卖油翁最后一句为什么被删掉 卖油翁恐怖真实图片

《卖油翁》中最后一句是“此与庄生所谓解牛斫轮者何异”，为了防止学生拿此作借口不认真读书，所以删掉了。

卖油翁最后一句为什么被删掉 卖油翁恐怖真实图片

被删除的最后一句是:“此与庄生所谓解牛斫轮者何异？”此句被删掉就是为了避免该剧句成为大家不读书的借口。且加上这一句，感觉整篇文章的格局也小了。

为了防止中学生有“正当”的借口去避免读书，所以卖油翁的最后一句话被删了，即使这句话精准的提炼出了文章的主旨也不能够出现在课本上。

因为《卖炭翁》的最后一句是一句是：“此与庄生所谓解牛斫轮者何异？”这句话里隐藏了两个典故，一个是庖丁解牛，一个是轮扁斫轮，都是讲熟能生巧的事，其中轮扁斫轮片面强调实践的重要性，认为读书无用，这种思想容易引起学生的误解，也容易引起学生的负面影响，也会让学不想读书，也觉得读书无用，所以在课本上把《卖炭翁》的最末尾一句去除掉了。

这一句话是：此与庄生所谓解牛斫轮者何异？这是一个反问句，点明主旨的同时也把文章的格局给限制了。

《卖油翁》里面被删掉的那句话是：此与庄生所谓解牛斵轮者何异。这句话的意思其实也很好理解，就是说：卖油翁这件事情的原理和庖丁解牛、轮扁斫轮并没有什么区别。很多人可能都会很疑惑，为什么《卖油翁》偏偏会删掉这句话。其实这句话告诉我们的道理是实践出真知，那些熟能生巧的人也是很厉害的。但是小学生都比较贪玩，不想读书，所以出版社害怕小孩子看到这句话后觉得读书没什么用处，就都跑去杀猪、安车轮了。

《卖油翁》是我们小学课本里面的一个章节，这个章节讲的就是一个叫陈尧咨的人，他的剑术比较高超，每当他射箭的时候很多的人都会称赞他。久而久之这个人就飘了，又一次他射箭的时候十支箭他射中了九支，周围人都热烈故鼓掌，但只有一个卖油老头微微电头。陈尧咨很不爽，觉得老头看不起他，说他不懂射箭。结果老翁不慌不忙的拿个铜钱放在自己葫芦上，然后舀了一勺油，从铜钱孔里全都倒了进去，而油一点都没沾到铜钱。

陈尧咨看完老头的这一番绝活，非常惊讶，老头只是淡淡的说：“没什么大不了的，熟能生巧而已。”所以这个故事其实告诉我们无论你做什么事情，只要你专注，就能做到极致。而且为了表达这个观点，最后还举了庖丁解牛和轮扁斫轮这两个例子。但是小学生思想开拓，他们听完了这个故事之后可能觉得干啥都行，那么不如不学习了，去干别的事情，一样能成功。所以后来教科书删掉了这句话，怕小孩子乱想。

其实小孩子的天性就是可爱淳朴的，有些小孩子不是很喜欢学习，但是他很听话，也懂道理，所以这样的孩子看到《卖油翁》最后一句话的时候可能会胡思乱想，所以就想干别的事情来代替学习了。而一旦教科书删掉了这句话，然后老师就可以借助《卖油翁》让孩子们好好学习了。

最后一句是“此与庄生所谓解牛斫轮者何异“， 所表达的意思则是嘲笑，说陈尧咨还不如庖丁和轮扁这样的人。很容易让人产生学习还不如学手艺好，学这么多知识也无用的想法，综合考虑，这最后一句话才在最后被删除了。学生知道后就不学习了。

主要是害怕学生看到后会引发过多的联想，毕竟现在学生读书多数是在老师和家长的要求下读书，而不是自主读书，所以删掉了最后一句。

因为最后一句话说的是“读书无用”，为了避免学生找借口不读书，就删掉了。

卖油翁被删的最后一句是：此与庄生所谓解牛斫轮者何异。

其实，这句话的删除的目的，还是为了不影响文章主旨。课本上的《卖油翁》想告诉我们熟能生巧的道理，只有持之以恒、坚持不懈的努力，才能达到卖油老翁的高超技艺，这是需要日积月累的训练才能掌握的。

然而加上了最后一句话“此与庄生所谓解牛斫轮者何异”，整篇文章的意思就变了。这句话蕴含着两个典故，庖丁解牛和轮扁斫轮。轮扁是春秋时齐国有名的的造车工人，斫轮是用刀斧砍木制造车轮，轮扁斫轮指人有精湛的技艺。庖丁解牛大家比较熟悉，也是指技艺得心应手。

欧阳修是北宋著名的文人、政治家，他写的文章自然是“文以载道”的，他看不起陈尧咨，因而写了这篇文章讽刺，却因为前半段对学生有正确的教育作用，选上教科书，曲解了他的原意。

其实我们大都知道，文章最后一句话往往起到总结的作用，是有画龙点睛的作用，欧阳修的深意，也就在最后一句话里了。

卖蛇者说卖炭翁，古人过的不轻松，为何如今为房奴，仿佛过去旧时景？现代改革已开放，一胎价值胜连城，一个乞丐一富翁，啼笑皆非何公平？不如不死也不生，进步倒退复重重，打破枷锁盼平等，怎堪恶霸压英雄。

最后一句是此与庄生所谓解牛斫轮者何异，是因为与两个典故有关。

最后一句肯定是因为他不好，所以才会删除掉，没有什么原因

此与庄生所谓解牛斫轮者何异是最后一句。怕误导学生。

解牛斫轮者以技入道，今人叶公好龙，徒笑耳。

被改的多了，比如五步诗就有四句六句两个版本，木兰词最后的公兔子瘸腿母兔子瞎眼啥啥分不清也是后人加的。

教科书都删除了，肯定是一句不适合让学生看到的句子。

注意是老师偷懒，应为后一句牵涉两个典故，又要讲解一堂课了！

归根到底的“道”是普遍存在的，老庄想让我们了解就是本质上的“道”，实际上我们不关心“道“，只关心“法”，所以只能领会到熟能生巧一层意思。

因为最后一句话，不太让初中生的孩子读懂，容易把孩子们带入错误的理解之路，所以编辑就把它删除了。

《卖油翁》原文最后一句话是“此与庄生所谓解牛斫轮者何异？”这句话倡导读书无用论，与我们现在提倡的多读书观念相违背，所以被删除了。

因为欧阳修在《卖油翁》中加入的最后一句话“此与庄生所谓解牛斫轮者何异 ？”是为了嘲讽故事里的主人公陈尧资，而我国的语文教材中之所以会收录《卖油翁》只是为了弘扬一种正能量，告诉广大学子只要肯付出努力，踏踏实实地去学习，就能够熟练地掌握一门技能，但是欧阳修加的那句话很显然是违背了这个意义的，所以才会被删除。

因为卖油翁里面的最后一句话，其实是对社会的批判，这种话在语文课本不合适。