诚信考试班会内容 认真备考诚信考试班会内容

诚信考试主题班会内容是什么？

诚信考试主题班会内容：

诚信考试班会内容 认真备考诚信考试班会内容

一、导入

通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合青少年心理发展特点和成长规律的教育活动，诚信从考试不做起考试需要诚信。

二、班主任讲解如何正确理解诚信

从字面上说，“诚信”就是诚实守信。诚信，乃做人之本。当今，市场经济建设中，诚信显得越来越重要，我们今日是学校的学生，明天就是的接班人。那么诚信应从我们校园文明小事做起，我们马上就要进行期末考试了，所以我们今天的班会主题就是“做人诚信，考试诚信”。

三、中学生践行诚信的方式

1、讲诚信的培养要从“小事”做起，养成良好的习惯。比如小时候向朋友或同学借本漫画书，说好明天就还，那你就必须在明天把书还回去，这并不仅是一本漫画书的问题，这是不守信用。

要拥有诚信，就要能考虑到他人，自用友有诚信，别人才会对你讲诚信。所以讲诚信是双方的，而不是某个人的事情。

2、培养自己的意志力，增强独立性。校园里的风气，弄虚作假等等很多非诚信的行为也是通过学生之间的互动、模仿、感染而产生的现象。

3、避免侥幸心理。许多学生虽然在主观意向上觉得诚信很重要，明白诚信的意义和价值，应该以诚信待人处事，但在现实生活中却往往选择不诚信。

如明明知道在考试中、撒谎等是不对的，但仍有不少同学明知故犯，将规章制度置于脑后，因为存在着侥幸心理。侥幸心理是一种不健康的心理。

四、班主任发言

学生的原因，客观上可以归结为竞争带来的负面影响，而主观上却是一种道德危机，这主观原因是我们首先要真正杜绝的。同学们，我们都需要诚信，需要诚信构建自己的事业基石；需要诚信打造自己坚实的明天。诚实做人，诚挚待人，诚恳工作。诚信并不遥远，诚信就在心间。

诚信对学生的意义：

加强诚信教育是青少年道德现状的迫切需要。对于青少年学生来说，诚信准则意味着刻苦踏实，实事求是，遵守校纪校规及学生行为规范，不做任何不诚实的事情，从而取信于人。

目前，中小学生的道德状况主流是好的，但受大环境的影响，部分中小学生素质低下，缺乏诚实信用品质的缺陷开始出现，存在知行不一等情况。

以诚信考试为主题的班会内容是什么？

以诚信考试为主题的班会内容是诚信，是中华民族的传统美德，是核心价值观的重要内容，也是每个人安身立命的基本规范和行为准则。

自古以来，就有很多关于诚信的名言警句，如"人而无信不知其可也”“言必信行必果”“人无信不立”等等。这些都充分说明了诚信的重要性。“分数诚可贵，人格价更高”。

诚信考试的意义

诚信，赋予了考试更多的意义，我们要以诚信的态度对待每一场考试，考出真实水平，弘扬诚信正义。千里之行始于足下，良好的考风，应当从现在做起，我们应把道德原则和道德规范化为自己的内心信念和实际行动，以纯洁的心灵吸纳无尽的知识，让舞弊远离考场，让诚信常驻心中。

相信自己的能力及水平，做到问心无愧。相信自己，给自己一个心理暗示，认真复习，诚信考试，做到问心无愧，无悔青春。就让我们诚实的面对自己，守住内心的一份坚持。

从自己做起，从现在做起，交出一份诚信的答卷。为建设济宁学院良好考风共同努力，为严肃考风考纪撑起一道诚信、文明、自觉、向上的美丽风景线。

诚信应考主题班会方案多篇

诚信应考主题班会【篇一】 一、指导思想

全面贯彻《南京邮电大学关于学生考试和处理的规定(试行)》，《自动化学院考场规则》使学生明白诚信考试就是诚信做人，诚信考试有利于弘扬诚信美德，倡导诚信新风;诚信就是诚实守信，只要诚实地对待学习、对待考试，自然就会自信，就会心中坦然;学校实行诚信考试，是出于对学生的信任;诚信考试代表一种荣誉，是对学生自身

