篮球专项体能训练宁波学校 宁波体校篮球招生简章

篮球运动员的体能训练包括哪些内容？

篮球运动员的专项体能训练是根据篮球专项运动的特点及对体能的专门要求，采取与专项运动有紧密联系的训练手段和方法，以提高专项体能和使体型适应专项的要求。只有深入了解当代篮球运动的发展特征，才能正确把握篮球运动专项体能的专门内容，从而准确地选择和运用专项体能训练的方法与手段，达到提高专项体能和专项运动水平的效果。篮球运动员的专项体能训练主要采用与篮球运动的技战术训练结合进行，具体训练方法和手段包括：徒手练习、持球练习和综合及循环练习。\x0d\x0a一、徒手练习\x0d\x0a（一）速度素质练习方法\x0d\x0a1．半场侧身快跑。\x0d\x0a2．不同姿势与方向的起动。\x0d\x0a3.10米转身追逐跑。\x0d\x0a4．听口令，看信号起跑。5．抢篮板球后第一传起动跑。6．跑（变向、侧身、弧线）、跳、急停、转身、起动、滑步等脚步综合练习。（二）耐力素质练习方法1．全场10圈变速跑。2．变距折返跑（端、罚、中、对方罚、对方中、对方端线）。3.5～10米折返跑。4．全场连续防守滑步。5．跳跑练习：2名运动员分别站在球场的两个篮下，听信号后先跳起摸篮板（圈），然后后退跑至对面球篮再次跳起摸篮板（圈），如此重复5趟。6．连续碰板100～200次。（三）力量素质练习方法1．全场连续多级跳。2．全场连续蛙跳。3．连续快速跳起摸高。4．中场跳上篮。5．负重投篮。6.1打2、2打3、3打4练习。7．顶挡拼抢篮板球练习。二、持球练习（一）2人、3人、4人全场快攻传球练习练习目的：提高专项速度及专项耐力。练习方法：全场往返传接球上篮。练习时球不能触地，队员要全速跑，要求无任何失误连续进行30个来回。（二）多球练习练习目的：提高在疲劳状态下的传接球技术及体能。练习方法：可用1～5个球。队员站成一排。本图中用3个球。以队员⑤传球给⑥或⑦开始练习，①、②、③、④不停地传球给⑤，速度不断加快，直到⑤出错。可用多种方式传球，前排的队员在控制好传球的节奏，并注意接底线队员传来的球。各位置队员轮转练习。（三）30秒投篮练习练习目的：训练以比赛速度及在疲劳状态下的投篮能力。练习方法：投篮点为场地中任意A、B两点，尽可能快速地从A移动到B接球投篮，在30秒钟时间内投中8个2分球或6个3分球。（四）对抗投篮练习练习目的：提高在身体对抗下投篮得分、抢进攻篮板球及攻击的能力。练习方法：3人或6人分3组站在篮下，将球放在地板上。练习开始，①捡球投篮，如果投不中，①组的其他队员抢篮板补篮；①组得分后排到队尾，②组重复以上练习。当①、②、③都练习完后将球给中间一排的队员，然后给左侧一排的队员。各组队员都向后退，练习15英尺的跳投，但球要传给投篮队员；后练习3分投篮。如果篮板球反弹较远，抢到球后直接传给同伴上篮或抢到篮板球的队员1打2。（五）全场连续上篮练习目的：提高队员的心肺功能。练习方法：此练习共进行4分钟，用3个球，统计投中次数与不中次数。①一传球给⑥，⑥接球后面向边线转身，并沿边线快速运球上篮；同时，①快速跑至对侧罚球线，拉开，然后折回，沿边快下。⑥上篮后冲抢篮板球并将球传给快下的①，①运球上篮；①、⑥交换位置。当①、⑥过半场时，②、⑦立即开始练习；以此类推，使3个球在场上同时进行练习。在4分钟内的连续投中80个。练习不要求用左、右手都上篮，但要求尽量多的投中次数。三、综合与循环练习（一）综合练习：大强度投篮练习目的：提高在大强度条件下的投篮能力及体能水平。练习要求：以下的投篮练习必须要求练习的强度，通过大强廖练习使队员产生疲劳，以使他们在类似比赛条件下进行投篮。