高质量同义词 高质量同义词什么化

怎么选择高质量的关键词？

关键词选取原则

高质量同义词 高质量同义词什么化

从网站本身来说，一个良好的关键词策略可以让网站能够获得自己想要的定向流量，从而为网站贡献大量的财富。关键词的选取原则可以遵循如下的四种原则。

1、关键词的搜索度

个关键词的搜索度决定了该关键词能从搜索引擎那里带给网站多少的有效流量，从而可以大致估算出这个关键词的商业价值，当然搜索度与它的商业价值并非成正比，许多的常用关键词搜索量也是非常巨大的，但是它的商业价值却很低。

2、选择适合网站能力的词

选择一个适合自己网站的关键词有利于将竞争与自身实力结合得非常完美个新站，相比之下往往只具有很小的竞争力，不可能和原有的大型站点进行正面较量，因此在开始阶段选择一个适合自己团队能力的关键词，对网站的发展是比较有利的。

当然，如果是一个非常有资源的团队来操作这个网站的话，就可以从长远方面来考虑。一般的原则是先操作竞争比较小的关键词。

3、关键词选择的相关性

在建站之前，首先要确定好网站的主题，在选择关键字的时候，一定要选择与网站主题相关的关键字。相关性的原则有利于使网站有更好的用户体验并提高转换率。

4、用户的搜索习惯

除了前面的几个因素，还要考虑到用户的搜索习惯。因为用户的习惯并不是某个人能够猜透的，研究用户的搜索习惯可以通过向朋友询问、用户调查等方式进行分析获得。

在做关键词策略的时候，选取关键词是一个很重要的环节。如何选取适合自己网站而且能够带来一定效益的关键词，常见的方法有：

1、搜索引擎排名法

这里说的排名法，主要是根据搜索引擎的排名情况来进行网站关键词的筛选。还可以借助其他的方法对这个关键词进行商业价值的评价，比如可以利用百度指数查出这个词每天大概的搜索量与用户关注度。

2、趋势推测法

所谓的趋势推测法就是利用即将到来的事件进行关键词的提前策划与推测。在SEO领域，获得了先机往往能够获得不错的效益。

3、长尾词法则

根据二八法则，好的网站大多数的流量应该是来自于长尾词的流量，因此利用长尾词理论对网站的整体关键词策略进行优化是SEO工作中的重点。通过百度的相关搜索可以找到与这个目标关键词相对应的长尾词，有些长尾词的商业价值很高，因此到现在长尾词的利用成了SEO人员必须掌握的一项技巧。

高质量关键词必须符合以下条件之一：

搜索量大，竞争也大的关键词；

搜索量大，但竞争小的关键词；

搜索量小，竞争也小的关键词。

换一句话讲，要结合搜索引擎的规律、客户的搜索习惯和关键词的流行度来选择关键词。

一、提高关键词在搜索引擎营销中的价值 侧重人的搜索行为，以客户的搜索为指导选择关键词。

1．竞争大、搜索量也大的关键词要做

2．长尾关键词要做

长尾关键词日搜索量比较小，通常长尾以量取胜，以数量的累加来达到与热门关键词同样的效果，长尾关键词的排名非常容易获得，而且长尾关键词非常有价值，长尾关键词搜索者的目的非常明确，它代表了高质量的流量。

3．不要放过周边关键词

同义词关键词，近义词关键词，这些词可能将你引到一个竞争非常小的境地，同时可以提高网页内容的相关性，所以不要认为他们没有用处。

4．避免无意义的竞争

高质量的同义词?

很好的近义词是什么

怡然 愉快 不错

好看的近义词是什么

因为汉语博大精深，所以“好看”出现了很多种意思：

1.第一种意思：范观；看着舒服。（近义词：美丽、美观、漂亮）

举例：一个好看的25岁的青年。

2.第二种意思∶引人入胜的。（近义词：引人入胜、妙趣横生）

举例：这本小说很好看。

3.第三种意思：光彩,体面。（近义词：光彩、体面）

儿子立了功,我这做娘的脸上也好看。

4.第四种意思∶使人难堪。（近义词：难堪）

举例：等著吧，有他的好看。

更的近义词

更加

如何设置高质量的关键词

我们都是通过输入关键词段来寻找想要的信息，企业网站搜索引擎营销的关键就是选择高质量的关键词，关键词研究和选择是搜索引擎营销活动中至关重要的一步。

高质量关键词必须符合以下条件之一：

搜索量大，竞争也大的关键词；

搜索量大，但竞争小的关键词；

搜索量小，竞争也小的关键词。

换一句话讲，要结合搜索引擎的规律、客户的搜索习惯和关键词的流行度来选择关键词。

一、提高关键词在搜索引擎营销中的价值 侧重人的搜索行为，以客户的搜索为指导选择关键词。

1．竞争大、搜索量也大的关键词要做

2．长尾关键词要做

长尾关键词日搜索量比较小，通常长尾以量取胜，以数量的累加来达到与热门关键词同样的效果，长尾关键词的排名非常容易获得，而且长尾关键词非常有价值，长尾关键词搜索者的目的非常明确，它代表了高质量的流量。

