小学生个案分析(小学生不良行为案例分析)

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1、心理 教育 案例研究是心理教师专业化成长的路径和阶梯。

2、下面是我为你精心整理的心理健康教育案例分析 报告 ，希望对你有帮助!心理健康教育案例分析报告篇1一、背景介绍：小同，男，12岁，比较自由散漫，父母工作比较忙，虽然对孩子的教育很关注，但是因为缺少 方法 ，也显得无能为力。

3、该生对学习没有兴趣，上课经常发呆，与同学相处，别人稍微触犯他，他就会报以拳脚，而且，该生对老师的教育常常抱以漠然的态度。

4、二、原因分析：经过和他父亲的交谈，侧面了解到他的父亲不太管教，回家时对该生所做的错事缺乏教育方式方法，常常是一味的打骂，同时他母亲对该生却很是溺爱，父亲的粗暴造成了他的固执和任性。

5、另外，孩子的几位前任老师多次教育，没有什么效果，对孩子也感到无能为力。

6、家长的批评责骂溺爱，老师的无能为力，更让孩子得寸进尺。

7、三、辅导过程：孩子所有的外在表现，是其内心的反应，所以，教育要从心入手。

8、第一：加强与其家庭的联系，说服其家长要尽到做父母的责任，使他摆脱心理困境。

9、让其父母认识到 家庭教育 的重要性和责任感，使他的父亲掌握一些教育孩子的方式方法。

10、每周五家长来接孩子，我都要同他交流孩子在学校在家的表现，交流对孩子的教育方法。

11、由于家庭与学校共同努力，使孩子的心理发生了微妙的变化，渐渐不再那么倔强。

12、第二：在师生间、同学间架起爱的桥梁，使他感受到集体的温暖，恢复心理平衡。

13、 开始，同学不愿意与他玩耍，他对老师的询问也是一问三不答，故意装作不知道的样子。

14、我知道这是防御心理的表现，其实其内心还是渴望得到别人的同情和关心的，他极需要被爱的感觉。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。