开支队员的投篮命中率可能较低，但随着投篮速度及耐力的提高，命中率会不断提高，比赛时全队的命中率也会不断提高。这些投篮练习亨要求每次训练全部练习，应根据本队的训练选择相应的练习。次训练一般安排两部分投篮练习，每部分进行5～10分钟，练习要有强度和竞争性。临近比赛期，投篮练习的时间将减少，一般练习每名队员的投篮时间不少于30秒也不多于1分钟，短时间的速投篮练习有助于保持队员的注意力、增加练习强度。投篮应该配对练习，每次练习都要计时、计分，并要求投中后队员要大声“计数”。除得分的三名队员外，其余队员在练习结束后都要给与一定的处罚（冲刺跑、俯卧撑等），以激励队员努力训练。练习方法：1.快速冲刺跑——投篮。队员持球站在篮下，投篮或扣篮后立即跑向罚球线并用手触摸罚球线，然后捡球投篮（在捡到球的地点），再跑向罚球线并用手触摸罚球线，捡球投篮（在捡到球的地点）。如此方法连续进行。2．运球上篮。队员持球站在右侧3分线外，听到教练的信号后，用右手运球上篮并在球刚穿过篮网时抢获篮板，仍用右手运球至另一侧3分线外；然后换左手运球上篮，抢篮板球，左手运球回到原出发点，如此方法连续进行。3．抛球——接球投篮。队员持球站在右侧3分线外，跳投后冲抢篮板球并将球抛向左侧3分线外，然后快速跑至左侧3分线外接球，转身面向球篮跳投。如此方法连续进行。4．快速移动接球投篮。投篮队员站在右侧3分线外，另一名队员站在篮下抢篮板并传球；投篮队员投篮后快速跑至左侧3分线外接球投篮，然后快速跑回原地点接球投篮。如此方法连续进行。5．迎前防守——投篮。2人一组1球，一名队员站在篮下传球，另一名队员站在3分线附近。篮下队员将球传给投篮队员后，立即迎前封堵投篮；投篮队员接球后面对防守压力跳投，然后冲抢篮板球并将球传给刚才防守的同伴，快速迎前封堵同伴投篮。如此方法连续进行，可不断改变投篮地点。此练习还可变化为：投篮队员接球后先做投篮假动作，然后大力运球2次急停跳投。6．分组投篮。4人一组2球，二名队员持球分别站在离圈顶8米外传球，另二名队员接球投篮，传球队员只将球传给同一投篮队员，投篮队员只在球篮一侧投篮。投篮队员要求运用2种方式投篮，即中距离跳投及运球上篮。投篮队员投篮后冲抢篮板球，并将球传回自己的传球者。（二）循环练习循环训练法的基础是重复和间歇训练，要求要有周期的连续交替，在每项练习的基础上完成一整套的练习。使用循环训练法要严格按照规定的重复次数、休息时间完成各项练习。循环训练多在准备期进行一般体能训练和专项体能训练时使用，专项体能训练一般做3次循环，每次循环训练可根据训练任务加大或减少脉搏频率，调节量与强度。循环训练的整套练习的负荷是由练习的持续时间、练习强度、重复次数、间歇时间四方面因素决定的。循环训练法主要有以下几个类型：(1)不间断的长时间类型的练习，用于发展一般耐力；(2)硬性间歇的练习，用于发展力量性耐力和速度性耐力；(3)带有普通间歇类型的练习，在恢复期和过渡期使用或在一般身体训练时使用。练习方法一：1．负重20公斤杠铃增强二头肌。2．负重60公斤杠铃提踵练习，增强踝关节力量。3.10公斤哑铃练习，练习三角肌。4.55～60公斤杠铃卧推。5．颈后负重10公斤练习背肌。6．颈后负重10公斤练习腹肌。7．负重60公斤杠铃半蹲起接提踵。8．单杠引体向上。9．双手持15～20公斤杠铃片双手水平左中右平伸。10.肩负重55公斤杠铃蹬60公分高度（左右腿交替）。11.20米高抬腿接10米冲刺跑3×20秒，休息1分钟。12.20米后提腿接10米冲刺跑3×20秒，休息1分钟。13.45度上坡跑20米10秒，休息1分钟。