3．不要放过周边关键词

同义词关键词，近义词关键词，这些词可能将你引到一个竞争非常小的境地，同时可以提高网页内容的相关性，所以不要认为他们没有用处。

4．避免无意义的竞争

参考的同义词是什么

参考

读音：cān kǎo

释义：指跟参合查考有关的资料或将有关内容进行查核比照。

出处：《汉书·息夫躬传》：“观览古戒，反复参考。”

同义词：参照

例句：你来参考例句特点，仿写个句子。

优势的近义词

优势近义词：

上风

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优势_百度词典

[拼音] [yōu shì]

[释义] 比对方有利的形势

擅长、上风、优点 、长处、 亮点

求采纳

深刻的近义词

深刻的近义词、拼音、意思、辨析如下：

深刻 shēnkè 深入 shēnrù

【深刻】①达到事情或问题的本质的。②内心感受很深的。如：

1．李自成自然是一位悲剧的主人，而从李巖方面来看，悲剧的意义尤其深刻。

2．母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。

【深入】①透过外表，达到事物内部或中心。②深刻，透彻。如：

3．他首先告诉人们不要停止在事物的外表，而要依靠人类的实践，进行全面的分析，深入事物的本质。

4．“机器人”这种现代化自动机器的出现，是自动化科学技术深入发展的重大成果。

著名的近义词

著名近义词：

知名，出名，有名，闻名，驰名

著名

[拼音] [zhù míng]

[释义] [famous;celebrated] 有名,出名著名人士

全面的近义词

全面近义词：

统统，全盘，全豹，悉数，一切，周密，周到，所有，总共，完全，周全，扫数，通盘，周至，全部，整个，一共，周详，全数，全体

增进的同义词

增进

【读音】：[zēng jin]

【释义】：增加并促进。

【同义词】：促进

增进造句

1.批评与自我批评能增进团结。

2.面谈有助于增进了解。

3.增进通气的措施会纠正这种情况。

4.物体下落增进动量。

5.坦率交换意见有助于增进互相了解。

6.人参可以增进体力和提高精神敏捷性。

7.游泳既是娱乐，又有增进健康的好处。

8.它能够增进国际合作和对该国的友好。

9.通过各种途径增进两国人民之间的`友谊。

10.标记符号也可以增进分类体系的助记程度。

同义词造句

1.南北战争促进了机器的普及。

2.高质量会促进货品销路。

3.图形能促进一个人的想象力。

4.尽可能地促进顶生枝条的生长。

5.下雨后即播种会更好促进发芽。

6.我们希望促进我们之间的贸易。

7.抑制剂和促进剂能影响氧化速率。

8.物理学促进了数学上的许多发现。

9.该组织旨在促进各国之间的友谊。

10.土壤增施有机质会促进钙的损失。

high-quality什么意思及同义词

adj.高质量的；高级的

【近义词】

good好的

first-class头等的

first-rate第一流的

fine好的

excellent杰出的

high-grade高级的

quality品质

prime最好的

best最好的

super超级的

superior上级

你好,非常高兴回答你问题

..

..

高品质/高质量

反义词

low-quality

低品质

high-quality

高质量

等于high-end

高品质或者可以说品质优良

翻译：高品质的

同义词：excellent

高品质或高质量

促进的同义词是什么

同义词是语言不同而语义相同或相近的语词。下面是我收集整理的促进的同义词是什么，希望大家喜欢。

促进

【读音】：[cu jin]

【释义】：1、促使前进。2、推进;加快。

【同义词】：推动

促进造句

1、南北战争促进了机器的普及。

2、高质量会促进货品销路。

3、图形能促进一个人的想象力。

4、尽可能地促进顶生枝条的生长。

5、下雨后即播种会更好促进发芽。

6、我们希望促进我们之间的贸易。

7、抑制剂和促进剂能影响氧化速率。

8、物理学促进了数学上的许多发现。

9、该组织旨在促进各国之间的友谊。

10、土壤增施有机质会促进钙的损失。

同义词造句

1、为什么不能使它推动轮子呢?