的评价。

通过诚信考试教育，强化学生自律意识，营造更好的考试环境，使同学们逐渐做到“拒绝暂时的虚荣，拒绝的恶俗;呼唤真实的成绩，呼唤公平的竞争;企求真我的风采，企求完整的人格”，为以后就业应聘打下坚实的基础。

二、活动目标

学诚信榜样，做诚信学生。

三、活动组织

在学院下，由班委、团委组织配合。充分利用召开班会、宣传栏、广播等途径，动员全体学生积极参与此项活动。

四、活动形式

1.印发并宣传《南京邮电大学关于学生考试和处理的规定(试行)》，《自动化学院考场规则》。

2.进行“诚信考试，从我做起”主题班会，各抒己见。

3.自愿签《诚信考试承诺书》。

4.进行班级预备员“诚信考试”生活会，带头做好模范作用。

5.团委进行以“诚信考试”为主题的宣传。

五、具体活动安排

第一阶段：宣传“诚信考试”，启动本学期“诚信考试”主题班会。

1.学院下发关于“诚信考试”主题活动的有关规定，20xx/10/25归纳并公布“行为10条”。

2.在期末考试之前20xx-11-1召开“诚信考试，从我做起

”主题班会，拉开诚信考试教育活动的序幕。

3.20xx-11-4进行班级预备员“诚信考试”生活会

第二阶段：应化班召开“诚信考试，从我做起”主题班会

1.班长宣读“诚信考试倡议书”以及“行为10条”;

2.签约“诚信考试承诺书”;

3.收集讲述名人、普通人的诚信故事，同学们各抒己见。

第三阶段：班委进行以“诚信考试”为主题的宣传。在每科考试前在黑板上写下“诚信考试，我们承诺”字样。希望同学们能够真正感受到“考出水平，考出自信”的快乐。

六、活动成果

11月1日晚6：30，我班在教二512教室举行以“诚信考试从我做起”为主题的班会，活动持续了40分。在期间，同学们围绕着与诚信的重要性进行了积极、涌跃的讨论。

班会一开始，有同学对八荣八耻的具体内容进行了深刻的探讨，通过探讨，我们对八荣八耻有了进一步的认识与理解。同学们又对《自动化学院考场规则》进行了学习。有的人着重谈了诚信乃个人立身之本，企业和事业单位的立业之本，的立国之本，由小及大，层层深入，博得同学们的一致赞同。还有的同学从自身体验出发，进行了具体深刻的分析，并表明自己诚信应考，诚信做人的决心。

通过召开这次的“诚信考试”的主题班会，使我们认识到了诚信的意义和作用，以及理解了诚信的重要性。我们深刻地理解了，从某种意义上说，诚信已不单是一种品格，而是生存技能。为了做到诚信，我们

决定从一点一滴的小事做起，在大学期间的考试中，诚信应考，考出真实水平。在今后的学习与生活中做到言必行，行必果，一诺千金。将“诚信”二字切实贯穿于我们的生活中，用真诚开启心灵，让生命在诚信中开出灿烂的鲜花。 诚信应考主题班会【篇二】

一、活动时间:20xx/11/1晚6:30起

二、活动地点:教2-512教室。

三、活动参加人员:08级自动化八班全体同学

四、活动目的:

(1)：树立正确的人生观、价值观和学习观,增强诚信意识,起好先锋模范作用;

(2)：为加强学院的院风,考风建设,树立良好的学习风气打下坚实基础。

五、活动内容:

(1)：班长宣读《南京邮电大学关于学生考试和处理的规定(试行)》，《自动化学院考场规则》》。

(2)：以诚信为主题,同学进行自由讨论,畅谈对诚信的理解及对诚信重要性的认识。

(3)：以自由发言的形式畅谈对“诚信考试”的看法。

(4)：在考生“诚信考试”承诺书中签字

六、预备员发言稿摘要：

1、发言人：陈萍

发言主题：“我们要诚信”

