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1、三月是我们幼儿园的文明月，文明体现在生活中的各个角落，具体到小朋友来说，就是教育他们语言和行为的文明。
2、同时这一年龄段幼儿的特点：情感的稳定性开始增强，大多数儿童在班上有了相对稳定的好朋友，也愿意自己结交新朋友。
3、在结合主题月与年龄特点的基础上，活动《我会交朋友》就是由此产生的。
4、生活中小朋友们更多的是和自己班级的朋友生活在一起，短时间内认识一个新朋友，那是一种尝试，更是一种挑战。
5、所以两位老师的目标里都有1准确使用礼貌用语，用恰当的方法认识新朋友，2了解新朋友，体验与朋友共同合作的乐趣。
6、在共同合作上两位老师又各自有侧重点不同，戴老师重在于让幼儿合作完成音乐游戏，而王老师则是通过共同制作“朋友卡”让幼儿互相了解。
7、让幼儿在游戏中体验抱抱和被抱抱的感觉，以促使幼儿在轻松愉快的游戏氛围中表达情感、体验感受。
8、丰富情感，帮助幼儿了解人们对抱抱的需要。
9、从小班幼儿的实际生活经验来看，他们通常能理解人们在高兴和伤心时需要唔西迪西，女，她的小床会在花园里自由移动，所以睡觉之前，她必须抓住床别让它跑走了。
10、唔西·迪西很喜欢唱歌，她有一只橘色的站立麦克风。
11、她的裙子只要拉一下在身体旁边的拉环就可以变成芭蕾舞裙。
12、她是个开朗乐观的洋娃娃，并且很有自信，喜欢唱歌。
13、抱抱，而对在分别、分享喜悦时也需要抱抱的感受极少，此环节旨在丰富幼儿这方面的情感体验。
14、大胆表达，让幼儿体验到在生活中多抱抱可以交到更多的朋友。
15、每个幼儿都是不同的个体，对于那些内向、腼腆、不善表达的幼儿来说，从情感到行为的转化需要一个过程，通常不是一次活动就能达成的。
16、因此我们鼓励幼儿在日常生活中学习表达情感，逐渐使情感表达成为一种自然、自发的行为。
17、 爱的抱抱背景是有些孩子因为不适应新的环境常常会哭。
18、这时，老师通常会把他们揽在怀里。
19、但我们发现，有的孩子会乐意让老师抱抱，有的孩子则会拒绝。
20、为了拉近老师与孩子之间、孩子与孩子之间的距离，帮助孩子尽快融入集体。
21、我设计了这个活动。
22、结合小班幼儿的年龄和兴趣特点，我将他们熟悉的“花园宝宝”形象贯穿于整个活动过程，并对其中一段花园宝宝的故事进行了改编，旨在幼儿了解人们在伤心、喜悦时通常需要抱抱。
23、考虑到小班幼儿无意注意为主的特点。
24、这部动画片将故事、歌曲和人物融合于一体，用潜移默化的方式，培养孩子们在团队生活中互相帮助的意识。
25、并教导小朋友在交往的过程中如何与他人相处，并且遇到问题能够主动学习、积极求教。
本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。
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