2、他们推动家具，在地板上留下了划痕。

3、科学管理推动了生产。

4、帕受羞辱是一种强大的推动力。

5、他推动了指纹辨认的广泛使用。

6、需求的增加很可能推动价格上涨。

7、风推动帆船前进。

8、风吹动他的船，推动他的磨和机器。

9、这两种动机至今仍然是一种主要推动力

拓展

促进的反义词 ：

促退、后退

促进的近义词：

激动、鼓吹、鼓动、督促、促成、煽动、促使、股东、鼓舞、鞭策、增进、推进、鼓励、推动

促进的意思：

促进，就是推动发展的说法。1.促使前进。2.推进;加快。3.推动使向前发展

促进的拼音 ：

[ cù jìn ]

促进造句：

1、教师的发展才能更好促进学生的发展。

2、同一个目标携手共进，同一个梦想合作共赢。促进兄弟合作，共享发展新机遇！

3、我不能不热爱祖国，但是这种爱不应当消极地满足于现状，而应当是生气勃勃地希望改进现状，并尽自己力量来促进这一点。别林斯基

4、学校丰富多采的文明的精神生活，乃是促进儿童全面发展、具有各种综合机能的温床。

5、即时赏识孩子的爱家行为，父母可根据孩子的特点设计一些力所能及的家务劳动，促进孩子身心更加健康地成长。

6、武器装备的优势可以增加战争胜利的机会。但是单有武器装备优势当然还不能赢得交战的胜利，因为武器装备优势仅能促进胜利。

7、崇尚节粮风气，促进可持续发展。

8、自给自足和自然经济不能促进生产的飞跃发展。

9、在朋友交谈之间，语言需要当心。成年人更要步步为营，不传坏话，便可促进双方的友谊。减少是非是促进人际关系重要的一环，好话要多传，坏话一句也不传。

10、感恩明月，似缎光华，如霜美丽，我们对月流珠寄托思念。感恩同学，我们执手共话，契阔谈讌。相互促进，共同发展。感恩同学，我们在赛场上为他们默默祈祷。

11、人世间，比青春再可宝贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝。最可贵的.东西却不甚为人所爱惜，最易消逝的东西却在促进它的消逝。谁能保持得永远的青春的，便是伟大的人。

12、党的民族政策促进了各民族之间的团结。

反义词的意思：

1、增进：增进是一个现代词语，意思是增强;加深,推进。

2、跳动：跳动，一起一伏地动；一明一暗地闪动。在形位公差中，跳动可分为圆跳动和全跳动。

3、股东：购买公司股票或持有公司股份 的公司出资人。股东对公司享有资产收益权、重大事务的表决权和知情权等。

4、鼓吹：鼓吹，指一般的仪仗乐队；提倡鼓动；赞扬、宣传。汉代列於殿庭的乐队，宴群臣及君上餐食时所用。大驾出游，有黄门前後部鼓吹，则用於仪仗之间；又赏赐有功之臣时，如班超拜长史，假鼓吹麾幢，即是臣下受特赐之例。

5、高傲：高傲，形容词，指自以为了不起，看不起别人；极其骄傲。语出《韩非子·八说》：“离世遁上，谓之高傲。”

6、督促：督促，即对现场或某一特定环节﹑过程进行提醒、监督和管理﹐使其结果能达到预定的目标。

7、推进：推进形容对事物的运动状态施加影响，使其继续朝一定的方向运动（向前运动）。在军事上指以武力强力前进即为推进。

8、促成：基本解释[helptobringabout]促使事情办成促成妥协的机会

9、鞭策：鞭策，汉语词汇。注音：biāncè释义：比喻促使、督促。与其读音相同的有编策，汉语词语，编策是编辑策划的意思。

10、煽动：煽动，汉语词汇。拼音：shāndòng指怂恿、鼓动人做坏事。

11、激动：激动，指激荡；由于受到刺激而感情冲动。语出《宋书·颜竣传》：“翻戾朝纪，狡惑视听，胁惧上宰，激动闾阎。”

12、鼓舞：鼓舞，指鼓动；鼓励；因为欢悦而兴奋。见汉扬雄《法言·先知》：“鼓舞万物者，雷风乎！鼓舞万民者，号令乎！”

13、鼓励：鼓励，指激发；勉励。也指振作精神。鼓励使人进步，打击使人落后。无论在东方还是在西方，人们都把由衷的夸奖和鼓励看作是人类心灵的甘泉。

14、容忍：容忍，拼音róngrěn，意思是宽容；忍耐。

15、促使：促使是汉语词语。

三高的同义词

跳转关系是指名字不同的两个词，所指代的含义完全相同或绝大部分人对这两个词的认知一致时，下面是我精心收集的三高的同义词，希望能对你有所帮助。

三高的同义词

(1).三名高士。 南朝 梁 何胤 及其兄 求 、 点 皆隐居不仕，世称 何氏 三高。见《南史·何胤传》。

(2).三名高士。 越 范蠡 、 晋 张翰 、 唐 陆龟蒙 皆 吴 人， 宋 时 吴江 以三人为三高，设 三高祠 祠之。 宋 周密 《齐东野语·鸱夷子见黜》：“ 吴江 三高亭 ，祠 鸱夷子皮 、 张季鹰 、 陆鲁望 ，而议者以 子皮 为 吴 大仇，法不当祀。前辈有诗云：‘可笑 吴 痴忘 越 恨，却夸 范蠡 作三高。’” 宋 姜夔 《石湖仙·寿石湖居士》词：“ 松江 烟浦，是千古三高，游衍佳处。”