发言内容记录：

言而无信，出尔反尔，视承诺为儿戏，这在某些同学的行为中已变的十分平常。“无诚不立，无信不举”便成了当代判断人才的关键。相信大家也肯定听过一个放羊的孩子3次喊“狼来了”后的悲惨结局。所以一个人赢得诚信，就会赢得尊重，赢得生命的价值，相反，一个人失去了诚信，他便失去了起码的人格，失去了生命的意义。孟子曰：“车无辕而不行，人无信则不立”，诚信是中华民族的优良传统，是每一个公民应有的品质，为人处世需要诚信，企业发展需要诚信，我们的校园学习生活更需要诚信。我们要在考试中严于律己，不，不弄虚作假。作为预备员我很荣幸，今后我也会严格要求自己，踏实学习。

2、发言人：胡秀云

发言主题：“争当诚信考生”

发言内容记录：

考试是传统的用来对学生所学内容掌握程度的检验方式。而对于21世纪的今天，考试似乎显得不那样真实。由于各种通信手段的飞速发展，针对，会出现不同的工具，这也使得部分学生开始依靠一些方式投机取巧。这种行为的蔓延也使得本来平静的校园里满是不公平的传言。我作为一名大学生，更作为一名预备员，我认为考试检验的并不仅自己的成绩，它更重要的是从一个侧面检验了你的品德。成绩可以作假，但一个人的品德好坏将会伴随自己一生。讲求诚信，遗传性对待每一场考试便可检验你品德的真身。诚信是的传统美德，作为人，有责任也有义务将它传承下去。因此，我倡导诚信考试，也将严格要求自己诚信考试。成绩的高低我可以通过努力来改变，二品德的高低将会改变你的一生。

3、发言人：沈涛

发言主题：“诚信考试，诚信做人”

发言内容记录：

古人云：“诚信为立人之本”。可是当今的实际情况是的诚信度日益下降，取而代之的是虚假与猜疑。人们在感叹人心不古的同时也将自己的辛强高筑，越来越不信任别人。现在我们即将进行期末考试，同样许多同学都希望能严肃考风考纪，大家对一个学期的学习情况作一个公平公正的评比。但是另一方面又抱有侥幸的心理，这就是大学考试

屡禁不止的原因。至此考验的关头，作为一名预备员，我认为，我们应当起到先锋模范作用，诚信考试，诚信做人，感化我们身边的同学，树立诚信考试的意识。

4、发言人：吴思思

发言主题：“诚信考试”

发言内容记录：

诚信是人立足于纷繁复杂的环境中最基本的一种品质，但在物欲横流的，人们为了得到某种利益，失去了这种品质。在大学这个小里，有的大学生因为怕补考、重修或是得到他所想的到东西而丧失了这种品质。选择了的方法获得的成绩是毫无意义的，你拥有的仅仅是眼前。我们应当实事求是，即便成绩不理想，那也是自己的。所以作为预备员，我们一定要做到诚信考试。

5、发言人：刘小峰

发言主题：“诚实守信”

发言内容记录：

诚信是每个公民的基本道德准则，它在我们生活中的点点滴滴中体现。我对诚信的理解即为诚实守信，言即出，行必果。诚信是道德的试金石，它衡量着每个人的品德与修养。诚信历来就是中华民族的传统美德，它为各项机制的有效进行提供了强有力的保证。作为21世纪弄潮儿的我们更应该诚信做人，诚信应考，展示自己的真才实学，发现缺点，弥补不足。故我会严格要求自我，做到实事求是，诚信应考。

诚信考试主题班会内容

诚信考试主题班会内容：

一、导入

通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合青少年心理发展特点和成长规律的教育活动，诚信从考试不做起考试需要诚信。

二、班主任讲解如何正确理解诚信

从字面上说，“诚信”就是诚实守信。诚信，乃做人之本。当今，市场经济建设中，诚信显得越来越重要，我们今日是学校的学生，明天就是的接班人。那么诚信应从我们校园文明小事做起，我们马上就要进行期末考试了，所以我们今天的班会主题就是“做人诚信，考试诚信”。

三、中学生践行诚信的方式

1、讲诚信的培养要从“小事”做起，养成良好的习惯。比如小时候向朋友或同学借本漫画书，说好明天就还，那你就必须在明天把书还回去，这并不仅是一本漫画书的问题，这是不守信用。

