2007年国际生物奥林匹克竞赛 国际奥林匹克生物竞赛ibo

杭十四中是一个怎么样的学校？

杭十四中是浙江省一级重点中学，还是挺不错的，在当地挺有名气的。

2007年国际生物奥林匹克竞赛 国际奥林匹克生物竞赛ibo

一、师资力量

学校拥有一支杭城瞩目的优秀教师队伍，全国劳模、国务院津贴获得者、全国优秀教师、省特级教师、省优秀班主任、省教坛新秀等省级以上荣誉的教师40余人，特级教师数量在杭州市所属省一级重点中学中名列前茅。

二、课外活动

学校的课外活动丰富多彩，共有CEC英语俱乐部、DIY社、烂柯棋社、动漫社、风帆文学社等几十个省市精品学生社团。风帆文学社是全国百佳中学生文学社团之一，健美操队屡获全国金牌，并获国际金牌。

三、学校环境

学校有凤起和康桥两个校区。凤起校区位于美丽的西子湖畔，仰望保俶塔影，远眺西子湖水，地理位置得天独厚；康桥校区位于拱墅区运河新城中心，占地面积140亩，校园环境幽雅，景色宜人，与运河美景交相辉映。总体各方面都挺不错的。

学校设施：

学校配有最先进的数字化实验室，手工制作、绘画、器乐、合唱、舞蹈排练等专用教室，体育馆配有室内乒乓球馆、篮球馆、体操馆、瑜伽房、学生健身房等专用场馆，并建有按照国际登联比赛标准设计的攀岩墙，将使学生活动场地得到极大增加。

校区配套成熟，各种教育教学设施配置一流，计算机千兆骨干网络覆盖全校区，各教研组主页经常发布学科学习的材料和辅导内容，为学生提供了丰富的网络学习资源。图书馆、电子阅览室、多媒体教室、演播厅、计算机房等场所，全天候向学生开放。

以上内容参考：

刚进十四的高一新生。。。。

总体还好。十四的成绩神马的今年是越来越好了，我就是觉得少了点人文的气息，。

比我想象中的要好吧。

我也是新生呢！ 感觉活动挺多的，就是作业多。。。

比杭高还要好

国际生物学奥林匹克竞赛简称IBO。生物学奥赛起源于东欧一些国家，原为这些国家的国内学科竞赛。80年代末，由前苏联、波兰、捷克等国发起成立国际性组织——国际生物奥林匹克竞赛委员会，并于1990年组织了第一届IBO，此后每年举办一届。IBO竞赛委员会设在捷克的布拉格。

国际生物奥林匹克竞赛 是一个为中学生举办的国际科学奥林匹克竞赛。在1960年代，继国际数学奥林匹克竞赛（源于东欧）后的第一届国际学术奥林匹克竞赛是在联合国的帮助下举办的，该计划持续扩张到五大洲超过70个国家，IBO便是其一。所有的参赛国将派四名赢得国内生物奥林匹克竞赛的代表参加IBO，并通常伴随有一名领队和两名观察员或陪审员。

IBO就是国际生物学奥林匹克竞赛的英文首字母缩写。

International Biology Olympic

以前高中的时候参加这个比赛，有一本非常厚的书，里面涵盖了微生物等复杂的内容。这本书老师那里应该有。

奥赛经验就是类推，根据所学的，推出没学过的。

初赛简单，到决赛就难了，初赛完全凭自己能力就行了，而决赛要有专人训练，最好有指导老师。

祝你成功！

生物奥林匹克竞赛分省级、国家级、国际级，全国生物联赛就是国家级的生物奥林匹克竞赛，省级一等奖以上就有高考加分。

省级赛区一等奖以上就有，全国的1，2，3等奖都有。

生物奥林匹克竞赛 可能指的全省的，没说清楚

生物竞赛内容

生物竞赛内容

生物竞赛内容，有时候在学校会举行知识竞赛的，知识竞赛对于我们来说，是很重要的，可以使我们放松身心，还可以从中收获很多知识，我和大家一起来看看生物竞赛内容的相关资料，一起来看看吧。

生物竞赛内容1

一、生物竞赛赛制

生物竞赛分为初赛、联赛、决赛，部分省有初试和省选，像湖南、四川、内蒙等省选前八名直接组成省队。

初 赛

在全国生物学联赛之前，部分省份会先组织初试。初试的作用就是成绩依高分到底分排序的原则确定复赛的学生名额。考试时间一般在3或4月。

联 赛

联赛需要注意的是其章程：允许高一、高二学生参赛，禁止高三学生参赛。我们常常说的省一省二省三便是联赛奖。考试时间一般为每年的5月第二个周日。

省 选

选出8名省队成员的考试。选拔对象为联赛省一，但有些省没有省选，省队成员为联赛的前8名，这种情况就要求联赛不能失手。在有省选的省份中，不同省份参与省选的人数也有所不同（比如山东省、江西省等要求一等奖即有资格参加省选，河南省取省队人数的1、5倍参与省选）。省选除了对理论再次考察之外，还会加入对实验部分的考察，比如对动物学、植物学和生物化学等部分的实验的考察，所以这就要求同学在省选前进行一些实验相关的培训。

