五年级上册音乐书人教版_五年级上册音乐书人教版的

人教版五年级上册音乐书要多少元，准确点

截止2020年，人教版五年级上册音乐书要15.8元钱每一本；

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人教版五年级上册音乐书一般是就教科书意义而言的，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。如长春出版社出版的教科书称为“长春版”、广东教育出版社出版的教科书称为“粤教版”、上海教育出版社出版的教科书称为“沪教版”。

发展战略

在继续坚持“一二三四五”发展战略的基础上，“敬业、严谨、团结、创新”，不断完善现代企业制度，优化、健全公司治理结构，抢占精品化、数字化、化三大战略高地，推进企业健康稳步发展。

进一步增强精品意识，坚定不移地走精品化道路。精心策划、精心组织、精心编校、精心制作出版物，构筑精品工程，形成精品积聚优势，向优质高效型出版企业发展。

紧跟信息技术和数字技术的发展，稳步推进数字出版工作，奠定内容生产数字化、管理过程数字化、产品形态数字化和传播渠道网络化的发展基础，开发适应教育和市场需求的多媒体数字产品，探索建立有效的商业模式和盈利模式，实现我社产业升级和战略转型。

积极开拓国内两个市场，加快实施“走出去”战略，主动向海外拓展，重点研发适合市场的产品，探索投资合作的路径和方式，真正参与到竞争中去。

以上内容参考

十元至八元之间

五年级上册音乐课本软件叫什么

五年级上册音乐课本软件叫：人音版音乐五年级上册电子课本(高清版)。2022年人教版五年级上册音乐（简谱）电子课本教材小学教案人教版五年级上册音乐电子课本，总计分为六个单元，内容包括：西部风情、绿色畅想、欢乐的舞步、音乐中的故事、八音盒、新年音乐会等。

人教版五年级上册音乐教案三篇

【 #教案# 导语】无论是一首简单的歌曲，还是一部规模宏大的交响乐，都渗透着作者的创作思维与灵感。 无 准备了以下内容，供大家参考!

三峡的孩子爱三峡

教学目的：

1、让学生初步了解和感受音乐的品种及其基本风格。

2、能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱《三峡的孩子爱三峡》。

3、教育学生应热爱祖国大家庭，努力学习，将来把我们祖国建设的更美丽。

教学过程：

一、导入：

首先我们来做一个游戏：播放一段“少数民族服饰展”片断，请同学们抢答他们分别属

哪个少数民族？将学生说的各种答案总结归纳，并对积极举手发言的同学以充分地肯定、鼓励表扬。

二、引入新课：

1、由学生的回答引入：

师：是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的，那么谁知道三峡在哪儿呢？

2、学生发言引入教学。

三、参与（视唱）：

1、播放歌曲。

2、接下来就请同学们轻声哼唱:

注意：（1）强调正确坐姿。

（2）可先放慢速度练习，较熟练后将速度还原。

（3）老师将其有休止符的地方用连音来弹奏，请学生感受效果有何不同？因此，演唱时应把握好连音与休止符的细致要求。

（4）唱“啦”，演唱时注意声音的弹性及气息的支持。

四、学唱歌曲：

1、师：除了我们以前了解过的汉族歌舞音乐之外，还有许许多多的少数民族歌舞音乐等待着我们去了解，那么首先我们就来完整欣赏一首歌曲《三峡的孩子爱三峡》，想不想听老师为大家演唱一遍啊？

