开题报告范文样本文学类(开题报告范文样本文学类型怎么写)

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1、 论文开题报告范文范文1：课题的提出古代 教育 家重视 吟诵 认为只有通过诵读，才能进入 文章 的情境之中，体味出其中的妙处。

2、 读书百遍，其意自见 说的就是多读才能加深理解。

3、的确，朗读时语文教学中的重要一环，它是以理解文字作品的意义及目的的一种出声阅读形式，即把书面语言转换为出声的口头语言。

4、在语文课程标准的阶段目标中，总目标之中要求阅读教学要注意 有丰富的积累形成良好的语感。

5、 各学段的阅读目标中，都对朗读作出了明确的规定： 用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。

6、 诵读优秀诗文，注意在诵读过程中，领悟内容,体验情感 。

7、目前：国内小学生朗读的现状是老师们大力抓朗读，而学生仍不喜欢读书，尤其是有感情朗读，甚至出现念读唱读之势，教师指导机械匮乏， 方法 单调，机械，生硬等问题。

8、所以，开展对提高小学生朗读能力的课题研究刻不容缓。

9、通过朗读训练使学生从对文本的初读，读准、读通、读流利这些朗读的基本要求，到有感情朗读，达到以情发声，以声传情，才是真正的 情动于衷而发与言 。

10、其研究成果，对小学生的语感培养以致我们整个中华民族的语文素养的提高具有较强的指导意义及推广价值。

11、课题的理论依据《语文课程标准》对阅读教学的要求明确指出： 各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。

12、 朗读是引领学生走进文本的最好手段，语文教学要以读为本。

13、教育家张田若：阅读教学，第一是读，第二是读，第三还是读。

14、教育家叶圣陶：设身处地，激昂处还激昂，委婉处还他委婉 务必尽情的发挥作者当时的情感，美读得其法，不但了解当时作者说些什么，而且与作者当时的心灵沟通。

15、研究的内容城乡结合部学校小学生语文阅读教学和课外阅读中的阅读(朗读)现状及对策研究。

16、通过课前、课内、课外三位一体的训练，对提高小学生朗读能力方面将取得哪些成效。

17、研究成果的指导意义及推广。

18、研究的目标以朗读为载体，发挥语文功能。

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