14.右腿单足跳20米接10米冲刺跑3×20秒，休息1分钟。15.左腿单足跳20米接10米冲刺跑3×20秒，休息1分钟。16.后蹬跑20米接10米冲刺跑3×20秒，休息1分钟。17.20米全速跑3×5秒，休息1分钟。18.收腹跳接10米冲刺跑3×18秒，休息1分钟。练习方法二：1．全场连续后滑后撤步3分钟，强度70%;2人一组罚球2分钟。2．全场连续端线起动至中场接后退跑至端线2分30秒，强度75‰2人一组罚球1分30秒。3．全场横滑步往返2分钟，强度80%;2人一组罚球1分钟。4．重复1的练习1分30秒，强度80%；消极休息45秒。5．重复2的练习1分钟，强度90%;消极休息30秒。6．重复3的练习45秒，强度，消极休息2分钟。7.3人一组罚球6分钟。一人罚球（5次），一人传球，一人连续跳摸篮板，3人循环交换。练习方法三：1.3人一组罚球6分钟；一人罚球（2次），一人传球，一人全场往返跑，3人轮转。2.3人一组在中圈2传1抢，传球者可沿中圈弧线移动，2分钟×3组，3人轮转。3.3卜组投篮6分钟；1人投篮，1人封盖，1人f专球，3人轮转。4.3人一组在一直线上分3点原地传接球，经过中间人向左右传接球，2分钟×3组，3人轮转练习方法四：此循环练习一次循环的时间为20分钟，共分20个循环站点，每个站点1分钟（练习时间50秒，转换时间10秒）。根据训练对豸训练情况，还可增加一次10分钟的循环练习（每站30秒，其中练习20秒，转换10秒）。循环站点及说明如下：循环站点说明：1.保持基本防守姿势在两边线之间来回滑步。2.面向墙或看台连续双脚起跳，用双手摸高。3.双脚跳——抬腿跳——跨骑跳——单脚跳——混合跳。4.高大队员个人技术（任选其一）：(1)抢篮板球练习：队员持球站在限制区外，将球抛向篮板（篮圈上方篮板对侧角上），然后快速滑过限制区至另一侧并跳起抢篮板球，再将球抛向篮板，同样方法继续练习；要求始终将双手举在头上，并在头上将球抢获。(2)中锋移动练习：队员持球站在低策应位置，将球抛向罚球线，向罚球线移动接球前传身或后转身面向球篮；要求将球举在头上。(3)脚步练习：队员持球侧对或背对球篮站在限制区，前转身做投篮假动作，然后向篮下插步勾手投篮。(4)抢篮板球练习：队员持球站在篮下，将球抛向篮板，然后跳起抢篮板，以此方法连续进行；要求双手始终举在头上。5．快速跨线跳-10～25个俯卧撑。6．原地对墙投篮练习，强调持球姿势、投篮用力及跟随动作。7．腿部力量练习。队员背直立靠墙，好似坐在一把椅子上，大腿与小腿成90度，双手向前伸直。8．在场地上成正方形放4块彩带，队员按教练要求以不同路线不停地在彩带上跳跃；要求队员反应敏捷、速度快。9．策应练习：主要提高队员在策应区及限制区的得分能力，提高向内线传球的效果。此练习6人一组3球，1名队员站在低策应位置，2名队员站在篮下抢篮板球，2名队员持站在边翼，1名队员持球站在圈顶。练习方法：听到教练的哨声，1名边翼队员用勾手将球传给站在低策应位置的进攻队员，进攻队员接球后利用中锋移动投篮，然后移动到另一侧低策应位置接球上篮；2名篮下队员抢篮板球并传回边翼队员；进攻队员上篮后跑至端线，然后快速上提至限制区上部接圈顶队员的双手胸前传球，接球后转身跳投并冲抢篮板补篮，然后抢篮板球传回圈顶队员，并立即移动到低策应位置重复上述练习。10．队员先躺在地板上投篮，然后做10至25个俯卧撑；向空中投出的球应该落回投篮队员手中。11.防守滑步：在两边线间来回滑步，不要求滑步速度，但强调防守基本姿势。12.后退跑：在两边线间来回进行，既强调基本姿势又要求速度，双手举在头上。