(1)歌曲的演唱形式：领唱、齐唱

(2)歌曲的风格特点：少数民族音调

2、师：请同学们试着跟琴轻声哼唱一遍（或者二到三遍），可分为三部分哼唱，注意：a、休止符b、装饰音。

3、学生发现前面的发声练习就在歌曲之中，由此分析此首歌曲的结构。

4、教唱《三峡的孩子爱三峡》一歌

(1)完整视唱旋律。

(2)根据感觉分析的歌曲结构特点，分段学习此歌，特别注意B段衬词的演唱。

(3)全体学生完整演唱此歌，

(4)完全熟练以后，三段作对比，进行力度、表情、速度变化。让学生感觉力度、表情、速度变化。对音乐表现的影响。

(6)通过学习《三峡的孩子爱三峡》对学生进行爱国主义教育。

上去高山望平川

教学内容：欣赏《上去高山望平川》

教学目标：

（一）能够用豪迈、乐观的情绪背唱《上去高山望平川》，演唱时努力表现出这首歌曲豪放的陕北风格。

（二）用听唱法来领会、表现陕北民歌的演唱特点。唱出陕北民歌的特殊“韵味”。

（三）通过欣赏男声独唱《上去高山望平川》，体验西北地区民歌的风格，能够对西北民歌感兴趣，喜欢演唱西北民歌。

教学重点：

(一)用不同的方式有创造性有表现歌曲《上去高山望平川》。

(二)通过西北民歌的介绍，学生了解体验和掌握西北歌曲的风格特点，用歌声来表现船工们悠然自得、自由自在和自豪、乐观性格。

教学难点：

如何领会、表现陕北民歌的演唱特点。

教学过程：

一、歌曲导入：

（1）同学们，下面下面老师为大家介绍一首歌曲，请同学们听完后，说出这首歌的歌名（多媒体播放《西部放歌》）

（2）师生总结：这首歌仿佛把我们带到了遥远的西部，听完后你们会联想到什么？下面请同学们说一说对西部有哪些了解，能举出几首西部歌曲，你会演唱吗？

生：联想到了西部开发和他们的窑洞生活，以及黄河船工们与惊涛骇浪搏斗的情景。

《黄河大合唱》、《绣金匾》、《拥军秧歌》、《信天游》、《脚夫调》、《横山上下来游击队》、《赶牲灵》、《见面容易拉话难》。并哼唱旋律。

二、学习新课：

（一）欣赏歌曲《上去高山望平川》

1、乐曲简析：

这是一首的青海“花儿”中有代表性的一首。流行于我国甘肃、青海和宁夏等，属于山歌类，具有浓郁的西北地方特色。“花儿”分“长调子”和“短调子”两大类。“知调子”曲调高亢、悠长，节奏自由，音域宽广，“短调子”节奏规整，紧凑，音域狭窄。这首歌是“花儿”中典型的“长调子”之一。

2、欣赏并展开想像回答问题：

这首歌歌词寓意含蓄、深刻，富于想像，旋律、节奏有什么特点？表达了怎样的情感？

乐句悠扬、宽长，起伏较大，旋律高亢、自由舒缓，在高亢、刚健之中又带有抒情、缠绵的情调。极富西北地方色彩，经牡丹比喻心爱的女子，表达了青年男子对心爱姑罹和倾慕之情。

深刻地抒发了在旧里，青年男女纯真的爱情，由于封建礼教的束缚而不能实现，只能望“花”兴叹的感慨心情。

（二）创作活动：（以体验风格特征为主）

对于陕北民歌，先凭一、两首歌曲是不能对其音乐风格进行定论概括的，同学们在课下要多收集这方面的资料，通过上网、电视等途径来从各个文献了解陕北的人文特点、音乐风格、民俗风情。以更好地来体验陕北民歌的韵味。下面，老师为大家播放几首西部歌曲，大家随着音乐用肢体语言来感受陕北民歌的魅力。

