大樱桃绘画比赛视频大全 大樱桃简笔画彩色

2019烟台大樱桃节6月6日开启

进入六月之后，就是进入了大樱桃的成熟好时节，在大樱桃产地，烟台，那里遇上每年的大樱桃成熟季，都会举办大樱桃节。看了一下时间，大樱桃节的时间就在这几天，这次的大樱桃节还会增加文化体验以及互动类的节目，一起来看看！

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第十三届烟台大樱桃节

时间：2019年6月6日

地点：福山区门楼镇南庄村

大樱桃节开幕式活动预告

这个美食好季节里，那怎么少得了吃上点福山大樱桃呢!这个大樱桃节上的主角一定就是福山大樱桃啦！

福山大樱桃。肉厚核小，饱满多汁，酸甜适中，果香馥郁，舌尖上总是有初夏的感觉！

在大樱桃节上，更是会有福山大面、肉脂渣、桑葚、草莓、蓝莓、有机蔬菜。

游玩篇

刚进入六月之后，那怎么少得了要看福山雷鼓表演。

福山雷鼓是山东省的省级非物质文化遗产，形成到现在也有近三百年的历史，在清乾隆年间就已经开始形成啦！

大樱桃文化节的开幕式现场就会有非物质民俗表演。开幕式现场自然是热闹的，当天还会有歌曲，舞蹈，古筝、唢呐等等文化演出！

暑假，必定去福山转转，红樱桃采摘地，必定要的就是魅力南庄，那里有近40多亩的红樱桃。

象楠整骨医院的非遗康养项目也是非常不错的哦！非常值得。爱华的1.1米琅画等您来绘画、福山邮政的邮筒等，大樱桃乡的夏日惊喜，就在这里啦！

购物指南

大樱桃文化节上，我们还给大家准备了购买平台，大樱桃节当天福山区的各个乡镇都将设置旅游产品的展销柜台，孙家疃的菜刀、楚塘的剪纸、大娘面馆的礼盒、裕盛的桑葚产品、牟媳妇的蜂蜜、周家岘的馒头、马蹄夼的有机绿茶、地堰的香椿，20余种旅游商品总有一款您满意的。

出行提示

自驾：

G18荣乌高速崇义口或沿港城西大街进入福桃路，行驶7.7公里到达南庄村。

公交：

38路、302路、311路、312路门楼公交场站下车。

短视频很火，我想变现该怎么做

短视频变现现在趋势是比较火的，关键你是想自己做号然后帮商家带货做变现？还是你是商家想要找达人帮你带货做变现。

目前商家找达人的话，纯佣达人很少，很多都需要制作费，这对商家来说万一商品买不好，达人能力不够，很有可能是赚不到多少甚至亏本的。如果找纯佣，基本就是粉丝基数不高的达人，目前平台的话低粉达人变现还是可行的，关键是商品和达人账号内容的垂直度，越垂直变现越好，如果是快手的话，粉丝基数重要，低粉达人就不要考虑了。

其实现在还有很多商家会自己做矩阵账号，比如买的很火的山东大樱桃，就是24个水果店的矩阵账号在做发布，销售量很高。

主要还是具体你要做怎样的变现你要知道，在达人筛选这块，你可以利用抖商这个软件进行分析，专门针对变现的分析软件，还是不错的。

现在短视频已经成为了一个风口，但是变现是个问题，没有好的项目都白搭，像微视变现算是比较容易，只要有播放量就会有收益，而且会是各大平台进行投放，这算是比较简单的一种变现方式了

短视频软件现在可以去使用微视

里面的魔法表情很多，还有视频模板可以一键制作短视频

另外还有视频红包的功能，可以制作专属的短视频红包哦

还支持短视频剪辑制作，添加背景音乐、等等功能

看过很多拍短视频的变现的，其实很简单就是在视频里打广告

可以用微视来拍和制作啊

打开微视，点下面加号，然后选择魔法表情或者模板拍摄制作就行了

另外还可以直接对拍好的短视频进行剪辑和添加各种背景音乐等等

短视频商业变现几种方式

小班美术课堂说课稿范文合集2020

教师要培养幼儿初步的创造能力，培养幼儿良好的作画习惯，体验想象创造各种图像的快乐。以下是我整理的小班美术课堂说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