国 赛

参见国赛的队员都是从全国生物学联赛一等奖获奖学生中产生的，目前各省队均为8人，故一般一共240人左右参加全国决赛，当年的承办省可以组成两队。国赛一般在8月份左右举行。

国际生物竞赛（IBO）

全国生物学竞赛一等奖获得者的前50名选手获得参加冬令营选拔资格，当成绩出现并列，以实验分高者为先;全国竞赛委员会负责冬令营选拔的组织工作，从参加冬令营的选手中选出4名，作为国家代表队队员参加国际生物学奥林匹克竞赛。

二、考试范围

工欲善其事必先利其器，要想在生物竞赛中拿奖，必须要知道生物竞赛考什么，难度如何。

初 试

部分省初赛难度接近高考，部分省贴近联赛，所以有初试的省份同学还是要认真准备一下，当成联赛前练手。考试范围是各省自主命题，每个省都不一样。

联 赛

联赛的考试范围比较广，难度基本介于高考和全国生物学竞赛之间。考试形式一般时间为2小时，试题120道，包括单选与多选，满分一般150分。

主要考察学科及比例如下：

1、 细胞生物学、生物化学、微生物学、生物信息学、生物技术 25%

2、 植物和动物的解剖、生理、组织和器官的结构与功能 30%

3、 动物行为学、生态学 20%

4、 遗传学与进化生物学、生物系统学25%

每年具体比例可能会有所调整，分数同样存在变化。

国 赛

从近三年的国赛来看，国赛难度和联赛相当，只不过国赛题量大，难题所占比例会上升。同时微观部分比例上升，宏观部分比例下降。

考试范围：一般来说考试部分包括理论和实验两部分，实验考试包括宏观微观两部分，实验考试分为动物解剖和生态学、植物生物学、生物化学及细胞生物学。一般是分设实验1、2两组，交换进行考试。理论与实验分数比例各占50%，并分别对理论总分和实验总分进行T-score计算，按T值后两项分相加后的总分排定学生奖项，分数相同的情况下以实验分高者为先。

三、T值究竟怎么算

对于参加生物竞赛的学生都会有一个疑问：T值是什么鬼。其实T值就是一种加权分，能够衡量同学所答题目的难易程度。

关于T值大家需要知道的是：

1、 联赛T值分为四个部分（T1-T4，也即大家熟悉的四个模块）；国赛T值分为两个部分（理论、实验）。先独立计算模块T值，然后再按照模块权重加和便能得到最终T值，所以如果模块难度不同的话实际得分的权重也会有差异。

2、 联赛T值是分省统计的，也就是说大家都只跟省内的小伙伴们进行比较，其具体的计算方法如下：T-SCORE 计算公式：50+10(X-M)/SD其中X是你的实际考试分数，M是本省这届考生的平均分，SD是大家的标准差。卷子共分四个部分(T1,T2,T3,T4、），总T值=25%T1+30%T2+20%T3+25%T4。

四、参考书籍

书籍选择的.重要性不言而喻，从联赛到国赛至国选，需要看的书也逐步进阶。今天奥而思郭老师分享出来供大家参考。

省奖：此部分书单阅读所需时间较短，适合半年之内速刷省奖。

国奖：此书单适合于有一年以上长期投入且已阅读上面书单的同学冲击国奖。这部分书单给大家附上了经验值，大家可以根据时间来挑选阅读。

生物竞赛内容2

一、 细胞生物学和生物化学

1、细胞结构、功能、分裂(细胞周期：可用放射性标记物进行研究)

细胞膜控制物质进出的功能：选择透过性(协助扩散、主动运输)

内吞和外排作用

细胞骨架：微丝、微管等

原核细胞(典型的原核生物：蓝藻和细菌)与真核细胞的区别

有丝分裂实验步骤及所用到的材料

2、DNA、RNA(核酸)组成单位、空间结构及其变性、复性等问题。

蛋白质的组成单位、空间结构及其变性、复性等问题。

3、提取DNA的实验(原理、过程、注意问题)

4、DNA复制过程、转录、翻译过程(中心法则)

5、鉴定蛋白质、脂肪、还原性糖(及淀粉：直链淀粉和支链淀粉)的方法、颜色变化

6、电泳方法

7、蛋白质的差异(结构上)和氨基酸(20种)的差异

8、血红蛋白的功能、结构(猪、人、牛的某一区段相似：功能相似—携带氧)

9、酶的特性及其影响因素：相关实验

10、蛋白质类型：组合蛋白和功能蛋白

二、遗传学及进化理论

1、遗传学三大规律：分离、自由组合、连锁与交换、伴性遗传(常、性染色体;性别决定)

2、生物的变异：基因突变、基因重组、染色体变异

3、原始生命的起源过程、现代进化理论、人类起源

自然选择学说主要内容

生物进化的证据：最可靠：化石

比较解剖学：同源器官和同功器官

胚胎发育学：早期具有相似的特征：尾和鳃裂

考点提示：

(一)遗传病及其分析

1、常染色体显隐性遗传病、性染色体显隐性遗传病

2、计算发病率、预测某家族未来发展趋势

3、单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病

(二)数量遗传与质量遗传的特点

(三)群体遗传平衡定律(哈德—温伯格定律)