小结：通过本节课的学习，让我们用歌声和肢体语言感受到了西北民歌的风格及其韵味，并且对陕北民歌感兴趣。以后我们在生活中应继续去体验。

依马呀吉松

教学目标：

1、通过学习歌曲《依马呀吉松》体验民族风情。

2、通过歌曲练习表现质朴自然、高远深邃的感情。

3、注意歌唱的发声和吐字。

课时：共3课时。本课为课时。

教学过程：

1、导入新课

（1）复习演唱前面学习过的歌曲。注意表达歌曲的情绪，力求做到有感情地歌唱。

（2）通过与以前学习过的歌曲情绪的联系或对比引入本课将要学习的歌曲。

（3）听歌曲范唱录音（合唱）。在聆听之前，提示学生注意歌曲演唱形式和情绪。听后学生简单讨论。

2、学习新歌

（1）进一步体验歌曲的情感和了解歌曲的背景。

A、学生朗诵歌词。教师纠正、解释歌词中的个别字词。

B、请学生谈这首歌曲的时代背景和对歌曲情感的理解。

C、再听歌曲的范唱演唱（是教师范唱，也可听独唱录音）。

D、调查了解学生对这首歌曲的熟悉程度（可用举手统计方法，也在可课前进行）。

（2）随琴视唱歌曲歌词（为了体验歌曲的情感，也为了实际检验一下学生对歌曲的熟悉程度）。

A、指导学生分析歌曲的节奏特点。

B、学生读节奏（可用“哒”或其他读法）。提示读节奏时要注意节奏的乐句。

C、在教师弹奏歌曲曲调的“伴奏”下，再读一遍节奏。

（3）学习歌曲的曲调。

A、学生随着教师的琴声试着视唱曲谱（只唱一遍，以便确定下面的练习方式）。

B、请学生分析一下歌曲的“旋律线”（可用手势来表示，注意一个乐句用一个动作）。然后一边作“用手势表现旋律线”的动作，一边进行视唱曲谱练习。

（4）学习歌曲的歌词。

A、联系前面分析过的歌词和情绪唱歌词。

B、在练习中提示要注意运用气息的控制唱好连音。

（5）用乐器演奏整首歌曲的曲调或其中的几个乐句。

3、小结

（1）再听一遍歌曲录音，请学生对比一下，自己的演唱还有哪些不足。

（2）了解一下用乐器演奏这首歌曲的情况。

（3）指出下一节课的任务或课下的乐器练习任务。

小学音乐课本 五年级上册歌曲有哪些

课 朝 夕

表演《清晨》《晚风》

聆听《晨景》《渔舟唱晚》

第二单元 农家乐

聆听《丰收锣鼓》《快乐的农夫》

表演《赶圩归来啊哩哩》《苹果丰收》

第三单元 足迹

聆听 《红梅赞》 《红星歌》 《歌唱二小放牛郎》

表演 《雨花石》 《我怎样长大》

第四课 可爱的家

表演《外婆的澎湖湾》，听《天黑黑》。

听《可爱的家》、《回家》。

第五单元 故乡

表演：《故乡的小路》 《如今家乡山连山》

聆听：《思乡曲》 《乡间的小路》 《谁不说俺家乡好》

第六课 欢乐的少年

.歌曲《可喜的一天》

2.管弦乐《罗松树》

3.歌曲《雏鹰之歌》

4.歌曲《叮铃铃》

第七单元 雨花

唱《踩雨》；听《雨滴》；唱《雨中》。

听《暴风雨》；

第八单元 冬雪

表演：《堆雪人》 《雪花带来冬天的梦》

聆听：《乘雪橇》 《踏雪寻梅》 《打虎上山》

单元：西部风情；谣、北京喜讯到边寨、三峡的孩子爱三峡

第二单元：古诗新唱：梅花、静夜思、读唐诗

第三单元：美丽的草原：天堂、草原上、牧民的一天、美丽的夏牧场

第四单元：欢快的舞步：大河之舞、稍息 立正 站好、大家一起来、

第五单元：绿色畅想：手拉手，地球村、绿色的歌谣、森林狂想曲

第六单元：欢乐的鼓声：龙腾虎跃、木鼓歌、鼓声传情

第七单元：音乐中的故事：彼得与狼、

第八单元：美好的祝福：平安夜、花好月圆、难忘今宵

上面的都是五年级上册音乐课本的书了，希望对你有用

祖国像妈妈一样 七子之歌 长在祖国的春天里 我架飞船上蓝天 放马山歌 五指山歌 采茶扑蝶 小熊过桥 小小少年 雪绒花 可爱的蓝精灵 当太阳落山 划船 春天来临 银色的马车从天上来 雪花悄悄告诉我 踏雪寻梅

