学校辩论比赛模式图片大全 学校的辩论赛是指什么

辩论赛反方观点我校应该推陈出新我作为一辩该怎么讲啊？

反方观点是我校应该推陈出新，那么正方一辩应该反着来，就是我校不应该出新。正方一辩可以从现在时代发展的新东西的危害出发，论述不该出新的原因，然后说一些本校的传统传统文化，发扬一些旧的东西。

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你们现在进行到哪一步了，切题切出来了么，认真钻研一下字眼，比较性辩题都是有一个比较平台的，设定一个对自己有利的比较平台，肯定对方论点部分正确的情况下说出自己论点胜于他们的地方。不要以为否定对方观点。按部就班看似是影射没有什么创新，但实际上要落脚到辩题开始的范围，就是“针对一些学习方法”，可以肯定的是在学习中是要推陈出新的，但是对于某些特定的学习方法按部就班可能比 推陈出新效果更好 举例子，找一些对方没法完全否决的例子 一定要建立好自己的主线 好久不打比赛了，也不知道你们进度怎么样，是打几辩，暂时也就只能分析这么多

开篇的目的很简单，主要是阐述己方观点，作为反方的话还可以反驳正... 而且是完全由一辩自己写，但是从准备到成文，却要求整支队伍完全参与，稿子是一... 也可以有一个预判的效果，无论对方用怎样的理论，合理的应该本已想到，不合理的自然

哪有象你这样的呵，只有对传统文化深入了解后，才会有真正的知识。传统文化不是用来娱乐的，更不是用来辩解的，而是用来做的。传统文化只需要以现代的方式进行传承.

主要是阐述己方观点,作为反方的话还可以反驳正方开篇中的偏颇之处.但这个简单的目的下隐藏的是... 这一辩题中,说明人只能为自己活,不存在为别人活这

干货满满竞争比合作更能使文明进步反方一辨陈词:各位评委,同学们,大家好,我方的观点是,竞争比合作更能使文明进步。

在感情中，女人容易患得患失，比如，女人总是喜欢问男人这样的问题:“你还爱不爱我？”其实，爱与不爱，你是能感应到的，男人对女人的爱

如果你是女孩可以理解 如果是男孩就劝你在喜欢的女孩子面前放下你的自尊心，勇敢的去表白，因

文本，是指书面语言的表现形式，从文学角度说，通常是具有完整、系统含义（Message）的一个句子或多个句子的组合。一个文本可以是一个句子（Sentence）、一个段落（Paragraph）或者一个篇章（Discourse）。广义“文本”：任何由书写所固定下来的任何话语。（利科尔） 狭义“文本”：由语言文字组成的文学实体，代指“作品”，相对于作者、世界构成一个独立、自足的系统。

如何用技巧站在更高的辩论高度上|哈佛辩轮队

作为的常青藤盟校成员的哈佛被公认为是全世界的高等教育机构之一。而在其中，哈佛的辩论队也如同哈佛本身一般，享誉全球。

每一家大学都会有辩论队，但是哈佛辩论队曾在过去的四年里拿下了七次的全国冠军和两次的全国冠军，可以说是傲立于人群。那么到底是什么东西决定了哈佛辩论队现在的高度呢？

我觉得归根于以下几点：

1、丰富的知识储备

哈佛辩论队的队员约翰表示，大学的辩论赛和高中的辩论赛体制是不一样的。高中的辩论赛会让选手提前知道辩论的主题，然后两队的选手会对各自的论题进行调研和取证，以支撑自己的论题，但是大学往往在开始的前15分钟甚至可能到7分钟才会公布主题。因此需要十分丰富的知识储备才能对论题展开讨论和推进。

2、长年以来的实战积累

辩论队里的队长丹尼、索菲亚、卡梅伦等等都是从高中开始就已经参加辩论比赛。多年来的辩论让他们在辩论其中不仅锻炼出了自己特有的辩论模式，还让他们承受压力的能力得到了很大的提升。曾有人说过，辩论是世界上无用的事情之一。但是对于他们来说，他们不仅仅只是为了辩论而更多的是觉得展开和推进一个话题是一件很有趣的事情，并且觉得自己能在竞争中变成更好的自己。

3、站在一定的高度上看待事物

在辩论组里面的队员大多数都是有丰富的知识储备的同时，对于哲学也有一定程度上的理解和兴趣。由于虽然辩论的议题牵涉方方面面，但归根到底是上升到哲学层面的话题，因此对待辩论的议题假如仅仅从学术方面讨论的话会显得没有说服力，单调而且空洞。因此对于辩论队员的要求是不能仅仅从片面看事情，要将看的能力提升到一定的层面。