要拥有诚信，就要能考虑到他人，自用友有诚信，别人才会对你讲诚信。所以讲诚信是双方的，而不是某个人的事情。

2、培养自己的意志力，增强独立性。校园里的风气，弄虚作假等等很多非诚信的行为也是通过学生之间的互动、模仿、感染而产生的现象。

3、避免侥幸心理。许多学生虽然在主观意向上觉得诚信很重要，明白诚信的意义和价值，应该以诚信待人处事，但在现实生活中却往往选择不诚信。

如明明知道在考试中、撒谎等是不对的，但仍有不少同学明知故犯，将规章制度置于脑后，因为存在着侥幸心理。侥幸心理是一种不健康的心理。

四、班主任发言

学生的原因，客观上可以归结为竞争带来的负面影响，而主观上却是一种道德危机，这主观原因是我们首先要真正杜绝的。同学们，我们都需要诚信，需要诚信构建自己的事业基石；需要诚信打造自己坚实的明天。诚实做人，诚挚待人，诚恳工作。诚信并不遥远，诚信就在心间。

诚信对学生的意义：

加强诚信教育是青少年道德现状的迫切需要。对于青少年学生来说，诚信准则意味着刻苦踏实，实事求是，遵守校纪校规及学生行为规范，不做任何不诚实的事情，从而取信于人。

目前，中小学生的道德状况主流是好的，但受大环境的影响，部分中小学生素质低下，缺乏诚实信用品质的缺陷开始出现，存在知行不一等情况。

小学诚信考试主题班会教案的全部内容

目标：

具体的范文模板

?pwd=3k2p 提取码: 3k2p

目的：

针对现在独生子女自私、任性的特点，展开讨论，让学生在讨论中形成正确的人生观、价值观。养成友好、合作的良好品质。

准备：

小黑羊和小白羊的头饰；发生在班级里的几件不团结、不谦让的事情的录象。

过程：

师：同学们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）最近动物王国里发生了件事情，需要同学们的帮助，谁愿意帮助他们？（纷纷举手）下面我们就来看看一看到底发生了什么事情，想想他们这样做对吗？