外婆的澎湖湾 赶圩归来啊哩哩 苹果丰收 雨花石 牧场上的家 乡间的小路 故乡的小路 如今家乡山连山 叮铃铃 雏鹰之歌 踩雨 雨中 堆雪人 雪花带来冬天的梦 清晨 晚风我怎样长大 天黑黑 八月中秋看月华 月夜登高望县城

不知道你要的是什么版的，我现在用的是新人教版，课：西部风情，歌曲有：谣，三峡的孩子爱三峡；第二课：古诗新唱：歌曲有 梅花，静夜思。第三课：美丽的草原，歌曲是 美丽的夏牧场。第四课：快乐的舞步，没有需要掌握的歌曲，只有欣赏和活动。第五课：绿色畅想。歌曲有 手拉手，地球村，绿色的歌谣。第六课：欢乐的鼓声，歌曲有 木鼓歌。第七课：音乐中的故事，只有一个欣赏 彼得与狼。 第八课：美好的祝福，歌曲有平安夜 难忘今宵。

这是我现在在教的新人教版。还有其他如湘版、苏版等我就不熟悉了

五年级上册音乐歌曲

课 朝 夕

表演《清晨》《晚风》

聆听《晨景》《渔舟唱晚》

第二单元 农家乐

聆听《丰收锣鼓》《快乐的农夫》

表演《赶圩归来啊哩哩》《苹果丰收》

第三单元 足迹

聆听 《红梅赞》 《红星歌》 《歌唱二小放牛郎》

表演 《雨花石》 《我怎样长大》

第四课 可爱的家

表演《外婆的澎湖湾》，听《天黑黑》。

听《可爱的家》、《回家》。

第五单元 故乡

表演：《故乡的小路》 《如今家乡山连山》

聆听：《思乡曲》 《乡间的小路》 《谁不说俺家乡好》

第六课 欢乐的少年

.歌曲《可喜的一天》

2.管弦乐《罗松树》

3.歌曲《雏鹰之歌》

4.歌曲《叮铃铃》

第七单元 雨花

唱《踩雨》；听《雨滴》；唱《雨中》。

听《暴风雨》；

第八单元 冬雪

表演：《堆雪人》 《雪花带来冬天的梦》

聆听：《乘雪橇》 《踏雪寻梅》 《打虎上山》

我有的是新人教版的（义务教育课程标准实验教科书），不知道你要的是不是这个：

一．西部风情唱歌谣 欣赏北京喜讯到边寨 唱歌三峡的孩子爱三峡 二．古诗新唱唱歌梅花 唱歌静夜思 活动古诗朗诵演唱会 三．美丽的草原欣赏天堂 欣赏牧民的一天 唱歌美丽的夏牧场 四．欢快的舞步欣赏大河之舞 活动稍息立正站好 五．绿色畅想唱歌手拉手，地球村 唱歌绿色的歌谣 欣赏森林狂想曲 六．欢乐的鼓声欣赏龙腾虎跃 唱歌木鼓歌 活动鼓声传情 七．音乐中的故事欣赏彼得与狼 八．美好的祝福唱歌平安夜 欣赏花好月圆 唱歌难忘今宵 活动新年音乐会

希望对你有所帮助

人教版的

《义务教育课程标准实验教科书 音乐 (五线谱) 五年级上册》

目录在下面了

拓展资料：

本书是根据教育部音乐课程标准（修订稿）编写的一套音乐教材，供各实验区五年级学生使用。

“十五”全国教育科学规划重点课题成果，音像奖──音像制品奖获奖作品。

依据课程标准，以全新的课程理念贯穿, 将先进的教育、教学理念融入每一个教学环节。

教育出版社立体化教材的重要组成部分，与教材同步配套，学科齐全。由课程设计专家、教材编写专家及教研专家等共同设计、审定，人教社专业音像出版社历时五年精心拍摄制作。

一位教师与六位学生创设的小班课堂，呈现出完整、真实的教学过程。重点、难点精讲巧练，突出学生主体，体现合作、互动的学习方式。 集图、文、声、像为一体，全面调动动画、实拍外景、电脑游戏等多样化的媒体形式和教学资源，教学设计引人入胜，教学环境令人耳目一新。