小班美术课堂说课稿范文一：噼里啦

教学目的：

1、让幼儿感受节日的欢乐气氛。

2、认识鞭炮，了解鞭炮的形状和颜色。

3、学习正确的涂色方法，能均匀的在一定范围内涂色。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、培养幼儿初步的创造能力。

教学准备：

1、录制好的鞭炮声音，各种形状的鞭炮。

2、幼儿作材料，油画棒

教学过程：

一、教学导入

1、播放放鞭炮的声音，提问：你听到了什么声音?

2、"我们会在什么时候放鞭炮?"

二、欣赏讨论

1、播放幻灯片，提问：你看到了什么样的鞭炮?

幼儿讲述讨论鞭炮的颜色，形状。

2、你看见过什么样的鞭炮?

三、涂色

1、出示作材料上的鞭炮：这串鞭炮漂亮吗?为什么?

2、教师涂色的方法

(1)从左往右涂。

(2)从上往下涂。

(3)先涂边框，再涂中间。

3、幼儿临空练习涂色方法，学习握笔姿势。

4、放幻灯片，幼儿欣赏涂色作品。

四、幼儿涂色

作幼儿完成自己的鞭炮涂色，教师辅导能力弱的幼儿。

五、欣赏品议

1、展示幼儿作品，幼儿欣赏。

2、幼儿从颜色和涂色两方面来进行评价。

六、结束部分

整理物品，自然结束。

小班美术课堂说课稿范文二：滚围巾

活动目标：

1、初步学习用弹珠滚画的方法，绘制美丽的围巾。

2、学习使用红、黄、蓝三原色作画，并在反复的作游戏中感受发现色彩的变化。

3、感受用滚动弹珠的方法作画的乐趣，培养参加美术活动的乐趣。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

5、体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备:

1、剪成围巾形状的作业纸，玻璃弹珠(数量可以多一些，在活动前就放进装好颜料的容器里。)，已调好的适合滚珠画的红、黄、绿3种水粉颜料，能盛1颗玻璃弹珠大小的勺子，较深一些的装颜料容器等人手1份;抹布和桌布每组1块。

2、娃娃一只，红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一

3、小椅子排在教室中间，桌子上放作材料放在教室边上。

4、范例1份。

5、幼儿用书。

活动过程：

1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。

师:小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦?娃娃怎么不开心?老师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的围巾，娃娃不喜欢。出示白布一条，小朋友我们来帮帮娃娃把围巾变漂亮。咦，这又是谁来了?出示弹珠，弹珠你来干嘛?你要和小朋友一起帮娃娃把围巾变漂亮，小朋友你们愿意吗?

幼儿:愿意

师:那怎么帮娃娃呢?

2、教师讲解用弹珠滚画的方法。

1)教师幼儿观察绘画工具。

教师：请小朋友看一看，桌子上放了哪些东西?哦，有放了一条白色围巾的盘子，有小勺子，还有浸在颜料碗里的玻璃弹珠。有哪些颜色的颜料呢?

2)教师用玻璃弹珠绘画方法。

教师：用小勺子从装着你喜欢的颜料的小碗里捞一颗玻璃弹珠，轻轻地放在你装有围巾的盘子里。然后把小勺子放回原处，用两只手端起盘子，轻轻地晃一晃，玻璃弹珠就会自己在白色围巾上画画了。画完后用小勺子把玻璃弹珠放回刚才的小碗里。

3、幼儿自由绘画。

(1)教师交代绘画的内容和要求。

教师：玻璃弹珠自己画画的时候，需不需要小朋友用小手帮忙?