英文释义：

high level of education, high salary, and high social status

high cholesterol, high blood sugar, and high blood pressure

三高 双语例句

1. 二、展览内容：矿泉水、纯净水、生态水、苏打水、碱性水、矿物质水、深层海洋水、薄荷水、特色疗养水（餐前开胃水、解酒水、减肥水、三高水、美容水、糖尿病水）等。

Exhibits: mineral water, purified water, ecological water, soda water, alkaline water, mineral substance water, deep ocean water, peppermint water, featured recuperation water appetizer water, sober-up water, anti-fat water, three-high water, beautification water, water for diabetes patients

2. 狮鹫—以耗粮计算，拥有三族最高的魔防(11)，和第三高的魔攻(8)，在游戏后期，绝对是人类的魔防主力。

Griffin - the food consumption, have three families of the highest voldemort prevent (11), and the third high magic attack (8), in the late game, absolutely is human's armor.

3. 在镇城底矿南四采区进行三维地震勘探中，将三高资料处理应用到山区三维地震资料的处理中确实能够起到良好的效果。

Data processing of high S/N, high resolution, high fidelity 3D seismic exploration in the mountain area is bele to favorable effects.

4. 她将是第一位位居总统和副总统之后，职位第三高的女性。

She will be the first woman to hold the third highest office after the President and Vice President.

5. 它高468米，是亚洲第一，世界第三高的电视塔。

It`s the highest TV tower in Asia and is the third highest one in world.

6. 将有可能成为全球排名第三高死亡率的疾病。

Will likely be the third leading cause of death across the world.

7. 其次，离博物馆不远便是著名的外滩，在那里你可以饱览浦东的景色：东方明珠电视塔以及世界第三高的金茂大厦。

Secondly, the musim is not far from the famous beach where you can put the the senery in your eyes that is dongfangmingzhu and the jinmao building

8. 深圳市三高保温水箱有限公司座落于深圳国际机场附近，交通便利，环境优美。

Shenzhen City three high-water tank insulation Co., Ltd located in Shenzhen, near the international airport, with convenient transportation and beautiful environment.

9. 干城章嘉峰是世界第三高的山，高度为8586米。

Kangchenjunga is the third highest mountain of the world, which height is 8, 586 metres (28, 169 ft).

10. 公司近几年来以较快的速度发展，实施了高起点、高质量、高水平的三高战略。

Companies in recent years to a more rapid pace of development, and implementation of a high starting point, high-quality, high-level strategy of three high.

11. 外汇汇率的权证当天百分之达到266.95，创下第三高的水平，因为上市。

Exchange rate of the warrants that day to reach 266.95 percent, hitting its third high-level since the listing.

12. 特别是在三高农业中，利用亚种间的`杂种优势，选育优质高抗配合力好的亲本是杂交水稻育种工作的关键。

Increase of the food production will be mainly contributed by the utilization of the hybrid vigor of rice.

13. 采用国内先进的三高真空集热管，镀膜层 10 层基础上增加 2 层，具有 360 度超强的吸热效果，吸热能力强，升温高，抗击能力强。

It is made of the advanced three high-vacuum tube collector with adding 2 layers on the base of 10 layers, which makes it the strong heat-trapping and heat-up ability.

14. 是国内首款来自大海的饮料，其主要成份是羊栖菜免疫多糖，该饮料有六大功能：1、增强免疫、2、健胃通肠、3、解酒护肝、4、快速降火、5、祛脂减肥、6、预防三高。

This drink has six main functions: strengthen immunity, be good for the stomach a bowel, solve wine to protect liver, decline fire quickly, dispel fat to reduce weight, prevent from 3 high.

15. 详细研究了4—异亚丙基—C〓—三高立方烷—8，11—二酮中碳—碳双键的氧化反应，实现了双键的臭氧化分解，并发现其臭氧化物具有不寻常的稳定性。

The oxidation of C=C double bond in 4-isopropylideneC〓-trishomocubane-8, 11-dione was studied. Ozonolysis of that double bond was arrived and the ozonide was found much more stable than ordinary ozonides.

16. 立方氮化硼因其具有三高特性，而成为一种理想的硬磨料得以发展。

Cubic borazon has been developed as an ideal hard abrasive due to its high hardness, high thermal stability and high chemical inertia properties.

17.三高事故依然比较集中，占整个行业统计死亡案例数的46.32%；

The high probability accidents take place so densely that they occupy 46.32% of death cases in this field according to statistics.