展示全国数十位教师的风采，汇集千余堂优质课，百名中外学生共同参与。

参考资料：

蓝色的雅特朗

是一首南斯拉夫民歌，6/8拍 大调式 二声部合唱 歌词：尽管我身在远方,可是我心在故乡。 光明的斯普里托故乡,海浪在拍岸歌唱! 美丽的马丽扬,心爱的斯普里托故乡, 蓝色的雅特朗,啊我的神圣的海洋! 我能否重归故乡,亲爱的我的故乡! 再走上熟悉的小路,重闻到泥土芳香! 美丽的马丽扬,心爱的斯普里托故乡, 蓝色的雅特朗,啊我的神圣的海洋!

课 朝 夕

表演《清晨》《晚风》

聆听《晨景》《渔舟唱晚》

第二单元 农家乐

聆听《丰收锣鼓》《快乐的农夫》

表演《赶圩归来啊哩哩》《苹果丰收》

第三单元 足迹

聆听 《红梅赞》 《红星歌》 《歌唱二小放牛郎》

表演 《雨花石》 《我怎样长大》

第四课 可爱的家

表演《外婆的澎湖湾》，听《天黑黑》。

听《可爱的家》、《回家》。

第五单元 故乡

表演：《故乡的小路》 《如今家乡山连山》

聆听：《思乡曲》 《乡间的小路》 《谁不说俺家乡好》

第六课 欢乐的少年

.歌曲《可喜的一天》

2.管弦乐《罗松树》

3.歌曲《雏鹰之歌》

4.歌曲《叮铃铃》

第七单元 雨花

唱《踩雨》；听《雨滴》；唱《雨中》。

听《暴风雨》；

第八单元 冬雪

表演：《堆雪人》 《雪花带来冬天的梦》

聆听：《乘雪橇》 《踏雪寻梅》 《打虎上山》

急求人教版小学五年级音乐书上下册的目录曲目 ！！！在线等！！！急！！！

义务教育课程标准实验教科书 音乐（简谱）五年级 上册

一．西部风情

唱歌谣

欣赏北京喜讯到边寨

唱歌三峡的孩子爱三峡

二．古诗新唱

唱歌梅花

唱歌静夜思

活动古诗朗诵演唱会

三．美丽的草原

欣赏天堂

欣赏牧民的一天

唱歌美丽的夏牧场

四．欢快的舞步

欣赏大河之舞

活动稍息立正站好

五．绿色畅想

唱歌手拉手，地球村

唱歌绿色的歌谣

欣赏森林狂想曲

六．欢乐的鼓声

欣赏龙腾虎跃

唱歌木鼓歌

活动鼓声传情

七．音乐中的故事

欣赏彼得与狼

八．美好的祝福

唱歌平安夜

欣赏花好月圆

唱歌难忘今宵

活动新年音乐会

义务教育课程标准实验教科书 音乐（简谱） 五年级 下册

一、北国之声

欣赏北京的孩子逛北京

欣赏驯鹿

欣赏冬猎

唱歌美丽的家乡

二、五十六朵花

唱歌吹起羌笛跳锅庄

欣赏瑶族舞曲

唱歌阿喽喽

三、母亲河

唱歌长江我的家

黄河船夫曲

欣赏长江之歌

唱歌保卫黄河

活动黄河与长江

四、学戏曲

唱歌看大戏

欣赏花木兰

欣赏橘树尚且性刚强

欣赏报花名

五、影视音乐

活动丰富多彩的影视音乐

唱歌让我们荡起双浆

欣赏迎春欣赏纸风车

欣赏风

六、环球采风

唱歌卡普里岛

欣赏羊肠小道

欣赏桑托尼

活动环球之旅