幼儿：需要

教师：现在呢,小朋友可以手拿玻璃弹珠，在你的白围巾上画画了

(2)幼儿绘画，教师指导幼儿完成作品。

教师：用玻璃弹珠的时候，小朋友可以试着向前画、向后画、向左画、向右画，还可以绕圈画，看看玻璃弹珠画出的画有什么变化。

(3)幼儿学习晾晒作品。

我们带着“小围巾”到外面晒晒太阳吧。

活动反思：

在滚珠画活动中，孩子们用老师提供的三原色颜料和弹珠自由在画纸上自由滚画，探索三原色在画纸上的神奇变化。孩子们讲述的兴趣很浓，我就把孩子们的作品张贴在了作品展示栏中，孩子们看到作品的那叫一个兴奋啊，七嘴八舌地讨论着，“呀，快看呀，这是我的作品，你看红色和蓝色线合在一起的地方变成紫色的了”，“我的也变了，是红色和黄 色合在一起变成的橙色呢……”

看着孩子们开心的样子，我不禁反思：为什么孩子们会对这些画产生强烈的兴趣呢?我觉得这想主要有以下几点原因：一是由于这些作品是孩子亲自动手作的，也是自主探索后发现的神奇变化，因此他们会有一些小小的成就感。二是由于这三原色的变化像魔术一样神奇有趣，更大地激发了孩子的兴趣让孩子能够积极参与，主动探索。三是每位幼儿在作时选择的原料不同，所以作品体现的结果也不同，因此他们愿意聚在一起交流自己的发现与成果。

小班美术课堂说课稿范文三：盘子里的樱桃

活动目标：

1、用绕圈团圆的方法在盘子里添画樱桃。

2、用“小尾巴”的变化表现樱桃的不同形态。

3、孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

初步接触过绕圈团圆的方法、添画材料人手一份、大圆桌背景、小动物头像、蜡笔。

活动过程：

一、以小松鼠过生日请客导入主题，引起兴趣。

T：小松鼠的生日，请了好多朋友一起吃饭庆祝，看看请来了谁?(出示动物，或让听动物声音猜一猜)

T：数数请了几个朋友。

二、以小松鼠上菜练习添画樱桃。

1、在盘子里装樱桃(练习巩固)

T：上菜。出示画有两只樱桃的盘子。

T：只樱桃够吃吗?

(1)、用绕圈团圆的方法画樱桃

儿歌：

小樱桃，红又红，一圈一圈又一圈;小樱桃，长啊长，小樱桃长成了大樱桃。

个别幼儿作，其他幼儿念儿歌

(2)、利用“小尾巴”的方向决定樱桃的不同姿态。

小尾巴，长又长，们手拉手，翻翻跟头，弯弯腰，累了躺下睡一觉。

2、我喜欢的樱桃

T：帮小松鼠给朋友送上美味的樱桃。

要求：在盘子里装上各种大小、姿态的樱桃。

幼儿作，教师巡回指导

(部分速度快的孩子可以鼓励他们用绕圈的方法装饰盘子周围，或衍生到区角活动中)

环节价值分析

尝试用“小尾巴”的变化表现樱桃的不同形态。(站、跳、手拉手、躺等)

三、鼓励孩子们将樱桃送上“餐桌”，对小松鼠说：生日快乐!

T：比一比谁的樱桃画得开心、动作多。

活动反思：

1、活动目标的定位要具有全面性。在为小松鼠添画樱桃、送樱桃的过程中，幼儿充分感受到了帮助他人的快乐。但是，在目标中，情感目标并没有得到体现。因此，我们在关注技能目标的同时，也不要忽略了情感目标。

2、在为小松鼠送樱桃，说祝福语的时候，我应当出示小松鼠的手偶，让幼儿始终融入在情景中，不要脱离，让手偶的作用发挥到。

3、幼儿作材料的准备要体现层次性，可根据幼儿的个体异而定。如：在这一活动中，根据小班幼儿的年龄特点，我们总会发现一些不爱动手画画的孩子。针对这些幼儿，我在作材料的投放上也可做相应的调整，如：能力强、爱画画的幼儿，可直接提供纸盘，能力比较弱、不喜欢动手的幼儿，我可预先在纸盘里画上几个樱桃。这样，幼儿更容易体验到成功的喜悦。

4、美术活动的形式要具有多样性。如：这一活动中，我可用彩泥代替蜡笔绕圈和添画小尾巴，这样效果会更立体，幼儿兴趣也会更大，活动形式也不会显得单一。刮蜡、水粉、炫彩棒都是我在以后的美术活动中可以见鉴使用的形式。