那么在明确了如何提高自身辩论的高度时，接下来要做的就是对于辩论技巧的提升：

1、辩论不是吵架

首先重要的辩论技巧是摆正自己的心态。要先注意自己的态度，辩论并不是吵架。在辩论的时候头脑要学会保持冷静，态度要沉着，心平气和。并且在辩论的时候要学会避免正面的冲突。辩论仅仅是为了让自己的观点说服他人而不是让他人感到自尊受损或者情感上有所摩擦，因此辩论首要技巧是学会摆正自己心态，学会辩论的艺术。

2、明智的反驳

反驳，作为辩论中重要的技巧之一，应该遵循严格的逻辑推理：首先要确认被反驳的论点、论据和论证是否是对方的思想；其次，在反驳的过程中反驳的对象必须确认；，要明确自己的观点。在确定了以上两点之后，后续的反驳就必须要有可支撑点。而可支撑点来自何处？就如同上面所说的，丰富的知识储备为我们带来了反驳的支撑点。

3、先发制人

辩论就像一场拉锯战，双方必会用力，但是如何在双方势均力敌的情况下多得头筹，那就有赖于“先发制人”。先发制人在辩论场上是十分重要的，你要学会捉准时机，在对方还未完全做好准备时来个出其不意，那将会达到的效果，让对方自乱阵脚。继而导致受制于自己。因此时机的把握十分重要，要学会先发制人。

其实在辩论的过程中我们会遇到许许多多的人，接触到许多新的思想，是一种思想的碰撞。而在这种碰撞的情况下，如果我们能够尽我们的能力去提升我们语言的魅力往往是无往而不利的。

世界大学生辩论赛

世界大学生辩论赛

大专辩论会(现在叫世界大学生辩论赛)

一、大专辩论会的由来

1986年，新加坡广播局为推广华语的影响和应用，增进本区域高校的交流和友谊，首创了一种新的电视游戏模式——大专辩论会。当时称为“大专辩论会”，两年举办一次。北京大学和复旦大学分别应邀参加了首届和第二届“大专辩论会”，均以的表现夺得冠军。

1992年，新加坡电视机构总裁访华，提出与共同主办“大专辩论会”的设想，并很快达成合作意向。

中 央电视台青少部主任负责就合作具体事宜与新加坡方面进行磋商，并提议将名称改为“大专辩论会”，此提议得到新加坡方面的赞同。1993年1月，双方正 式签订了合作协议。协议规定：“大专辩论会”宗旨为：促进华语在上的普及和应用，展现华语的魅力;促进参赛或地区之间、大学之间、青年之间的 思想沟通和情感、文化交流，增进彼此间的友谊;促进间电视同仁的合作，使电视具有更大的覆盖性和代表性，提高电视节目的文化品位。“大专辩论会” 仍两年举办一次，双方轮流承办，节目版权共享。

首届大专辩论会在新加坡举办，派出复旦大学参赛。播出全部比赛的七场实况录像后，在全国产生了巨大的影响，并由此掀起了一股辩论热潮，影响至今。

辩论赛程序(简要)

1、 辩论赛开始

2、 宣布辩题

3、 介绍参赛代表队及所持立场

4、 介绍参赛队员

5、 介绍规则评委及点评嘉宾

6、 辩论比赛

7、 规则评委及点评嘉宾退席评议

8、 观众自由提问时间

9、 规则评委入席，点评嘉宾评析发言

10、 宣布比赛结果

11、 辩论赛结束

辩论赛细则

1、时间提示

自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以一次短促的提醒;用时满时，以钟声终止发言。攻辩小结阶段，每方使用时间剩余10秒时，记时员以一次短促的提醒，用时满时，以钟声终止发言。其它阶段，每方队员在用时尚剩30秒时，记时员以一次短促提醒，用时满时，以钟声终止发言。终止钟声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。

2、陈词

提倡即兴陈词，引经据典恰当。

3、开篇立论

由于本次比赛辩题大都富于生活化色彩，所以开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑清晰，言简意赅。

4、攻辩

(1) 攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。

(2) 正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方;辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。

(3) 攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。

(4) 正反方选手战立完成轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限时内任意发挥(陈词或继续发问)。

(5) 每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。

(6) 四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。

5、自由辩论

这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的.发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

6、观众提问

观众提问阶段正反方的表现算入比赛成绩。观众提出的问题先经2位以上规则评委判定有效后，被提问方才能回答。正反方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答。一个问题的回答时间为1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。

7、结辩

辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词;脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。

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校园辩论赛活动策划书3篇

【 #策划# 导语】策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。以下是 整理的校园辩论赛活动策划书，欢迎阅读！

