3、 债权和债务的区别是什么 答案：一个容易记住一个最不容易记住

4、 什么飞机常常没有明确的目的地 答案：纸飞机

5、 地球上哪一部分照不到太阳 答案：任何地方都照不到太阳因为地球不发光

6、 看书最怕的是什么 答案：中间被人弄去几页

7、 请解释擒贼先擒王。 答案：丢了东西先驱找姓王的

8、 你知道不可救的成语是如何产生的吗 答案：当店发生火灾时只能先救人再救

9、 地球上什么地方温度 答案：地球的中心

10、 街上那么多的人是从哪来的 答案：各自的家中

11、 人到世界上看见的第一个人是谁 答案：接生的`人

12、 喝牛奶时用哪只手搅拌会比较卫生 答案：用那只手都不卫生还是用勺子好、

13、 一个最贪玩的小孩最喜欢什么课 答案：下课

14、 什么东西从里排出后还可以当食物 答案：鸡蛋

15、 为什么热恋的人喜欢在较黑的地方谈恋爱 答案：因为爱情是盲目的

有趣的智力问答

1、 牙医最喜欢的行业是什么? 答案：糖果店

2、 生了病，跟吃，哪一种比较痛苦? 答案：细菌比较痛苦

3、 一个醉汉晚上在公路中间行走，看到后面来车，他正好处于两车灯之间，车子呼啸而过，人却毫发无损，为什么? 答案：后面来的是两辆摩托车

4、 你身上的什么东西，你用右手去拿将永远拿不到? 答案：右手

5、 有一天,一个人利用一种交通工具从自己家里出发到距离100公里的另一个城市去,出发之前他看里程表显示为005270公里,等到目的地之后,他突然发现里程表为005280公里,可是他检查里程表却没有任何问题 答案：飞机