18. 高压、高含硫、高危“三高”气井影响固井质量的因素复杂，采用常规测井技术很难对其固井质量进行精确评价。

Genesis of original abnormal high pressure in east transitional zone of Xingnan area and its effect on cementing quality;

19. 是的，我们听了大约3个小时，听见了三高放歌紫禁城。

B: Yes, We listened for about 3 hours and heard San Gao singing in the Forbidden City.

20. 本文通过对常规供气系统用于AOD法中存在的问题进一步分析研究，并吸取生产中的实践经验，作了几点原则性的技术改进，从而实现了AOD法三高、三低的技术特点。

Through further analysing problem that conventional gas supply system apply to the AOD method and absorbing practice experience in production. This article makes a few principal technical improvements for realizing " three-high, three-low " techni-cal character in the AOD method.

数学教师研修日志

数学教师研修日志（精选5篇）

在学习、工作乃至生活中，大家都看到过日志吧，不知不觉中一天又要结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，需要认真地为此写一篇日志了。那么你有了解过日志吗？以下是我收集整理的数学教师研修日志（精选5篇），希望对大家有所帮助。

数学教师研修日志1 通过近几天的培训学习，我对《校本研修》有了新的认识。我深刻认识到校本研修是教师专业发展的有效途径。校本教研是促进初中班主任专业自主发展重要方法。随着新课改的推进，校本研修蓬勃发展，它是新课程改革的需要，是一线教师的呼唤，也是教师专业成长的阶梯！

我在今后的教学工作中要努力做到如下几点：

1、加强师德修养，夯实立教之基

作为一名人民教师，自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监督之下，都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作表率，必须要做到：

第一，热爱教育事业，勇于承担责任。从事教育事业，走上三尺讲台，当好一名合格的人民教师，是我强烈的理想追求。教育是令人陶醉的事业，是我最愿意从事的事业。为此，我深知自己任重而道远。同时，作为一名党员，必须勇于承担自己的社会责任，能够清醒地认识到自己的言行代表着一个群体，始终要注意其产生的社会影响、社会效益。 第二，谦虚好学，刻苦钻研。把虚心向别人学习、向前人学习，向老教师学习作为自己奋飞的起点。通过学习老教师的工作经验和敬业精神，来丰富自己的认识、知识及才能。同时我常静坐独思己过，剖析自己的不足，以加以改进。

第三，我深刻的懂得教师的思想感情、道德情操和学术品格会潜移默化地影响学生。师爱就是师魂。热爱教师的职业是做好教学工作的前提。

第四，教师与学生的沟通是十分重要的，它可以使教学双方互相了解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想认识问题，使他们健康地成长。发现学生有不良习惯或行为，能及时加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害；如果学生在生活方面有什么因难，也应该多加以关心和帮助。从我的亲身经历来看，坦诚对待学生，真心面对学生，是教师受学生欢迎的重要法宝之一。

2、努力学习新课程的相关理念

力争按时参加市、区、校组织的新课程专题培训，在集中培训时认真记录，深入反思，加强与同伴的互助交流，不断提高新课程意识和实践能力。在关注学生发展的同时，更关注自身的发展，成为能适应新形势，具有创新精神，在教育中充分发挥自身潜能的现代型教师。认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究。

3、教育技术能力的提高方面

积极参加市、区、校组织的教育技术能力培训，不断提高自身的信息素养。积极参与网络研修，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。力争使自己制作的课件可操作性强，实用性强，对完成教育教学任务，起到良好的促进作用。

4、教师心理健康教育方面

教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。所以，我今后一定要完善自己的心理素质和人格。从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。调整好心态，使自己的言行有利于教师自身的生理健康，

有利于提高工作效率，而且有利于促进学生心理健康的发展。

总之，今后本人一定增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。不断在教学中自我总结、自我反思，不断进取，努力上进。

数学教师研修日志2 在教学过程中，很多教师认为自己在上课中讲得井井有条，知识条分缕析十分透彻，演算透彻清晰，但结果是有不少学生不能举一反三，数学学习困难重重。产生这种现象的原因，多数教师都归因于学生素质差、家庭教育环境不良等教师以外的因素，很少发现是自己教学能力和素养导致而成。

课堂教学是师生的双边活动。课堂教学的实质是师生双方的信息交流，共同学校的过程。教师得知学生在数学学习很困难时，是否想到了可能教师自己对教材理解不够，没有准确地把握教材的重点、难点，对教材内容层次没有理清和教学方法不适呢？《数学课程标准》指导下，我们的数学教学目的是要学生在数学学习中，由“听”到“懂”，再到“会”，最后到“通”。为此，教师必须深刻反思自己的教育教学行为，批判性地考察自我主体行为表现及其行为依据。通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式，或给予肯定、支持与强化，或给予否定、思索与修正，将“学会教学”与“学会学习”结合起来，从而努力提升教学实践的合理性，提高课堂教学效能，到达提高教学质量的目的。现就以下几方面谈谈自己的看法。