1.校园辩论赛活动策划书

一、活动背景

大学是一个展现自我非凡魅力的舞台，是一节通向成功的阶梯。菁菁校园，莘莘学子，对于刚走进大学的大一新生，迈入了全新的生活，面临全新的机遇与挑战；然而，对于已在校一年的大二的同学，经过了一年的锻炼与成长，需要的是变的更加。相信你们，即使在人才济济的大学里，你们仍然是引人注目的明珠。这里特邀你们加入一场展现当代大学生风采的辩论赛。

二、活动目的

丰富学生的课余生活，促进学校的学风建设；锻炼同学们的应变、表达能力；活跃学院人文气氛，提高同学们的人文素质，推进大学生素质教育，加强同学们之间的交流，培养同学们的团队合作意识，锻炼同学们的随机反应能力，为广大学生提供一个展示自己能力的平台，进而，在全院范围内形成一种勤于思考、敢于思辨、善于思辨的良好氛围。增强学生对辩论知识的认知，积极主动参与到学习中来，同学们的全面发展。

三、活动时间

初赛：__月__日

复赛：__月__日

四、活动地点

初赛：楼427教室、楼527教室。

复赛：楼427教室。

五、参加对象

以12、13级各班级为单位，每个班级组建一支辩论队参赛，每队由四名队员组成。（每场比赛上场队员名单及辩手次序可以变动，但必须在比赛前两天告知工作人员）。

六、辩题

1、比赛辩题内容见附表。

2、主办方在赛前各阶段将辩题告知各个参赛队。

3、各场比赛的辩论立场由各队抽签决定。

七、辩论要求

1、一个团队成员应相互配合，顾全大局，不可过分突出个人，忽略集体。

2、各辩手在辩论时注意仪态风度，语言文明，举止得体，思维清晰，逻辑严密，不可前后自相矛盾，并注意把握自己的语速及声调高低，不得打断对方发言，不得进行人身攻击。

3、在对方陈述观点或回答问题时，能迅速准确地捕捉其逻辑缺陷及思维漏洞，以便能快速及时有效地组织语言反击。

4、在辩论过程中，可以引用典型事例，权威性材料或数据或名人名言中佐证自己论述或驳斥对方陈词。

八、辩论赛程序

1、主持人致开场词，宣布辩论赛开始

2、宣布辩题

3、宣布比赛规则

4、介绍参赛代表队及所持立场

5、介绍评委及计时嘉宾

6、辩论比赛

7、评委进行点评打分

8、主持人宣布比赛结果及辩手

9、辩论赛结束，参赛队伍退场

十、经费预算

共计：114元

2.校园辩论赛活动策划书

秋意已浓，转眼间12级的新生已经迈入大学生活一个月有余。一个月的时间里在感受人文底蕴、寻找人的精神道路上，新生们迈出一步步坚实的步伐。“辩论”作为一种文化，是大学生活中不可缺少的元素。思辨的精神又是人身上不可缺少的特质。为了给新生自我展示的机会，为了“辩论”作为一种文化在的传播和发展，我们特倾情奉献第xx届学院“颠峰舌战”辩论赛，作为这个秋天送给新生的礼物。

此次“颠峰舌战”辩论赛从十月中旬开始准备，于十一月上旬正式全面展开，分团体组和挑战赛两部分同时开始，预计延续一个月的时间。

一、赛会组织机构

主办单位：学院团委、学生会、传播中心

承办单位：学院组织部、学建部、记者站

媒体支持：学生都市网

策划组组长：

筹备组副组长：

筹备组成员：

顾问组成员：

二、赛会宗旨

新学期，新机遇，新挑战，新希望。为促进“辩论”这一文化在的传播和发展，丰富同学们的大学生活，提升学生综合素质，展示大学生的卓越的精神风貌，展现学院风采，为校园文化建设贡献一份自己的力量，赛事将注重“思辩与文化”，本着“公平公正”的原则为大家展现辩论的真正魅力。

三、活动目的

①、促进“辩论”文化在的传播和发展，引发学生对热点问题的思考，促进思辩精神在的传承和发扬，为校园文化建设和大学生精神文化构建努力。

②、增强同学们爱祖国、爱，刻苦学习，立志成才，报效祖国的信念与决心，同时使同学们融入到集体中，培养互相协作的能力，共同进步。

③、通过辩论，明确大学生的努力方向，对成才、成长、学习、生活、热点等问题有正确的态度。

④、通过辩论，增强知识储备，用理论武装自己，练就本领，肩负强国富民的历史使命。

⑤、展示大学生精神面貌，对学院内外展现学院风采。

⑥、选拔参加校辩论赛的辩手。

三、赛会时间安排：

11月4日：辩论赛开幕仪式及揭幕战

11月5日：预赛

11月11日：半决赛

四、辩题主题思想：待定

五、参赛对象：

团体组：团委、学生会、传播中心各部门自由组队参赛（8支）

挑战赛：05、12级学生自由组队参赛

六、参赛要求：

团体组。每组由七人组成，其中一名领队，四名上场队员，两名替补，各队可在不同场比赛中要求换人（在七人以外），但需报经组委会同意，换人不得超过两人，各场辩论中不得换人。