6、 有一棵树,在距树7米的地方有一堆草,一头牛用一根3米的绳子栓着,最后这头牛把这堆草全吃光了,请问为什么(注意这头牛体长不足2米) 答案：牛没栓在树上

7、 什么东西载得动一百捆干草却托不起一粒沙子，日夜奔跑却离不开自己的卧床? 答案：河流

8、 一只母羊和一只小羊正在吃草，来了一只老狼把母羊给叼走了，小羊也乖乖地跟走了，请问怎么回事 答案：一只怀了小羊的母羊

9、 我国文化源远流长，唐代有诗，宋代有词，元代有曲，明代有，那么现在有什么? 答案：参考书

10、 既认识自然又能随便改造自然的人是谁? 答案：画家

11、 蝎子和螃蟹玩猜拳，为什么它们猜了两天，还是分不出胜负呢? 答案：他们只会出剪子

12、 曼谷市正处于雨季。某天半夜12点钟，下了一场大雨。问：过72小时，当地会不会出太阳? 答案：72小时以后还是半夜12点不会出现太阳

13、 自己的缺点令自己讨厌是在什么时候? 答案：在别人身上看到时

14、 如果你丰收不起自己的某个朋友有什么优点时，能说明你什么呢? 答案：交错了朋友

15、 善有善报，恶有恶报是什么意思? 答案：什么报纸都没有

经典的智力问答

1、 两个人背对背站着，怎么踢到对方膝盖 答案：走到第一个前面踢、

2、 娇娇的爸爸在一次难度很大的考试中非常从容，为什么? 答案：他是监考老师、

3、 什么书必须买两本? 答案：结婚证、

4、 上尉为何在训练新兵时让高大的站在前面，矮的站在后面? 答案：上尉入伍前是个摆水果摊的、

5、 小明发现房间遭窃,却一点也不紧张,为何 答案：别人的房间、

6、 爸爸答应汉森，只要考试及格，就奖励10元钱，可为什么汉森还是不及格? 答案：为了给爸爸省钱、

7、 三个同学下跳棋，共下了45分钟，问每个同学下了多少时间? 答案：45分钟

8、 一辆车子飞速前进，可这辆车的轮子却一点都没有动，怎么回事? 答案：这辆车是在开动的车上、

9、 开学后的愿望是什么? 答案：放假、

10、 萨维在电影院看电影时，为什么每次看的都是不连贯的电影? 答案：每次都是看一会儿睡一会儿、

11、 爸爸的手表刚洗过，为什么就不走了? 答案：儿子用自来水洗的、

12、 老师给萨姆布置了一篇作文，题目是;什么是懒惰。萨姆用最简短的文字写下了这篇作文，他是怎么写的? 答案：这就是懒惰、

13、 米奇吃下了，但忘了把摇匀，达不到最佳效果，他该如何补救? 答案：不停地翻跟头、

14、 伊凡吹嘘自己写的可以得诺贝尔奖，他写的什么? 答案：幻想、

15、 哥哥吹嘘自己有非凡的记忆力，可有一件事他常忘，那是什么事? 答案：还弟弟的钱、

儿童智力问答3—6岁3

一、3-6岁宝宝智力开发各种天赋方法

(1)讲道理、多表扬对反抗期的孩子是有效的。

(2)鼓励孩子在生活中愿意说普通话，大人与孩子交谈用普通话。纠正孩子发音时，以普通话的发音为准。

(3)尽量多地丰富孩子词汇量，是发展语言的关键。通过丰富孩子生活，能够达到这一目的。充分利用广播、电视促进孩子语言能力的发展。

(4)教孩子数数，辨认物体的大小、长短、高矮。辨认前后上下，认识早晨、晚上。懂得日常生活中一些简单的科学道理。

(5)要使孩子的生活乐趣得到扩大，大人必须激励孩子的想象力。

(6)满三岁的孩子，应尽可能送幼儿园。这不仅为了使孩子通过集体生活学习自立和合作，也是为了使孩子身体得到锻炼。

(7)机械地教孩子识字、数数对孩子的智力没有益处，强迫孩子上美术班、音乐班也是没有必要的。培养孩子的创造兴趣、使孩子自己能发挥自己的天才才是最重要的。

(8)这时孩子喜欢问问题，对于孩子提出的问题，不要象百科全书似地答复。

(9)母亲应当教给孩子怎样去建立幸福的家庭，宽容、理解、生机勃勃最重要。

(10)保护孩子的好奇心，正确回答孩子的问题，激发孩子探究问题、了解问题的欲望。

(11)让孩子做一些力所能及的事，如扫地、擦桌子、分发碗筷，锻炼孩子的独立性和动手操作能力。

(12)指导孩子自己动手制作玩具。

(13)通过鼓励孩子进行游戏、续编故事、添画、看图讲故事等方法发挥孩子的想象力，使孩子生活得更加快乐。

(14)给孩子一些挫折感，必要时可忽略一下孩子的需求。

(15)培养孩子的成就感，树立孩子的自信心，使他们感到成功的喜悦和快乐。

(16)多带孩子到大自然中去。引导孩子欣赏自然美。

(17)重视孩子的道德意识培养。在生活中，明确告诉孩子什么是对的，什么是错的，使孩子逐形成对公德的认识。帮助孩子分析已经发生的事，让孩子明白自己行为的后果。让孩子注意观察，学会自我判断是与非，好与恶。

(18)称赞孩子不要过分。过多称赞中长大的孩子无法辨认真假、好坏、成功与失败。

(19)让孩子学会尊重他人，做有礼貌、有教养的孩子。

二、提高宝宝智力发育的3个小方法

要点1 多对孩子说话

语言的早期教育对孩子很重要。从婴儿诞生起，你就要对他多说说话，这对孩子的情感、智力、脑功能的发育都有好处。

首先，让宝宝听不同的声调、语气，对耳膜是一种良性，对孩子来说也是适应和熟悉的过程。此外，爸爸妈妈对着孩子说话时的表情、眼神和动作也是对宝宝的视觉，可以让宝宝慢慢学会对情境的领悟，能让孩子领会大人的爱，产生安全感。

对宝宝说话时，眼睛要注视着宝宝。可说的内容很多，你和宝宝正在做什么、看到什么就讲什么给宝宝听。例如，你可以把宝宝身边物品的名称一一教给他：“宝宝看，这是花，是红颜色的花”;也可以亲亲宝宝，告诉他“爸爸妈妈好爱你”。

让孩子从小就生活在一个良好的语言环境中，这样就会培养出一个语言丰富的孩子。

要点2 抱孩子外出

孩子长到6个月到1岁时，爸爸妈妈就可以经常抱着孩子到外面去。抱孩子外出的目的是让他看各种各样的东西，培养他观察世界万物的兴趣，激发他的好奇心和求知欲，还能培养他的注意力。

抱孩子外出时，教孩子观察周围的事物，并以此为话题对他讲话。例如，你可以对孩子说，“宝宝你看，这是高楼，那是汽车”……如果你所描述的是可以拿到手上的，那拿起来给孩子摸摸。例如，你可以捡起一片树叶，告诉孩子说，“宝宝看，这就是树叶，是轻轻的、薄薄的”……

在你这样培养下，当孩子9个月左右的时候，他就会提问，让你告诉他看到的东西是什么。你也许会感到奇怪，孩子还没有学会说话，他怎么会提问呢?其实，宝宝是用他的眼神、“嗯嗯”的声音和用手指着的方式在向你提问呢!

等孩子到了1、2岁的时候，你就可以天天带他去散步了。同样，散步时也要不断对孩子说话，把看到的自然景象讲给孩子听。

要点3 讲故事

孩子半岁以后，爸爸妈妈可以讲故事给他听了，千万不要认为孩子听不懂就懒得去做。给孩子讲故事，可以培养出对耳朵听到的内容有极强理解能力的孩子。通过听故事，孩子会变得善解人意，能够借助语言去想象;而且，在父母充满感情的讲述中，孩子的情绪也跟着起伏，这将使孩子的内心拥有丰富的情感;而且由于孩子从小培养起认真听别人讲话的能力，进入学校之后，他很容易理解老师的讲课内容。

给孩子讲故事时有教具，可以一边讲，一边比划给他看。例如，你讲到小白兔的故事，可以在手中拿小白兔的玩具，一边讲一边比划：“小白兔在吃草”“小白兔找妈妈去了”……

三、孩子智力发育迟缓的4大表现

1、9个月时不能伸手拿东西

如果你有跟其他宝宝对比的话，一旦发现宝宝到了9个月时仍不能主动伸手去拿东西，同时在有大人搀扶时也不能用自己的双腿支撑体重。这就表明宝宝有些异常，应该及早带宝宝去检查一下。

2、哭声异常

有的宝宝会因为受到而起啼哭的时间长，但有的时候却需要反复或持续才能引起啼哭;也有的宝宝哭声尖锐，有的或哭声细小无力;还有部分宝宝不爱哭闹，显得异常“乖巧”。如果爸爸妈妈学会听懂宝宝的哭声，就知道个中隐含的健康信号了。