一、教师要反思教育观念

新课标下要求教师要改变学科的教育观，始终体现“学生是教学活动的主体”科学理念，着眼于学生的终身发展，注重培养学生浓厚的学习兴趣和正确的学习习惯。数学非常重视教学内容与实际生活的紧密联系。但是在教学活动中还是有不少教师习惯于传统的教学模式，偏重于知识的传授，强调接受式学习，这样使很多学生在学习数学上失去了兴趣。教学中教师要抓住时机，不断地引导学生在设疑、质疑、解疑的过程中，创设认知“冲突”，激发学生持续的学习兴趣和求知欲望，顺利地建立数学概念，把握数学定义、定理和规律。

教师在探究教学中要立足与培养学生的独立性和自主性，引导他们质疑、调查和探究，学会在实践中学，在合作中学，逐步形成适合于自己的学习策略。例如，在学习等腰三角形三线合一的性质时可以让三个同学合作分别去画出顶角平分线、底边上的高、底边上的中线，这是学生会发现三条线为什么会是一条线？证明三角形全等的方法有多种，为什么“角边边”不能判定两三角形全等？在学习镶嵌时，可以提这样的问题，为什么正三角形、正方形、长方形正六边形可以，而正五边形不可以？等等。

这样教师不断地设问，不断地质疑，就能引导学生进行积极思考，激发起学生浓厚的学习兴趣和求知欲望，促使学生在生活中发现和归纳各种各样的数学规律，为下一步学习数学知识打下坚实的基础。所以我们的教师必须反思自己的教育观念，紧紧抓住主导和主体的关系，解决好学生学习积极性的问题。

二、教师要反思教学设计

教学设计是课堂教学的蓝本，是对课堂教学的整体规划和预设，勾勒出了课堂教学活动的效益取向。设计教学方案时，教师对当前的教学内容及其地位（概念的“解构”、思想方法的“析出”、相关知识的联系方式等），学生已有知识经验，教学目的，重点与难点，如何依据学生已有认知水平和知识的逻辑过程设计教学过程，如何突出重点和突破难点，学生在理解概念和思想方法时可能会出现哪些情况以及如何处理这些情况，设计哪些练习以巩固新知识，如何评价学生的学习效果等，都应该有一定的思考和预设。教学设计的反思就是对这些思考和预设是否考虑到了。教学后，要对实际进程和学生的接受程度进行比较和反思，找出成功和不足之处及其原因，从而有效地改进教学。

三、教师要反思教学方法

教师教得好，本质上讲是学生学得好。在实际教学过程中我们的教学方法是否合乎学生实际呢？上课、评卷、答疑解难时，有的教师自以为讲清楚明白了，学生受到了一定的启发，但反思后发现，教师的讲解并没有很好地从学生原有的知识基础出发，从根本上解决学生认识上鸿沟问题。有的教师只是一味的设想按照自己某个固定的程序去解决某一类问题，也许学生当时听明白了，但往往是是而非，并没有真正理解问题的本质。

初中数学教学中，例习题教学是数学教学中重要的组成部分，是概念类教学的延伸和发展。教材中的例习题都是编者精心编制的，具有典型性和启发性，它们不仅是对基础知识的巩固，同时对培养学生智力、掌握数学思想和方法，及培养学生应用数学意识和能力，提高学生的数学素养等都有重要意义。

数学教师研修日志3 小学数学学习评价是对学生的数学学习过程及其结果做出价值判断，其内容包括知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观等方面的评价。美国课程理论家斯塔弗尔比姆说：“评价最重要的意图不是为了证明，而是为了改进。”这就是说评价的目的是全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展，使学生保持后续学习的兴趣，进而培养学生“终身学习”的愿望与能力，同时也是教师反思和改进教学的有力手段。

一、评价学生学习的过程

《数学课程标准》指出：对学生数学学习过程的评价，应该考察学生是否积极主动地参与数学学习活动，是否乐意与同伴进行交流、合作，是否具有学习数学的兴趣。因而，在课堂学习的过程中教师应经常利用口头评价，激发学生的学习积极性和创新思维，并有效地促进学生朝着既定的学习目标迈进。如：一位老师让孩子们从不同的角度来说“8”这个数。有的孩子说，明年我8岁;有的孩子说，教室里有8个小组;还有孩子说8+2=10，等等。可是有一个孩子却站起来大声说了一句：“8是16的儿子!”教室里顿时哄堂大笑。按照以前的教育观念，老师一定会认为这个孩子自作聪明，哗众取宠。可是这次老师没有批评他，而是很感兴趣地问他：“为什么8是16的儿子?”这个孩子回答：“因为8是16的一半，所以8是16的儿子。”接着他滔滔不绝地说：“8的儿子是4!4的儿子是2!2的儿子是1!1的儿子是0!”当时老师也忍不住笑了起来，真没有想到，孩子的思维这样特别，他们眼里的数字竟是这么有趣。老师表扬了他，并对他说：“谢谢你，你的发言总是让老师吃惊。”