挑战赛：每队由六人组成，一名领队，四名上场队员，一名替补，各场比赛之间不得换人。

七、赛会人员组成：

组委会：

评判团：1、表演赛由本院老师组成，揭幕战请辅导员老师参加。

2、预赛由本院的专业辩手及部长组成，并由专业辩手进行点评。

3、半决赛每场至少邀请一名外院专业辩手参加。

4、季军争夺赛邀请各院辅导员老师，决赛邀请校团委、学工处老师及专业老师。

承办班级：12级两个班级（待定）

主持人：12级两名记时员：两名记录员：每场一名

3.校园辩论赛活动策划书

一、活动主题

我的青春我做主。

二、赛前准备阶段

比赛前一天进行抽签，以一天为准备时间。

三、比赛形式

比赛形式为三个组单淘汰模式进行。

组理科班32个队；第二组文科班8个队。

第三组为班2个队。

1、轮理科32支参赛队抽签分为16组，淘汰掉16个队，文科8支参赛队抽签分为4组，淘汰掉4个队。班直接进入决赛。（主题为：校园带手机有益和有害，第二轮以后主题另行通知）

2、第二轮理科16支参赛队抽签分为8组，淘汰掉8个队，文科4支参赛队抽签分为2组，淘汰掉2个队。

3、第三轮理科8支参赛队抽签分为4组，淘汰掉4个队，文科2支参赛队进入文科冠亚军决赛。

4、第四轮理科4支参赛队抽签分为2组，淘汰掉2个队，进入理科冠亚军决赛；文科冠军和班胜者进入综合组冠亚军决赛。

5、第五轮进行理科冠军和综合科进行总决赛。

四、规则及程序

1、开始之前，介绍对阵班级、评审团、比赛规则并宣布比赛开始。

2、辩论赛的环节：

（1）开篇立论（共用时八分钟，每方用时4分钟），由正、反两方一辩分别说明自己一方的观点。

（2）攻辩（共用时十六分钟，每人用时为2分钟以内）。

分别由正、反双方的二、三、四、五、六辩进行一对一攻辩。攻辩由正方二辩开始，正反方依次交替进行。

（3）自由辩论（共用时16分钟，每方限用时8分钟）。

由正、反两方交替进行，计时员分别对两方计进，先由正方任何一位辩手起立发言，完毕后反方的任何一位辩手应立即起立发言。直到每方队员的时间用完为止。当一方发言时间只剩下半分钟时，由计时员提醒次，第二次提醒即为该方发言时间已到。一言发言时间用尽后，另一方还有时间的话，则该方还有发言权，可继续发言，一直到该队的时间用完。辩论过程中辩手不得展示或宣读事先准备好的稿件或事先准备好的图表或书籍，违者将酌情扣分，但辩手可出示或引述书本，报刊的摘要加强论据。

（4）总结陈述（共用时10分钟，每方用时5分钟）。

由正反五辩总结陈词。

（5）宣布赛果并宣布辩论赛结束。

五、抽签事宜

1、小组赛：在确认辩题以及确认正方反方时由各领队抽签并进行分组，然后确定分组情况以及比赛序号。

2、各参赛小组队务必按时到场抽签，迟到或未到者按弃抽签权处理。

bp辩论赛角色分配是什么时候公布?

目前没有具体时间。

参赛队伍及辩题在IDEA议会制四队辩论赛中，支持辩题的队伍为“正方”，反对辩题的队伍为“反方”。“辩题”，即辩论所围绕展开的议题。辩题将辩手分为正反两方，且双方均有合理辩论的余地。通常，辩题于各轮比赛开始前十五或三十分钟公布；每轮辩题均不相同。有时，辩题范围（如“环境问题”，“关系”等）甚至辩题本身。辩题将在一个地点向所有辩手公布。准备时间为十五至三十分钟，由大赛主办方规定。通常，辩手在准备时间内可以与自己的搭档讨论。某些情况下，主办方也允许辩手与教练或带队老师讨论。此间，辩手可以参阅任何纸质资料。世界大专辩论赛允许辩手在辩论过程中使用任何纸质材料；而其他比赛仅允许辩手在准备时间内使用事前准备好的资料。准备期间，通常可以使用电子词典，但禁止使用其它一切电子设备。

辩论模式每场辩论由四队参加：正方两队，反方两队。各队独立准备。每队两名辩手，每位辩手按如下顺序陈词，不超过7分钟。