(1)如果宝宝突然高声地尖叫、无回声、起声急而消声快。这样的哭声结合其他症状如摇头、眼神发直、凝视、嗜睡、烦躁、发热、抽搐等，可能是有颅脑疾病如化脓性脑膜炎。

(2)如果宝宝突然不哭也不响，过分安静，也属异常现象。因为有的新生儿病重而哭不动，更应重视去细心观察，耐心找出原因。

3、吸吮能力差

有的宝宝会比较晚才学会咀嚼，吃固体食物时，容易发生吞咽障碍和呕吐等现象。智力障碍的宝宝最早表现出来的症状往往是吃奶困难，不会吸吮，特别容易吐奶，这样就表示神经系统有损伤，日后智力会受影响。到宝宝半岁时添加辅食以后，咀嚼晚喂养困难，吃固体食物不易咽下并且致使呕吐。

4、竖头不起转头困难

有些宝宝满百天的时候竖头不起或转头困难，单眼或双眼持续向里或向外。这个时候，爸爸妈妈可以给宝宝做一些抬头的训练，如果没有效果，要立即带去医院检查，询问医生原因，尽早发现问题，及时治疗。

四、宝宝的5个智力发育指标及特征

1、婴儿动作发育是否正常

刚刚出生的婴儿会握住放到他们手里的一切东西，这是人的一种本能的反应。这就是抓握反射。婴儿只有在出生3个月以后抓握反射消失时，婴儿才能有意识地握物。

这时他们往往躺在床上，玩自己的手。但在出生6个月以后，他们大多停止对自己肢体的玩弄。智力发育异常的儿童在6个月以后直到1周岁仍会出现玩弄自己手的现象。6～7个月的婴儿能弯腰拿取离自己较远的物体，并能将物体在自己的两手之间传递; 6个月左右的婴儿开始有咀嚼食物的动作，能自己吃饼干。9个月的婴儿能随意放掉或扔下物体，并常常以此为乐。上述这些也可以作为了解婴儿智力发育状况的参考。

2、婴儿是否爱笑

一般来讲，出生4～6个星期的婴儿就开始会微笑，有的孩子可能更早一些。刚开始婴儿的微笑往往是在浅睡时出现，再长大一些，婴儿可能会在睡梦中会咯咯地笑出声来。

有些研究儿童心理的专家发现，从婴儿的微笑中可以大致了解其智力发育的情况。爱笑的孩子要比不爱笑的孩子智力发育更好一些。如果婴儿出生8～10个星期后，仍不会笑，那么就可能在智力方面存在着问题。

3、婴儿是否能用眼睛“跟人”

新生儿瞳孔对光有反应，但因视黄斑区细胞较少，眼肌调节不良，故视觉很不敏锐，视力范围最远为60厘米，20厘米内视觉最清楚，并能短暂注视。婴儿4～6周能在水平方向用目光追随活动的物体转动90度，12周时听到母亲说话的声音会转头朝向母亲。12～16周时，看见成人拿奶瓶准备给他(她)喂奶时，会张开嘴等着。如果到了6个月孩子仍然不能用眼睛“跟人”，就有可能智力发育不正常。

4、婴儿睡眠是否太多

新生儿每天绝大部分都在睡觉，随着他的长大，睡眠时间越来越少，清醒时间越来越长。如果婴儿睡眠时间过长，超过了一定限度，整天都在昏睡，连喂奶都有困难，则可能是智力方面有问题。

5、性发展是否正常

婴儿刚出生后，还不会认人，谁抱都一样，一点也不认生。3个月以后，婴儿开始认人了。当父母或亲近的人走近时，他(她)常常以微笑表示愉快，有时还会手舞足蹈。婴儿6个月以后，开始出现怯生现象，对陌生人表现为害怕、躲避，甚至惊哭，常常把脸埋在母亲怀里，而一旦看见亲人，就张开双臂，想让人抱他。这说明孩子此时已能分清熟悉的人和陌生人，有了明显的记忆。如果孩子已满8个月，仍没有怯生现象，则要考虑是智力方面有问题。

7岁儿童智商对照表

7岁儿童智商对照表

7岁儿童智商对照表，儿童的智力发育都是有一个大概的标准的，随着年龄的增长，智力会逐渐发育成熟。正常人的智力没有太大的差距，都是在120左右的。下面就一起来看看7岁儿童智商对照表吧。

7岁儿童智商对照表 1

3-7岁儿童智力测试表！看看你家的的baby合格没有！附计算方法在文末部分！

比如3岁的baby，家长一让孩子先指出身体各部位，只要指出了3个就算通过，在可以问问孩子的名字，年龄，家中常见的物品名称等，考察看看孩子的智力发育水平。计算方法在文末位置。家长可以根据孩子的年龄去给孩子打分。

3-7岁儿童智力测试表！

3-7岁儿童智力测试表！

3-7岁儿童智力测试表！

3-7岁儿童智力测试表！

7岁儿童智商对照表 2

7岁儿童智力发育标准表

1、正常儿智力测评需要按标准化的智力测评方法得出，正常智商值为，87到100；边缘智力，70到86；轻度精神发育迟滞；50到69；中度，35到49；重度，20到34；极重度，20以下。

