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my family全英文教案 myfamily全英文教案
1、1、能听懂、会说、会认单词father、mother、brother、sister、me2、能用This is my …来介绍自己的家庭成员。
2、教学重点：目标1、2教学准备：手指套、全家福照片、图片、一副眼镜、领带教学过程：一、warm up1、greeting: Good morning. How are you?2、listen and do. Raise your hand. We your hand. Put it down.二、presentationT show the family photo: now, boys and girls, look, what is this? This is my family photo. Look, my father, my mother and me . This is my family.用手圈一下。
3、教my family.由慢到快。
4、Ss read one by oneSs say : my family, your family.（出示他们的照片）（一）teach: father, mother, me（1）老师出示自己的全家照自问自答：look, guess who is he? S: Father. （给予学生适当的奖励）T: Yes. This is my father。
5、T show the card :father 贴于Bb, 领读几遍，注意th 的发音。
6、Ss read : father， father ，my father （一小组传卡片挨个读； 一组一组读，）T : look, this is my father. 出示句型卡片This is my …… 学生跟读遍。
7、T：Who can follow me ?introduce your father学生手指着照片练说。
8、（2）教师指着自己父亲的照片问：This is my father. Is this my father?S: No.（若学生能说出mother, 则给予奖励）T: This is my mother. 出示卡片mother 贴于Bb上，领读。
9、Ss read : mother, mother, my mother.T: now, please introduce your mother 教师手指黑板上的句型This is my …让学生明白用此句型说。
10、再让学生手指照片练说： This is my mother, that’s your mother.三、consolidationWork in groups Ss introduce ,抽几个小组表演。
11、 篇二 《What is your father》教学目标：（1）能听懂What’s your？并能根据实际情况用He`s/She`s…回答。
12、（2）能正确使用What’s your？He`s/She`s…，语音语调正确。
13、（3）进一步掌握四个单词。
14、重点难点：（1）能听懂What’s your？并能根据实际情况用He`s/She`s…回答。
15、（2）能正确使用What’s your？He`s/She`s…，语音语调正确。
本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。
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