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篮球运动员怎样体能训练

徒手训练：

1、半场侧身快跑，不同姿势与方向的起动，10米转身追逐跑等；

2、变向、侧身、弧线跑、跳、急停、转身、起动、滑步等脚步综合练习。

耐力素质练习：

1、全场10圈变速跑、变距折返跑、5至10米折返跑、全场连续防守滑步、连续碰板100至200次等；

2、跳跑练习，2名运动员分别站在球场的两个篮下，听信号后先跳起摸篮板，然后后退跑至对面球篮再次跳起摸篮板，如此重复5趟。

力量素质练习：

1、全场连续多级跳、全场连续蛙跳、连续快速跳起摸高、中场跳上篮、负重投篮等；

2、顶挡拼抢篮板球练习、持球练习、全场快攻传球练习等。

高中生如何进行篮球体能训练？

高中生篮球体能训练方法：

一、弹跳力训练。

弹跳力是全身力量、跑动速度、反应速度、身体协调性、柔韧性、灵活性的综合体现。 所以我们不可以认为提高弹跳就成天的跳跳的就行了。必须坚持每天拉伸自己全身各部位的肌腱、韧带、肌肉，扩大关节的活动范围，同时，做各种复杂的有利于提高身体协调性的体操。动作要准确、优美、既有力又放松。

二、力量训练。

力量训练由身体训练教练安排和辅导。 如自己进行训练，每周进行2到4次的大力量训练，训练时必须注意安全，以免发生意外伤害。所谓大力量训练就是利用杠铃进行大负荷的练习。

三、速度训练。

速度训练也是提高弹跳力的一个重要方面。 反复冲刺训练还是有必要的。30次，50次，也许80次，那就要看自己的吃苦精神了。所谓冲刺，要自己在准备活动后全速往前冲，而不是中速。专项速度训练同大力量训练相同，不必天天练，每周三小时即可。

四、反应训练。

反应训练就是提高神经系统和弹跳力的关系。我们已经知道速度、力量、协调性、柔韧性、灵活性这些素质在瞬间综合向下作用于地面时就产生弹跳力， 在动机和运动神经系统强下迫使肌肉群激烈收缩产生巨大能量，肌肉群剧烈收缩有反过来促使运动神经系统更灵敏，能发出更强烈的冲动。两者相互促进，你就越跳越高。

30天篮球体能训练 [高校篮球队员体能训练研究]

篮球运动是一项对抗性极强的现代体育运动项目。在篮球运动的过程中，技术对抗是必不可少的重要手段，攻防快速多变是其鲜明的运动特色，而良好的体能基础则是运动的基础和保障。因此，全面发展篮球运动员的体能水平，能有成效的提升其与篮球运动相关的专项素质，挖掘运动员自身的身体技能潜力，提高篮球运动员的竞技水平。除此之外，科学、全面的体能训练还能提高篮球运动员在篮球比赛中的对抗能力和应变能力，降低运动创伤出现的几率，培养运动员顽强的意志品质和优良的体育精神。所以，本文将针对高校篮球队员，对其体能训练的相关问题做出相应的分析。