2、为了儿童智力发育标准，因此在日常生活中，应给孩子补充足够的的蛋白质和微量元素。睡眠与促进身材增高的生长激素有着十分密切的关系。婴儿一天24小时血液中的生长激素含量都很高，睡眠时与醒着时无明显的差异。

智力发育迟缓有什么表现

1、9个月时不能伸手拿东西，如果你有跟其他宝宝对比的话，一旦发现宝宝到了9个月时仍不能主动伸手去拿东西，同时在有大人搀扶时也不能用自己的双腿支撑体重。这就表明宝宝有些异常，应该及早带宝宝去检查一下。

2、哭声异常，有的宝宝会因为受到而起啼哭的时间长，但有的时候却需要反复或持续才能引起啼哭；也有的宝宝哭声尖锐，有的或哭声细小无力；还有部分宝宝不爱哭闹，显得异常乖巧。

如果孩子的智力发育长期不在正常范围内，并且许多事情做的都不如别的孩子好，可能就是智力发育迟缓的表现了。家长可一定要注意孩子各个阶段的表现，观察孩子是否有生长缓慢，行为异常的表现，如果有要及时给孩子治疗。

7岁儿童智商对照表 3

除非宝宝日常表现特别异于常人，大多数情况下，家长们是不需要诊断性测验来了解宝宝的智力发育情况的，家长可以从以下5个方面来自查宝宝的智力发育状况：

1、大运动能力

运动能力是宝宝在成长过程中得到发展的智能，在很大程度上影响了宝宝其他智能的发展。

一般来说，运动能力发展水平好的孩子，心理和智力的发育也会比较好，而运动能力发展迟缓对智力的发展有不利的影响。

“三翻六坐、七滚八爬、九发牙、周会走”，很多爸爸妈妈应该都听过这句十分经典的育儿老话，也常常会在宝宝的生长过程中对照着来：宝宝三个月时会翻身，六个月会坐，七个月会来回滚，八个月会爬，九个月长牙，一周岁会走路啦。

由于受遗传、性别、环境、教养等因素影响，宝宝之间肯定存在着相当大的个体差异。因此，爸爸妈妈不能要求宝宝完完全全符合这个标准。

只要大致符合这个标准，早一点晚一点，都是正常的。如果大运动能力严重滞后，则需要请专家界入诊断了。

2、精细动作能力

所谓的手眼协调，有很多对应的成语，比如心灵手巧、眼明手快等等。手的技能发育和智力有直接关系。精细动作能力，主要是和宝宝手部动作发展有关的。

精细运动的发育的好坏直接影响的则是孩子将来在入学后能否具备良好的认知能力，接受能力。

不同月龄的宝宝，精细动作的能力当然是不同的，家长们可以有针对性地加以训练和引导。

1~3月龄：手部的抓握能力

这个月龄的宝宝，开始会把手放到嘴巴里。有人在身边活动时，视线会跟随人转动，并且会开始抓握一些小玩具，像我们都会给新生儿准备摇铃等玩具。

3~6月龄：小手的灵活性

宝宝会将玩具从一只手转换到另一只手，能用双臂去够取玩具。

7~9月龄：手眼协调能力

宝宝会自己捧住奶瓶，攥拳挤捏手里的'物品，摆弄自己的小手，会将玩具，书，食物等放到嘴里，也会去撕书搞破坏等等。

10~12月龄：拇指和食指的协调性

这个阶段的宝宝开始有用手偏好了，家长不妨观察下自家宝宝是更习惯用右手还是左手。宝宝开始用手抓取食物吃，一只手可以同时抓住两个小积木，会将玩具在两只手之间来回传递。

13~18月龄：手部精细动作和认知能力

这个阶段宝宝会拍手了，这个是人肢体协调的一个重大突破。有的宝宝开始用勺子吃饭，虽然吃的满桌都是，但家长还是应多多给予鼓励。

同时宝宝还会挥手表示再见了，会不断重复把东西从盒子里拿出来放进去的动作，也会用笔开始在纸上墙上涂涂画画等。

19~24月龄：手部动作培养创造力

这个阶段的宝宝开始用蜡笔或彩笔乱涂乱画，有的宝宝能打开不是特别紧的瓶子盖子或者可以自己撕开包装袋哟。

家长可以多让宝宝玩串珠游戏，培养他对事物的专注力。引导宝宝用橡皮泥玩具来表现自己的创意，通过手部动作培养宝宝创造力和专注力。

2~3岁：手指控制能力和手脑协调能力

家长可以开始试着让宝宝学习自己洗手，拉衣服的拉链，使用勺子等。引导宝宝去捡一些小扣子、小豆子等细小的东西。拼图对这个月龄的宝宝来说是不错的玩具。

家长还可以和宝宝一起玩折纸的游戏，还可以引导宝宝进行简单的描画和填色，锻炼宝宝手脑协调的能力。

3、语言能力

3岁以前是宝宝语言发展最迅速的时期，有四个阶段会出现跳跃式发展：

7-8个月时的咿呀学语期

1岁左右的语言起步期

2岁左右的语言爆炸期

2岁半左右的发现兴趣期

而大部分宝宝遵循的说话规律是1岁左右准确的叫爸爸、妈妈；2岁左右会说词语和短句子，理解陌生人75%以上的语言；3岁左右即可完全理解。

4、适应能力

宝宝的眼睛、耳朵等身体器官对环境的适应性，视觉、听觉、语言及手功能等，包含范围比较广，所以能预示将来智力的发展的好坏。

比如说，宝宝1个月时眼睛能跟踪物体，4个月时能找到声源，6个月时会找玩具，8个月时会自己摇铃。10个月时能找盒子里的东西，12个月时会盖瓶盖，27个月时会识大小，30个月时会认识基本的颜色，33个月时有了里、外的概念。

