一个五年极小学生害怕读书、写字…应该怎样做才能提高他读书兴趣呢？
也许说了你也不信，不过你的问题正正就是出在“陪”他做作业上面。如果你的老板，每天8个小时都坐在你旁边盯着你做事，稍微做错一点点就被喊停，刚刚想动脑子被老板一催又把思路吓跑了，做累了想停停又被老板催着硬撑着接着做，你会不会觉得很难受而且事倍功半？你不是专业的老师，没有接受过幼儿心理学和正规的师范训练，一直坐在孩子身边按照自己的思维和认知来辅导孩子的作业，会打乱孩子的学习思路的。不要以为你一直坐在孩子身边手把手地教就是的方法，因为你教的时候是建立在自己高层次的基础上的，一点都不了解孩子犯错误的思路，直接就把对的思路告诉了他，这是会打乱孩子的思维方式的，长此以往孩子会越来越不知所从的。离开孩子的书桌吧，小学知识很简单的，有心看一眼就能看懂，心情好自然学习好。孩子做作业的时候你去削削水果，做做家务，等他做完了奖励一下他就可以了。而且，不能为了完成任务而做作业，做不完其实没关系的，被老师骂两句而已。为了完成任务而乱做，跟没做一样，折磨孩子，浪费时间而已。没有质量的作业，不做也没什么。
你读一句我读一句叫什么 你读一句我读一句叫什么名字
跟他买点课外书籍读让他对读书充满兴趣
一句一句的读,一句一句的想,这样的读叫什么
学习语文有技巧,学会阅读有方法.根据你平时掌握的阅读方法,巧填阅读方法的名称.
（1）一遍又一遍地读,深入的理解文章意思,这样的读叫( 复 )读.
（2）一句一句地读,一句一句地想,这样的读叫( 细 )读.
（3）纵观全文,整体把握文章主要内容,这样的读叫（ 泛 ）读.
（4）阅读时加以评点批注,发表自己的看法,这样的读叫（ .精 ）读.
（5）用浏览的方法读,只是了解文章大意,这样的读叫（ .略 ）读.
（6）感情充沛,声音响亮,以声传情,以声解意地读,这样的读叫（ 朗 ）读.
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