二、及时评价学生的“双基”

《数学课程标准》中对“双基”目标的阐述是：经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题;经历探究物体与图形的形状、大小、位置关系和变换的过程，掌握空间与图形的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题;经历提出问题、收集和处理数据、作出决策和预测的过程，掌握统计与概率的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。

三、评价情感态度价值观

情感是指学生的情感体验，让每一个孩子感到学习数学和动脑筋的快乐。态度是指学生对事物的看法，是在学习活动中形成的。价值观是指对人生的基本问题的看法和态度。关注学生的发展，重要的是关注学生情感、态度、价值观的发展。价值观与数学教学有密切的联系。任何一个课程、教学活动都有两个层面，第一是显性的课程，与数学知识有关的;第二是隐性的课程，既数学活动背后渗透的价值观，渗透的教育。下面列举个例子加以说明：1、一堂数学课中，教师提出一个问题：我要为妈妈买一束花作为生日礼物送给她，你们帮我选择一下。在这个例子中，显性课程是计算数学问题，隐性课程即渗透了一种尊敬长辈、孝敬父母的价值观。这个价值观是我们社会、我们民族所提倡的。

四、倡导评价主体多样化

学生、教师、家长是参与评价的三大主体，我们要改变过去单一的由教师评价学生的状况，让学生、家长及与学生有关的其他人员参与到评价过程中，实现评价主体多元化。新课程要实现“以人为本”，教学过程就要体现学生“自主学习、合作探究”为主旋律，不失时机地引导学生自评和互评。对于学习过程中的一些情感体验(如是否喜欢数学、学习数学是否有信心)，学生感觉是最真实的'。所以，学生的自评是很有必要的，也是很有价值的。而数学学习又是一个合作的过程，在小组合作中，学生所表现的各种素质(如是否积极参与、是否有独特的见解)，小组内同学是最有发言权，因此学生的互评也是至关重要的。家长和孩子关系特殊，家长的评价影响孩子的发展。据说一位老师给五年级学生布置了一道作业：假期，如果你们一家人去北京旅游，请制订三种旅游计划，分高、中、低三档，其中火车票、飞机票、宾馆住宿、各景点门票等费用，必须详细列出，最后根据家庭经济收入情况选择一个最佳方案。显然，这样的题目很具有新课程理念，是让学生动手动脑的、与生活联系密切的作业，结果很多学生不知所措，家长抱怨老师作业怪，结果有许多作业都是由学生家长包办。在本案例中，家长如果对学校工作了解、支持，让学生自己动手动脑，亲自体验数学学习的过程，在学习过程中恰当地给予评价，对学生学会学习是终身受益的。由此可见，对学生的评价，学生、老师、家长三者缺一不可。

五、评价方法的合理选择

评价学生数学学习的方法是多样的，每种评价方式都有自己的特点，评价是应结合评价内容与学生学习特点合理进行选择。常用的评价方法有：

1、课堂中自评、组评、师评相结合

这样，通过评价学生知识的掌握、学习态度和学习能力等，使学生获得了成功的体验，增强了自信心，为自主探究习惯的养成奠定了基础，值得借鉴。

2、平时评价与期末评价相结合

学生的情感体验、参与意识、创新意识等素质，需要教师平时仔细观察记录，才能给学生较为公正的评价。有些知识和技能需要学生较为系统地学完一部分内容后才能进行考评，这就需要做到过程评价与结果评价相结合。我的做法是：

3、笔试和面试评价相结合

笔试是常用的评价方法，从笔试中可以看出学生对“双基”的掌握情况，在一定程度上也可以看出学生数学思考和解决问题方面的素质。但笔试的局限性也是显而易见的，在笔试中，学生有些想法、有些创意无法用书面表达，学生的动手实践能力得不到体现，教师也无法从试卷中看出学生的思考过程。面试恰恰可以弥补笔试的缺陷。

4、定性与定量评价相结合

定量评价是目前教师习惯运用的评价方法，定量评价可采用百分制或等级制的方式，如做10道题，做对9道得90分。定性评价可采用等级加评语的方式进行，在评语中应使用鼓励性的语言，客观、公正的全面描述学生的学习状况，充分肯定学生的进步和发展，更多地关注学生已经掌握了什么、获得了哪些进步、具备了什么能力、在哪些方面具有潜能，并帮助学生明确自己的不足和努力方向，使评价结果有利于学生树立学习数学的自信心、提高学习数学的兴趣，促进学生的进一步发展。如对一些题目会做，但是作业却不清楚的同学我在作业本上的评语是：优，如果字迹再清楚一点，你就可以得到一颗星了，希望你继续努力，相信星会属于你。果然在以后的作业中，这位同学的作业真的有了很大的进步。