5、社交行为

宝宝的社交行为，从他出生后就开始啦。

通常是：3个月时会对人笑，4个月时能认识爸爸妈妈及经常照顾他的人，7个月时会对镜子里的自己好奇。10个月时会去看提到的人，12个月时会出现粘人、分离焦虑。1-2岁时，会喜欢观察、模仿别人，并愿意和比自己大的孩子一起玩。

如何测试孩子的智商？

家长们都非常关心自己宝宝的智能发育，那么，在家庭中家长如何自测宝宝的智能发育状况呢?如果想了解宝宝智商高OR不高，可参照以下介绍的行为模式进行粗略的评价。

智力是一个很复杂的问题，到目前为止世界上还没有一种先进仪器或化验方法能检查出孩子的智力水平。近百年来，不少心理学家通过对婴幼儿发展过程的细微观察，发现智力水平是和大运动、精细动作、适应性能力、语言和社交行为等领域的发展状况密切相关的。下面看看高智商宝宝在五个领域有哪些主要的行为模式：

一、大运动

大运动是躯体活动和姿态反应，也是人体活动的基础。若大运动发育得好，可以促进大脑的发育;若大运动发育的差，常为智力底下的早期指标，但不一定都是呆傻病。

主要行为模式的出现时间为——抬头90度：3——4个月，翻身：5——7个月，坐：10——12个月，行走：11——15个月，跑步：24个月左右，跳跃：30个月左右。

二、精细动作

精细动作是手和手指探索，抓握和操作物体的能力。如果手的功能要发展得又好又快，是需要有眼睛配合的，这叫做眼手协调。手是智慧的前哨，俗话说的心灵手巧，就是指手的技能发展与智力水平有密切关系，因此，可以通过手的精细动作发展状况来预示婴幼儿的智力发展状况是否正常。

主要行为模式的出现时间为——抓握动作：2——3个月，抓住动作：4——7个月，耙弄动作：6——7个月，倒手动作：7——8个月，拇食指对捏动作：9——10个月，翻书动作：18——24个月，握笔动作：18——24个月，穿扣动作：24个月左右。

三、适应能力

适应能力是指对物进行分析、综合的能力，它是和视觉、听觉、语言及手功能的发展分不开的，因此又将它称作应物能。适应性能力是智力发展的前奏，能预示将来智力的发展的好坏。

主要行为模式的出现时间为——眼睛能跟踪物体：1个月，能找到声源：4个月，玩具失落会找：6个月，有意识摇铃：8个月，能寻找盒内东西：10个月，回盖瓶盖：12个月，将圆盒盖子盖上：15个月，认识大小：27个月，认识红色：30个月，懂得“里”、“外”：33个月。

四、语言能力

语言是人类所特有的心理活动。比如，孩子彼此之间交谈、听音乐、听歌曲、讲故事、说歌谣、写字、画图画等，这些听、说、读、写都是不同形式的语言活动。语言可以促进儿童心理活动的迅速发展。

其主要行为模式的出现时间为——发出轻微喉音：1个月，伊呀自语：4个月，发出da-da、ma-ma声：7个月，叫名字时会转头：7个月，会欢迎、再见：10个月，有意识叫爸爸、妈妈：12个月，能说出版个以上单字音：18个月，能说两句以上儿歌：24个月，能说10个字以上的长句子：36个月。

五、社交行为

社交行为是反映小儿交往和自我料理生活的能力。其行为模式也是内在成长因素所决定，有一定的发展程序——眼睛跟人;1个月，见到亲人会笑;3个月，认识母亲和熟人;4个月，对镜子有游戏反应：7个月，会注视所提到的人和物;10个月，能配合穿衣服;12个月，白天会控制大;18个月，能自己脱掉单衣、单裤;24——27个月，会扣钮扣;36个月。

一般来说，各大领域各种行为模式的出现是和大脑发育的成熟程度和孩子的年龄相关，不但有相互的连续性，而且有显著的阶段性。科学家们正是从中总结出一套规律性的东西，进而对婴幼儿开展了智力测查工作。

如果想了解宝宝智商高OR不高，可参照上面介绍的行为模式进行粗略的评价;亦可请专业人员进行智力测试，最后用智龄和发育商评价，才是比较科学和准确的方法。

智商测验的内容，着重测查语言表达能力、数学逻辑思维能力、操作能力等方面。比如，有测量动手画图、识别图形、数数、辨色、解决问题等题目；也有测量孩子操作反应速度的译码等。这些专门的智力测量工具与平常书籍、报刊中所提的智力测验，相比更加科学。它们不是偏题、怪题，也不是想当然地确定为测验题目的，其每一道测验题都经过在相当大范围内对儿童进行抽样试验，把不能区分出智力好坏的题目去掉，把能区分出儿童智力水平的题目保留下来，组成的这样一些可以称之为尺子的智力测验。因此，平时我们在书、报中看到的题，只可做练习之用，不可凭一道、两道题的成绩就断言这个小孩是否聪明，即使是心理测验标准的量表，也只能帮助我们大体了解孩子的智力状况，以帮助家长从多方面提高孩子的智力水平，并不是检验孩子是否聪，明的标准，更不能因为看到孩子一次测验的智商不高，就放弃对孩子的教育，认为他没有希望成材。智商不是一成不变的，孩子可塑性很大）教育可以大大地提高孩子的智能水平。

怎样正确帮助孩子测试智力？当孩子在生长发育时出现一些落后于同龄儿童的情况(如：不会说话，口齿不清，反应迟钝，学习成绩差，动作行为远小于实际年龄等)，很多家长都会想到帮孩子测一下智商，以确定孩子的智力情况是否正常。那么，如何才能帮助孩子正确的检测智力呢?