(四)袁隆平：3系杂交水稻及杂交育种

细胞核不育和细胞质不育问题

(五)复等位基因

三、动物学

1、动物冬眠的生理意义：对寒冷和食物不足的一种适应

2、昆虫的变态(完全变态和不完全变态)

3、动物分类学(无脊椎动物及脊椎动物的主要类群及其特点：初二第三册)

四、 植物学

1、植物主要类群及其主要特征(特别是种子植物：花的结构：初二第三册)

2、胞间连丝、植物导管与筛管及其作用

3、组织培养方法、优点

4、逆境生理：植物在反常环境里(高温、低温、干旱、盐碱地等)所表现出来的现象。

5、光合作用：C3(卡尔文循环)植物、C4植物及其区别

呼吸作用：三羧酸循环

6、植物生长素生理作用、发现实验(达尔文、温特等人的实验)

7、植物细胞质壁分离与恢复实验(原理及实验现象)

8、植物吸收矿质元素的过程：交换吸附与主动运输(与呼吸作用关系)

几种重要矿质元素及其重要作用

五、人体生理及解剖学

1、几种不同肌肉的特点

2、三大营养物质(蛋白质、脂类、糖类)的消化、代谢过程及其相互间的关系

3、神经系统基本组成单位：神经元(细胞)

4、反射与反射弧的概念、组成;大脑皮层及其作用

5、神经传导方式(能看图判断)

(神经纤维上传导及神经细胞间的传导方式)

神经递质：

6、激素调节功能及其应用

(1) 胰岛素与糖尿病(致病原因：大量食糖、缺胰岛素、肾脏病变：过滤功能或重吸收功能减弱)

(2) 脑垂体与其它腺体(卵巢、甲状腺、肾上腺)的关系

下丘脑与脑垂体的关系

性腺与个体发育的关系

(3) 其它激素：甲状腺激素、生长激素及其作用

(4) 蛋白质类激素：胰岛素及生长激素

7、血型及其判断、遗传学分析

8、眼球结构及其调节(眼睛近视及远视成因、纠正方法)

9、肺活量与肺通气

10、抗体与抗原(免疫系统)

11 肿瘤细胞的特点(无限增殖)、衰老细胞的特点

12 遗传病及优生措施(产前诊断)

13、 植物性神经(交感神经和副交感神经)、迷走神经及其功能

14、正反馈调节和负反馈调节

15 血液循环系统(心脏结构、心动周期)、泌尿系统、生殖系统

(初一生物书)

六、微生物学

1、分类：病毒、细菌、放线菌、真菌、病毒(初中第四册)

2、真菌的分类：真菌门与地衣门(粘菌门)

真菌门(鞭毛菌亚门：

接合菌亚门：根霉属等

子囊菌亚门：酵母菌属、白粉菌属、羊肚菌属

担子菌亚门(最高级)：蘑菇、木耳、银耳、猴头、灵芝等

半知菌亚门：皮肤癣菌、大部分青霉、曲霉等

3、细菌的新陈代谢类型(各种类型要知道几个典型的例子)

(1) 异养厌氧型：

(2) 异养好氧型：

(3) 自养好氧型：硫化细菌、

4、细菌的生活方式

异养：腐生生活—

寄生生活—

自养：硫化细菌、硝化细菌等

5、应用方面：食品(食用菌的栽培;酸奶、酒、面包的生产)

治理环境：微生物治理方法

七、 生态学

1、生物与环境的关系

非生物因素与生物(太阳、温度、水等对生物的影响)

(1)对植物的影响：(光合作用)

长短日照的植物

(2)对动物的影响：

各个地带的动物形态体形不同(为了适应各个环境而形成的)

生物因素与生物

种间关系：竞争、捕食、共生与寄生

种内关系：互助、斗争

2、生态系统

a、种群、生物群落与生态系统的概念

b、生态系统的成分及其结构(特别能量流动的规律、食物莲与食物网)

c、生态系统的类型及其特点

热带雨林生态系统、草原生态系统、苔原生态系统、农业生态系统的特点及能量分配、流动的规律

d、农作物与温度、太阳辐射的关系(农业生态系统)

e、酸雨的形成及危害

3、环境污染问题

八、生物技术

1、胚胎移植技术、克隆技术、胚胎切割、干细胞

2、单克隆抗体

3、基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程、蛋白质工程

九、其他方面

1、离子的运输(透过细胞膜的运输：自由扩散、协助扩散和主动运输)

2、酶、激素的区别

3、生物的分界学说(两界学说、五界学说、六界学说)

国际生物奥林匹克竞赛（ International Biology Olympiad ）简称 IBO ，是为中学生举办的世界级生物竞赛，旨在考查参赛者的生物实验技能和解决生物难题的能力。考查的重点是学生对生物学的兴趣、创造力和百折不挠的精神。