一、 高校篮球队员体能训练的基本原则

（一） 训练要全面

体能训练的全面性，对队员各方面身体素质的协调、平衡发展具有重要的意义。特别是针对高校篮球队员，他们正处于身体素质发展的重要的时期，全面科学的体能训练，能使其身体素质水平得到大幅度的提升，并为专项素质的发展奠定良好的基础。另外，全面的体能训练，能有效的提高队员的身体健康水平、延长篮球队员的职业生涯和运动寿命，对队员的未来发展有着重要的影响。

（二） 训练要系统

系统的体能训练，对队员保持良好的身体素质、掌握高水平的篮球技术和战术有着直接的影响。体能训练的系统性是体能训练取得良好的成效的必备条件，队员体能水平的不断提高，是机体各个系统、各个器官以及身体各部分的肌肉在长期持续、不断重复的练习中逐渐变化，逐渐发展起来的，因此，在针对高校篮球队员进行体能训练的过程中，一定要提前进行系统的规划，对训练的不同阶段做出科学、全面的安排，以保证队员体能水平的不断提升。

（三） 一般身体素质训练应与专项身体素质训练相结合

一般身体素质训练是专项身体素质训练的基础，专项身体素质训练是一般身体素质训练的提升和发展。专项身体素质训练是结合篮球运动的特点和要求而进行的，例如，针对提升队员的速度素质、弹跳素质以及灵敏性而进行的训练等。这些专项素质都是要在一般身体素质训练的基础之上，通过长期的、持续的专项身体素质训练才能获得的，因此，在一般素质训练的基础上，必须进行科学的专项素质训练才能大幅度的提高篮球队员的技战术水平，而专项身体素质的训练必须有良好的一般身体素质训练做基础，所以，在体能训练的过程中，必须将一般身体素质训练与专项身体素质训练相结合，只有这样才能让篮球队员良好的体能状况在比赛的过程中得以充分的发挥和呈现。

（四） 体能训练应与队员意志品质的培养相结合

在体能训练的过程中，队员的体能素质具有一定的潜在特征，如果队员自身不是积极、主动、自觉、自愿的参与到体能训练活动中的，其自身的体能水平很难被有效的挖掘出来。特别是针对高校篮球队员的体能训练，高校篮球队员大都处于思维灵活跳跃、兴趣和注意力不甚稳定的阶段，单一重复、辛苦乏味的训练必须与队员的意志品质的培养相结合、相渗透才能持续高效的进行。具体说来，体能训练过程中，训练的强度和运动量都非常大，而且与技术训练和战术训练相比训练内容又过于单调，因此只有顽强、积极、自制等良好的意志品质做后盾队员才能按质按量、自觉高效的完成训练任务，取得良好的训练效果。反过来，枯燥的体能训练也正好锻炼了队员的意志品质，要完成训练必须有坚持不懈、不怕艰难的精神，因此，教练员在训练的过程中，积极、适时的，对培养队员的意志品质、提高队员的信心也有积极的促进意义。

二、 高校篮球队员体能训练的主要内容

高校篮球队员体能训练的内容分为两个部分，即：一般身体素质训练和专项身体素质训练。一般身体素质训练指的是，常见的运动训练普遍采用的训练方法和训练手段，训练的主要目的是增强运动员的身体健康水平、提高运动员各器官各系统的机能、改善运动员的体型和姿态，以全面的发展运动员各方面的运动素质。专项身体素质训练指的是，根据篮球运动的特点以及篮球运动要求，采取与篮球运动水平的提升有密切联系的训练手段和训练方法，以提高运动员篮球专项运动素质，使其适应篮球专项运动的要求。以下将对高校篮球队员的专项力量素质训练、专项弹跳素质训练以及专项速度素质训练做出简要的探讨。

（一） 专项力量素质训练

力量素质分为力量、速度力量以及力量耐力三种，在训练的过程中，这三种力量是相互促进相互影响的，但是针对篮球队员进行专项力量素质训练时，一定要注重三者的协调均衡发展，因为任何三者中任何一种的过分发展或不足，都会影响其它两者的发展，并进而影响队员力量素质的发展。通常说来，在对篮球队员进行专项力量素质训练时，一定要注意根据队员的不同情况，针对队员专项素质的弱点和不足，有区别的对待；其次，还要注意队员在专项力量素质训练过程中，各肌肉力量发展的平衡性。并尽量杜绝片面发展力量的情况。后，在专项力量素质训练的过程中，应尽量选择与篮球运动技术和运动结构相一致的动作方法。