如何正确选择测智力的方法

网上测试，时准时不准，让人迷茫不堪;测试题测试，孩子不配合，无法准确测试，恼火又无奈，怎么办呢?专业的事情交给专业的人!

上海都市医院医生评析：儿童智力测试，是一个比较严谨的科学测试，不能主观猜想，也不能强逼测试。部分家长测试不准就是因为主观性太强，不能准确判断孩子真正的意图，从而导致误判。正规智力测试是需正规测试人员，在无干扰情况下进行评测，一般需要在正规医院进行。主要测试方法有：韦氏儿童智力量表(WISC-CR)，适用于6——16岁儿童;-韦氏幼儿智力量表(CWYCSI)，适用于4——6岁半儿童;婴幼儿发育检查量表(Gessell ScaleR)，适用于0——3岁儿童，丹佛智力发育筛查法、绘人测验等。

如何正确测智力→延伸→能力测试

孩子行为、语言或者逻辑思维能力的衰退，不仅在智力方面，同时还会表现在适应能力上。如部分孩子智力测试正常，但无法与其他孩子交流，无法学习，反应迟钝等。此类孩子多出现注意力缺失，记忆力发育不足，语言能力发育迟滞等。此类孩子应选择性做注意力测试，记忆力测试，语言发育测试，行为发育测试等。如婴幼儿-初中学生生活能力量表，适用于6个月——13岁至15岁儿童;新生儿行为神经评分法(NBNA)等。

如何正确测智力为什么要到医院测智力

帮孩子测智力是一个比较严谨的事情，家长千万不要随意给孩子扣上“弱智”的帽子，这对孩子的成长极为不利，甚至会给孩子的心理留下很深的阴影。

怎样正确帮助孩子测试智力？当怀疑孩子智力不正常时尽量到正规的儿童专科医院进行测试。一方面避免测试出现误差，另一方面也避免因为测试言语或行为不当，给孩子留下创伤。同时，还能及时帮助患儿制定。

智商，即智力商数(Intelligence Quotient)，系个人智力测验成绩和同年龄被试成绩相比的指数，是衡量个人智力高低的标准。

宝宝智商怎么测

很多父母们不重视早教这个问题简直可以说是一场灾难啊，在发展，生活在进步，对于孩子的教育问题是要从小抓起的，我下面分享对 宝宝智商怎么测， 提高幼儿智商要怎么做，赶紧了解了解吧!

宝宝智商怎么测

智力测验是使用一组量表，包括许多测验试题，由专业测试人员对儿童进行测试。测试时要求环境安静、光线适宜，儿童情绪稳定，测试人员及家长不能进行暗示。试题有文字式的，也有图画式的;有的让儿童来回答，有的让儿童来操作。目前我国使用的各种测试方法和量表，大部分是从国外引进的，然后结合国内的情况进行修订。一般国内儿童保健工作者定期召开会议，对使用的各种测试方法和量表进行研讨、修订、统一和传达。每一种测试方法都需要具有合理性、稳定性、可靠性及标准化。同时测试者必须经过严格和规范的培训，力求测验结果能真实地反映受试者的智力状况。但测验结果仅仅为受试者智力状况大概的反映，应当综合评价。

1、贝莉婴儿发育量表。包括精神、运动和行为三部分。可测试婴儿感知觉、记忆、发音、语言能力以及控制自己身体程度、肌肉协调能力、手指的精细动作等。在测验的同时，由测验人员观察婴儿的情绪、注意力、目的性等性格特点。然后根据量表算出受试者得分。此量表适于2个月至2岁的婴幼儿。

2、图画词汇试验。国内已根据皮博迪图画词汇试验进行修订，共有120张图画，每张图片上印有4幅不同的图画，测试者说出一个词汇后，要求受试者指出其中的一幅图。方法简便易行，适于2岁半以上的儿童。

3、韦克斯勒智力量表。国内已进行修订和标准化。测试内容包括词语类和操作类两部分，词语类包括常识、算术、词汇、理解及背数，操作类包括填图、排列、积木、迷宫等，适于4岁以上的儿童。

智力测验方法

1.筛查法 按通用的智力测验方法检查时，往往需要较长的时间，有时需1～2小时以上，不利于一般儿科医生或小儿保健普查时应用，所以采用一些简易的筛查方法。测试的内容大多是从各种经典的智力测验方法中选出。测验时仅须较短的时间，可以初步筛查出可疑病例。筛查结果只能做为需要不需要进一步检查的依据，不能据此而做出诊断。目前国内常用的筛查方法有以下几种。