（请两位学生表演小黑羊和小白羊不谦让，最后跌落在独木桥下的故事。）

师：故事看完了，大家来说说他们这样做对吗？

生：他们这样做是不对的。因为小黑羊和小白羊不懂得谦让，结果落到了河里，这个结果多不好啊！

师：他们应该怎样做？

生：应该互相谦让。

生：他们应该说话和气，谁有事情谁先过桥。

师：这个办法真好。谁愿意来表演一下？

学生表演两只小羊互相谦让，顺利过桥的场景。

师：小山羊的事情我们帮着解决了。可是最近经过老师的调查，在我们班级也存在着不谦让、不团结的事情，我们应该怎样处理呢？请看这几件事情的情景再现。

播放情景1：两个同桌同学，小李要向小王借铅笔，并且在小王没有同意的情况下自己动手去拿。小王一把抢下铅笔，小李毫不犹豫地打了小王。

师：我们大家来讨论一下这件事情，你们认为这样做好吗？

生：我认为这样做不好，同学之间应该互相帮助。

生：同学有困难，我们应该帮助他，他借铅笔是因为他当时有困难，应该借给他。

生：我觉得小王不应该那么小气。

生：我认为小李也不对，他跟别人借东西，应该得到别人的允许后再拿，不该自己去拿，更不该。

师：如果我们同学之间都这样不团结，我们的集体会是什么样子？

生：同学之间都不会成为好朋友。

生：有困难没有人能帮助你。

生：人与人之间没有友好，只有自私。

师：这是多么可怕的事情啊，所以说，我们同学之间要互相帮助。

师：再来看一个片断：

——两个同学因为一盘影碟是谁的发生争执。甲说是他的，乙说他吹牛，彼此之间发生争吵以至动手打了起来。

师：大家来评说这件事情。

生：他们做的不对，同学之间不能打架。

生：同学之间说话要和气，不能伤和气。

生：我妈妈说过，做事情要冷静，不能冲动，他们这样做就是冲动。

师：他们这样做，如果没有人及时制止，会有什么后果？

生：他们这样做会打坏对方的。

生：现在我们每个人都是爸爸妈宝贝，打坏了谁都不好。

师：是啊，伤害了别人，给自己也带来了痛苦和经济上的损失，所以说做事请要多思考，处理事情要冷静。

展示情景3：两个学生拿着篮球走出教室，有个同学想要和他们一起玩，遭到两个同学的拒绝，因为他们想单独玩儿。

师：谁来谈一谈这件事情？

生：我们生活在集体中，同学之间就像兄弟姐妹，应该一起玩。

生：我认为这两个同学有些自私，大家应该一起玩。

师：同学们说的很好。针对刚才的事情都谈了自己的看法。如果在我们的集体中，不铲除这些坏现象，我们的集体将会是个什么样子？

生：每天在不愉快的环境中生活，会很不开心。

生：同学之间不团结，像敌人，那我就不喜欢上学了。

生：我们的班级就不是一个的集体，学校就不会表扬了。

师：在一个不好的集体中成长，你就不会形成的品质，就不会成为的栋梁。

师：大家来说说怎样做才能在集体中健康成长？

生：同学有困难要互相帮助。（多媒体出示互相帮助）

生：遇到事情要为他人着想。

生：不能自私。

生：对待同学要宽容大度，不能小气。（多媒体出示宽容大度）

生：应该遵守纪律。（多媒体出示遵守纪律）

师：能说说怎样做才是守纪律？

生：遵守课堂纪律，老师在不在都一样。

生：走廊要站排，不讲话。

生：到食堂吃饭不讲话，按要求排队，这也是守纪律。

生：按照学校的要求戴好红领巾。

师：同学们说的对，我们每个人都这样做，我们的集体就是个的集体，我们每个人在这样的集体中成长就会茁长健康。

师：通过刚才的讨论，现在你可能对自己以前的一些行为感到后悔，还因为一些事情和某个同学有些摩擦，现在利用这个时间，向你的朋友道个歉，并向他许下诺言：让我们在团结互助、谦虚礼让的集体中健康成长。（多媒体出示诺言）

（学生走下座位，和自己的朋友道歉或许诺，让本次主题活动进一步升华）

师：最后让我们在一首儿歌中结束这次班会。

小朋友，要记牢

遇事要为别人想

宽容大度是美德

团结互助讲谦让

遵章守纪为集体

健康成长成栋梁

一、活动的目的：

为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明高中生，结合校园内文明与不文明的现象谈谈自己观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明高中生。

二、活动准备：

1、开学初，组织学生学习有关礼仪的知识。

2、平时注意到一些不良习惯，利用晨会、班会及时加以纠正和教育。

三、活动时间及地点：2009年9月28日高一（4）班

四、活动过程：

1、教师导入。

2、活动程序。

（一）活动开始：

一、班长讲话并宣布活动开始：

同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，主题是：争做文明学生。希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。

从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添光彩。

我想问大家，你认为自己是一个文明人吗？我们谈谈身边存在有哪些不文明现象。

2、同学们各抒己见，自由发言。

甲：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着。

乙：说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的簸箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。（一些同学默不作声）

丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。

主持人：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界限。

3、同学们讨论、发言。

某同学：文明言行主要是三管好。管好自己的嘴，不要乱骂人，不讲脏话，不放野话，不起绰号，不乱吐，管好自己的脚，不要乱走，乱踢、乱踩、乱塌，管好自己的手，不要乱丢乱扔，不要随便伸手拿别人的东西，不要，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。

4、倡议书

亲爱的同学们：

学生，家之学子，国之未来。我们应该切之弊端，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心，有毅力，没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校园，做文明学生”这个理念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。只有这样才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一文明合格的当代高中生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步，从改掉一个不良习惯做起！由此，班委倡议：

（1）爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造学生文明形象。

（2）以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。

（3）遵守公共规则，维护正常的校园秩序。

（4）戒除抽烟、酗酒，严守校规校纪。

（5）服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。

（6）男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。

班主任总结

通过召开本次班会，大家的礼仪知识又比以前丰富了，其实讲礼仪就在我们的生活中，在我们每个人的言行举止中，希望每个同学都能成为一名懂礼仪、讲礼仪、守礼仪的公民！

班会反思

1、整个活动过程都充满着紧张、欢乐的气氛，大家都在愉快地氛围中又学到了很多礼仪知识。

2、纠正了同学平时不在意的一些不合礼仪的细节、习惯。

口号：文明礼貌暖人心

1.案例是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法。

2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”

3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。

4.教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”

“找教案”网上有很多，就看你能不能找到了