数学教师研修日志4 我是一名普通的小学数学教师，作为一个教师，首先要爱孩子们，包容孩子们的不足，用爱心和孩子们相处。也许我们工作中也有这样那样的失误，但我会努力去爱我的学生们。我也要让我的学生知道课堂教学是最重要和最有效的。

我现在是教四年级，家长都知道四年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。这是因为一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么四年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。造成了孩子学习成绩的下降。相信经过我刚才的解释，大家已经对四年级有了新的认识。培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在教学中，构建数感的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。换角，今年新课程全员培训又到了，怎样创新培训模式，才能使民族地区乡村小学教师先教学生做人，后教学生学数学。我认为，学生成长发展，做人是根本，学做人比做学问更重要。大家都晓得陶行知先生吧，他有句话让我很有想法：“什么是教育?一句话，就是要养成良好的学习习惯。教育就是习惯的培养。积千累万，不如养个好习惯”。所以，本学期的数学课堂先从最基本的课堂常规，作业常规培养，让学生养成良好的学习习惯。我认为，学生成长发展，做人是根本，一句话，就是要养成良好的学习习惯。教育就是习惯的培养。积千累万，不如有个好习惯。

上课时注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学数学，让学生明白我们的数学来源于我们的生活，我们的生活处处有数学。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。让他们主动去学，从而提高教学效果。

虽然在工作中我们取得了一些成绩，但是这离我们所追求的目标还有很长的路要走。集体备课、研修活动培养了教师理解和把握教材的能力，唤醒了教师推进新课程的意识，从而能更好的为学生提供服务。

数学教师研修日志5 作为一名教师而言，参加继续教育学习是教师的一部分，就这段时间的学习而言我认为中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。

一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对中学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”

在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！

在学习研修的过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。虽然能够学习的时间必须得从一点一滴的积累，这样也更加珍惜这次学习机会。我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解; 通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。

学习的目的就是要有实效。我根据区、学校制定的学习计划，几乎每天都安排了一定的学习时间和内容，把学习、作业、交流、讨论互相穿插，保证足够的时间与空间，获取最大的学习效益。将近一个月里我用课余时间和双休日完成了多项选修课程的学习，在网上向全国各地的教育专

家、名师学习，在学习中，我还做了大量的学习笔记，注重突出重点，突破难点，能够根据网上提供的一些案例发表自己的见解，探索更有效的方式与途径。每次学习之后，积极独立高质量地完成了网上作业，达到了预期的学习效果。

学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。继续教育学习课程里有丰富的知识讲解，我每次看后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。我刻苦钻研以求更大程度的吸收这些知识，结合教材所需，将一些抽象的知识内容具体化、形象化，现实化，让自己不断进步，争取做一个称职的教师。

通过这个月的学习，我受益匪浅。作为一名年轻的教师，听课是提高自身能力的一种重要途径。没有进行这个月的学习之前，一直对听课问题存在一些这样的误区，简单说一下这三个方面

（1）听课缺乏计划。有时高兴听才去听，随心所欲，其实，听课教师应该结合自己的实际情况安排好自己的听课计划。

（2）没有调整好听课心态。我以前听课的时候，就是觉得授课教师讲得挺不好的。其实不应该这样，应该抱着学习的态度去听课。

（3）听课不能做到跨学科去听。跨学科听课是新课程提出的要求。新课程的一个新的特点就是打破学科的界限，注重本学科与其他学科的联系，利用其他学科的知识解决本学科的问题。掌握丰富的知识，就能够融会贯通。

还有就是关于评课的问题，以前对于这方面的认识也是比较片面的，没有深刻的认识。自从听了《课堂教学诊断》之后，认识也进一步深化了。我也认识到了自身存在的一些问题：思想上没有重视评课，认识上有偏颇。当时，我就认为，听课就是找别人的缺点。评课时听课教师或提出教学方法不当、板书不明晰、提问方式有待提高等笼统的意见，或抓住一个发音、一句话的失误大做文章，把教师的课堂教学说得一无是处。这样的评课，不但不利于教师扬长避短，改进课堂教学，而且会使他们产生谨小慎微、不求有功但求无过的消极情绪。对于评课，要进行充分的重视。评课是促进教师教学能力提高和引导课堂教学改革方向的重要手段，是教师之间进行交流的平台，不论是对于听课教师还是对于被听课教师来说都有着重要的意义。

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