（二） 专项弹跳素质训练

弹跳素质指的是队员通过下肢和全身的协调用力，让身体迅速弹起腾空的能力。弹跳素质是一项综合素质，因此，在训练的过程中必须同时关注力量、速度以及协调性这几个因素，并要与队员的篮球技术训练相结合，以使队员的篮球专项技术动作与其跳起的高度和运动相吻合。

（三） 专项速度素质训练

篮球队员的速度素质包括其反应速度、动作速度、动作频率以及移动速度几种。在篮球队员的专项速度素质训练的过程中，应注意培养队员对时空特征的反应和判断能力，以使队员具备良好的反应起动速度。除此之外，篮球队员的快速跑动也应与技术动作相配合，以使队员在运用技术的过程中其自身的跑动速度不会降低。

参考文献：

[1] 雷鸣枝,燕小妮.体能训练对预防篮球运动损伤的作用[J].山西师大体育学院学报.2009.03.20.

[3] 姚宪国.篮球训练的体能训练问题[J].运动.2012.01.20.

宁波体育中考篮球评分标准

素质测试。

宁波体育中考篮球评分标准素质测试：篮球场四线折返跑助跑摸高（20分），考生根据自己实际情况2选1。技术测试：1分钟投篮。

宁波体育运动学校，是一所浙江省重点体育中专技术学校，即体校，学校设有学前教育。

宁波体育运动学校招生标准

宁波体育运动学校招生标准如下：

需要适龄儿童依据居民户口簿(包括蓝印户口)、合法固定居所的证明、以及入学考试即可进入。

宁波体育运动学校，成立于1956年，是宁波市面向全省招生、培养体育后备人才的全日制中专学校。

学校总共开设了15个奥运会项目，目前有9个项目安排在校内，还有体教结合共同开设体育项目6个，放在校外。

学校荣誉：

培养过杨倩、石智勇、管晨辰三位奥运冠军。

宁波体育运动学校在全国各大体校东京奥运会夺金榜上，以4枚位列第一。

选择学校可以从以下几个方面进行：

一、找一所专业的学校

所谓专业的学校是针对于综合类的学校而言，我们都知道，汽车技术专业是一门专业性非常强的专业，其对专业的教学设备以及师资都有非常大的要求，而专业的学校无论在设备上，还是在课程设置上，亦或者在实训操作上都更有针对性，在软硬件上有更好的保障。

二、找一所口碑好的学校

行业的快速发展也催生了很多培训机构，这些培训机构虽然乘上了改革春风，但是由于硬件、软件等条件的限制，其并不具备相应的专业培训能力，因此，学员如果误入其中，不仅学不到专业的技术，还浪费金钱、浪费时间。所以，选择一所口碑好的学校非常重要。

三、找一所实训课程多的学校

不同于我们上理论课程，学汽车技术考验学生的实际操作能力，企业在时也更为注重应聘人员的实操动手能力，所以，选择学校一定要选择一所实训课程多的学校，这样才能有足够的时间、足够的机会得到锻炼。学员通过在校学习毕业后直接上岗，保证每个车辆都在学校真车实践过故障案例，并自己亲自手动检测拆装维修过。保证毕业即是就业。

四、找一所就业好的学校

就业率是衡量一个学校的实力的重要指标，就业率高的学校说明学校的学生更受到企业欢迎，学校培养的学生更被企业所接受，此外，就业企业的质量和数量也是衡量一所学校的重要指标，找学校一定要提前了解清楚，实地参观之后再做决定。

进校签订就业协议。校企合作，3000多家汽车制造，4S店遍布全国。入学等于就业实习期间拿高薪，学员自主创业：店面选址、店面设计、进货渠道、人员配备、技术支持学校免费提供。