(1)丹佛智力发育筛查法(Denver developmental screening test,DDST)：适用于初生至6岁小儿，方法操作简便，花费时间少，工具简单，信度和效度均好。此法已被世界各地广泛采用。我国于80年代初开始应用此法。上海、北京等地根据我国、经济、语言、文化、教育方法和地理环境的特点，将DDST进行了标准化处理，并绘制了小儿智力发育筛查量表(DDST-R)。

(2)绘人测验：根据画出的人形进行评分，判断智力发育水平，适用于5～12岁儿童智力筛查。年龄较小的孩子有得分偏高而年龄较大小儿有得分偏低的趋势。引测验与其他智力量表测验所得的IQ有明显的相关性。

2.诊断法

(1)韦氏儿童智力量表(WISC-CR)：适用于6～16岁儿童。

(2)-韦氏幼儿智力量表(CWYCSI)：适用于4～6岁半儿童。

(3)婴幼儿发育检查量表(Gessell ScaleR)适用于0～3岁儿童。

适应行为评定法

1.婴幼儿-初中学生生活能力量表适用于6个月～13岁至15岁儿童。此量表是诊断MR及分级不可缺少的工具。

2.新生儿行为神经评分法(NBNA) 全国协会组已通过调查研究，确定了全国新生儿NBNA正常范围，其临床应正在逐步开展。

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智力测试儿童（这份智商测试表马上告诉你）

3岁

4岁

5岁

6岁

7岁及以上

智商测试步伐：

（一）智商年龄：不管小孩几岁，只须答对几岁组的标题，智商年龄即是几岁。假如答复不全的，1个小题算二个月的年龄。举例：1个三岁的小孩全答对四岁组的标题，还能答对五岁组的二个题与六岁组的一个题，这么他的智商年龄即是：四岁+四个月+二个月=四岁六个月，也即是四.五岁。

（二）小孩的智力：智力公式是，智力=智商年龄÷现实年龄x一00。拿上方的例子一直算，（四.五÷三)x一00=一五0 按理说，1个三岁小孩具有四岁多的智商年龄，这小孩的智力但以说是很高了。

怎么样，你家孩子智商有多高？

儿童常用智力测验量表有哪些?

儿童智力测验主要用于了解正常儿童智力发育的规律和作为诊断智力低下儿童的一种量具，分为婴幼儿时期使用的发育测验和较大年龄阶段使用的智力测验两类。常 用 儿 童 筛查性智力测验量表主要有丹佛发育筛查测验用于0~6岁;Peabody图片词汇测验用于 2.5~18 岁;入学合格测验用于 4~7 岁;画人测验用于5~12岁;瑞文测验用于5~11岁等。常用儿童诊断性智力测验量表主要有贝利(Bayley)婴儿发育量表用于2个月至2.5岁，盖塞尔(Gesell)发育量表用于0~3岁，斯坦福-比奈智力量表用于2岁至成人，韦氏学前儿童智力量表用于4~6岁，韦氏儿童智力量表用于6~16岁，希-内学习能力测验用于3~16岁。

怎么测小孩智商（3-6岁儿童智商测试题）

你知道自家孩子的智力是多少吗？

一起来看看下面这几个不同年龄段孩子的小测试吧，家长们可以陪着孩子一起来做下，了解孩子当前的智力发育程度，判断孩子智力发育超前或是迟缓，然后作出相应改变，真的超准的~

3岁年龄智力测试

测试内容：指出身体各部位

测试方法：先问孩子：“你的鼻子在哪里？指给我看看。”如问了3遍孩子仍不懂或不回答，就指着孩子的耳朵或下颌问：“这是你的鼻子吗？”如回答“不是”，再问他：“你的鼻子在哪里呢？”其他部位的测试方法相同。

成绩：孩子只要指对3个算通过。

测试内容：说出自己的姓名

测试方法：问：“你叫什么名字？”如不肯回答，则假设一个别人的名字问：“你是不是xxx？”如回答：“不是”，再问：“你叫什么名字？”

成绩：孩子只要说对算通过。

测试内容：说出自己的年龄

测试方法：问：“你几岁了？”如不回答，再问：“你今年几岁了？”

成绩：孩子只要说对算通过。

测试内容：说出常见物品的名称

测试方法：依次问剪刀、书、铅笔、表、手机、本子、月亮、太阳等物各自名称：“这是什麽？”每种物品只问一遍。

成绩：能答对3件算通过。

测试内容：比较线的长短 测试方法：在纸上画两条长短不一样的线段，问：“你看这两条线哪一条长？你把长的那条指给我看看。”如答对，则把纸上下倒置，重复提问。如仍答对，可再把纸倒置过来问一遍。

成绩：3次全答对算通过。

测试内容：重复四位数字

测试方法：如选几组四位数字：6478214639等，然后对孩子说：“一个数字，我说完了，你照着我说的说给我听。”数字“6475”要读成“6-4-7-5”，中间相隔一秒，其他数字读法相同。

成绩：重复一个数字算通过。

4岁年龄智力测试

测试内容：按要求做事

测试方法：要求儿童依次连续做3件事：如给儿童一支笔，说：“你把这支铅笔放到那张椅子上，，放好后，再去关上那扇门，门关好后，再把那个桌子上的书拿给我。一定要先放好铅笔，再去关门，关好门后再把书拿给我，不要做错。”在儿童按要求做时，不要再说话或暗示。

成绩：做对2件通过。

测试内容：摹画方形

测试方法：令儿童依样摹画2—3厘米见方的方形，连画3次

成绩：画成有四条边四只角的算得；对2个通过。

测试内容：说明常见，物品的用途

测试方法：问：“椅子做什么用？”桌子、床、钢笔、杯子、锅子等问法相同。

成绩：说对4样通过。

测试内容：辨别视觉形式 测试方法：在纸上画10种几何图形（正方形、长方形、三角形、梯形、球形、菱形、正八边形、椭圆形、任意五边形、半圆，然后在另一张纸上画一个相同的三角形，问：“这个图和那张纸上的哪一个图是一样的？”其他9种图形测试法相同。

成绩：说对9个通过。

测试内容：用手指指着数4个物体

测试方法：拿4个相同的物体（如4个钱币、4粒豆4颗扣子等令儿童用手指指着数，问共有多少。

成绩：数对通过，不用手指指着数而直接回答的不算。

测试内容：重述10个字，组成的句子

测试方法：先说一句由10个字组成的句子，如“明天和爸爸一起去公园”，马路上汽车、电车非常多“，幼儿园老师教我们唱歌”等，然后令儿童重述，共重述3句。

成绩：说对一句通过。

5岁儿童智力测试

测试内容：分辨左右

测试方法：依次令儿童指出右手、左眼、右耳、，若儿童指错一个，则重新指一遍。指对要改为左手、右眼、左耳。

成绩：3个全指对通过。

测试内容：三角形拼成 长方形

测试方法：两张同样大小的长方形纸片，其中一张按对角线剪开，成两个三角形，然后要求儿童将此两个三角形拼成与另一张未剪开的长方形一样，如有疑惑可在说明一次。

成绩：1分钟内拼对，三次的通过。

测试内容：用手指数

测试方法：先让儿童伸一只手，问：“你这只手有几个手指头？”再让儿童伸出另一只手，问：“那只手有几个指头？”然后问：“两只手一共有几个手指头？”如儿童要数，则加以制止。

成绩：三问全对通过。

测试内容：数13个物体

测试方法：令儿童用手指指着数13个物体，数两次。

成绩：对一次通过。

测试内容：区别上下午 测试方法：问：“现在是上午还是下午？”（如在下午，测验应倒向问。）再问：“你每天早晨睡醒起床后是上午还是下午？”“快吃晚饭是上午还是下午？”

成绩：三问全对通过。

测试内容：说明性别

测试方法：对男儿童说：“你是男孩还是女孩？”（对女孩应倒向问。）如不回答，则问：你是女孩子吗？（对女童应倒向问）如回答“不是”，可再照第一次那样问一遍。接着指着自己问儿童：“我是男的还是女的？”（女主试问应倒向问）

成绩： 二问全对通过。

6岁儿童智力测试

测试内容：辨别整缺

测试方法：在纸上画5个残缺不全的物体，如鞋子、汽车、凳子等。少画了哪些部分。

成绩：全对的通过。

测试内容：区别两种物体

测试方法：令儿童说出一只鸟与一条狗、一块石头与一个鸡蛋、一双拖鞋与一双皮鞋等的差别。

成绩：说对两组通过。

测试内容：倒数20--1

测试方法：问：“你能倒着数吗？3要倒着数成1，现在你从20开始倒着数，一直数到1，要20、118这样数，你数吧！”

成绩：数对或漏掉一个数算通过。

测试内容：在迷宫图（自备）上找出正确的通道

测试方法：可出示简单的不同迷津图，两张迷津图各画有一个儿童和一间房子。第一张迷津图从儿童到屋子标有黑线，告诉儿童：“这个小孩要走回家去，必须走这一条路（指黑 线），要是走别的路（指一迷路），就会碰到墙上，过不去。”然后指着第二张迷津图说：“现在这个儿童也要回家去，应当怎样走呢？你指给我看，要小心指，不要碰到墙。”

成绩：1分钟内找到通过。

测试内容：解说图画

测试方法：可出示一张有一定意义的图画，令儿童说出图里画的是什么。

成绩：说出图画中物体的名称及动作，或说出图画中的意思均算通过。

测试内容：指出谬误

测试方法：说一句有明显错误的句子，令儿童指出错误处，并问理由。共三句，每句至多半分钟。如“从昨天早晨下雨，到今天今天已经下了3天，”“他穿着白衬衣、蓝裙子、白袜子、白球鞋、浑身上下一片白”，“从自己屋里到街上也要上楼梯”等。

成绩：只说出错误，不算对，要求改正过来才算对。答对两问通过。

智力测试步骤

①第一步是要测孩子的智力年龄。无论孩子几岁，他能够答全几岁组的题目，智力年龄就是几岁。答不全的，每个小题算两个月的智力年龄。如一个孩子能够答全4岁组的全部题目，还能答对5岁组的两个题目和6岁组的一个题目，那么他的智力年龄就是：4岁 + 4个月 +2个月 =4岁6个月，即4.5岁。

②第二步是算出孩子的智商。算智商的公式是：智商 = 智力年龄 / 实际年龄 x 100 。按此公式计算，假如刚才的孩子的实际年龄是3岁，那么他的智商就是：（4.5÷ 3 ）x 100 =150 。

每个家长都希望有一个聪明可爱、健康快乐的孩子，但是也没有必要把智力开发看的那么高深，毕竟每个孩子的智力发育状况和时间点是有所不同的，以上测试题，仅供家长参考，希望可以帮助您的宝宝越来越好。